2025年冀教版高一生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、同源染色體是指A.形狀和大小都相同的2個染色體B.著絲點分裂后形成的2個染色體C.減數(shù)分裂中配對的2個染色體D.來自父方和母方的兩個染色體2、【題文】根據(jù)遺傳信息及其傳遞過程判斷，下列選項正確的是()A.細胞中的遺傳信息只能儲存于細胞核中B.轉(zhuǎn)錄和翻譯時堿基互補配對方式相同C.同一細胞在不同時期，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同D.真核細胞與原核細胞共用一套密碼子，說明真核生物由原核生物進化而來3、【題文】在質(zhì)量濃度為03g/mL的蔗糖溶液中，下列細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的是()。A.人的口腔上皮細胞B.小麥根尖分生區(qū)細胞C.樹干的導(dǎo)管細胞D.洋蔥鱗片葉表皮細胞4、【題文】野生玉米與突變玉米比較；突變玉米的雙磷酸核酮糖羧化酶一加氧酶不能催化加氧反應(yīng)。在相同的溫度下，在突變玉米和野生玉米之間，就光合能力而言，下面哪一組是正確的？野生玉米的雙磷酸核酮糖羧化酶一加氧酶的功能是正常的。為什么會是正確的？

。

突變型的光合能力。

理由。

A

與野生型比較；突變型的光合能力較低。

維管束鞘細胞的雙磷酸核酮糖羧化酶—加氧酶失去了固氧的能力。

B

與野生型比較；突變型的光合能力較低。

維管束鞘細胞的雙磷酸核酮糖羧化酶—加氧酶失去了固氧的能力。

C

與野生型比較；突變型的光合能力較高。

由于葉肉細胞光呼吸；突變型的光合能力不受突變的影響。

D

突變型野生型的光合能力相同。

由于葉肉細胞光呼吸；突變型的光合能力不受突變的影響。

E

突變型野生型的光合能力相同。

維管束鞘細胞有足夠高的二氧化碳濃度；兩種類型都不進行光呼吸。

5、【題文】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。下圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖；對圖示分析正確的是()

A.a一定不含S元素B.①過程一定有水生成C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目D.d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性6、在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中，下列說法正確的是（）A.甲基綠染液只對DNA有親和力，吡羅紅染液只對RNA有親和力，所以可用兩者混合染色劑將細胞染色B.用8%的鹽酸目的之一是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞C.在低倍顯微鏡下選擇染色均勻，色澤深的區(qū)域進行觀察D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子7、下列有關(guān)細胞分子的敘述，正確的是（）A.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)多樣性的原因B.攜帶遺傳信息是核酸的唯一功能C.等質(zhì)量脂肪氧化分解比糖釋放能量多是因為脂肪分子中氧含量多D.葉肉細胞中缺乏Mg元素，則影響葉綠素合成8、下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是A.番茄的紅果和圓果B.水稻的早熟和晚熟C.綿羊的長毛和細毛D.棉花的短絨和粗絨9、【題文】綠色皺粒豌豆與黃色圓粒豌豆雜交，F(xiàn)1-全為黃色圓粒，F(xiàn)2代中黃色皺粒純合體占（）A.3/16B.9/16C.2/16D.1/16評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成12、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層14、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、下圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）細胞②不能無限長大的原因有：____和____。（2）c過程是____，其實質(zhì)是。（3）若白細胞發(fā)生了癌變，根本原因是細胞中的發(fā)生了突變。16、某同學(xué)設(shè)計了驗證酶特性的實驗：取兩支試管，編號為A、B，分別加入2mL的稀淀粉糊．向A試管內(nèi)加入2mL新鮮胃液，B試管內(nèi)加入2mL新鮮唾液，然后將這兩支試管分別放入37℃左右的水浴鍋中15～20分鐘，取出試管．在兩支試管內(nèi)各滴入2～3滴碘液，搖勻，可見A試管內(nèi)溶液呈______色，B試管內(nèi)溶液______（填“變色”或“不變色”）．說明唾液內(nèi)含有______，這種物質(zhì)具有______作用．對照A、B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，說明酶具有______性．17、

