山東省泰安市肥城市2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期末考試歷史試題

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試六年級歷史試題注意事項：1.本試卷共8頁，3個大題21個小題，考試時間60分鐘。2.答題前請將答題卡上的考生信息項目填寫清楚，然后將試題答案書寫在答題卡的規(guī)定位置。3.請認真書寫，規(guī)范答題；考試結(jié)束，只交答題卡。一、單項選擇題(本大題15小題。在每小題所列的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選答案的字母代號填寫在答題卡的指定位置)1.下面是從古人類遺址中挖掘出來的化石(石器)，其中距今最久遠的是2.下列關(guān)于北京人的考古發(fā)現(xiàn)和分析結(jié)論對應(yīng)正確的是考古發(fā)現(xiàn)北京人頭蓋骨化石北京人使用的石器厚達6米的灰燼層動物化石分析結(jié)論北京人大腦容量與現(xiàn)代人一致北京人已經(jīng)使用石器進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)北京人已經(jīng)學(xué)會長時間保存火種北京人開始飼養(yǎng)家禽和家畜ABCDA.AB.BC.CD.D3.如圖圖示中“?”處應(yīng)該填寫的戰(zhàn)役名稱是A.涿鹿之戰(zhàn)B.阪泉之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)4.實物史料是研究歷史的重要證據(jù)。下列各圖所示文物為研究半坡原始居民的生活提供直接證據(jù)的是5.如圖是中國新石器時代晚期部分出土文物情況簡表。由此可見，這一時期中國文明具有代表文物彩陶盆玉琮蛋殼黑陶杯銅鏡分布范圍黃河中游遼河上游長江下游黃河中下游黃河上游A.統(tǒng)一性B.多樣性C.連續(xù)性D.復(fù)雜性6.時間軸是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下面是七年級某同學(xué)在復(fù)習(xí)夏商周政權(quán)更迭時制作的時間軸。時間與史實對應(yīng)正確的是A.①B.②C.③D.④7.如表是小史同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺，從④處開始，中國歷史開始進入約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年公元前770年①②③④A.夏商時期B.西周時期C.春秋時期D.戰(zhàn)國時期8.古代首都是國家的統(tǒng)治中心。如圖，歷史上曾經(jīng)受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響商朝盤庚遷都到殷，歷史上的“殷”是今天的A.陜西B.山東C.河北D.河南9.甲骨文在研究漢字的形成和演變方面有著極其重要的價值。從下圖中可以得到的信息是甲骨文A.完整記錄中華古老文明的起源B.記錄從山頂洞人到周朝的歷史C.已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式D.是年代最為久遠、成熟的文字10.對比下列兩種制度，從中可以得出的變化趨勢是項目西周分封制秦朝郡縣制傳承方式諸侯爵位世襲郡縣長官由朝廷任免地方權(quán)力諸侯有封地，有經(jīng)濟收入郡縣長官無封地，只有俸祿與中央關(guān)系諸侯國有很強的獨立性郡縣要絕對服從中央管理A.傳承方式?jīng)]有變化B.地方權(quán)力越來越大C.君主專制日益強化D.中央集權(quán)趨勢加強11.繪制的秦朝疆域四至示意圖中①處應(yīng)是A.福建B.南海C.四川D.遼東12.如圖可知，秦朝A.徭役十分繁重B.賦稅非常沉重(C.婦女人口過多D.人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜13.探討“秦朝統(tǒng)治的得與失”時，某歷史小組就下列材料的史料價值展開爭論。下列說法合理的是①秦李斯所書《瑯琊刻石》②漢賈誼所著《過秦論》③錢穆所著《國史大綱》的第七章《大一統(tǒng)政府之創(chuàng)建：秦代興亡與漢室初起》A.①是實物史料，可信度相對較高B.②是名家名作，其史料價值更大C.③是近現(xiàn)代著作，沒有史料價值D.三則材料均可作為一手史料使用14.公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。據(jù)下圖判斷，這一時間屬于A.公元前3世紀前期B.公元前3世紀后期C.公元前2世紀前期D.公元前2世紀后期15.有學(xué)者認為，即使在政權(quán)分立時期，也孕育著統(tǒng)一的因素。下面示意圖中①代表的朝代名稱是A.秦D.后漢C.北魏B.西晉D.后漢C.北魏B.西晉二、填空題(本大題共2小題。請將答案直接填寫在答題卡的指定位置)16.