2025年仁愛科普版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某一個體的基因型為AABbDdeeFf，這些基因位于5對同源染色體上，此個體能產生配子的類型數(shù)是A．4種B．8種C．16種D．32種2、【題文】如圖中①②③表示細胞中遺傳信息的傳遞方向；A；B、C、D代表不同的核酸。

下列相關分析；不正確的是()

A.圖中A是DNA，B是mRNA，C是tRNA，D是rRNA

B.圖中①代表DNA復制；②代表轉錄，③代表翻譯。

C.①過程中DNA先在解旋酶的作用下解開雙鏈；解旋還可以發(fā)生在②過程中。

D.能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA，它共有64種3、基因型為Aa的動物；在其精子形成過程中，基因AA；aa、Aa的分開，分別發(fā)生在（）

①精原細胞形成初級精母細胞②初級精母細胞形成次級精母細胞。

③次級精母細胞形成精子細胞④精子細胞形成精子．A.①②③B.③③②C.②②②D.②③④4、檉柳又名三春柳，其干紅枝軟，花色美麗，是一種極耐鹽堿的植物。其根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位，水分進入此部位的根毛細胞時，經過的結構依次是（）A.細胞膜、液泡膜、細胞質、細胞壁B.細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜C.液泡膜、細胞質、細胞膜、細胞壁D.細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質5、下列關于溶酶體的敘述中，錯誤的是A.是細胞的消化車間；含有多種水解酶。

B.能分解衰老、損傷的細胞器C.被溶酶體分解后的產物可作為原料被細胞利用D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構也有分解作用6、豌豆未成熟豆莢綠色對黃色是顯性，讓雜合子綠色豌豆雌蕊接受黃色豆莢豌豆的花粉，所結出數(shù)十個豆莢的顏色及比例應是（）A.綠色∶黃色=1∶1B.綠色∶黃色=3∶1C.全部為黃色D.全部為綠色7、【題文】下列說法不正確的是（）A.人的反射活動要多個細胞參與B.細胞都具有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNAC.原核生物中既有自養(yǎng)生物又有異養(yǎng)生物D.病毒和藍藻都有遺傳物質DNA評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、發(fā)生質壁分離復原的植物細胞中，水分經過的結構依次是____．

9、某課題組開展光照條件對旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長的影響研究，獲得如下圖、表的結果。圖中的光合速率用單位時間、單位葉面積消耗的CO2量來表示。分析回答：表黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較(1)從實驗結果看，光照____(填“是”或“不是”)旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件，處理③的結果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下,最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異____(填“明顯”或“不明顯”)。(2)光飽和點是指當光合作用達到最大時所需要的最低光照強度。圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點分別為____、____μmol·m-2·s-1。(3)光補償點為光合作用強度和呼吸作用強度相等時所處于的光照強度。已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補償點分別為12μmol·m-2·s-1、21μmol·m-2·s-1，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看,旱冬瓜____月齡幼苗具有一定的耐陰能力。（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點，從9點到13點光合速率下降的原因是____。從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是____。10、請據圖回答下列問題：（1）圖A是____(填“植物”或“動物”)細胞，判斷的依據是____至少答兩點。（2）圖A中②的功能是對來自[]____的蛋白質進行分類加工和包裝；7是____，它是細胞進行____的主要場所。（3）若用丙酮從細胞中提取脂質，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍？____，理由是____。（4）圖B中能儲存遺傳信息的細胞器是____（填圖中標號）。高等植物細胞之間的信息交流可以通過____（填圖中標號）進行。（5）圖B可能是下列哪種細胞____。A．黑藻的葉肉B．硝化細菌C．酵母菌D．藍藻假設該細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞，多畫的結構有____（填圖中標號）。11、糖類是生物體生命活動的主要能源物質，蛋白質是一切生命活動的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質降解過程，科學家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上．這一過程不斷重復；靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解．整個過程如圖二所示．請分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖；則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是______．如果某種單糖A經縮合反應形成物質③作為動物細胞中儲存能量的物質，則物質③是______；如果縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分，則物質③是______．

（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②；其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質②是______；如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是______．

