學(xué)術(shù)研究電子報

學(xué)術(shù)研究電子報研究發(fā)展處期數(shù)：第六十三期xx年6月25日研究資源匯整01學(xué)術(shù)研究組國科會函文檢送114年度「原子能科技學(xué)術(shù)合作研究計劃」申請案。有意申請教師，請于xx年7月24日中午前在線傳送完成，并事先知會本處在線設(shè)定截止日期。xx北市政府研究發(fā)展考核委員會函文檢送xx北市政府獎勵研究報告運(yùn)用資料征件相關(guān)宣傳文件。參獎研究報告之類型為刊登于國際或國內(nèi)具審查機(jī)制專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊之論文、各大專院校之碩博士論文、針對特定主題所企劃撰寫之專書，或至少2萬字以上之研究報告（若屬無既定格式之2萬字以上者，須制作封面及目錄）。另有關(guān)作業(yè)期程、審查標(biāo)準(zhǔn)及參獎格式等請詳參作業(yè)要點，亦可至本會官網(wǎng)參考?xì)v年參獎作品（首頁熱門服務(wù)xx北市政府獎勵研究報告運(yùn)用資料，網(wǎng)址：），另請注意作品限于前一年度7月1日至當(dāng)年度6月30日前所發(fā)表者。本年度報名期間為xx年7月1日起至31日止（以郵戳為憑）。國科會函文檢送「114年度全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體辦理學(xué)術(shù)推廣業(yè)務(wù)計劃補(bǔ)助」申請案。有意申請者，請于xx年8月1日中午前在線傳送完成，并事先知會本處在線設(shè)定截止日期。國科會函文與匈牙利科學(xué)院(HAS)共同征求「2025-2026年雙邊合作人員交流(PPP)計劃」案。因匈方作業(yè)不及，截止收件期限延長至xx年9月30日。有意申請教師，請于xx年9月26日中午前在線傳送完成，并事先知會本處在線設(shè)定截止日期。國家科學(xué)及技術(shù)委員會函轉(zhuǎn)公益財團(tuán)法人日本xx交流協(xié)會(下稱交流協(xié)會)「2024年度出席國際學(xué)術(shù)會議經(jīng)費(fèi)資助」相關(guān)訊息。自2024年4月1日至2025年3月31日期間，于日本及xx以外地區(qū)所舉辦之國際學(xué)術(shù)會議、論壇、研討會及研究集會等學(xué)術(shù)活動，并符合條件者。第二回資助計劃，申請截止日為2024年7月21日，請參閱。國科會函文檢送114年度「補(bǔ)助科學(xué)與技術(shù)人員國外短期研究」申請案。自xx年6月3日起受理申請，有意申請教師請于xx年7月30日下班前線上傳送完成，并事先知會本處。xx自學(xué)力培育推廣學(xué)會來函檢送「2024自學(xué)力培育推廣相關(guān)碩博士優(yōu)秀論文獎」征文實施辦法。申請時間:即日起至2024年8月31日，請?zhí)顚懺诰€報名表單上傳應(yīng)備文件，紙本資料須一并郵寄。國家鐵道博物館籌備處函文檢送xx年度「國家鐵道博物館籌備處博碩士論文研究獎助要點」。申請受理時間為xx年6月1日起至7月31日，文化部獎補(bǔ)助信息網(wǎng)，網(wǎng)址：。1研究資源匯整012產(chǎn)學(xué)合作組填報教育部貴?，F(xiàn)行產(chǎn)學(xué)合作合約內(nèi)容涉及土地或建物之情形，本校于規(guī)定期限內(nèi)完成填報調(diào)查表(連結(jié)網(wǎng)址：)。國家科學(xué)及技術(shù)委員會南部科學(xué)園區(qū)管理局函文檢送征求114年度「南部科學(xué)園區(qū)新興科技應(yīng)用計劃」乙案，計劃公開征求期程自即日起至xx年7月31日(星期三)下午5時止(郵戳為憑)，計劃執(zhí)行期間分為1年期及2年期，執(zhí)行起始日均以114年1月1日起算。國家科學(xué)及技術(shù)委員會新竹科學(xué)園區(qū)管理局函文檢送114年度「科學(xué)園區(qū)新興科技應(yīng)用計劃」乙案。計劃申請自xx年6月3日(星期一)起至同年8月2日(星期五)截止受理申請。請逕至新竹科學(xué)園區(qū)管理局網(wǎng)站(/廠商服務(wù)/研發(fā)及人培/表單下載/科學(xué)園區(qū)新興科技應(yīng)用計劃-申請階段項下載。文化部函文檢送「社造多元協(xié)力跨域共創(chuàng)補(bǔ)助作業(yè)要點」。