【7道期末】安徽省合肥市肥西縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題

-2025學(xué)年度(上)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治滿分:100分時(shí)間:80分鐘一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共計(jì)45分。每小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng))1.進(jìn)入初中，小亮為了提高身體素質(zhì)，他制訂了每天堅(jiān)持跳繩的計(jì)劃。他將目標(biāo)寫(xiě)在卡片上，貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己。同時(shí)，他還邀請(qǐng)了好朋友來(lái)監(jiān)督。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，小軍的身體素質(zhì)有了明顯提升。小軍的成功說(shuō)明()①設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)②切實(shí)可行的計(jì)劃是取得成功的唯一條件③有持之以恒的“努力”，才可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)④有了好朋友的監(jiān)督，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)A.①③B.①④C.②③D.③④2.下表是某同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有()序號(hào)自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)①我是體育委員，必須帶領(lǐng)大家鍛煉身體從心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，明確自身責(zé)任②老師說(shuō)我是個(gè)“搗蛋鬼”，但我覺(jué)得還行通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，比較自卑③我很壯，說(shuō)話聲音大，但實(shí)際上很膽小從生理、心理方面認(rèn)識(shí)自己④我能夠虛心接受老師對(duì)我的批評(píng)與指正理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己A.①②B.①③C.②④D.③④3.以下屬于在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做“更好的自己”的是()①某畫(huà)家向故宮文物保護(hù)基金捐出億元②小夏只欣賞自己，別人的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)也不去做③小濤積極幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，提高全班學(xué)習(xí)水平④小寧凡事都認(rèn)真分析別人的意見(jiàn)，不斷完善自我A.①②B.①③C.②④D.③④4.巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍孫穎莎在香港都會(huì)大學(xué)做了有關(guān)“夢(mèng)想、成長(zhǎng)和幸?！钡难葜v，她說(shuō)：“胸前的國(guó)旗永遠(yuǎn)大于背后的姓名”。從夢(mèng)想的角度，這給予我們的啟迪是()①要早立志、立大志、立長(zhǎng)志②有志向的少年一定能站在時(shí)代的潮頭③做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏④青少年要增強(qiáng)志氣，做自強(qiáng)的中國(guó)人A.①③B.①④C.②③D.③④5.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”“工欲善其事，必先利其器?！睆倪@些傳統(tǒng)文化中，我們應(yīng)該懂得，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)()①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②需要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的求知態(tài)度③需要運(yùn)用同伴合作的學(xué)習(xí)方式④需要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法A.①②B.①④C.②③D.③④6.親情是一份對(duì)家人割舍不斷的情感。下列詩(shī)句體現(xiàn)親情的是()①洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親③莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干A.①②B.①④C.②③D.③④7.《游子吟》(唐?孟郊)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”下列行為能體現(xiàn)“寸草心”的是()①參加工作后，女兒首次領(lǐng)到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)了父親多年的心愿③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結(jié)果如何，只要盡力就好④上學(xué)路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無(wú)暇顧及A.①②B.①④C.②③D.③④8.2024年9月，根據(jù)七一勛章獲得者、時(shí)代楷模張桂梅校長(zhǎng)真實(shí)事跡改編的電視劇《山花爛漫時(shí)》正式播出，此劇講述了張桂梅校長(zhǎng)十幾年來(lái)用自己的愛(ài)與堅(jiān)守，幫助山里1804名貧困女生走出大山，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子人生夢(mèng)想的故事。以下感受不正確的是()①?gòu)埨蠋熒钌畹娜蕫?ài)之心②師生交往貴在教學(xué)相長(zhǎng)③教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命④經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才會(huì)受到尊重A.①③B.①④C.②③D.②④9.“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。正能量對(duì)我們有積極影響。下列朋友對(duì)“我”的影響中，屬于正能量的有()①小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，我也開(kāi)拓了眼界②我不喜歡上體育課，小華告訴我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合③小鵬性格開(kāi)朗，和他相處我變豁達(dá)了④小鳴和其他同學(xué)有矛盾，我也跟著不理他了A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.下列關(guān)于集體生活中可能產(chǎn)生的影響推導(dǎo)正確的是()A.只做自己分內(nèi)的事→增強(qiáng)了自我管理能力→班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了B.