（3）蛋白質在生物體內具有多種重要功能；根據圖二材料可推測出蛋白質的一項具體功能是______．泛素調節(jié)的蛋白質降解過程中所需能量主要來自______物質．

（4）細胞內E1、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是______．12、紅薯和土豆都富含淀粉；但紅薯吃起來比土豆甜．為探究紅薯中是否含還原性糖，請完成以下實驗：

①可選用的材料與用具：0.1g/mLNaOH溶液，0.05g/mLCuSO4溶液；紅薯的提取液，試管等．

②實驗步驟：

第一步：取____配制斐林試劑．

第二步：取一支試管；在試管中加入紅薯提取液2mL．

第三步：向試管中加入____，將試管放入____中；保持3min．

第四步：觀察試管中的顏色變化．

③結果分析：

A若試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明____；

B若____，說明紅薯中不含還原性糖．13、某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時；提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗操作步驟如下：

①向甲；乙兩試管內各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液．

②向甲試管內加入1mL質量分數(shù)為5%的鹽酸；向乙試管內加入1mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．

③向甲；乙兩試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液．

④觀察試管中發(fā)生的變化．

請依據該小組設計的實驗操作步驟；回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是____，過氧化氫分解速率是本實驗的____，可觀測的指標是____．

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請指出：____．

（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是____14、如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗；一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比；圖乙表示水稻根細胞對某礦質元素的與氧分壓的關系圖．回答以下問題：

（1）培養(yǎng)液中氧氣含量下降時，水稻對____（水或離子）吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會____（填“增大”或“減小”）

（2）圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細胞可通過____獲得離子運輸所需能量，據乙圖分析，AB段離子吸收速率隨細胞內____（生理過程）的增強而加快，在乙圖中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線，主要限制因素是____

（3）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細胞細胞液的濃度____（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的濃度．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、無子番茄和無子西瓜的培養(yǎng)原理是一樣的。16、病毒的遺傳物質可能是脫氧核糖核酸，也有可能是核糖核酸。（）17、控制細胞器進行物質合成的基因，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質的18、質壁分離過程中水分子的擴散是雙向進行的()T：正確F：錯誤19、南極的企鵝體內的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用。（）20、使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開．（）21、內質網的存在有利于擴大細胞內的膜面積．評卷人得分四、探究題(共1題，共3分)22、為了驗證植物向光性與植物生長素的關系；有人設計了如下實驗方案：

（一）方法步驟取6個小花盆；各栽入一株品種；粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（二）實驗結果預測：

在以上裝置中；玉米幼苗保持直立生長的是______號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是______號裝置．

（三）部分實驗結果的分析與推論。

（1）根據______號和______號裝置之間實驗記錄的對照分析；可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的．

（2）根據______號和______號裝置之間實驗記錄的對照分析；可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關．

（3）根據2號和3號裝置之間實驗記錄的對照分析；可以說明______．

（4）根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明______．評卷人得分五、實驗題(共4題，共32分)23、下圖表示某高等雄性動物細胞在減數(shù)分裂過程中，4個不同時期的細胞核內染色體和DNA分子的數(shù)量變化。請據圖回答：

（1）圖中a表示____，b表示____。（2）圖中減Ⅰ期細胞內的染色體和DNA分子的數(shù)量之比為____。（3）從圖中可以推知，該高等動物的體細胞中含有____條染色體。（4）在圖中的4個時期中，細胞中含有同源染色體的時期有____，處于減Ⅱ后期的細胞名稱是____級精母細胞。24、

油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如下圖所示；現(xiàn)將不同成熟階段的種子制成勻漿后檢測，請回答下列問題。