補(bǔ)助作業(yè)將于文化部獎補(bǔ)助信息網(wǎng)受理報名，在線申請期間自xx年6月1日至7月5日止，補(bǔ)助規(guī)范及申請表件，可至本部獎補(bǔ)助信息網(wǎng)站（）查詢下載。xx發(fā)明商品促進(jìn)協(xié)會函文檢送參加「2024第11屆高雄國際發(fā)明暨設(shè)計展」。設(shè)計展將于xx年12月5日至12月7日在高雄展覽館舉辦，敬邀本校師生參賽，早鳥報名加碼項目，補(bǔ)助「曼谷國際發(fā)明展」參展費(fèi)，即日起報名至xx年10月15日止。xxxx自來水協(xié)會籌備委員會函文說明「第41屆自來水研究發(fā)表會」乙案。發(fā)表會時間：xx年11月14日(星期四)，地點：輔仁大學(xué)濟(jì)時樓舉行。有關(guān)自來水研究發(fā)表會最新信息，請至自來水協(xié)會網(wǎng)站參閱，最新消息或至xx自來水公司第十二區(qū)管理處網(wǎng)站下載，網(wǎng)址：訊息公告/本處新聞。國家科學(xué)及技術(shù)委員會函文檢送「建置功能性磁振造影儀及共同使用服務(wù)計劃」乙案。計劃申請時間：xx年7月05日(星期五)前依征求公告檢附相關(guān)文件備函提出申請，計劃相關(guān)征求公于國科會網(wǎng)站()。企劃組5月22日檢送本校114學(xué)年設(shè)立「高齡服務(wù)事業(yè)經(jīng)營學(xué)士原住民專班」申請相關(guān)資料至教育部。5月23日檢送本校申請xx年以華會友:非洲菁英人才培育計劃-「短期專題研習(xí)學(xué)分班」申請計劃書相關(guān)資料至教育部。5月28日下午1點30分于和平校區(qū)行政大樓10樓國際會議廳召開第42次校務(wù)發(fā)展委員會議。6月11日教育部人工智能技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域系列課程計劃征件公告。6月12日教育部114年度人文社科跨領(lǐng)域計劃征件須知(草案)說明會信息公告。6月13日寄送本校申請「教育部博士生獎學(xué)金補(bǔ)助計劃」計劃書一式1份至教育部。6月13日公告教育部辦理xx學(xué)年度「教育部補(bǔ)助大專校院氣候變遷教學(xué)活動計劃」，調(diào)整延后申請截止日為xx年6月20日。各學(xué)院研究目標(biāo)02學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)之目標(biāo)產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之KPI教育學(xué)院教育學(xué)院協(xié)同師資培育與就業(yè)輔導(dǎo)處及本校其他師資培育系之產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)目標(biāo)如下：一、建構(gòu)南xx教育產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心二、發(fā)展南xx教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地三、拓展教育產(chǎn)業(yè)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之國際連結(jié)教育學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略如下：一、以本校師資培育作為人才培育與技術(shù)服務(wù)之基礎(chǔ)，協(xié)助教育產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型。二、結(jié)合創(chuàng)造力與整合師生專長，運(yùn)用研發(fā)資源，落實學(xué)以致用，持續(xù)永續(xù)發(fā)展。三、強(qiáng)化實做（見習(xí)、實習(xí)）教育與專題制作，以鏈結(jié)師資培育與教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。四、強(qiáng)化校際聯(lián)盟整合，積極參與產(chǎn)學(xué)合作計劃以累積理論與實務(wù)經(jīng)驗，提升研究水平。五、促進(jìn)與南xx教育產(chǎn)業(yè)媒合發(fā)展，提高畢業(yè)生及教育產(chǎn)業(yè)競爭力，并促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。