下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。。

（1）控制遺傳病甲的基因位于____染色體上，屬____性基因；控制遺傳病乙的基因位于____染色體上，屬____性基因。（2）Ⅰ-1的基因型是____，從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個患病女孩，基因型是____。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個只患甲病孩子的幾率是____。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的幾率是____。（5）已知該地區(qū)每50個表現(xiàn)正常的居民中有1個人為甲種遺傳?。ɑ驗锳、a）致病基因攜帶者。那么Ⅱ-5和該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性婚配，他們生患甲病孩子的幾率是____。18、在“葉綠體中色素的提取和分離“實驗中，為防止濾紙條上只有兩條色素帶，應(yīng)加入SiO2，這句話錯誤的地方是____19、圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中；研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側(cè)的壁較?。^為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細胞可能處于____狀態(tài)，氣孔處于____狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的暗反應(yīng)，使葉肉細胞內(nèi)C3的含量變化是____

（3）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為____mL．

（4）若其他條件不變，請在坐標圖上（圖丙）畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖____．20、玉米為一年生植物．某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中；發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請分析回答：

（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠葉片和正常的綠色葉片，分別加入____作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如下圖中的____（甲；乙）所示，則說明上述假設(shè)成立．

（2）研究者對上述變異有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；

假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．

研究者讓H品種玉米進行單株自交；其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株．

①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)____解釋．假設(shè)2所述的變異屬于________變異．

②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為____（顯性、隱性）突變．檢測該變異是否由單基因突變引起____（能，不能）用測交實驗，理由是____

（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象____（屬于，不屬于）變異．評卷人得分四、實驗題(共2題，共6分)21、下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：（1）漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為S1______S2.（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_____________，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是________________________。（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。實驗試劑：蒸餾水、0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實驗步驟和結(jié)果如下：①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時不會出現(xiàn)液面差的裝置有__________(填代號)。②選兩片潔凈的載玻片標號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。③用蔗糖溶液和KNO3溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞，運用________法，使洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在蔗糖溶液和KNO3溶液中，觀察臨時裝片中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是_________________。22、生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題。(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的________。(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞________個。(3)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向________移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。科學(xué)家依據(jù)________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________(填標號)。圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】同源染色體是形成大小相同，一個來自父方一個來自母方，在減數(shù)分裂過程中配對形成四分體，減數(shù)第一次分裂后期分離的兩條染色體，所以C選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】

試題分析：細胞質(zhì)中也有DNA分布；所以遺傳信息在細胞核和細胞質(zhì)中都有儲存，A錯誤。轉(zhuǎn)錄時堿基互補配對為A－T，翻譯時互補配對是A－U，B錯誤?；蛟谔囟ǖ臅r期會有特異的表達，所以其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同，C正確。真核細胞與原核細胞共用一套密碼子，說明它們有共同的祖先，而不能說明真核生物是由原核生物進化而來，D錯誤。

考點：本題考查基因表達相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，并運用所學(xué)知識進行分析和判斷能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】

試題分析：發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞需要細胞壁和中央大液泡；只有洋蔥鱗片葉表皮細胞符合條件。

考點：本題考查質(zhì)壁分離的知識。

點評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解制質(zhì)壁分離的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、E【分析】【解析】雙磷酸核酮糖羧化酶—加氧酶即RuBP羧化酶，該酶具有雙重作用（即兼性酶），即可以催化羧化反應(yīng)，又可催化加氧反應(yīng)，其催化方向取決于CO-2和O2的分壓。當CO2分壓高而O2分壓低時，起羧化作用（CO2的固定），反之起加氧反應(yīng)，使RuBP加O2生成乙醇酸，進行光呼吸。突變型玉米RuBP羧化酶的羧化作用不受影響，而是不能催化其加氧反應(yīng)，因此，突變型玉米光合作用不受影響，與野生型相同。玉米是C4植物，野生型的玉米雖然RuPB羧化酶—加氧酶正常，但該酶存在于維管束鞘細胞，而葉肉細胞內(nèi)，通過C4途徑將CO2大量泵入鞘細胞，使鞘細胞中CO2/O2比率升高，改變了RuBP羧化酶的作用方向，使其加氧反應(yīng)很少進行，故野生型和突變型都不進行光呼吸。【解析】【答案】E5、B【分析】【解析】蛋白質(zhì)共有的元素是：C、H、O、N，有的含有S、P等，如T2噬菌體的蛋白質(zhì)就含有S，A錯誤；①過程為氨基酸的脫水縮合過程，發(fā)生于核糖體中，一個氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基相連接生成水，B正確；c代表肽鍵，一條多肽鏈中的氨基酸數(shù)等于肽鍵數(shù)＋1，C錯誤；結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了d蛋白質(zhì)功能的多樣性，D錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】【分析】本題考查“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹?/p>