做事情顧全大局→必然犧牲我們個(gè)體的利益→班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了C.同學(xué)之間求同存異→營(yíng)造互相尊重友好相處的班風(fēng)→班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了D.確立集體共同目標(biāo)→班級(jí)凝聚力馬上增強(qiáng)了→成為全年級(jí)最美好的班級(jí)11.指紋支付是一種集光學(xué)成像、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多種技術(shù)于一身的科技產(chǎn)品，密碼是特定人的指紋。在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。這說(shuō)明了()A.生命是獨(dú)特的B.生命是不可逆的C.生命是無(wú)限的D.生命是有限的12.精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，保持身心健康需要關(guān)注并滋養(yǎng)心靈。下列選項(xiàng)體現(xiàn)豐富精神世界的是()①出行途中遵守交通規(guī)則，綠燈停綠燈行②參加“書(shū)香校園，閱享人生”讀書(shū)主題活動(dòng)③在學(xué)校的組織下一起收看電影《我和我的祖國(guó)》④參加學(xué)校組織的消防疏散應(yīng)急演練，掌握自護(hù)自救技能A.①②B.①③C.②③D.③④13.右面的“人生規(guī)劃模型”啟示我們，在樹(shù)立人生目標(biāo)時(shí)，要()A.順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化B.綜合考慮主客觀因素C.制訂遠(yuǎn)大的人生規(guī)劃D.只考慮自己的興趣愛(ài)好14.從漫畫(huà)中我們能夠獲得的感悟有()①要取得成功必須經(jīng)歷挫折和失敗②經(jīng)歷挫折和困難不利于我們成長(zhǎng)③消極的人生態(tài)度使人心灰意懶、消極懈怠④積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面A.①②B.①③C.②④D.③④15.2024年，共有1088人獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?，他們中有工程師、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說(shuō)明()①勞模對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)最大②人們通過(guò)勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)③所有職業(yè)都有高低貴賤之分④不同行業(yè)的勞動(dòng)者都值得尊重和學(xué)習(xí)A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題(共計(jì)55分。)16.(6分)某校七年級(jí)學(xué)生利用假期開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)。七年級(jí)學(xué)生小亮利用假期去敬老院做志愿者，受到了老師的表?yè)P(yáng)和贊同。小輝卻說(shuō)：“小亮的行為又不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有什么用?我只要負(fù)責(zé)在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就行了?！闭?qǐng)你結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)，對(duì)小輝的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(6分)17.(8分)家是一盞燈，照亮我們前方的路；家是一條路，伴我們走向光明。某校七年級(jí)(2)班以“親情之愛(ài)”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。話題一共沐溫馨瞬間班長(zhǎng)小安給大家展示了一張他在小區(qū)宣傳欄上看到的剪影(如右圖)。(1)請(qǐng)你為漫畫(huà)擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。(2分)話題二共建美好家庭建設(shè)美好家庭需要家庭成員共同努力，請(qǐng)你幫助大家完成下列“行動(dòng)指南”。建設(shè)美好家庭“行動(dòng)指南”優(yōu)良家風(fēng)共傳承我們要______________________________________。(2分)美好家庭共創(chuàng)建父母應(yīng)____________________________；(回答兩點(diǎn)即可，2分)子女應(yīng)____________________________。(回答兩點(diǎn)即可，2分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你將“行動(dòng)指南”補(bǔ)充完整。(6分)18.(14分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一▲交友狀況引人思為了更好地了解本班學(xué)生的交友現(xiàn)狀，某班進(jìn)行了一次調(diào)查，以下是整理出來(lái)的部分調(diào)查結(jié)果。七年級(jí)(2)班交友狀況調(diào)查分析表(節(jié)選)1.你希望交到好朋友嗎?希望(100%)2.你交朋友最看重什么?興趣愛(ài)好一致(43%)品行端正(37%)性格友善(15%)其他：如成績(jī)、家庭情況等(5%)3.你維系友情最主要的方式是?互相關(guān)心、幫助(51%)經(jīng)常交流、玩耍(30%)送對(duì)方禮物(13%)其他：如網(wǎng)上聊天等(6%)材料二▲人際困惑待解答關(guān)于“如何與他人和諧相處”，有兩位同學(xué)分享了自己的人際交往困惑：小安：最近我和好朋友小輝鬧了點(diǎn)不愉快，上周二我忘帶飯卡，于是直接拿小輝放在桌上的飯卡刷了，本想過(guò)后把錢還給她，但她得知此事后很不高興。昨天小輝數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，想借我的作業(yè)抄一下，但被我拒絕了，結(jié)果今天她就不理我了。對(duì)此，我很苦惱。小亮：前兩天我和同桌晚自習(xí)傳紙條；不小心被語(yǔ)文王老師看到，王老師嚴(yán)厲批評(píng)了我們倆，還讓我們寫(xiě)檢討，我和同桌都很討厭王老師。相比之下我們都更喜歡英語(yǔ)李老師，因?yàn)槔罾蠋熀軠厝幔瑥牟涣P學(xué)生寫(xiě)檢討?，F(xiàn)在一上語(yǔ)文課我就不想聽(tīng)，我該怎么辦呢?(1)請(qǐng)根據(jù)材料一，總結(jié)該班學(xué)生交友現(xiàn)狀，并運(yùn)用“友誼的真諦”相關(guān)知識(shí)分析其原因。(6分)2)請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用“珍惜師生情誼”與“交友的智慧”相關(guān)知識(shí)，為小安和小亮答疑解惑，助力他們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。(8分)19.(13分)【我與集體共成長(zhǎng)】集體是一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。無(wú)論我們對(duì)所在的集體是否滿意，心中都充滿對(duì)美好集體的向往。