六、協(xié)助國內(nèi)外業(yè)界與學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，開發(fā)新技術(shù)與產(chǎn)品并提供專業(yè)技術(shù)咨詢。七、協(xié)助辦理政府、企業(yè)機(jī)構(gòu)、非營利組織或個人委托測試、鑒定、分析、咨詢及檢驗等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)事項。八、協(xié)助輔導(dǎo)教育產(chǎn)業(yè)有關(guān)人才培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)制程技術(shù)提升或產(chǎn)品、信息提供與營運(yùn)管理之咨詢服務(wù)。九、協(xié)助教育產(chǎn)業(yè)界人士與本校師生進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作交流與媒合。提供產(chǎn)學(xué)合作平xx、進(jìn)行技術(shù)移轉(zhuǎn)并促進(jìn)研發(fā)成果實用化與推廣。十、提供教育產(chǎn)業(yè)的國際交流與合作機(jī)會，拓展全球教育產(chǎn)業(yè)見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)機(jī)會，以培育全球移動的產(chǎn)業(yè)人才。以2018年教育學(xué)院的產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長指標(biāo)為基準(zhǔn)：一、政府部門計劃每年成長10%：包括科技部、教育部、勞動署、教育局等。二、非政府企業(yè)部門計劃每年成長10%三、非營利組織部門計劃每年成長10%四、成立教育產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心：以整合上述計劃做為強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長為目標(biāo)。五、建立教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地：結(jié)合正式教育、文教事業(yè)及補(bǔ)教事業(yè)，引進(jìn)教育事業(yè)經(jīng)營模式，媒合產(chǎn)官學(xué)促進(jìn)企業(yè)與教育專業(yè)之合作，提供師生在教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地落實教育理論。六、xx教育專業(yè)學(xué)會與國際連結(jié)，以在地的教育產(chǎn)業(yè)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長回應(yīng)國際連結(jié)，每學(xué)期辦理相關(guān)研討及實務(wù)工作坊：一方面與國內(nèi)教育學(xué)會做連結(jié)；另一方面作國際教育專業(yè)團(tuán)理的連結(jié)。文學(xué)院文學(xué)院之產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)目標(biāo)如下：一、建構(gòu)南xx語文（中文能力、華文、英語、客語、xx語、原住民語言）等文化、教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心二、發(fā)展南xx語文（中文能力、華文、英語、客語、xx語、原住民語言）之推廣與教學(xué)認(rèn)證中心三、拓展華語課程、研發(fā)及技轉(zhuǎn)之國際連結(jié)與合作四、建置新住民子女跨國銜轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)與服務(wù)計劃文學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略如下：一、以文學(xué)院作為人才培育與服務(wù)基礎(chǔ)，配合多元化社會之需要，協(xié)助文化、教育產(chǎn)業(yè)之升級與轉(zhuǎn)型。二、結(jié)合本位專業(yè)知識之涵養(yǎng)，以及跨文化溝通的能力，進(jìn)行資源整合，提升產(chǎn)學(xué)競爭力。