荷塘月色閱讀理解課件

《荷塘月色》閱讀理解課件歡迎來到《荷塘月色》閱讀理解課件！讓我們一起走進(jìn)朱自清筆下的荷塘，感受那份寧?kù)o與美好。課程目標(biāo)掌握文章內(nèi)容理解文章主要內(nèi)容，把握的寫作意圖。賞析語言特色領(lǐng)略文章的語言美，學(xué)習(xí)的寫作技巧。體會(huì)情感表達(dá)感受文章的思想情感，體會(huì)的內(nèi)心世界。背景知識(shí)介紹簡(jiǎn)介朱自清，著名散文家，代表作《荷塘月色》、《背影》等。創(chuàng)作年代《荷塘月色》創(chuàng)作于1927年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處于動(dòng)蕩不安的時(shí)期。社會(huì)背景文章反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的苦悶和對(duì)理想的追求。"荷塘月色"的基本情節(jié)1初入荷塘漫步荷塘，感受月色下的靜謐與美好。2荷塘印象描寫荷塘的景色，表達(dá)對(duì)自然的熱愛。3感悟人生借景抒情，表達(dá)對(duì)理想和自由的追求。散文的創(chuàng)作背景社會(huì)動(dòng)蕩當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人們生活困苦。精神壓抑知識(shí)分子在現(xiàn)實(shí)生活中感到壓抑，渴望精神上的自由和慰藉。自然向往人們渴望回歸自然，尋求精神上的寄托和心靈的寧?kù)o。主人公形象分析內(nèi)心世界內(nèi)心充滿著矛盾和掙扎，既渴望自由，又感到現(xiàn)實(shí)的束縛。熱愛自然對(duì)荷塘美景充滿著熱愛，并從中尋求精神上的慰藉。追求理想渴望自由和理想，并希望在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的位置。抒情手法賞析借景抒情借荷塘的景色表達(dá)自己內(nèi)心的情感，使文章更具感染力。托物言志將自己的情感寄托在荷塘的景色上，以物喻人，表達(dá)自己的思想。情景交融將景物描寫與情感表達(dá)融合在一起，營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。語言風(fēng)格特點(diǎn)1清新自然語言樸素自然，如同娓娓道來，不加雕飾。2生動(dòng)形象運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。3優(yōu)美典雅語言簡(jiǎn)潔流暢，富有音樂美感，令人回味無窮。作品主旨探討1熱愛自然歌頌了自然的美好，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛之情。2追求理想表達(dá)了對(duì)理想和自由的追求，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無奈。3精神寄托在荷塘的景色中尋求精神上的慰藉，表達(dá)了對(duì)美好事物的向往。精彩片段賞析1月光月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。2荷葉葉子和花都仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠罩著輕紗似的。3荷塘這荷塘的月色，實(shí)在是很迷人的。延伸思考問題感受你讀完文章后，有什么樣的感受？啟示文章帶給你哪些啟示？聯(lián)系你生活中有哪些與文章類似的經(jīng)歷？小組討論環(huán)節(jié)重點(diǎn)詞匯講解清澈清澈的水，給人以清新的感覺。迷人令人著迷，吸引人的景色。靜謐安靜祥和，沒有喧囂的環(huán)境。句子理解練習(xí)練習(xí)一月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。練習(xí)二葉子和花都仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠罩著輕紗似的。練習(xí)三這荷塘的月色，實(shí)在是很迷人的。段落翻譯練習(xí)1練習(xí)一月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。2練習(xí)二葉子和花都仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠罩著輕紗似的。3練習(xí)三這荷塘的月色，實(shí)在是很迷人的。文章總體意思理解主要內(nèi)容描寫了荷塘月色下的靜謐與美好，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛和對(duì)理想的追求。寫作手法運(yùn)用借景抒情、托物言志等手法，使文章更具感染力。情感表達(dá)表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無奈和對(duì)美好事物的向往。人物性格分析1熱愛自然對(duì)荷塘美景充滿著熱愛。2追求理想渴望自由和理想。3細(xì)膩敏感對(duì)自然景物細(xì)致入微的觀察。4情感豐富表達(dá)了復(fù)雜的情感，既有對(duì)自然的熱愛，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈。文章結(jié)構(gòu)分析1首尾呼應(yīng)文章開頭點(diǎn)明主題，結(jié)尾總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。2層層遞進(jìn)文章從描寫荷塘景色，到表達(dá)的思想情感，層層遞進(jìn)。3結(jié)構(gòu)完整文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢，富于感染力。修辭手法分析1比喻月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。2擬人葉子和花都仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠罩著輕紗似的。3排比這荷塘的月色，實(shí)在是很迷人的。思想感情分析熱愛自然表達(dá)了對(duì)荷塘美景的熱愛之情。追求理想渴望自由和理想，并希望在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的位置。精神寄托在荷塘的景色中尋求精神上的慰藉。文化內(nèi)涵解讀人與自然文章體現(xiàn)了中華文化中人與自然的和諧關(guān)系。精神追求文章反映了中國(guó)知識(shí)分子追求精神自由和理想的傳統(tǒng)。美學(xué)意蘊(yùn)文章展現(xiàn)了中國(guó)古典文學(xué)的獨(dú)特美學(xué)意蘊(yùn)。課后拓展閱讀《背影》朱自清另一篇經(jīng)典散文，展現(xiàn)了父愛和親情?！逗扇~》郭沫若的散文，以荷葉為主題，表達(dá)了對(duì)自然生命的贊美?！逗耐た囱窂堘返纳⑽?，描寫了湖心亭看雪的景致，表達(dá)了的淡泊名利和閑適自得的心境。課堂作業(yè)布置課后練習(xí)完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。寫作練習(xí)以“荷塘月色”為主題，寫一篇不少于300字的作文。拓展閱讀閱讀課后推薦的書籍，拓展閱讀范圍。學(xué)習(xí)反饋環(huán)節(jié)問答環(huán)節(jié)學(xué)生可提出與文章相關(guān)的疑問，老師進(jìn)行解答。評(píng)價(jià)反饋老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。交流討論學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，分享閱讀感悟。課程總結(jié)與展望1課程收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了《荷塘月色》的創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容、寫作手法等。2展望未來希望大家能夠繼