。

（1）若在第10天的時候取樣，加入斐林試劑后，需放入________中，可出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________。（2）若想檢測種子勻漿中是否有蛋白質，可用的試劑是___________。若含有蛋白質，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________。（3）為了觀察種子中的脂肪，常用_________染液對種子切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見___________色的脂肪顆粒。使用顯微鏡時，若讓觀察到的視野中細胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向__________方向移動，使細胞甲移到視野中央；第二步：轉動轉換器，換上__________，調亮視野并應調節(jié)______________________使物像清晰。（4）第40天的時候，在種子勻漿中加入碘液，可觀察到的現(xiàn)象是____________，原因是_____________________________________________________。25、針對“植物細胞在什么情況下會失水和吸水”這一問題，某同學作出的假設是：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水。為了檢驗這一假設，該同學設計并進行了如下實驗。Ⅰ.材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。Ⅱ.實驗步驟：(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。(2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質層的位置。(3)從蓋玻片的一側滴入________，在另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次。(4)用低倍顯微鏡觀察細胞。右圖為該同學觀察到的一個正處于質壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中________(填序號)合起來稱為原生質層。細胞發(fā)生質壁分離的原因，除存在中央液泡外，還有結構上原生質層比________的伸縮性大。(5)在蓋玻片的一側滴入清水，在另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次。(6)用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質層逐漸恢復到原來的狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化分別是________________________________________。Ⅲ.實驗結論：____________________________________________________________________。26、在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系”時；某研究小組在25℃；黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關物質的含量，結果如圖所示：

（1）如圖表明：萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質的含量變化是______；推測蛋白質含量變化的原因可能是______．

（2）為驗證上述蛋白質的含量變化；進行了以下實驗，請補充相關內容。

①實驗原理：蛋白質能與雙縮脲試劑作用產生______色反應；其顏色深淺與蛋白質含量成正比．

②實驗步驟：

第一步：取三份等量大豆種子；分別萌發(fā)1；5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液．

第二步：取3只試管；編號1；2、3，然后______．

第三步：用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測；觀察顏色變化．

③實驗結果：______．

④結論：______．評卷人得分六、其他(共4題，共8分)27、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。29、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】配子的種類有1×2×2×1×2＝8種?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】

試題分析：據圖可知，A是DNA，B是mRNA，C是運輸氨基酸的tRNA，D是組成核糖體的rRNA；故A正確；過程①；②、③分別表示DNA復制、轉錄和翻譯，故B正確；在DNA復制和轉錄過程中，需要經過解旋過程，故C正確；tRNA上的反密碼子能與決定氨基酸的密碼子發(fā)生堿基互補配對，由于決定氨基酸的密碼子有61種，所以tRNA有61種，故D錯。

考點：本題主要考查基因表達，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系和識圖、圖文轉化的能力。【解析】【答案】D3、B【分析】【解答】基因A和A的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中；即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；

基因a和a的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中；即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；

A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中；即②初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中．

故選：B．

【分析】在減數(shù)第一次分裂過程中（初級精母細胞形成次級精母細胞），同源染色體分離，等位基因隨之分離；在減數(shù)第二次分裂過程中（次級精母細胞形成精子細胞過程），著絲粒分裂，復制的基因分開，移向細胞兩極，分配到2個精細胞中去．4、B【分析】【分析】本題考查植物細胞吸水的相關知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘獯稹砍墒斓闹参锛毎梢钥醋鲆粋€滲透系統(tǒng)，原生質層內外的濃度差會導致滲透吸水或失水，植物細胞吸水時，水分子經過的結構依次是細胞壁、細胞膜、細胞膜與液泡膜間細胞質、液泡膜。綜上所述，B正確；A、C、D錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題考查溶酶體的結構和功能，要求考生識記各種細胞器的結構和功能，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。【解答】溶酶體是細胞的消化車間，內部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，能吞噬并殺死侵入細胞的病菌。被溶酶體分解后的產物，如果對細胞是有用的物質，細胞可以再利用，廢物則被排出。綜上所述，ABC正確，D錯誤。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】母本所結的種皮和果皮的顏色由母本的基因型決定，所以全部為綠色?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【解析】

試題分析：人的反射活動需要神經元和神經中樞的參與；故A正確。無論是原核細胞還是真核細胞都有細胞膜；細胞質和遺傳物質DNA，故B正確。原核生物中既有自養(yǎng)生物如藍藻也有異養(yǎng)生物如大腸桿菌，故C正確。病毒的遺傳物質是DNA或RNA，故D錯誤。