促進了思想文化的繁榮，成為我國第一次思想文化發(fā)展的高峰；運用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和'3.1415927之間。17.為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，漢武帝曾先后于公元前138年和公元前119年兩次派遣出使西域，促進了漢朝和西域的相互了解與往來；“這場戰(zhàn)亂歷時十幾年，嚴重削弱了西晉的國力，成為西晉由盛而衰的轉(zhuǎn)折點”，該戰(zhàn)亂指的是。三、材料解析題(本大題4小題)18.秦漢時期在中國統(tǒng)一多民族國家和中華文明的發(fā)展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題?！究v觀歷史地圖——比較疆域變化】材料一如圖(1)秦朝為加強北部邊疆管理，采取的重大舉措是什么?比較秦朝疆域圖與西漢疆域圖，指出西漢開始對今天哪一地區(qū)進行了有效管轄?【闡述歷史史事——見證思想統(tǒng)一】材料二“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。”……秦始皇采納李斯的建議……戰(zhàn)國時代蓬蓬勃勃的自由學(xué)術(shù)空氣被窒息。——摘編自張岱年等《中國文化概論》材料三根據(jù)董仲舒建議，漢武帝在長安“設(shè)太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”，并命令天下郡國都設(shè)立學(xué)校官，初步建立起地方教育系統(tǒng)?！幾浴读x務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書中國歷史》(七年級上冊)(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識回答，秦、漢兩朝在思想上各采取了什么措施?請概括二者的共同目的?！境尸F(xiàn)歷史史料——剖析強盛舉措】材料四如圖如圖所示，戰(zhàn)國時期，貨幣不統(tǒng)一，不利于經(jīng)濟發(fā)展。秦始皇下令廢除六國貨幣，以秦國的①____為統(tǒng)一貨幣。后來，為改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標準不一的狀況，秦朝規(guī)定，以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一度量衡，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。圖三反映了漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央后統(tǒng)一鑄造的五銖錢；此外，漢武帝還實行②_____官營、專賣；又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。使國家的財政狀況有了很大改善。(3)請結(jié)合上面圖文材料提示，在①②處填寫相應(yīng)內(nèi)容?！窘庾x歷史文物——感悟歷史價值】材料五東漢彩繪陶擊鼓說唱俑(左圖)，下穿長褲，左腿屈膝，右腿上揚，赤足，張口笑著，神態(tài)詼諧，動作夸張，憨態(tài)可掬，體現(xiàn)正在擊鼓說唱的形象。說唱俑又稱說書俑，漢代百戲之一。漢代俳優(yōu)(古代演滑稽戲雜耍的藝人)大致以調(diào)謔、滑稽、諷刺的表演為主，表演時，邊擊鼓邊歌唱。他們往往隨侍主人左右，作即興表演。漢代畫像石、畫像磚的樂舞百戲圖中經(jīng)常可以看見這種說唱俑。(4)歷史文物承載價值。請簡要分析，東漢時期的出土文物中有這么多說唱俑，可能的原因有哪些?研究此陶俑，你認為有何價值?(5)綜合上述材料，歸納秦漢時期的階段特征。19.不同時期的民族交往、交流和交融對社會的發(fā)展有重大影響。實驗學(xué)校歷史興趣小組以“民族交往·交流·交融”為主題開展了系列探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成下面相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)?！救蝿?wù)一】閱讀圖表，探尋絲路之旅。材料一如圖所示材料二絲綢之路開辟后的中西交往西傳物品和技術(shù)傳入中國的物品和文化①絲和絲織品②鑿井、冶鐵①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教(1)依據(jù)所學(xué)知識回答，材料一中①處的古代名稱是什么?為管理西域，公元前60年，西漢設(shè)置哪一機構(gòu)標志著該地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)?根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識回答，絲綢之路開辟的歷史意義是什么?【任務(wù)二】看圖說史，在班級講堂中給同學(xué)們講解一些軍事故事。