三、以培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才為目標(biāo)，同時強(qiáng)化實務(wù)專精、跨領(lǐng)域制作與文化、教育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生鏈結(jié)，以累積理論與實務(wù)經(jīng)驗，提升學(xué)術(shù)研究之能量。四、為促進(jìn)與各文化、教育產(chǎn)業(yè)媒合，積極邀請畢業(yè)校友返校傳承就業(yè)經(jīng)驗，以提高畢業(yè)生之競爭力，同時透過進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，加強(qiáng)師生之社會責(zé)任實踐。五、協(xié)助政府、企業(yè)機(jī)構(gòu)、非營利組織或個人等委托計劃，提供分析、咨詢服務(wù)，協(xié)助相關(guān)文化、教育產(chǎn)業(yè)之發(fā)展事項，并輔導(dǎo)其相關(guān)人才之培訓(xùn)。以文學(xué)院的產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長指標(biāo)為基準(zhǔn)：一、政府部門計劃每年成長15%：包括科技部、教育部、行政院各部會、縣市政府各局處等相關(guān)單位。二、非營利組織部門計劃每年成長5%：包括基金會、協(xié)會、書院等非營利組織。三、民間企業(yè)部門計劃每年成長5%：包括文化、教育經(jīng)營事業(yè)等。四、成立南xx語文之推廣與教學(xué)認(rèn)證中心：整合文學(xué)院之中文能力、華文、英語、客語、xx語、原住民語言等相關(guān)之教學(xué)檢定業(yè)務(wù)與語言推廣之人才培育。五、以「合作、創(chuàng)新、品牌、精致」為核心價值，建立文化與教育產(chǎn)業(yè)之創(chuàng)新基地：媒合產(chǎn)官學(xué)，促進(jìn)政府部門、非營利組織與企業(yè)合作，每學(xué)年定期辦理相關(guān)研討、工作坊或國際研討會等，以區(qū)域合作視角，分享研究成果與教學(xué)經(jīng)驗。六、提供文化、教育產(chǎn)業(yè)國際交流與合作機(jī)會，同時透過跨國銜轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，與國際學(xué)校進(jìn)行跨國語言人力培訓(xùn)與雙向交流合作。3各學(xué)院研究目標(biāo)02學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)之目標(biāo)產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之KPI理學(xué)院數(shù)學(xué)系由于數(shù)學(xué)研究主要是著重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)工具與發(fā)展，因此過去數(shù)學(xué)系與產(chǎn)學(xué)和技轉(zhuǎn)的銜接較薄弱。然而近年來，資料科學(xué)（包含機(jī)器學(xué)習(xí)與資料探勘）的研究領(lǐng)域在學(xué)界與產(chǎn)業(yè)界里均受到高度的重視，許多在機(jī)器學(xué)習(xí)與資料探勘中被提出來的預(yù)測模型也確實滿足了不少在資料分析上的需求，而在整個資料科學(xué)相關(guān)知識的培養(yǎng)中，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計的相關(guān)知識則是重要支柱之一。因此，在數(shù)學(xué)系產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)上將朝向資料科學(xué)的方向邁進(jìn)，主要是在機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用中，提供統(tǒng)計與科學(xué)計算上的工具，協(xié)助模型的精進(jìn)來吸引合作廠商的注目。數(shù)學(xué)系產(chǎn)學(xué)與技轉(zhuǎn)策略上，將由三方面來執(zhí)行，一方面為整合系上資料科學(xué)的研究能量，第二為培養(yǎng)可以協(xié)助產(chǎn)學(xué)合作之學(xué)生，最后則是產(chǎn)學(xué)合作的媒合。