Unit 1 Back to school Project 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)

Unit1BacktoschoolProject說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1Backtoschool，涉及新學(xué)期的開(kāi)始、新朋友、新學(xué)校以及新活動(dòng)等主題，包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法點(diǎn)和聽(tīng)力練習(xí)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)課本緊密相連，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，鞏固和拓展初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)課文閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀課文，學(xué)生將提升語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；通過(guò)討論和活動(dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下的校園生活；通過(guò)批判性思維和問(wèn)題解決，發(fā)展思維品質(zhì)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：課文閱讀理解和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握

解決辦法：通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生自主閱讀相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過(guò)分組討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)，并適時(shí)提供例句和練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的內(nèi)化。

2.難點(diǎn)：詞匯的準(zhǔn)確記憶和應(yīng)用

解決辦法：利用圖表、卡片等多種視覺(jué)輔助工具幫助學(xué)生記憶詞匯，通過(guò)游戲和實(shí)際語(yǔ)境中的練習(xí)，提高學(xué)生詞匯的運(yùn)用能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中使用新詞匯，增強(qiáng)記憶效果。

3.重點(diǎn)：聽(tīng)力技能的培養(yǎng)

解決辦法：設(shè)計(jì)多層次、多樣化的聽(tīng)力練習(xí)，從簡(jiǎn)單的對(duì)話到較復(fù)雜的篇章，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力策略的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧。

4.難點(diǎn)：跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)

解決辦法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中西方教育文化差異，通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高文化理解能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如校園模型、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線作業(yè)和資源分享

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)，提供課文音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、課堂互動(dòng)軟件（如投票、搶答）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（輔助詞匯記憶和學(xué)習(xí)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.開(kāi)場(chǎng)白：教師以“BacktoSchool”為主題進(jìn)行簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)，介紹新學(xué)期的開(kāi)始和新學(xué)期的重要性。

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于新學(xué)期校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的校園生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待。

3.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“Whataresomethingsyouneedtoprepareforthenewschoolyear?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的準(zhǔn)備。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.課文閱讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.詞匯講解：針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯，教師進(jìn)行詳細(xì)講解，并提供例句和練習(xí)。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解：講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯拼寫(xiě)、翻譯等練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶。

2.語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)語(yǔ)法填空或改錯(cuò)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

3.聽(tīng)力練習(xí)：播放與課文主題相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生完成聽(tīng)力任務(wù)，如回答問(wèn)題或總結(jié)段落大意。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中的某個(gè)話題，如“Howdoyouusuallyprepareforanewschoolyear?”

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，如介紹新朋友或討論新學(xué)期的計(jì)劃。

3.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“Whatdoyouthinkarethemostimportantthingstolearninhighschool?”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

**課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

3.提出課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、完成相關(guān)練習(xí)。

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)視頻和問(wèn)題激發(fā)興趣，用時(shí)5分鐘。

2.講授新課：閱讀課文，講解詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，用時(shí)15分鐘。

3.鞏固練習(xí)：詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，用時(shí)10分鐘。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組討論、角色扮演和課堂提問(wèn)，用時(shí)10分鐘。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)和作業(yè)布置，用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：35分鐘。

**教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)**

-利用多媒體資源豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

-結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

-利用信息化資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和APP，提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

-教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和總結(jié)，積極與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)參與討論、練習(xí)和活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦與“BacktoSchool”主題相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，如《HarryPotter》系列中的第一本書(shū)《HarryPotterandthePhilosopher'sStone》，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)新學(xué)期的開(kāi)始和校園生活。

-文化資料：收集不同國(guó)家關(guān)于開(kāi)學(xué)季的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)，如美國(guó)的“BacktoSchool”促銷(xiāo)活動(dòng)、日本的“新學(xué)期典禮”等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的教育觀念。

-視頻資料：搜集一些關(guān)于校園生活的英文紀(jì)錄片或電影片段，如《SchoolofRock》或《TheKarateKid》，通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生收集與“BacktoSchool”相關(guān)的詞匯，如“backpack”、“textbook”、“homework”等，并嘗試將這些詞匯應(yīng)用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中。

-語(yǔ)法拓展：提供一些關(guān)于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的練習(xí)，如完成過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的句子，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-聽(tīng)力拓展：推薦一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如BBCLearningEnglish的“6MinuteEnglish”系列，讓學(xué)生在日常生活中提高聽(tīng)力水平。

-口語(yǔ)拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組討論，模擬校園生活中的場(chǎng)景，如圖書(shū)館、教室、食堂等，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

-寫(xiě)作拓展：讓學(xué)生嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于自己新學(xué)期的計(jì)劃和期望的文章，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-文化拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的國(guó)際文化節(jié)或英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他國(guó)家的學(xué)生交流，了解不同文化背景下的教育體系和生活習(xí)慣。

-技能拓展：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera或edX，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的課程，如“EnglishforUniversity”或“BusinessEnglish”，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這節(jié)課結(jié)束后，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是不錯(cuò)的，通過(guò)視頻和問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的反應(yīng)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠熟悉或者缺乏自信。在未來(lái)的教學(xué)中，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的話題，同時(shí)鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，以提高他們的參與度。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在理解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)顯得有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)法概念的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，使用更多的實(shí)例和實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠更好地理解語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)言使用中的意義。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕瓿陕?tīng)力練習(xí)時(shí)遇到了一些困難。這可能是由于他們的聽(tīng)力基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前布置一些聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去適應(yīng)和練習(xí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生雖然參與了討論，但他們的觀點(diǎn)往往不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題的理解不夠全面。為了提高學(xué)生的思維深度，我計(jì)劃在課堂上提供更多的思考問(wèn)題和討論框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。

在課堂小結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的理解不夠清晰。為了確保學(xué)生能夠正確理解和完成作業(yè)，我計(jì)劃在課后提供詳細(xì)的作業(yè)說(shuō)明和示例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，以確保他們沒(méi)有疑問(wèn)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我將提供更多的引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生形成更深入的觀點(diǎn)。最后，對(duì)于課后作業(yè)，我將確保提供清晰的指導(dǎo)和示例，以及及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：BacktoSchool

-重點(diǎn)詞匯：backpack,textbook,homework,schoolsupplies,schedule

-關(guān)鍵句子：Ican'twaittoseemyfriendsagain.Thefirstdayofschoolisalwaysexciting.

②語(yǔ)法點(diǎn)

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（Igotoschooleveryday.Wehaveclassesfrom8amto4pm.）

-語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（Theschoolisclosedonweekends.Thelibraryisopenuntil8pm.）

-重點(diǎn)句型：Whatdoyouusuallydoonthefirstdayofschool?Iusuallygotothelibrarytoborrowsomebooks.

③詞匯擴(kuò)展

-日常生活用品：pen,notebook,ruler,calculator,eraser

-校園設(shè)施：canteen,gym,laboratory,library,auditorium

-校園活動(dòng)：club,sports,art,music,sc