墊球技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

墊球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“墊球技術(shù)”為主題，針對高一年級學(xué)生，通過理論與實踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握排球墊球的基本技術(shù)動作。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣，提高學(xué)生運動技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)排球其他技術(shù)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和運動習(xí)慣，提升團隊合作與溝通能力。通過墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)其動作協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和集體榮譽感，為形成終身運動意識奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-墊球動作的正確性：確保學(xué)生能夠正確掌握墊球的手型、站位和用力方法，例如，墊球時掌根觸球、兩腳開立與肩同寬、擊球點在腰腹之間。

-墊球協(xié)調(diào)性：培養(yǎng)學(xué)生墊球時身體各部分的協(xié)調(diào)配合，如手臂與腿部的協(xié)調(diào)用力。

2.教學(xué)難點

-墊球時機把握：難點在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷來球的落點和速度，及時調(diào)整身體位置和用力時機。

-墊球力量控制：學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)來球的不同強度調(diào)整用力的大小，以實現(xiàn)準(zhǔn)確墊球。

-墊球穩(wěn)定性：在運動中保持墊球動作的穩(wěn)定性，特別是在移動中完成墊球動作，對學(xué)生的平衡能力和反應(yīng)速度要求較高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解墊球技術(shù)的基本要領(lǐng)和動作規(guī)范，確保學(xué)生理解動作原理。

2.示范法：教師現(xiàn)場示范墊球動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.分組練習(xí)法：通過分組練習(xí)，提高學(xué)生的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻、圖片展示墊球動作的細節(jié)，幫助學(xué)生理解。

2.實物教具：使用排球等實物進行教學(xué)，增強學(xué)生的實踐操作感。

3.電子反饋系統(tǒng)：利用電子設(shè)備實時反饋學(xué)生的墊球動作，提高練習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布墊球技術(shù)的基本動作要領(lǐng)和注意事項，要求學(xué)生觀看教學(xué)視頻，了解墊球的基本姿勢和用力方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“如何正確進行墊球準(zhǔn)備姿勢？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考墊球前的準(zhǔn)備工作。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)墊球的基本動作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，思考并記錄墊球動作的要點。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)了解墊球技術(shù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示排球比賽精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解墊球動作的步驟，包括站位、手型、擊球點和用力方法。

-組織課堂活動：進行墊球練習(xí)，讓學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正動作。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解墊球動作的每個步驟。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，體驗墊球動作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中提出疑問，并與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解墊球技術(shù)要點。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，共同提高墊球技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)墊球，并記錄練習(xí)情況。

-提供拓展資源：推薦排球相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師通過查看學(xué)生提交的練習(xí)記錄，給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)墊球，并記錄練習(xí)心得。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進行額外的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的練習(xí)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《排球運動技術(shù)教程》：這本書詳細介紹了排球運動的各種技術(shù)，包括墊球、傳球、扣球等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)排球技術(shù)。

-《排球運動訓(xùn)練方法》：通過學(xué)習(xí)這本書，學(xué)生可以了解排球運動的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計劃，為提高技術(shù)水平提供指導(dǎo)。

-《排球競賽規(guī)則》：了解排球比賽的規(guī)則，有助于學(xué)生更好地理解比賽和參與比賽。

-《排球戰(zhàn)術(shù)》：學(xué)習(xí)排球的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻戰(zhàn)術(shù)、陣地進攻戰(zhàn)術(shù)等，豐富學(xué)生的比賽知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究排球運動的起源和發(fā)展：了解排球運動的起源地、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的發(fā)展情況。

-分析排球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用：觀看高水平排球比賽視頻，分析比賽中球隊如何運用戰(zhàn)術(shù)取得勝利。

-自我評價與改進：學(xué)生可以通過視頻錄像或他人反饋，對自己的墊球技術(shù)進行評價，并制定改進計劃。

-創(chuàng)新墊球技術(shù)：鼓勵學(xué)生思考如何創(chuàng)新墊球技術(shù)，提高墊球的效果和穩(wěn)定性。

-設(shè)計排球游戲：學(xué)生可以設(shè)計一些有趣的排球游戲，增加練習(xí)的趣味性和競爭性。

拓展閱讀材料：

-排球運動技術(shù)教程：第一章“排球運動的基本技術(shù)”中的“墊球技術(shù)”部分，詳細介紹了墊球的基本動作、技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-排球運動訓(xùn)練方法：第五章“排球訓(xùn)練方法的應(yīng)用”中的“技術(shù)訓(xùn)練方法”部分，介紹了墊球技術(shù)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計劃。

探究活動：

-排球運動的起源與發(fā)展：通過查閱資料，了解排球運動的起源地、創(chuàng)始人以及在不同國家的發(fā)展歷程。

-分析排球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用：觀看高水平排球比賽，分析比賽中球隊如何運用快攻戰(zhàn)術(shù)、陣地進攻戰(zhàn)術(shù)等。

-自我評價與改進：學(xué)生錄制自己的墊球視頻，與同學(xué)或教師共同分析，找出不足之處，制定改進計劃。

-創(chuàng)新墊球技術(shù)：設(shè)計一種新的墊球動作或技巧，并嘗試在實際比賽中應(yīng)用。

-設(shè)計排球游戲：結(jié)合墊球技術(shù)，設(shè)計一款趣味性強的排球游戲，提高練習(xí)的趣味性和競爭性。教學(xué)反思與總結(jié)今天的排球墊球技術(shù)課，讓我有很多收獲和反思。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，比如講授法、示范法、分組練習(xí)法等。通過這些方法，學(xué)生們能夠更加直觀地理解墊球技術(shù)的要領(lǐng)，并且通過分組練習(xí)，他們也能在互動中提高自己的技術(shù)水平。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講解墊球動作要領(lǐng)時，有些學(xué)生還是不太理解，這可能是因為我的講解不夠清晰或者他們的接受能力有限。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

在課堂管理方面，我嘗試著營造一個積極、互動的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在小組練習(xí)中互相幫助、互相鼓勵時，他們的學(xué)習(xí)熱情明顯提高了。但是，也有個別學(xué)生不太主動，這可能是因為他們對排球運動的興趣不夠濃厚。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些趣味性的排球游戲，以提高學(xué)生對排球運動的興趣。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生們在墊球技術(shù)方面有了明顯的進步。他們能夠更準(zhǔn)確地掌握墊球的手型、站位和用力方法。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團隊精神和合作意識。這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些不足。比如，在課堂時間管理上，有些環(huán)節(jié)進行得不夠緊湊，導(dǎo)致課堂時間有些緊張。此外，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在個別指導(dǎo)上投入的時間還不夠，導(dǎo)致他們的進步相