在整合資料科學(xué)的研究能量上，主要會盤點系上個老師之專長，并尋找在資料分析上有相關(guān)的教師，特別是在科學(xué)計算與統(tǒng)計專長的老師，應(yīng)用端則是由信息背景的老師支援，以團(tuán)隊的形式來開發(fā)產(chǎn)學(xué)合作的可能性。在培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)合作學(xué)生方面，會開設(shè)相關(guān)應(yīng)用課程，并且將以系列課程（小學(xué)程）為主軸，透過串連相關(guān)科目，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的數(shù)學(xué)工具應(yīng)到各個產(chǎn)業(yè)上。例如，我們將可以將系上之Python程序設(shè)計、Python程序設(shè)計與資料分析結(jié)合成一個資料科學(xué)系列課程，訓(xùn)練學(xué)生資料分析之能力，讓教師可以有足夠的人力來執(zhí)行產(chǎn)學(xué)合作之計劃。最后，在媒合方面，我們也將從已有產(chǎn)學(xué)合作的老師幫忙媒合，方式為讓其他教師擔(dān)任共同主持人，近一步增加與廠商接觸之機(jī)會，創(chuàng)造合作的可能性。另外也將鼓勵系上老師多參與產(chǎn)學(xué)之相關(guān)研討會，增加曝光之機(jī)會。數(shù)學(xué)系由于數(shù)學(xué)系過去產(chǎn)學(xué)的資源較弱，因此初期之KPI我們將鎖定在學(xué)生能力培養(yǎng)，也就是有一定人數(shù)參與資料分析之系列課程。另外，在產(chǎn)學(xué)實質(zhì)的合作上，則是以教師參與業(yè)界狀況來評估，其中可能包含產(chǎn)學(xué)合作案、至業(yè)界擔(dān)任顧問或者學(xué)生至業(yè)界實習(xí)之狀況?；瘜W(xué)系鼓勵本系教師積極投入產(chǎn)學(xué)合作、專利技轉(zhuǎn)與學(xué)術(shù)著作研究培養(yǎng)專業(yè)人才學(xué)術(shù)與業(yè)界接軌化學(xué)系鼓勵教師們與民間企業(yè)建立研發(fā)伙伴關(guān)系鼓勵教師們參與大型發(fā)明競賽籌備開設(shè)產(chǎn)學(xué)合作學(xué)分學(xué)程延聘業(yè)界專家學(xué)者至本系授課或辦理研討會化學(xué)系本系每年至少一件產(chǎn)學(xué)合作案修讀學(xué)程人數(shù)每年至少增加20名學(xué)生每年至少辦理一次研討會與開課物理學(xué)系建立與產(chǎn)企業(yè)界之產(chǎn)學(xué)合作研發(fā)機(jī)制，提出專題研發(fā)或創(chuàng)新研究。物理學(xué)系鼓勵教師進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作研發(fā)，教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊，透過專題制作方式，提出實務(wù)研究計劃，協(xié)助研發(fā)創(chuàng)新。物理學(xué)系期望本系每年至少一件產(chǎn)學(xué)合作計劃。生物科技系鼓勵本系教師積極投入產(chǎn)學(xué)合作、專利技轉(zhuǎn)與學(xué)術(shù)著作研究，以及參與或指導(dǎo)學(xué)生爭取「科技部大專生專題研究計劃」、引導(dǎo)學(xué)生至業(yè)界等實務(wù)工作，有效提升產(chǎn)學(xué)合作與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)技術(shù)傳承與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。生物科技系透過產(chǎn)學(xué)研發(fā)伙伴關(guān)系建立，使本系獲增產(chǎn)官學(xué)合作資金、專業(yè)設(shè)備及技術(shù)支援。

