《第二單元 文件管理 8 管理圖像》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊

《第二單元文件管理8管理圖像》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《第二單元文件管理8管理圖像》為內(nèi)容，結(jié)合三年級下冊人教版信息技術(shù)教材，通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生掌握圖像文件的管理方法。設(shè)計(jì)思路圍繞“基礎(chǔ)性、趣味性、實(shí)踐性”三個(gè)原則，以“認(rèn)識圖像文件”、“學(xué)習(xí)圖像管理”和“實(shí)踐圖像應(yīng)用”三個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)的欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，提高信息獲取、處理和呈現(xiàn)的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重知識產(chǎn)權(quán)、遵守信息倫理的意識，形成良好的信息素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解圖像文件的格式和特點(diǎn)；

②掌握圖像文件的命名規(guī)則和保存方法；

③學(xué)會(huì)使用圖片查看器瀏覽和管理圖像文件。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解圖像文件在不同設(shè)備和應(yīng)用中的兼容性問題；

②掌握圖像文件的壓縮和優(yōu)化技巧，以適應(yīng)不同場景下的需求；

②在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生對圖像文件進(jìn)行分類、整理和搜索的能力，提高信息管理效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：圖像文件示例庫、圖像處理軟件教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體課件、互動(dòng)練習(xí)軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《第二單元文件管理8管理圖像》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理各種各樣的圖像文件，比如照片、插圖等。那么，如何高效地管理這些圖像文件呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（學(xué)生）：老師，什么是圖像文件呢？

（教師）：圖像文件是指存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的圖片信息，它們可以是照片、插圖、圖表等形式。接下來，我們一起來探究圖像文件的管理方法。

二、新課講授

1.認(rèn)識圖像文件

（教師）：首先，我們來認(rèn)識一下圖像文件。請同學(xué)們打開計(jì)算機(jī)，找到一張自己喜歡的圖片，觀察一下它的格式和特點(diǎn)。

（學(xué)生）：我打開了一張圖片，它是一個(gè)JPG格式的文件。

（教師）：很好，JPG是一種常見的圖像文件格式，它支持多種顏色的圖像，且文件大小相對較小。除了JPG，還有PNG、GIF等格式。

2.圖像文件的命名規(guī)則

（教師）：接下來，我們來學(xué)習(xí)圖像文件的命名規(guī)則。通常，圖像文件的命名應(yīng)該簡潔、明了，便于記憶。例如，可以將圖片的名稱與內(nèi)容、拍攝時(shí)間或地點(diǎn)等信息結(jié)合起來。

（學(xué)生）：那我們應(yīng)該怎么給圖片命名呢？

（教師）：比如，一張拍攝于2023年4月1日的校園風(fēng)景照片，可以命名為“2023-04-01校園風(fēng)景.jpg”。

3.圖像文件的保存方法

（教師）：現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了圖像文件的命名規(guī)則，接下來，我們來看看如何保存圖像文件。首先，請同學(xué)們打開圖片，然后選擇“文件”菜單下的“另存為”命令。

（學(xué)生）：我按照老師的方法保存了圖片。

（教師）：很好，保存圖像文件時(shí)，除了選擇合適的文件名，還可以選擇保存路徑和文件格式。

4.使用圖片查看器瀏覽和管理圖像文件

（教師）：接下來，我們使用圖片查看器來瀏覽和管理圖像文件。請同學(xué)們打開“圖片查看器”，嘗試瀏覽和搜索圖像文件。

（學(xué)生）：我找到了很多圖片，還可以按照日期、大小等進(jìn)行排序。

（教師）：是的，圖片查看器可以幫助我們快速瀏覽和管理圖像文件。同時(shí)，我們還可以使用它來編輯圖片，比如調(diào)整圖片大小、裁剪圖片等。

5.圖像文件的分類與整理

（教師）：在實(shí)際應(yīng)用中，我們會(huì)積累大量的圖像文件。為了方便管理和查找，我們需要對圖像文件進(jìn)行分類與整理。請同學(xué)們思考一下，我們應(yīng)該如何對圖像文件進(jìn)行分類？

（學(xué)生）：我們可以按照圖片內(nèi)容、拍攝時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行分類。

（教師）：很好，分類的方法有很多種，大家可以根據(jù)自己的需求選擇合適的方法。接下來，請同學(xué)們嘗試對電腦中的圖像文件進(jìn)行分類和整理。

6.圖像文件的搜索

（教師）：最后，我們來學(xué)習(xí)如何搜索圖像文件。請同學(xué)們打開“文件資源管理器”，嘗試搜索一張?zhí)囟ǖ膱D片。

（學(xué)生）：我找到了我想要的圖片。

（教師）：是的，通過搜索功能，我們可以快速找到所需的圖像文件。

三、課堂練習(xí)

1.請同學(xué)們嘗試將電腦中的圖像文件按照不同的分類方法進(jìn)行整理。

2.嘗試使用圖片查看器編輯一張圖片，比如調(diào)整圖片大小、裁剪圖片等。

3.嘗試使用搜索功能查找一張?zhí)囟ǖ膱D片。

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了《第二單元文件管理8管理圖像》這一課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識圖像文件、圖像文件的命名規(guī)則、圖像文件的保存方法、使用圖片查看器瀏覽和管理圖像文件、圖像文件的分類與整理、圖像文件的搜索。希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，高效地管理圖像文件。

（學(xué)生）：老師，我們學(xué)會(huì)了如何管理圖像文件，以后就不會(huì)亂放圖片了。

（教師）：很好，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠正確識別和區(qū)分常見的圖像文件格式，如JPG、PNG、GIF等，并能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的格式保存圖像。

2.學(xué)生掌握了圖像文件的命名規(guī)則，能夠?yàn)閳D像文件命名，使其簡潔、明了，便于記憶和查找。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了使用圖片查看器瀏覽和管理圖像文件，能夠通過圖片查看器進(jìn)行圖片的排序、編輯和搜索等操作。

4.學(xué)生能夠?qū)D像文件按照內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行分類，并能夠有效地整理和存儲(chǔ)圖像文件，提高了信息管理能力。

5.學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)會(huì)了如何保存、編輯和搜索圖像文件，能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如整理個(gè)人照片、制作演示文稿等。

6.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了對信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)的欲望。

7.學(xué)生在掌握圖像文件管理技能的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)和道德品質(zhì)，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、遵守信息倫理等。

8.學(xué)生在課堂練習(xí)中，通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了表達(dá)能力和邏輯思維能力。

11.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了自我管理能力，學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

12.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了生活品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等：

①知識點(diǎn)：圖像文件的格式、命名規(guī)則、保存方法

②詞：圖像文件、文件格式、命名、保存、分類、整理

③句：“認(rèn)識圖像文件的格式和特點(diǎn)”、“學(xué)會(huì)圖像文件的命名規(guī)則和保存方法”、“掌握圖像文件的管理方法”

2.教學(xué)流程邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過日常生活實(shí)例引入圖像文件管理的必要性

②新課講授：按順序介紹圖像文件的基本知識、命名規(guī)則、保存方法

③課堂練習(xí)：通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識