為此，七年級(jí)某班同學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐探究?！w活動(dòng)我參與美好的班集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在這個(gè)集體中，我們可以一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大；在這個(gè)集體中，有溫暖的陽(yáng)光時(shí)常照耀我們的心靈……(1)某校七年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備以集體為背景材料開(kāi)展一次主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和活動(dòng)形式(至少兩個(gè))。(4分)▲集體生活我分享班會(huì)上，小明同學(xué)說(shuō)出了自己的真實(shí)感受：剛進(jìn)入班時(shí)，我性格比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡人意。但是，老師和同學(xué)沒(méi)有放棄我，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上幫助我。現(xiàn)在，我變得開(kāi)朗起來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，而且參加了自己喜愛(ài)的攝影社團(tuán)。(2)請(qǐng)你分享你在集體中感受到的溫暖片段。(3分)▲集體建設(shè)我倡議心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。為了讓班集體更加優(yōu)秀，班級(jí)決定向全班同學(xué)發(fā)出倡議。(3)為了讓班集體更加優(yōu)秀，你準(zhǔn)備從哪些方面向全班同學(xué)發(fā)出倡議。(6分)20.(14分)為增進(jìn)同學(xué)們對(duì)生命的感悟，某校七年級(jí)(3)班開(kāi)展以“生命的思考”為議題的探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。議題一從生活情境中探討守護(hù)生命地震時(shí)，不要驚慌，乘電梯迅速逃離。(1)請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)上述情境中的做法并說(shuō)明理由。(4分)議題二從人物事跡中感受生命意義少年立志茅以升9歲時(shí)，家鄉(xiāng)一座年久失修的橋梁因眾人擠壓而坍塌，人員傷亡慘重。從此他暗下決心：一定要造出結(jié)實(shí)牢固的橋。后來(lái)，當(dāng)他得知詹天佑敢為人先、不畏艱險(xiǎn)建成京張鐵路后，夢(mèng)想的輪廓逐漸清晰：要以詹天佑為楷模，出洋留學(xué)深造，掌握尖端技術(shù)，立志為國(guó)建造新型大橋。創(chuàng)造奇跡1933年，茅以升主持建造錢塘江大橋。面對(duì)重重險(xiǎn)阻，他不顧個(gè)人安危沖在一線，橋梁上的每根鋼架、每個(gè)鉚釘他都要親自驗(yàn)收。歷時(shí)兩年半，終于建成中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的第一座現(xiàn)代化大型橋梁。晚年自評(píng)晚年回首，茅以升曾說(shuō)：“人生一征途耳，其長(zhǎng)百年，我已走過(guò)十之七八，回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗?！?2)“中國(guó)橋梁之父”茅以升一生為祖國(guó)江河架橋，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劽┮陨慕?jīng)歷對(duì)我們中學(xué)生追求美好人生有何啟迪。(6分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劽┮陨耐砟曜栽u(píng)中蘊(yùn)含的深意。(4分)

七年級(jí)道德與法治參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共計(jì)45分)1-5ADBDB6-10AADAC11-15ACBDC二、非選擇題(共計(jì)55分。)16.小輝的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：①學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。小亮去敬老院做志愿者也是一種學(xué)習(xí)，能提升他的社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力等。②在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以了解社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)自身全面發(fā)展。這些品質(zhì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展非常重要，與學(xué)習(xí)成績(jī)的提高并不矛盾。（6分）17.（1）示例：家有親情常相伴，愛(ài)滿人間永流傳。（2分）（2）優(yōu)良家風(fēng)共傳承：我們要學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信等，讓優(yōu)良家風(fēng)在家庭中代代相傳。（2分）美好家庭共創(chuàng)建：父母應(yīng)關(guān)愛(ài)子女，注重教育和引導(dǎo)，為子女創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境；尊重子女的意見(jiàn)和想法，與子女平等交流和溝通。（2分）子女應(yīng)孝敬父母，理解父母的辛苦和付出，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父母放心。（2分）18.（1）交友現(xiàn)狀：該班學(xué)生都希望交到好朋友，在交友時(shí)最看重興趣愛(ài)好一致和品行端正，維系友情的主要方式是互相關(guān)心、幫助。（2分）原因：友誼是一種親密的關(guān)系，朋友之間需要相互理解、支持和幫助，興趣愛(ài)好一致和品行端正的朋友更容易建立深厚的友誼。（2分）友誼是平等的、雙向的，互相關(guān)心、幫助的友誼才能長(zhǎng)久維持。（2分）（2）小安：①你未經(jīng)小輝同意刷她的飯卡是不對(duì)的，即使事后還錢也應(yīng)該先征得她的同意，要尊重朋友的意愿和權(quán)利。（2分）②你拒絕小輝抄作業(yè)是正確的，這是幫助她遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，真正的友誼應(yīng)該是相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的，你可以在課后幫助她解決學(xué)習(xí)上的困難。（2分）小亮：①你和同桌在晚自習(xí)傳紙條是違反課堂紀(jì)律的行為，老師批評(píng)你們是為了維護(hù)課堂秩序和幫助你們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你應(yīng)該理解和尊重老師，向老師道歉并改正錯(cuò)誤。（2分）②不能因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)就討厭老師和不聽(tīng)課，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和教育方式，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受