考點：本題考查細胞相關知識，意在考察考生對知識點的理解和把握知識點間內在聯(lián)系綜合運用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)8、細胞壁、質膜、質膜與液泡膜間細胞質基質、液泡膜【分析】【解答】解：當外界溶液濃度低；細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原的植物細胞中，水分子進過的結構依次是細胞壁；細胞膜、細胞膜和液泡膜之間的細胞質、液泡膜．

故答案為：細胞壁；質膜、質膜與液泡膜間細胞質基質、液泡膜。

【分析】1；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時；外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原．

2；植物細胞的結構：

9、（1）是不明顯（2）1000不低于2000

（3）3

（4）氣孔關閉，影響了CO2的吸收陰雨天光照強度弱，光反應產生的ATP和[H]少，導致暗反應較弱，消耗的CO2少【分析】【分析】本題考查了影響種子萌發(fā)、幼苗生長和光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的識圖分析能力和圖文轉換能力能夠從表格和曲線中獲得解題有效信息。1；分析圖解：表1中看出；在正常光照條件下，種子的萌發(fā)率最高；暗培養(yǎng)條件下種子基本不萌發(fā)，并且增補光照后反而使萌發(fā)率下降．因此種子萌發(fā)需要適宜的光照。

2；曲線圖1中看出；在光照強度較弱時，3月齡苗的凈光合速率等于6月齡苗，但是超過一定強度的光照，凈光合速率會小于6月齡苗。

3；曲線圖2中看出；晴天的光合速率大于陰雨天的光合速率，但晴天的中午光合速率反而比陰雨天小。

4；限制光合作用的外界因素主要有三個二氧化碳濃度、溫度、光照強度；植物正常生長時積累量大于消耗量。

【解答】（1）從實驗結果看；光照是旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件，處理③的結果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下，最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異不明顯。

（2）光飽和點是指當光合作用達到最大時所需要的最低光照強度，圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點分別為1000、不低于2000μmol·m-2·s-1。

（3）已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補償點分別為12μmo·lm-2·s-1、21μmol·m-2·s-1；從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看，旱冬瓜3月齡幼苗具有一定的耐陰能力。

（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點，從9點到13點光合速率下降的原因是氣孔關閉，影響了CO2的吸收，從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是陰雨天光照強度弱，光反應產生的ATP和[H]少，導致暗反應較弱，消耗的CO2少?！窘馕觥浚?）是不明顯（2）1000不低于2000

（3）3

（4）氣孔關閉，影響了CO2的吸收陰雨天光照強度弱，光反應產生的ATP和[H]少，導致暗反應較弱，消耗的CO2少10、（1）動物無細胞壁、液泡、葉綠體，有中心體（2）[8]內質網線粒體有氧呼吸（3）是細胞中除了細胞膜還有細胞器膜和核膜中均含有磷脂（4）3、711（5）A3【分析】【分析】本題結合動植物細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記動植物細胞的區(qū)別，掌握細胞中各種細胞器的功能，能運用所學的知識結合題圖答題。【解答】（1）圖A細胞含有中心體；但無細胞壁；葉綠體和液泡，屬于動物細胞。

（2）圖A中結構2為高爾基體，其功能是對來自8內質網的蛋白質進行分類加工和包裝；7是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所；是細胞的動力車間。

（3）由于細胞中除了細胞膜；還有細胞器膜和核膜均含有磷脂，因此用丙酮從細胞中提取脂質，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是大于細胞表面積的2倍。

（4）圖B細胞中能儲存遺傳信息的細胞器是7線粒體和3葉綠體；高等植物細胞之間的信息交流可以通過11胞間連絲進行。

（5）圖B細胞屬于高等的植物細胞：A.黑藻的葉肉細胞屬于高等的植物細胞；A正確；

B.硝化細菌屬于原核細胞；沒有核膜包圍的細胞核，B錯誤；

C.酵母菌屬于真菌；沒有葉綠體，C錯誤；

D.藍藻屬于原核細胞；沒有核膜包圍的細胞核，D錯誤。

故選A。

假設該細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞，多畫的結構為3葉綠體?！窘馕觥浚?）動物無細胞壁、液泡、葉綠體，有中心體（2）[8]內質網線粒體有氧呼吸（3）是細胞中除了細胞膜還有細胞器膜和核膜中均含有磷脂（4）3、711（5）A311、略