生物科技系每年本系教師至少有2件產(chǎn)學(xué)合作計劃。科環(huán)所一、爭取公部門與公司企業(yè)環(huán)境教育相關(guān)產(chǎn)學(xué)合作計劃二、輔導(dǎo)農(nóng)牧場等相關(guān)特色場域，開發(fā)教材教法并申請環(huán)境教育設(shè)施場所認(rèn)證之產(chǎn)學(xué)合作案科環(huán)所一、定期于政府電子采購網(wǎng)檢視與盤點公部門標(biāo)案，并依本所教師專長進(jìn)行計劃聯(lián)系與申請。二、建立與公部門、環(huán)境科技相關(guān)公司企業(yè)之聯(lián)系合作，承攬其環(huán)境教育相關(guān)業(yè)務(wù)或合作爭取公部門計劃。三、（一）目前已與高雄、屏東地區(qū)多處農(nóng)牧場洽談，以產(chǎn)學(xué)合作方案，協(xié)助農(nóng)牧場等相關(guān)特色場域，開發(fā)環(huán)境教育教材教法與相關(guān)游程。（2）輔導(dǎo)與協(xié)助農(nóng)牧場等相關(guān)特色場域，申請環(huán)境教育設(shè)施場所認(rèn)證。（3）運(yùn)用產(chǎn)學(xué)合作方案，協(xié)助輔導(dǎo)場域進(jìn)行課程或游程授課，提供具備環(huán)境教育人員認(rèn)證之講師（主要由高師大科環(huán)所畢業(yè)學(xué)生為主），為環(huán)境教育授課教師。科環(huán)所一、每年產(chǎn)學(xué)合作計劃件數(shù)（1~2件，非科技部）。二、每年產(chǎn)學(xué)合作計劃總金額（50~100萬，非科技部）。三、（一）以xx南、高雄、屏東為主，預(yù)計一年媒合至少一個農(nóng)牧場等相關(guān)特色場域，并以產(chǎn)學(xué)方案進(jìn)行合作；每案依場域面積與特色，界定于10萬-200萬之間。每個合作場域，以開發(fā)3套教案或1套游程為主。（二）輔導(dǎo)合作場域，申請環(huán)境教育設(shè)施場所認(rèn)證。媒合本校具備環(huán)境教育人員認(rèn)證之畢業(yè)生為場域講師，提升產(chǎn)學(xué)合作效益。4各學(xué)院研究目標(biāo)02學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)之目標(biāo)產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之KPI科技學(xué)院電機(jī)系提升學(xué)士班畢業(yè)生就業(yè)與職場接軌能力。培訓(xùn)研究生研發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)改良的能力。教師研究領(lǐng)域由基礎(chǔ)與導(dǎo)向研究轉(zhuǎn)型為產(chǎn)業(yè)實質(zhì)技術(shù)的研發(fā)。與科技學(xué)院其他學(xué)系合作共同爭取跨領(lǐng)域之產(chǎn)學(xué)合作案。產(chǎn)學(xué)合作成果改善全國各地中小學(xué)「生活科技教育」之教學(xué)質(zhì)量與成效。進(jìn)行協(xié)助區(qū)域性電機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之前導(dǎo)技術(shù)與開發(fā)研究。利用研發(fā)技術(shù)成果的技轉(zhuǎn)金增加校務(wù)基金的收益。利用產(chǎn)學(xué)合作案資源來改善燕巢校區(qū)的實務(wù)教學(xué)與相關(guān)總務(wù)設(shè)施(如：次世代行動通訊、太陽能發(fā)電、校園安全物聯(lián)網(wǎng)、光纖通訊網(wǎng)路干線、電能調(diào)配最佳化…等)扮演促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級的角色，以開創(chuàng)高師大對國家電機(jī)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)的卓越地位。電機(jī)系積極拓展學(xué)生產(chǎn)業(yè)實習(xí)機(jī)會，配合科技學(xué)院策略，簽訂產(chǎn)業(yè)實習(xí)結(jié)盟或合作備忘錄并鼓勵學(xué)生參與。鼓勵高年級生與研究生參與產(chǎn)業(yè)實習(xí)課程，培養(yǎng)自主研發(fā)能力。教師在基礎(chǔ)理論與專業(yè)領(lǐng)域研究成果之實用性層次的提升，例如：實質(zhì)補(bǔ)助專利申請維護(hù)費(fèi)用。與科技學(xué)院相關(guān)科系(如軟件管理學(xué)系…等)共同經(jīng)營AI與IoT產(chǎn)學(xué)案開發(fā)聯(lián)盟。利用高師大自造者基地產(chǎn)學(xué)案開發(fā)教具，提供中小學(xué)家長供應(yīng)鏈，創(chuàng)造校(院)務(wù)基金營收。