A.甲基綠對DNA親和力大，對RNA親和力弱，而吡羅紅相反，所以可以用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布，A錯誤；B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，B正確；C.在低倍顯微鏡下選擇染色均勻；色澤較淺的區(qū)域進行觀察，C錯誤；

D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到細胞核主要呈綠色；細胞質(zhì)主要呈紅色，D錯誤。

故選B。【解析】B7、D【分析】【分析】本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記組成細胞的幾種重要化合物結(jié)構(gòu)及其功能；識記組成細胞的元素的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題?！窘獯稹緼.蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類；數(shù)目和排列順序不同；多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，A錯誤；

B.攜帶遺傳信息是核酸的功能之一；核酸還具有控制蛋白質(zhì)的合成等功能，B錯誤；

C.等質(zhì)量脂肪氧化分解比糖釋放能量多是因為脂肪分子中C；H含量多；C錯誤；

D.Mg是組成葉綠素的重要元素；因此葉肉細胞中缺乏Mg元素，則影響葉綠素合成，D正確。

故選D。

【解析】D8、B【分析】【解析】試題分析：相對性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。所以番茄的紅果和圓果、綿羊的長毛和細毛、棉花的短絨和粗絨都是指一種生物的兩種性狀，只有水稻的早熟和晚熟是一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。故選B。考點：基因的分離定律【解析】【答案】B9、D【分析】【解析】F1黃色圓粒是雙顯性雜合子，自交得F2，F(xiàn)2中黃色皺粒純合體占1/16。【解析】【答案】D二、雙選題(共5題，共10分)10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AD11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共6題，共12分)15、（1）細胞核和細胞質(zhì)的比例限制了細胞的長大細胞的表面積與體積的比例關(guān)系限制了細胞的長大（2）細胞分化基因的選擇性表達（3）原癌基因和抑癌基因（或遺傳物質(zhì)）【分析】【分析】本題考查了細胞生長、細胞分化和細胞癌變的相關(guān)知識。意在考查考生對相關(guān)知識的識記和理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】（1）細胞不能無限長大的原因：細胞核和細胞質(zhì)的比例限制了細胞的長大、細胞的表面積與體積的比例關(guān)系限制了細胞的長大。（2）據(jù)圖分析可知，c過程表示細胞分化，實質(zhì)是基因的選擇性表達。（3）細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變?！窘馕觥浚?）細胞核和細胞質(zhì)的比例限制了細胞的長大細胞的表面積與體積的比例關(guān)系限制了細胞的長大（2）細胞分化基因的選擇性表達（3）原癌基因和抑癌基因（或遺傳物質(zhì)）16、略

【分析】解：由于新鮮胃液中含有胃蛋白質(zhì)酶；新鮮唾液中含有淀粉酶．所以向A試管內(nèi)加入2mL新鮮胃液，B試管內(nèi)加入2mL新鮮唾液，然后將這兩支試管分別放入37℃左右的水浴鍋中15～20分鐘，取出試管．在兩支試管內(nèi)各滴入2～3滴碘液，搖勻，可見A試管內(nèi)溶液呈藍色，B試管內(nèi)溶液不變色．說明唾液內(nèi)含有淀粉酶，這種物質(zhì)具有催化淀粉水解的作用．對照A；B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，蛋白質(zhì)酶不能催化淀粉水解，說明酶具有專一性．

