2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三課 公民權(quán)利第2框 依法行使權(quán)利說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利說(shuō)課稿新人教版。本課節(jié)選自新人教版道德與法治教材八年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容緊接上一節(jié)課，主要圍繞公民權(quán)利這一核心展開(kāi)。本課以法律為依據(jù)，闡述公民在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)依法行使權(quán)利，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的權(quán)利觀和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解依法行使權(quán)利的意義。

2.提升學(xué)生權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解依法行使權(quán)利的基本原則，包括權(quán)利與義務(wù)的一致性、權(quán)利的界限和法律的權(quán)威性。

②掌握依法行使權(quán)利的途徑和方法，包括通過(guò)法律途徑維權(quán)、遵守法律法規(guī)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，如何在實(shí)際情境中平衡個(gè)人權(quán)利與社會(huì)利益的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用法律知識(shí)，解決實(shí)際生活中遇到的權(quán)利爭(zhēng)議和沖突。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解依法行使權(quán)利的原則和途徑。

2.討論法：組織學(xué)生就典型案例進(jìn)行討論，分析權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律在維護(hù)公民權(quán)利中的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律教育視頻，直觀感受依法行使權(quán)利的重要性。

3.互動(dòng)軟件：使用在線法律知識(shí)問(wèn)答軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了公民權(quán)利的概念，知道了公民權(quán)利是法律賦予我們的基本權(quán)利。那么，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪幸婪ㄐ惺惯@些權(quán)利呢？今天，我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)《依法行使權(quán)利》這一課。

二、新課講授

1.理解依法行使權(quán)利的原則

（老師）同學(xué)們，依法行使權(quán)利需要遵循哪些原則呢？首先，我們要明確權(quán)利與義務(wù)的一致性。也就是說(shuō)，我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，談?wù)勀銈儗?duì)權(quán)利與義務(wù)一致性的理解。

（學(xué)生）我認(rèn)為，權(quán)利與義務(wù)是一體的，我們?cè)谛惺箼?quán)利的同時(shí)，也要履行我們的義務(wù)。

（老師）很好，同學(xué)們的理解非常到位。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)談?wù)剻?quán)利的界限。我們的權(quán)利是有限的，不能侵犯他人的合法權(quán)益。請(qǐng)同學(xué)們思考，如何在行使權(quán)利時(shí)尊重他人的權(quán)利。

（學(xué)生）我覺(jué)得，我們要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不能超越法律的界限。

（老師）非常好，同學(xué)們的回答很正確。最后，我們要強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。法律是國(guó)家制定的行為規(guī)范，我們必須尊重法律，依法行事。

2.掌握依法行使權(quán)利的途徑和方法

（老師）那么，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中依法行使權(quán)利呢？首先，我們要了解依法行使權(quán)利的途徑。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出依法行使權(quán)利的途徑有哪些。

（學(xué)生）教材上提到，依法行使權(quán)利可以通過(guò)法律途徑、非訴訟途徑和訴訟途徑。

（老師）很好，同學(xué)們找得很準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)依法行使權(quán)利的方法。在行使權(quán)利時(shí)，我們要遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題。

3.案例分析

（老師）為了更好地理解依法行使權(quán)利，我們來(lái)看一個(gè)案例。假設(shè)小王在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商家存在欺詐行為，他應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益呢？

（學(xué)生）小王可以首先與商家協(xié)商解決問(wèn)題，如果協(xié)商不成，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者向法院提起訴訟。

（老師）非常好，同學(xué)們的分析很到位。這個(gè)案例告訴我們，在遇到權(quán)利受損時(shí)，我們要依法維權(quán)，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題。

三、課堂練習(xí)

1.選擇題：以下哪項(xiàng)不是依法行使權(quán)利的原則？（）

A.權(quán)利與義務(wù)的一致性

B.權(quán)利的絕對(duì)性

C.權(quán)利的界限

D.法律的權(quán)威性

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)列舉三種依法行使權(quán)利的途徑。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利的原則、途徑和方法。我們要牢記，在享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)知法、守法、用法的好公民。

五、課后作業(yè)

1.結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)依法行使權(quán)利的理解。

2.收集生活中常見(jiàn)的權(quán)利爭(zhēng)議案例，分析如何依法解決這些問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生在學(xué)習(xí)《依法行使權(quán)利》這一課后，能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-理解依法行使權(quán)利的原則，包括權(quán)利與義務(wù)的一致性、權(quán)利的界限和法律的權(quán)威性。

-掌握依法行使權(quán)利的途徑，如法律途徑、非訴訟途徑和訴訟途徑。

-了解依法行使權(quán)利的方法，包括遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題。

2.思維能力提升

-分析問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠分析典型案例，從中找出權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及如何依法維權(quán)。

-判斷能力：學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容和案例分析，判斷哪些行為是依法行使權(quán)利，哪些行為是侵犯他人權(quán)利。

-解決問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)實(shí)際生活中的權(quán)利爭(zhēng)議案例，提出合理的解決方案。

3.道德素養(yǎng)培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，道德素養(yǎng)得到以下培養(yǎng)：

-尊重他人權(quán)利的意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到在享有權(quán)利的同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)利，不侵犯他人的合法權(quán)益。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生意識(shí)到個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，明白自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-法治觀念：學(xué)生樹(shù)立法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)公民權(quán)利中的重要作用，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

4.實(shí)踐能力鍛煉

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐能力得到以下鍛煉：

-課堂討論：通過(guò)課堂討論，學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-案例分析：通過(guò)分析典型案例，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。

-課后作業(yè)：通過(guò)完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.綜合素質(zhì)提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，綜合素質(zhì)得到以下提高：

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)查閱資料，獨(dú)立思考問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-情緒管理能力：學(xué)生在面對(duì)權(quán)利爭(zhēng)議時(shí)，能夠保持冷靜，理性處理問(wèn)題，提高情緒管理能力。

-道德修養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂上，我嘗試了通過(guò)典型案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解依法行使權(quán)利的重要性。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到法律與生活的緊密聯(lián)系，但我也意識(shí)到案例的選擇和講解方式需要更加精心設(shè)計(jì)，以確保案例的典型性和教育意義。

2.小組討論的深化：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，通過(guò)小組合作來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種互動(dòng)式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和思考深度，但我也發(fā)現(xiàn)需要更好地引導(dǎo)討論的方向，避免討論偏離主題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解法律原則和權(quán)利界限時(shí)存在困難，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際案例的支撐。同時(shí)，對(duì)于不同層次的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容可能需要更加分層，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.學(xué)生參與度的提升：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)法律知識(shí)的興趣不足或者缺乏自信。此外，課堂互動(dòng)的形式可能也需要多樣化，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的單一性：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，確保案例的典型性和教育意義，同時(shí)針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與感。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還