第6課 全球航路的開辟說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下主備人備課成員教材分析第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下。本課以世界地理大發(fā)現(xiàn)為背景，講述了15至17世紀(jì)歐洲航海家開辟新航路的歷史過程及其影響。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解全球航路開辟的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和地理觀，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，理解全球航路開辟是資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物。

2.提升學(xué)生的史料解讀能力，通過分析地圖、文獻(xiàn)等史料，認(rèn)識(shí)新航路開辟對(duì)世界聯(lián)系的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到新航路開辟對(duì)世界歷史格局的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和包容。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①全球航路開辟的原因分析，包括經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)等多方面因素的綜合考量。

②新航路開辟的具體過程，如葡萄牙、西班牙、荷蘭等國家的航海活動(dòng)及其路線。

③新航路開辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，包括對(duì)歐洲、亞洲、非洲和美洲的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解新航路開辟對(duì)世界貿(mào)易格局的變革，以及這一變革對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。

②分析新航路開辟后歐洲殖民擴(kuò)張的歷史背景和后果，包括對(duì)殖民地人民的壓迫和掠奪。

③比較不同國家和地區(qū)在新航路開辟后的歷史發(fā)展軌跡，探討其差異和共性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖集、歷史圖片庫。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：全球航路開辟相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、在線歷史講座、互動(dòng)地圖軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如航海模型）、角色扮演、小組討論、課堂辯論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第六課《全球航路的開辟》。在上一節(jié)課中，我們了解了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代背景。今天，我們將深入探討這一時(shí)代的重要事件——全球航路的開辟。請(qǐng)同學(xué)們思考，全球航路的開辟對(duì)我們今天的世界有何意義？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為全球航路的開辟促進(jìn)了世界各地的聯(lián)系，對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)初步理解了全球航路開辟的重要性。接下來，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探究這一歷史事件的細(xì)節(jié)。

二、新課講授

1.全球航路開辟的原因

（老師）同學(xué)們，首先，我們來探討全球航路開辟的原因。請(qǐng)大家查閱教材，找出以下幾點(diǎn)原因：經(jīng)濟(jì)原因、政治原因、技術(shù)原因。

（學(xué)生）經(jīng)過查閱教材，我發(fā)現(xiàn)全球航路開辟的原因有：一是歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要更多的原材料和市場(chǎng)；二是歐洲國家之間的政治競(jìng)爭(zhēng)，如西班牙、葡萄牙等國的殖民擴(kuò)張；三是航海技術(shù)的進(jìn)步，如指南針、航海圖等。

（老師）非常好，同學(xué)們已經(jīng)找到了全球航路開辟的三個(gè)主要原因。接下來，我們可以進(jìn)一步分析這些原因之間的關(guān)系。

2.新航路的開辟過程

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)新航路的開辟過程。請(qǐng)大家回憶一下，歷史上有哪些著名的航海家？他們分別開辟了哪些航線？

（學(xué)生）老師，歷史上著名的航海家有迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等。他們分別開辟了從歐洲到非洲、美洲、亞洲的航線。

（老師）同學(xué)們說得非常正確。現(xiàn)在，讓我們來詳細(xì)了解一下這些航線。

（1）迪亞士航線：從葡萄牙出發(fā)，繞過非洲南端，到達(dá)印度洋。

（2）哥倫布航線：從歐洲出發(fā)，向西航行，發(fā)現(xiàn)了美洲。

（3）達(dá)·伽馬航線：從歐洲出發(fā)，繞過非洲，到達(dá)印度。

（4）麥哲倫航線：從西班牙出發(fā)，穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成了環(huán)球航行。

3.全球航路開辟的影響

（老師）同學(xué)們，新航路的開辟對(duì)世界歷史產(chǎn)生了重大影響。請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾點(diǎn)：新航路開辟對(duì)歐洲、亞洲、非洲和美洲的影響。

（學(xué)生）老師，新航路開辟對(duì)歐洲的影響有：一是加速了資本主義的發(fā)展；二是促進(jìn)了歐洲的殖民擴(kuò)張；三是加強(qiáng)了歐洲與其他地區(qū)的聯(lián)系。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)找到了新航路開辟對(duì)歐洲的影響。接下來，我們?cè)賮矸治鲂潞铰烽_辟對(duì)其他地區(qū)的影響。

（1）對(duì)亞洲的影響：新航路的開辟使得亞洲成為歐洲的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，加速了亞洲的近代化進(jìn)程。

（2）對(duì)非洲的影響：新航路的開辟加劇了非洲的殖民掠奪，導(dǎo)致非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞。

（3）對(duì)美洲的影響：新航路的開辟使得美洲成為歐洲的殖民地，加劇了美洲的殖民化進(jìn)程。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來模擬一次全球航路開辟的會(huì)議。請(qǐng)同學(xué)們扮演各國代表，討論新航路開辟的利與弊。

（學(xué)生）在角色扮演活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，充分展現(xiàn)了各國在新航路開辟過程中的立場(chǎng)和訴求。

2.小組討論

（老師）接下來，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們就以下問題展開討論：新航路開辟對(duì)世界歷史的影響有哪些？如何評(píng)價(jià)新航路開辟？

（學(xué)生）在小組討論中，同學(xué)們各抒己見，對(duì)問題進(jìn)行了深入的探討，并得出了較為全面的結(jié)論。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《全球航路的開辟》這一課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了全球航路開辟的原因、過程和影響。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到，新航路的開辟對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們今天的世界格局奠定了基礎(chǔ)。

（學(xué)生）老師，我們明白了。全球航路的開辟是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，它對(duì)世界歷史產(chǎn)生了重大影響，值得我們深入研究和思考。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解新航路開辟后歐洲國家的殖民擴(kuò)張情況。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對(duì)世界歷史影響的論文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)全球航路的開辟，能夠準(zhǔn)確記憶并理解以下幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：

-地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的背景和特征；

-葡萄牙、西班牙、荷蘭等國家的航?；顒?dòng)及航線；

-新航路開辟對(duì)歐洲、亞洲、非洲和美洲的影響；

-全球航路開辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析歷史事件的原因、過程和影響，提高了以下思維能力：

-歷史唯物主義觀點(diǎn)的應(yīng)用能力，能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多角度分析歷史現(xiàn)象；

-歷史邏輯思維能力，能夠理清歷史事件的因果關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò)；

-問題解決能力，能夠針對(duì)歷史事件提出自己的見解和分析。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)全球航路的開辟過程中，養(yǎng)成了以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-主動(dòng)查閱資料，通過多種渠道獲取信息；

-注重課堂筆記，能夠及時(shí)記錄重點(diǎn)內(nèi)容；

-積極參與課堂討論，與同學(xué)互動(dòng)交流，共同提高。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)全球航路的開辟后，能夠樹立以下正確的情感態(tài)度：

-對(duì)歷史事件保持客觀、理性的態(tài)度，不盲目崇拜或貶低；

-對(duì)歷史人物和事件進(jìn)行公正評(píng)價(jià)，尊重不同文化和觀點(diǎn)；

-認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展是復(fù)雜多樣的，學(xué)會(huì)從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.綜合素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)全球航路的開辟，提升了以下綜合素養(yǎng)：

-全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到新航路開辟對(duì)世界歷史格局的深遠(yuǎn)影響；

-文化素養(yǎng)，了解不同國家和地區(qū)的文化差異；

-社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注歷史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，思考如何為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的背景

②葡萄牙、西班牙、荷蘭等國家的航?；顒?dòng)及航線

③新航路開辟對(duì)歐洲、亞洲、非洲和美洲的影響

④全球航路開辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用

2.關(guān)鍵