故答案為：

藍不變色淀粉酶催化淀粉水解的專一。

本題圍繞“酶的專一性”實驗；考查了還原性糖及淀粉的鑒定原理及實驗設(shè)計原則．

1；還原性糖的鑒定原理：還原性糖與本尼迪特試劑在沸水加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀．蔗糖與碘液沒有顏色反應(yīng)；蔗糖的分解產(chǎn)物與碘液也沒有顏色反應(yīng)．淀粉遇碘變藍色．

2；實驗設(shè)計時主要注意兩個原則：①單一變量原則；②對照原則．

本題考查酶特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．顯色反應(yīng)是實驗中經(jīng)?？嫉降?，容易混淆，學(xué)生可以把顯色實驗歸納到一起進行記憶．【解析】藍；不變色；淀粉酶；催化淀粉水解的；專一17、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對知識點的記憶和理解能力，通過識圖析圖獲取信息并運用知識網(wǎng)絡(luò)對生物學(xué)問題進行分析解釋的能力。解答本題需要掌握：（一對）兩對相對性狀遺傳的實驗結(jié)果，基因自由組合定律的應(yīng)用，顯性性狀的判斷方法，伴性遺傳的特點，遺傳家系圖的特點等。【解答】（1）由家系圖可知，不患甲病的Ⅰ-1和Ⅰ-2夫婦有一個患甲病的女兒Ⅱ-7，據(jù)基因分離定律和交叉遺傳可推知該病為常染色體上的隱性遺傳??；同理，不患乙病的Ⅰ-1和Ⅰ-2夫婦有一個患乙病的兒子Ⅱ-6，推知控制遺傳病乙的基因?qū)匐[性基因。又因為Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因據(jù)交叉遺傳推知，乙病的致病基因位于X染色體上。（2）結(jié)合（1）分析，Ⅰ-1的基因型是AaXBY；Ⅰ-2的基因型是AaXBXb。據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律的關(guān)系，Ⅰ-1和Ⅰ-2婚配遺傳分析如下：關(guān)于甲病的遺傳：AaXAa→AA（不患甲?。?Aa（不患甲?。?aa（甲?。?1:2:1。關(guān)于乙病的遺傳：XBYXXBXb→XBXb（女孩）:XBXB（女孩）:XBY（男孩）:XbY（男孩）=1：1：1：1，綜合以上分析可知，再生一個患病女孩的基因型是：aaXBXB或aaXBXb。（3）據(jù)家系圖，分析甲病的遺傳：患甲病的Ⅱ-7基因型是aa。Ⅱ-8的弟弟Ⅱ-10患甲病，推知其父母的基因型均為Aa，該夫婦關(guān)于甲病的遺傳分析如下：AaXAa→AA:Aa:aa=1:2:1，推知Ⅱ-8的基因型種類及比例=1/3AA和2/3Aa。Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配遺傳分析如下：1/3AAXaa→1/3Aa，2/3AaXaa→1/3Aa和1/3aa，即其后代患甲病的概率=1/3。分析乙病的遺傳：不患乙?、?7的哥哥Ⅱ-6患乙病，推知其母Ⅰ-2的基因型是XBXb，則Ⅰ-1（不患乙病）和Ⅰ-2夫婦遺傳分析如下：XBYXBXb→XBXB:XBXb:XBY:XbY=1：1：1：1，Ⅱ-7的基因型種類及比例為1/2XBXB和1/2XBXb。不患乙病的Ⅱ-8的基因型是XBY，則Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配遺傳分析如下：1/2XBXBXXBY→1/2（XB____）和1/2XBXbXXBY→（1/8）XBXB:（1/8）XBXb:（1/8）XBY:（1/8）XbY，綜合分析可知，后代患乙病的概率=（1/8）XbY，不患乙病的概率=1-患乙病的概率=1-1/8=7/8，綜上所述，他們生一個只患甲病孩子的幾率=1/3（aa）X7/8(XB____)=7/24。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種?。╝aXbY）的孩子，據(jù)（3）分析可推知它們的基因型為：aaXBXb和AaXBY，據(jù)上述方法可推知他們再生一個正常男孩（A____XBY）的幾率=1/2（A____）X1/4（XBY）=1/8。（5）由該地區(qū)每50個表現(xiàn)正常的居民中有1個人為甲種遺傳?。ɑ驗锳、a）致病基因攜帶者，可推知該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性的基因型種類及比例=1/50（Aa）和49/50（AA）。結(jié)合（3）分析推知Ⅱ-5的基因型種類及比例=1/3AA和2/3Aa。據(jù)上述方法推知:該夫婦生患甲病孩子的幾率=1/50（Aa）X2/3（Aa）=1/50X2/3x1/4（aa）=1/300?！窘馕觥浚?）常隱X隱（2）AaXBYaaXBXB或aaXBXb（3）7/24（4）1/8（5）1/30018、為防止濾紙條上只有兩條色素帶，應(yīng)加入碳酸鈣【分析】【解答】解：加入二氧化硅目的是破壞細胞結(jié)構(gòu)；使研磨充分，加入碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，所以為防止濾紙條上只有兩條色素帶，應(yīng)加入碳酸鈣．