媒合本系教師與研究型大學(xué)(如：成大、中山等)同儕共同招攬大型產(chǎn)學(xué)合作案。系所端與大型研究單位(如工研院、電信研究所…等)合作，將學(xué)術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)或新理論，進(jìn)行應(yīng)用在產(chǎn)品上可行性研究評估。配合產(chǎn)業(yè)端轉(zhuǎn)化前述可行之研究成果為實質(zhì)的產(chǎn)品研發(fā)能量。工教系本系產(chǎn)學(xué)研究方向包含科技教育、機(jī)械、資電、營建及能源工程領(lǐng)域，應(yīng)用層面包含科技教育、一般工程、能源工程，本系研究有助于提升中學(xué)在校學(xué)生科技思維并于工程領(lǐng)域提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。工教系為確立產(chǎn)學(xué)合作，教師端：邀請業(yè)界人士包含教育界、科技業(yè)及工業(yè)同業(yè)公會，針對目前學(xué)界、產(chǎn)業(yè)界現(xiàn)況問題點進(jìn)行研究分析，進(jìn)而提出解決對策；學(xué)生端：透過業(yè)界(學(xué)校、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、科技業(yè)及工業(yè)同業(yè)公會)實習(xí)，除培養(yǎng)教學(xué)能力外，亦需具備前往業(yè)界就業(yè)的能力，鼓勵學(xué)生透過海外實習(xí)與業(yè)界實習(xí)，提早與業(yè)界接軌。工教系產(chǎn)業(yè)實習(xí)相關(guān)課程開設(shè)總學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)2學(xué)分。參與產(chǎn)業(yè)實習(xí)課程學(xué)生總?cè)舜芜_(dá)5位。聘請業(yè)師開設(shè)專業(yè)技術(shù)課程總學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)3學(xué)分。本系簽訂產(chǎn)業(yè)實習(xí)結(jié)盟或合作備忘錄之合約數(shù)量達(dá)1件。本系教師取得專利權(quán)數(shù)量達(dá)1件。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃件數(shù)達(dá)10件。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃總金額達(dá)1000萬元。5各學(xué)院研究目標(biāo)02學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)之目標(biāo)產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之KPI科技學(xué)院軟件系建立產(chǎn)學(xué)合作研發(fā)機(jī)制爭取信息科技相關(guān)產(chǎn)學(xué)合作計劃軟件系鼓勵本系教師與企業(yè)及公部門建立研發(fā)伙伴關(guān)系鼓勵本系教師積極投入產(chǎn)學(xué)研發(fā)、專利技轉(zhuǎn)與學(xué)術(shù)著作研究。鼓勵本系教師提出產(chǎn)學(xué)合作或創(chuàng)新研究計劃。延聘業(yè)界專家學(xué)者至本系授課或辦理研討會軟件系產(chǎn)業(yè)實習(xí)相關(guān)課程開設(shè)總學(xué)分?jǐn)?shù)每學(xué)年9學(xué)分。參與產(chǎn)業(yè)實習(xí)課程學(xué)生每學(xué)年總?cè)舜?人。聘請業(yè)師開設(shè)專業(yè)技術(shù)課程總學(xué)分?jǐn)?shù)每學(xué)年3學(xué)分。本系簽訂產(chǎn)業(yè)實習(xí)結(jié)盟或合作備忘錄之合約每學(xué)年1件。教師取得「發(fā)明專利權(quán)」數(shù)量每學(xué)年2件。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃件數(shù)每學(xué)年3件。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃總金額每學(xué)年200萬。