【分析】解：（1）如果A為果糖；那么它與葡萄糖可以形成成蔗糖；淀粉和糖原分別是植物和動物細胞內重要的儲能物質；植物細胞壁的成分主要是纖維素，纖維素的基本單位威武葡萄糖．

（2）磷酸分子；含氮堿基以及五碳糖可以共同構成核苷酸；而題中所給的尿嘧啶，再加上一分子核糖，一分子磷酸共同構成的物質是物質②--尿嘧啶脫氧核苷酸，它是RNA（核糖核酸）的四種基本單位之一．

（3）由圖2可知；蛋白質的降解需要經過E1；E2、E3等酶的共同作用，這過程中體現(xiàn)了蛋白質的催化作用；而細胞內的各項生命活動所需的能量，直接來自于ATP，主要來自于糖類在細胞中的氧化分解．

（4）由題意可知；E1；E2、E3在功能上有著很大的差異，而蛋白質的功能之所以有這么大的差異，是因為形成這樣蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結構都有差異，簡單點的說，就是蛋白質的功能的不同是由他們的分子結構所決定的．

故答案為：

（1）蔗糖糖原纖維素。

（2）尿嘧啶核糖核苷酸脫氧核糖。

（3）蛋白質具有催化作用糖類。

（4）各種酶的催化功能不同是由其分子結構所決定的。

生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布；需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．

單糖分子是多種大分子物質中的重要組成部分；它們除了可以構成二糖（葡萄糖+葡萄糖=麥芽糖，葡萄糖+果糖=蔗糖，葡萄糖+半乳糖=乳糖）和多糖之外，核糖和脫氧核糖還參與到RNA和DNA的分子組成中去．而RNA和DNA分子除了在五碳糖的種類上有差異之外，在堿基的種類上也有所不同，RNA中有4堿基AGCU，而DNA中的四種堿基為AGCT．

本題主要考查生物大分子以及檢測方法，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．【解析】蔗糖；糖原；纖維素；尿嘧啶核糖核苷酸；脫氧核糖；蛋白質具有催化作用；糖類；各種酶的催化功能不同是由其分子結構所決定的12、等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻|1ml新配制的斐林試劑|50﹣65℃的熱水浴|紅薯中含還原性糖|試管內未出現(xiàn)磚紅色沉淀【分析】【解答】解：用斐林試劑鑒定還原糖時，應將斐林試劑甲液（0.1g/mLNaOH溶液）和乙液（0.05g/mLCuSO4溶液）等體積混合使用；需要現(xiàn)用現(xiàn)配置，且需要水浴（50﹣65℃）加熱．若紅薯中含有還原性糖，則會觀察到磚紅色沉淀，否則不會出現(xiàn)磚紅色沉淀．

故答案為：等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻加入1ml新配制的斐林試劑50﹣65℃的熱水浴紅薯中含還原性糖試管內未出現(xiàn)磚紅色沉淀13、pH因變量試管中產生的氣泡數(shù)量缺少加蒸餾水的對照過氧化氫酶是蛋白質，在高溫處理時蛋白質變性，而冷藏時蛋白質沒有變性【分析】【解答】解：（1）本題探究的問題是“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”；故實驗變量為pH，因變量是過氧化氫酶的分解速率，可觀測指標是分解豬肝研磨液產生的氣泡數(shù)量；

（2）設置試驗時應注意設置對照組；及添加一支加蒸餾水的試管；

（3）高溫會使酶失去活性；低溫只會降低酶的活性，不會使酶失活．

【分析】本題探究的問題是“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”，故實驗變量為pH，因變量是過氧化氫酶的分解速率，可觀測指標是分解豬肝研磨液產生的氣泡數(shù)量；設置試驗時應注意設置對照組；高溫會使酶失去活性，低溫只會降低酶的活性．14、離子增大無氧呼吸有氧呼吸載體的數(shù)目大于【分析】【解答】解：（1）培養(yǎng)液中氧氣含量下降時；細胞呼吸釋放的能量減少，則水稻對離子吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會增大．

