思政課教案模版

思政課教案模版一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級學(xué)生

三、授課時間

每節(jié)課45分鐘，共2課時

四、授課教師

張華（思想政治教育專業(yè)）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）使學(xué)生了解我國的政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度及其優(yōu)勢。

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高政治素養(yǎng)。

（3）讓學(xué)生掌握馬克思主義的基本觀點和方法。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過案例分析、小組討論、辯論等形式，提高學(xué)生的合作能力和思辨能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的意識。

（3）利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效果。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義的思想情感。

（2）樹立正確的價值觀，弘揚民族精神，增強民族自豪感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生具備社會責(zé)任感，積極參與社會事務(wù)。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）我國的政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度及其優(yōu)勢。

（2）馬克思主義的基本觀點和方法。

（3）時事政治案例分析。

2、教學(xué)難點

（1）理論聯(lián)系實際，分析解決現(xiàn)實問題。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，弘揚民族精神。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

授課教師通過展示與課程相關(guān)的時事政治新聞或事件，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，提出引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例如：通過展示關(guān)于國家最新政策的新聞報道，提問學(xué)生：“這個政策對我們國家的發(fā)展有哪些積極影響？”從而引出對我國政治制度的探討。

2、新知講授（20分鐘）

授課教師對課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，運用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合教材內(nèi)容，闡述我國的政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度及其優(yōu)勢，以及馬克思主義的基本觀點和方法。

此環(huán)節(jié)可結(jié)合案例分析、圖表展示等形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3、合作探究（15分鐘）

學(xué)生分成小組，針對教師提出的問題或主題進(jìn)行討論和探究。學(xué)生通過查閱資料、互相交流，共同解決問題。

例如：針對我國的政治制度，提出問題：“我國的政治制度有哪些優(yōu)勢？”各小組進(jìn)行討論，總結(jié)并分享觀點。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

授課教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，設(shè)計練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場答題，鞏固所學(xué)知識。

練習(xí)題目可包括選擇題、簡答題等，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高分析和解決問題的能力。

5、拓展延伸（5分鐘）

授課教師推薦與課程相關(guān)的閱讀材料、視頻資源等，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注時事政治，將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合，提高理論聯(lián)系實際的能力。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：教師通過口頭講解和多媒體展示，系統(tǒng)傳授課程知識。

2、案例分析法：通過具體的時事政治案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解理論知識。

3、小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論、探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。

4、問答法：教師提問，學(xué)生回答，促進(jìn)學(xué)生思考和參與課堂互動。

5、實踐操作法：設(shè)計相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）選擇題：針對課程內(nèi)容設(shè)計選擇題，檢測學(xué)生對知識點的掌握情況。

（2）簡答題：要求學(xué)生簡明扼要地回答問題，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

（3）案例分析：讓學(xué)生分析具體案例，評價其與課程知識的關(guān)聯(lián)性。

2、作業(yè)：

（1）課后閱讀：布置與課程相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生撰寫閱讀筆記。

（2）研究報告：針對某一主題，要求學(xué)生獨立或合作完成研究報告。

3、評價方式：

（1）課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。

（2）作業(yè)完成情況：評估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括準(zhǔn)確性、深度和創(chuàng)造性。

（3）小組討論表現(xiàn)：評價學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材：選用符合課程標(biāo)準(zhǔn)的正規(guī)教材。

2、多媒體資源：使用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，輔助教學(xué)內(nèi)容的展示和解釋。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線學(xué)習(xí)平臺，鏈接相關(guān)的政治教育網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、實物工具：如教學(xué)掛圖、模型等，用于直觀展示和輔助教學(xué)。

5、技術(shù)工具：利用電子白板、互動教學(xué)軟件等現(xiàn)代信息技術(shù)工具，提高教學(xué)互動性和效率。

十一、結(jié)論

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生對我國政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度及其優(yōu)勢有了深入的了解，同時掌握了馬克思主義的基本觀點和方法。通過時事政治案例分析、小組合作探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和參與社會事務(wù)的積極性。情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生進(jìn)一步樹立了正確的價值觀，弘揚了民族精神，增強了民族自豪感。

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中的優(yōu)點：

（1）結(jié)合時事政治，使教學(xué)內(nèi)容更具現(xiàn)實意義，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）采用多種教學(xué)方法和手段，提高了課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）注重學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。

2、教學(xué)過程中的不足：

（1）部分學(xué)生對政治理論知識掌握不夠扎實，需要加強課后輔導(dǎo)和鞏固。

（2）課堂時間有限，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

（3）教學(xué)評價方式較為單一，今后可嘗試更多元化的評價方法，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、改進(jìn)措施：

（1）針對學(xué)生理論知識掌握不足的問題，加強課后輔導(dǎo)