2023--2024學(xué)年蘇少版九年級綜合實(shí)踐說課稿

2023-—2024學(xué)年蘇少版九年級綜合實(shí)踐說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇少版九年級綜合實(shí)踐教材中的《走進(jìn)社區(qū)》一課，包括社區(qū)環(huán)境、社區(qū)文化、社區(qū)服務(wù)等方面的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)、地理學(xué)等相關(guān)知識有緊密聯(lián)系，可以讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解和認(rèn)識社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過《走進(jìn)社區(qū)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對社區(qū)的認(rèn)識，提升社區(qū)參與意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為將來成為社區(qū)建設(shè)者打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生深入了解社區(qū)環(huán)境、社區(qū)文化和社區(qū)服務(wù)，提高他們對社區(qū)的認(rèn)識和關(guān)注。

②通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析社區(qū)問題，并提出合理的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何激發(fā)學(xué)生對社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，使其主動(dòng)參與，并從中獲得成長。

②幫助學(xué)生掌握社區(qū)調(diào)查的方法和技巧，確保調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和有效性。

③引導(dǎo)學(xué)生在社區(qū)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)與人溝通、合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

④培養(yǎng)學(xué)生在社區(qū)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解社區(qū)的基本概念和重要性，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞社區(qū)問題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)習(xí)解決問題的方法和策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示社區(qū)圖片、視頻等，直觀展示社區(qū)風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，讓學(xué)生通過模擬實(shí)踐，提高空間分析能力。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行實(shí)地考察，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們對居住的社區(qū)了解多少？”或展示社區(qū)生活的圖片，引發(fā)學(xué)生對社區(qū)話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧九年級上學(xué)期的社會(huì)學(xué)課程中關(guān)于社區(qū)的基礎(chǔ)知識，如社區(qū)的定義、功能等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《走進(jìn)社區(qū)》一課中的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)文化和社區(qū)服務(wù)等內(nèi)容，結(jié)合多媒體課件展示社區(qū)的實(shí)際案例。

-舉例說明：通過實(shí)際社區(qū)案例，如社區(qū)綠化、社區(qū)文化活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，幫助學(xué)生理解社區(qū)的不同方面。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討社區(qū)中存在的問題和改進(jìn)措施，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，要求學(xué)生選擇一個(gè)社區(qū)角落，如公園、圖書館、菜市場等，進(jìn)行實(shí)地考察和記錄。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行調(diào)查過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保調(diào)查活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)對個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，以及如何為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)調(diào)查的短文，分享自己的觀察和感受。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們用生動(dòng)的語言描述社區(qū)生活。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為社區(qū)對我們的生活有什么意義？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解社區(qū)環(huán)境的構(gòu)成，如住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等，并展示相關(guān)圖片。

-講解社區(qū)文化的重要性，如節(jié)日慶典、社區(qū)活動(dòng)等，通過視頻展示社區(qū)文化活動(dòng)的案例。

-講解社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，如社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)醫(yī)院等，結(jié)合實(shí)際案例說明社區(qū)服務(wù)對居民生活的便利性。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)社區(qū)角落進(jìn)行實(shí)地考察。

-學(xué)生記錄考察結(jié)果，包括社區(qū)設(shè)施、居民活動(dòng)、社區(qū)環(huán)境等。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的調(diào)查，包括觀察、訪談、記錄等。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)對個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己在社區(qū)中的角色，以及如何為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)調(diào)查的短文，分享自己的觀察和感受。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們用生動(dòng)的語言描述社區(qū)生活。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)歷史資料：收集社區(qū)的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生了解社區(qū)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對社區(qū)歷史的興趣。

-社區(qū)地圖：提供不同尺度的社區(qū)地圖，包括街道、設(shè)施分布等，幫助學(xué)生理解社區(qū)的空間布局。

-社區(qū)服務(wù)手冊：收集社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)醫(yī)院、圖書館等公共設(shè)施的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生了解社區(qū)資源的分布。

-社區(qū)人物訪談：邀請社區(qū)中具有代表性的居民進(jìn)行訪談，如退休老人、社區(qū)志愿者等，了解他們的社區(qū)生活經(jīng)歷和感受。