（2）氧氣濃度為0；無氧呼吸產生少量的能量，則離子的運輸速率較慢；隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸的增強，離子的運輸速率加快；而C點以后，由于載體的數(shù)量是有限的，通入充足氧氣，物質運輸速率也不變．

（3）鹽堿地中正常生長的植物；其根毛表皮細胞細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，細胞吸水．

【分析】1、由圖甲分析可知，不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同，因此植物對礦質元素是一種選擇性吸收，而對水是無選擇性吸收，所以植物體對水分和礦質元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式．水稻吸收的SiO44+多，對Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對SiO44+吸收量少．這體現(xiàn)了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性；其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的．

2、分析圖乙，礦質元素進入細胞的方式是主動運輸，需要載體協(xié)助和消耗能量；隨著氧分壓的增加，呼吸作用增強，ATP產生增多，礦質元素吸收速率也隨之增加；氧分壓到達一定濃度范圍內，有氧呼吸速率已經達到最大值，就算增加氧的分壓，也不會使呼吸加快，因而礦質元素的吸收速率也不會再增加，這里限制礦質元素吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限．三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【解答】無子番茄的產生原理是生長素能促進子房發(fā)育成果實；該過程中細胞中遺傳物質沒有發(fā)生改變；而無子西瓜的產生原理是染色體變異，用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成，后代體細胞中含三個染色體組。

【分析】本題通過無子果實的產生考查生物變異的知識，本題難度中等。16、A【分析】【解答】在真核細胞核和原核細胞中既有DNA，也有RNA，所以遺傳物質是DNA，但在病毒體內只含有一種核酸，如噬菌體只含DNA，此時其遺傳物質就是DNA，煙草花葉病毒體內只含有RNA，此時其遺傳物質就是RNA。所以病毒的遺傳物質可能是脫氧核糖核酸，也有可能是核糖核酸?！痉治觥勘绢}主要考查學生對病毒的遺傳物質的掌握，學生在了解病毒的結構的基礎上就能解答本題。17、B【分析】【解答】基因不能從細胞核中游離出來；只有通過轉錄成mRNA才能通過核孔到達細胞質。故上述說法錯誤。

【分析】本題屬于易錯知識點，學生容易忽略，要求學生明確基因只有通過轉錄成mRNA才能通過核孔到達細胞質。18、T【分析】【分析】本題考查了滲透作用，意在考查考生分析問題和解決問題的能力。【解答】質壁分離過程中水分子的擴散是雙向的，只不過是出的水比進的多，故正確?！窘馕觥縏19、A【分析】【解答】脂肪是細胞內良好的儲能物質；減少熱量的散失。南極的企鵝體內含有大量的脂肪，可以幫助其減少熱量散失從而抵御寒冷。故上述說法正確。

【分析】本題解答的關鍵就是學生要結合生活常識，要求學生明確脂肪的作用，加強理解，難度不大。20、A【分析】【解答】使用顯微鏡觀察左眼看目鏡；右眼也要睜開．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是顯微鏡使用方法，在用顯微鏡觀察時，應該兩眼同時睜開，左眼觀察目鏡，需要畫圖時，右眼看著畫圖．21、A【分析】【解答】解：內質網能有效地增加細胞內的膜面積；其外連細胞膜，內連核膜，將細胞中的各種結構連成一個整體，具有承擔細胞內物質運輸?shù)淖饔茫?/p>

故答案為：正確。

【分析】內質網能有效地增加細胞內的膜面積，其外連細胞膜，內連核膜，將細胞中的各種結構連成一個整體，具有承擔細胞內物質運輸?shù)淖饔茫鶕荣|網膜上有沒有附著核糖體，將內質網分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種．滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關；粗面內質網上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網規(guī)則，功能主要與蛋白質的合成有關．四、探究題(共1題，共3分)22、略

