小班音樂教案yeshliyadayim

小班音樂教案yeshliyadayim小班音樂教案yeshliyadayim篇一一、設(shè)計(jì)理念。歌曲《找小貓》旋律動(dòng)聽，歌詞簡(jiǎn)單，融入情境，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡，于是我選擇了這個(gè)教材。在活動(dòng)中我結(jié)合小班孩子喜歡在游戲情境中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，借用《找小貓》的歌詞情境，結(jié)合幼兒熟悉的民間游戲“躲貓貓”的游戲規(guī)則，讓幼兒在“游玩之中”積極、熱情地去表現(xiàn)、去游戲、去享受其中的快樂！二、活動(dòng)目標(biāo)。1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。2、樂于參加音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。三、活動(dòng)重難點(diǎn)。有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。四、活動(dòng)準(zhǔn)備。貓媽媽的胸飾一個(gè)；歌曲《找小貓》的音樂；歡快的進(jìn)場(chǎng)音樂；第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過《找小貓》。五、活動(dòng)過程。（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。1、小貓們，今天天氣真好啊，貓媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘伞?、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)。（二）民間游戲：捉迷藏。1、誰玩過捉迷藏的游戲？怎么玩的？2、今天我們就來玩一玩，你們來躲，媽媽來找。你們想躲到哪里？3、講述規(guī)則：當(dāng)媽媽“喵喵喵”叫三聲的時(shí)候小貓們才能開始躲起來。4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。5、教師小結(jié)。6、師幼再次游戲。（三）音樂游戲《找小貓》。1、欣賞理解第一段音樂。（1）捉迷藏的游戲還藏在一首好聽的歌曲里。（2）播放第一段音樂。（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。（4）強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”的時(shí)候趕緊躲起來。（5）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒開始游戲。（6）教師小結(jié)。2、完整游戲《找小貓》。（1）再次游戲，當(dāng)小貓躲好后播放第二段音樂。（2）講解游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時(shí)候，小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲，讓媽媽能找到你。（3）教幼清唱，第一次完整游戲。（4）提升要求，播放音樂，再次游戲。（5）教師小結(jié)。（6）第三次游戲，請(qǐng)幾只小貓一起來找。（五）活動(dòng)延伸。小貓們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，你們餓了嗎？走，媽媽帶你們回家吃好吃的。小班音樂教案yeshliyadayim篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解幾種常見小動(dòng)物的走路方式，并能用動(dòng)作表現(xiàn)。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲并隨音樂進(jìn)行表演。3、在模仿小動(dòng)物走路的音樂活動(dòng)中獲得快樂。4、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)PPT。2、小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干?；顒?dòng)過程：一、談話，導(dǎo)入課題。師：小朋友們，去過動(dòng)物園嗎？你們見到了什么？今天，老師請(qǐng)來了四個(gè)小動(dòng)物朋友，我們一起來看看它們是誰。二、看PPT，幼兒理解歌詞內(nèi)容。1．小白兔――謎語(yǔ)引出"長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜。集體學(xué)學(xué)小兔走路。（學(xué)說：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）2、師：我們看看下一個(gè)是誰呢？（小鴨）“你是怎么知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎么走路的？請(qǐng)一個(gè)小朋友起來示范一下。集體學(xué)學(xué)小鴨走路（學(xué)說：小鴨走路搖呀搖呀搖）。3、師：猜猜看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)說：小烏龜走路慢吞吞）4、師：聽，什么小動(dòng)物的叫聲？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)說：小花貓走路靜悄悄）5、師小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們知道這些小動(dòng)物是怎么走路的了，那我們用響亮的聲音說一說吧！（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動(dòng)作動(dòng)練習(xí)）三、學(xué)唱歌曲。1、師：你們的表現(xiàn)太棒了，掌聲送給你們。2、我們一起跟著音樂來唱一唱吧！3、分角色戴上頭飾表演唱歌曲數(shù)遍。四、結(jié)束活動(dòng)：師小結(jié)：小朋友的歌聲真好聽，一起表?yè)P(yáng)一下自己吧！請(qǐng)小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？活動(dòng)反思：1、本活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活動(dòng)中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因?yàn)槟挲g小生活經(jīng)