小班幼兒常規(guī)教案

小班幼兒常規(guī)教案小班幼兒常規(guī)教案篇一活動目標：1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。活動準備：1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關工作。2、幼兒每人準備一份禮物?；顒舆^程：一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的?；顒臃此迹罕敬位顒右郧榫氨硌莸男问綄⒍Y儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認知特點，還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導，孩子們一定能夠習慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習慣。小班幼兒常規(guī)教案篇二一、教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的社交能力，逐漸融入集體生活；2.提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的語言習慣；3.開發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美能力；4.引導幼兒培養(yǎng)好的衛(wèi)生習慣和安全意識；5.鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)矩，培養(yǎng)自理能力。二、教學重點：1.社會適應能力的培養(yǎng)；2.語言表達習慣的養(yǎng)成；3.創(chuàng)造性思維和動手能力的培養(yǎng)。三、教學內容：1.適應新環(huán)境（1）給予幼兒充分的安全感；（2）尊重幼兒個體差異，耐心引導幼兒融入集體生活；（3）開展情感交流活動，拉近教師和幼兒的距離。2.發(fā)展語言表達能力（1）通過幼兒歌、兒童故事、游戲等寓教于樂，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力；（2）組織幼兒參與小組活動，提高幼兒的協(xié)作能力和語言交流能力；（3）細心傾聽幼兒的話語，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受；（4）利用情景對話，讓幼兒在真實情境中運用語言進行交流。3.發(fā)展創(chuàng)造性思維和動手能力（1）提供多樣性的繪畫、手工制作材料，鼓勵幼兒展示自己的創(chuàng)造力；（2）引導幼兒進行自由的想象游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維；（3）組織集體活動，如拼圖比賽、搭積木等，鍛煉幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神；（4）布置一些簡單的家庭作業(yè)，如涂色、剪紙等，培養(yǎng)幼兒的自主學習和動手能力。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和安全意識（1）利用生活場景，引導幼兒認識個人衛(wèi)生的重要性，如洗手、刷牙等；（2）定期進行衛(wèi)生習慣教育，如教幼兒正確洗手的步驟；（3）組織幼兒參與幼兒園周邊環(huán)境的清潔活動，培養(yǎng)責任感；（4）開展安全教育活動，如交通安全教育、火災逃生等，提高幼兒的安全意識。5.培養(yǎng)自理能力和良好的習慣規(guī)矩（1）教授幼兒如何穿脫衣物，培養(yǎng)幼兒的自理能力；（2）定期檢查幼兒個人衛(wèi)生和儀表的情況，進行必要的指導；（3）組織幼兒制定個人習慣和班級規(guī)矩，培養(yǎng)良好的行為習慣；（4）鼓勵幼兒參與家務活動，如整理書包、擺放玩具等，培養(yǎng)生活自理能力。四、教學方法：1.游戲教學法：通過游戲激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.故事教學法：通過兒童故事引導幼兒動手動腦，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和良好的習慣。3.情景教學法：利用真實情境引導幼兒運用語言進行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力和創(chuàng)造性思維。4.角色扮演法：通過角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的表達能力、創(chuàng)造力和合作精神。五、教學評價：1.綜合評價幼兒的社交能力、語言表達能力、動手能力、創(chuàng)造力、衛(wèi)生習慣、安全意識、自理能力等方面；2.采用觀察記錄法、繪畫作品展示、口頭表達等方式進行評價；3.定期和家長進行交流，了解幼兒在學校和家庭的表現(xiàn)和發(fā)展情況。六、教學計劃：根據上述教學目標和內容，制定詳細的教學計劃，在每個教學周期內安排不同的教學活動，并適時進行調整，確保幼兒的全面發(fā)展。同時要注重與家長的密切合作，