故答案為：為防止濾紙條上只有兩條色素帶；應(yīng)加入碳酸鈣。

【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素．

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同；從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．

③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．

④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．19、質(zhì)壁分離（失水）部分關(guān)閉（關(guān)閉）下降112【分析】【解答】（1）據(jù)圖顯示內(nèi)側(cè)部分壁厚，伸縮性小，外側(cè)部分壁薄，伸縮性大，由炎熱夏季中午細胞中水分流動的方向，可推知保衛(wèi)細胞可能處于失水狀態(tài)，引起氣孔關(guān)閉．部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少，影響光合作用暗反應(yīng)中CO2的固定．CO2的固定過程受阻，但光反應(yīng)仍正常進行，引起細胞中C3含量相對下降，C5含量相對增多．

（2）據(jù)圖可知，1klx的光照條件下，凈光合量為11.2mL/h，呼吸消耗量11.2mL/h，光合總量=凈光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h，因此5h時間內(nèi)，光合作用產(chǎn)生O2的量為22.4mL/h×5h=112mL．

（3）根據(jù)光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)式，可知在密閉的容器內(nèi)CO2的凈吸收量等于O2的凈釋放量；其曲線圖如下：

【分析】分析圖甲；氣孔關(guān)閉時，二氧化碳來源減少，影響暗反應(yīng)．

分析圖乙，A點光照強度為0，此時只進行細胞呼吸，吸收的O2量可表示此時細胞呼吸的強度．AB段：隨光照強度增強，光合作用強度也逐漸增強，O2吸收量逐漸減少，這是因為細胞呼吸吸收的O2有一部分來源于光合作用；此時細胞呼吸強度大于光合作用強度．

B點：光合作用釋放的O2全部用于細胞呼吸；即光合作用強度等于細胞呼吸強度，B點所示光照強度稱為光補償點．

B之后：表明隨著光照強度不斷加強；光合作用強度不斷加強，當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再加強．

在有光條件下，植物同時進行光合作用和細胞呼吸，實驗容器中O2增加量、CO2減少量稱為表觀光合速率；而植物真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率．

光合作用的過程：

光反應(yīng)階段：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP

暗反應(yīng)階段：（1）CO2固定CO2+C5→2C3（2）C3的還原2C3→（CH2O）+C520、乙醇（丙酮）乙1和2染色體結(jié)構(gòu)隱性不能黃綠色植株開花前死亡（無隱性純合的成熟個體）屬于【分析】【解答】（1）色素可溶解在有機溶劑中；故可用無水乙醇或者丙酮進行提?。衩兹~片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少，甲圖各色素含量正常，乙圖葉綠素含量減少，故乙圖所示符合題意．

（2）①由題意知；假若：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變，設(shè)用Aa×Aa表示，進行單株自交，產(chǎn)生子代的基因型為AA：Aa：aa=1：2：1，即子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，推測假說一符合題意．染色體片段丟失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，若為染色體片段丟失，設(shè)用AO×AO表示，進行單株自交，產(chǎn)生子代的基因型為AA：AO：OO=1：2：1，則也會出現(xiàn)子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1的比例．

②若發(fā)生基因突變；根