參與產(chǎn)學(xué)計劃師生總?cè)舜蚊繉W(xué)年5人。每學(xué)年辦理一次研討會電子系積極培養(yǎng)半導(dǎo)體元件設(shè)計制造、微波元件與電路設(shè)計、集成電路(IC)與系統(tǒng)設(shè)計之高科技專業(yè)人才。鼓勵本系教師爭取產(chǎn)官學(xué)研的合作計劃，并將其創(chuàng)新研發(fā)成果申請專利或辦理技術(shù)移轉(zhuǎn)。積極與業(yè)界密切互動，進(jìn)行實務(wù)教學(xué)，落實學(xué)用合一。電子系鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生參與產(chǎn)(官)學(xué)研合作計劃。鼓勵教師與業(yè)界專家共同開設(shè)課程或邀請演講。鼓勵學(xué)生參與產(chǎn)業(yè)實習(xí)。鼓勵教師申請專利并參加

大型發(fā)明競賽。鼓勵教師跨域合作提升研發(fā)能量。電子系產(chǎn)業(yè)實習(xí)相關(guān)課程開設(shè)總學(xué)分?jǐn)?shù)：9參與產(chǎn)業(yè)實習(xí)課程學(xué)生總?cè)舜危?聘請業(yè)師開設(shè)專業(yè)技術(shù)課程總學(xué)分?jǐn)?shù)：3本系簽訂產(chǎn)業(yè)實習(xí)結(jié)盟或合作備忘錄之合約數(shù)量：1教師取得專利數(shù)量：2(注:xx年2件)產(chǎn)(官)學(xué)研合作計劃件數(shù)：5(注:xx年科技部計劃5；產(chǎn)學(xué)合作計劃1)產(chǎn)(官)學(xué)研合作計劃總金額：5,000,000元(注:xx年科技部計劃4,150,000+產(chǎn)學(xué)計劃1,000,000合計:5,150,000元)產(chǎn)(官)學(xué)研合作計劃(院)校務(wù)基金管理費(fèi)：500,000元(注:xx年科技部計劃391,400，產(chǎn)學(xué)計劃130,435合計:521,835元)參與產(chǎn)學(xué)計劃師生總?cè)舜危?6各學(xué)院研究目標(biāo)02學(xué)院產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)之目標(biāo)產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之策略產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之KPI科技學(xué)院工設(shè)系產(chǎn)業(yè)研發(fā)創(chuàng)新區(qū)域創(chuàng)新整合專業(yè)特色國際化特色工設(shè)系促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新加值及引領(lǐng)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)之實務(wù)大學(xué)整合地區(qū)各級教育、文化及產(chǎn)業(yè)資源之區(qū)域大學(xué)系所及師資集中于特定領(lǐng)域，具發(fā)展?jié)摿χ畬I(yè)性大學(xué)培育高階人才及具備跨國頂尖教研能量之國際化大學(xué)推動跨域整合及學(xué)院再造，具開創(chuàng)性之綜合性大學(xué)工設(shè)系各學(xué)年產(chǎn)學(xué)、研發(fā)及技轉(zhuǎn)成長之KPI參考下列項目計算：產(chǎn)業(yè)實習(xí)相關(guān)課程開設(shè)總38學(xué)分?jǐn)?shù)。參與產(chǎn)業(yè)實習(xí)課程學(xué)生總30人次。聘請業(yè)師開設(shè)專業(yè)技術(shù)課程總10學(xué)分?jǐn)?shù)。本系簽訂產(chǎn)業(yè)實習(xí)結(jié)盟或合作備忘錄之合約數(shù)量。教師取得「新型專利權(quán)」數(shù)量：1件。教師取得「發(fā)明專利權(quán)」數(shù)量：1件。教師取得「新式樣專利權(quán)」數(shù)量：1件。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃4件。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃總金額：10萬。產(chǎn)(官)學(xué)合作計劃技