【分析】解：（二）1號植株在紙盒內；生長素分布均勻，植株直立生長；2號幼苗尖端受到單側光刺激，引起生長素分布不均，導致植物向光彎曲生長；3植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長；4號去掉尖端，沒有生長素，植株既不生長不彎曲；5號去掉尖端，植株上放置含有生長素的瓊脂塊，則植株直立生長；6號含有生長素的瓊脂快放置在左側，則植株向右彎曲生長．在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是1；3、5，玉米幼苗基本停止生長的是4號．

（三）（1）“玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的”實驗的自變量為尖端是否接觸到單側光刺激；1與2的自變量有無單側光刺激．

（2）“玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關”實驗自變量為是否有尖端存在；2與4符合自變量的要求．

（3）2號和3號裝置之間的變量是尖端是否接受單側光照；2號幼苗尖端受到單側光刺激，引起生長素分布不均，導致植物向光彎曲生長；3植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長；兩裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．

（4）5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析；只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側分布不均有關．

故答案為：

（二）1；3、54

（三）（1）12

（2）24

（3）玉米幼苗感光部位在尖端．

（4）玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側分布不均有關．

據圖分析；1號直立生長，2號向光彎曲生長；3號；和5號直立生長；4號既不生長，也不彎曲；6號向右彎曲生長．

1；2號單一變量是單側光；兩組對比說明幼苗向光性是單側光引起的；

1；4號單一變量是否切去尖端；所以兩者對照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關；

2；3號單一變量是否讓尖端感光；兩者對照說明玉米幼苗感光部位在尖端．

5；6號對照可說明玉米幼苗彎曲生長與生長素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側分布不均勻有關．

本題考查植物向光性與植物生長素的關系，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解題時注意判斷植株是否生長，看是否有生長素的來源，且生長素是否能到達作用部位；判斷植株是否彎曲，看生長素是否分布均勻．【解析】1、3、5；4；1；2；2；4；玉米幼苗感光部位在尖端；玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側分布不均有關五、實驗題(共4題，共32分)23、（1）染色體（數(shù)量）DNA分子（數(shù)量）

（2）1：2

（3）2n

（4）減Ⅰ期次

【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。?【解答】（1）根據染色體與DNA的關系，一條染色體上有1個或2個DNA分子，可知a是染色體，b是DNA。

（2）由圖可知，減Ⅰ期細胞內染色體：DNA＝1：2。

（3）Ⅰ表示體細胞中染色體數(shù)目；所以高等動物體細胞中含有2n條染色體。

（4）經過減數(shù)第一次分裂同源染色體分離后導致染色體數(shù)目減半，由圖可知，減Ⅰ期細胞內同源染色體沒有分離；處于減數(shù)第二次分裂的細胞中不再含有同源染色體。因為該圖表示的是雄性動物細胞的減數(shù)分裂過程，因此圖中處于減Ⅱ后期的細胞名稱是次級精母細胞。

【解析】（1）染色體（數(shù)量）DNA分子（數(shù)量）（2）1：2（3）2n（4）減Ⅰ期次

24、（1）50-65度的水浴出現(xiàn)磚紅色沉淀（2）雙縮脲溶液出現(xiàn)紫色（3）蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）橘黃色（紅色）左下方高倍物鏡細準焦螺旋（4）溶液不會出現(xiàn)藍色淀粉遇碘液變藍，而這時細胞中沒有淀粉【分析】【分析】本題考查化合物鑒定和顯微鏡的使用，意在考查考生通過對圖形分析判斷不同天數(shù)細胞中化合物存在情況。由圖可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪從第10天開始增加?！窘獯稹浚?）第10天；有可溶性糖存在，加入斐林試劑檢測，50-65度水域加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀。

（2）蛋白質用雙縮脲試劑檢測會出現(xiàn)紫色。

（3）為了觀察種子中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液對種子切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可觀察到橘黃色（或紅色）的脂肪顆粒。使用顯微鏡時，若讓觀察到的視野中細胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向左下方方向移動，使細胞甲移到視野中央，并調亮視野；第二步：轉動轉換器，換上高倍物