Module 1 Unit 1 Don't touch the machines,please （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊

Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please”為內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫技能的綜合訓(xùn)練。通過情景模擬、小組合作等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)機(jī)器操作的安全規(guī)則，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本的交流，增強(qiáng)跨文化交際意識；在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力；同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用祈使句表達(dá)安全規(guī)則；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用祈使句的否定形式；2.學(xué)生能夠在不同情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，表達(dá)不同的安全提示。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示祈使句的構(gòu)成和使用場景，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)祈使句的肯定和否定形式。

3.提供豐富的語境，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)詞匯，如設(shè)置安全規(guī)則模擬情景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)表達(dá)。

4.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：安全標(biāo)志圖片、相關(guān)視頻片段、英語聽力材料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、游戲互動、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示工廠或公共場所的安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出標(biāo)志的含義。

-提問：“你們知道這些標(biāo)志是用來做什么的嗎？”

-學(xué)生回答后，教師引出主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語表達(dá)安全規(guī)則?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于機(jī)器操作安全規(guī)則的英語視頻，讓學(xué)生初步了解祈使句的用法。

-教師講解祈使句的基本結(jié)構(gòu)，通過例句展示肯定和否定形式的區(qū)別。

-學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師展示安全標(biāo)志和機(jī)器操作場景的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：每組學(xué)生選擇一個場景，用祈使句形式表達(dá)安全規(guī)則，并相互檢查。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一些卡片，上面寫有安全規(guī)則，學(xué)生抽取卡片并大聲朗讀，其他學(xué)生判斷是否正確。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬實(shí)際操作場景，用英語進(jìn)行對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)祈使句在表達(dá)安全規(guī)則中的重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生按時完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育資料：收集有關(guān)安全教育和公共安全意識的相關(guān)書籍、手冊，如《兒童安全常識》、《公共場所安全指南》等。

-互動式學(xué)習(xí)軟件：利用互動式學(xué)習(xí)軟件，如安全教育游戲、模擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全教育視頻：搜集國內(nèi)外優(yōu)秀的安全教育視頻，如交通安全、消防安全、用電安全等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-安全標(biāo)志圖集：收集不同類型的安全標(biāo)志圖片，包括國際通用標(biāo)志和各國特有的標(biāo)志，豐富學(xué)生的知識面。

2.拓展建議：

-安全知識競賽：組織學(xué)生參加安全知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安全意識。

-家庭安全教育：鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識帶回家，與家人分享，共同學(xué)習(xí)安全知識。

-安全主題繪畫：引導(dǎo)學(xué)生以安全為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對安全的理解和認(rèn)識。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解安全工作者的工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生提供更為專業(yè)的安全知識。

-安全主題班會：定期開展安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在生活中的安全經(jīng)驗(yàn)，共同提高安全意識。

-安全教育課程：將安全教育納入學(xué)校課程體系，定期開設(shè)安全教育課程，系統(tǒng)性地教授安全知識。

-安全教育實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與交通安全、消防安全等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬實(shí)際操作場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，這種情境教學(xué)法能夠有效提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗虒W(xué)內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.安全教育實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然我們通過模擬和游戲來教授安全知識，但實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會相對較少，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中融入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，以及使用多媒體資源來增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.豐富評價方式：我將嘗試使用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、家長評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)