-社區(qū)活動(dòng)記錄：整理社區(qū)舉辦的各種活動(dòng)的照片、視頻等資料，展示社區(qū)文化的多樣性和活力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以組織社區(qū)歷史展覽，通過收集和展示社區(qū)歷史資料，讓更多人了解社區(qū)的發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、志愿服務(wù)等，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的重要性。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)社區(qū)地圖，標(biāo)注社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和重要地點(diǎn)，提高空間認(rèn)知能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集居民對社區(qū)服務(wù)的意見和建議。

-學(xué)生可以創(chuàng)作社區(qū)文化作品，如繪畫、攝影、手工藝品等，展現(xiàn)社區(qū)文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫社區(qū)故事，記錄社區(qū)中的感人事件或人物，傳承社區(qū)文化。

-學(xué)生可以參與社區(qū)規(guī)劃討論，提出對社區(qū)發(fā)展的建議和設(shè)想。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，了解社區(qū)服務(wù)的運(yùn)作模式和效果。

-學(xué)生可以制作社區(qū)宣傳冊，介紹社區(qū)的資源和服務(wù)，提高居民的社區(qū)意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)節(jié)慶活動(dòng)，體驗(yàn)社區(qū)文化的多樣性，增進(jìn)社區(qū)凝聚力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.社區(qū)環(huán)境

①社區(qū)環(huán)境構(gòu)成：住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等

②社區(qū)環(huán)境特點(diǎn)：宜居性、可持續(xù)性、美觀性

③社區(qū)環(huán)境與居民生活關(guān)系：環(huán)境對居民生活的影響及居民對環(huán)境的維護(hù)責(zé)任

2.社區(qū)文化

①社區(qū)文化類型：傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)、文化活動(dòng)等

②社區(qū)文化特點(diǎn)：多樣性、包容性、傳承性

③社區(qū)文化在社區(qū)建設(shè)中的作用：凝聚社區(qū)力量、提升居民素質(zhì)

3.社區(qū)服務(wù)

①社區(qū)服務(wù)內(nèi)容：公共設(shè)施、社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)組織等

②社區(qū)服務(wù)質(zhì)量：便捷性、有效性、人性化

③社區(qū)服務(wù)與居民需求的關(guān)系：滿足居民需求、提升居民生活質(zhì)量

4.社區(qū)參與

①社區(qū)參與形式：居民會(huì)議、志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等

②社區(qū)參與原則：平等、自愿、協(xié)商

③社區(qū)參與的意義：促進(jìn)社區(qū)和諧、提升社區(qū)治理水平

5.社區(qū)問題與對策

①常見社區(qū)問題：環(huán)境問題、安全問題、鄰里關(guān)系問題等

②解決社區(qū)問題的方法：社區(qū)自治、政府支持、社會(huì)參與

③社區(qū)問題對策的效果評估：問題解決程度、居民滿意度等教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《走進(jìn)社區(qū)》這一課后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過提問和圖片展示激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能還有更多元化的方式可以吸引學(xué)生的注意力。比如，我可以嘗試讓學(xué)生分享自己社區(qū)的故事，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性，還能讓他們從自己的經(jīng)歷中感受到社區(qū)的重要性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加學(xué)生分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們從個(gè)人角度出發(fā)，對社區(qū)有更深刻的認(rèn)識。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，雖然詳細(xì)講解了社區(qū)環(huán)境、文化和服務(wù)等方面的知識，但感覺學(xué)生參與互動(dòng)的積極性不夠高。這可能是因?yàn)橹v解方式較為單一，缺乏趣味性。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多的案例分析和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在討論中思考。

再者，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，雖然學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地考察，但反饋回來的信息表明，部分學(xué)生對如何進(jìn)行有效調(diào)查和記錄存在困惑。這說明我在指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查時(shí)，可能沒有做到足夠細(xì)致。因此，我需要在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生調(diào)查技巧的指導(dǎo)，比如如何制定調(diào)查問卷、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)整理等。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社區(qū)問題的認(rèn)識還不夠深入，對于如何解決這些問題，他們的想法也較為簡單。這可能是因?yàn)槲覀冊谡n堂