(2)請根據(jù)示例的一次戰(zhàn)役，幫助小明同學(xué)圍繞圖2“淝水之戰(zhàn)”編寫一段解說詞。(要求：仿照示例，從朝代或時間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)術(shù)或典故、特點、結(jié)果、影響等角度展開，語句通順，邏輯嚴密，表述完整)示例：牧野之戰(zhàn)：商朝末年，武王伐商，雙方在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍大勝，商朝滅亡，武王建立西周。【任務(wù)三】讀西晉北方各族內(nèi)遷分布圖(3)據(jù)史料記載，西晉時期內(nèi)遷各族主動認同中原地區(qū)的歷史和文化，如匈奴族的鐵弗部自稱是大禹的后代。請思考，內(nèi)遷各族認為自己與漢人同族同宗說明了什么?鮮卑姓漢姓拓跋鮮卑姓漢姓拓跋元賀樓樓邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨孤劉【任務(wù)四】讀表格，探尋歷史事件。(5)綜合以上四個任務(wù)探究，你認為促進民族交往交流交融的方式主要有哪些呢?20.中華文化源遠流長，博大精深。為此，七年級(8)班開展了以“走進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的探究活動，請你一起參與，完成下列要求。改鮮卑姓為漢姓改鮮卑姓為漢姓【教育傳承】材料一知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆溫故而知新，可以為師矣敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！墩撜Z》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，上面文字的言論出自哪位偉大的人物?任選其中一句話談?wù)剬δ愕膶W(xué)習(xí)有何指導(dǎo)意義?【偉大發(fā)明】材料二工藝流程想象圖(2)上圖再現(xiàn)的是哪個工藝的制作流程?105年改進此項工藝的東漢宦官是誰?【名人名事】材料三(3)上面的一組紀念郵票圖片，它們?yōu)檠芯磕囊粫r期的歷史提供了史料?請你任選一幅組織一段文字對圖中的人物進行簡要介紹。(4)綜合上述材料，我們中學(xué)生應(yīng)該如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化?21.農(nóng)業(yè)是天下根本，中國自古以來重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。閱讀材料，回答問題。中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展大事記(距今約10000年——魏晉南北朝)時期大事距今約10000年長江中下游先民開始栽培稻距今約7000年河姆渡人大量栽培水稻，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型春秋后期鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)戰(zhàn)國商鞅變法鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役戰(zhàn)國后期李冰主持修建都江堰西漢初漢文帝、漢景帝提倡以農(nóng)為本，進一步減輕賦稅和徭役西漢漢武帝重視興修水利，組織人力開挖水渠，治理黃河西漢出現(xiàn)了耬車，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成東漢初光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民負擔曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利曹魏馬鈞改進制成了灌溉工具翻車東晉南朝時期水稻由直播變成育秧移栽北朝時期賈思勰撰寫了我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊(1)根據(jù)材料，指出北朝時期賈思勰撰寫的農(nóng)書名稱。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選下列其中一個觀點加以簡述或說明。(要求：至少運用材料中的兩個史實，能夠做到史論結(jié)合，邏輯清晰。)觀點一：中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具不斷進步觀點二：中國古代統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀點三：中國古代統(tǒng)治者重視興修水利【示例】觀點：中國古代水稻種植技術(shù)不斷進步事件：長江中下游先民開始栽培稻；水稻由直播變成育秧移栽論述：距今約10000年，長江中下游先民開始栽培稻，這說明我國是世界上最早栽培稻的國家，為人類文明發(fā)展做出重要貢獻。東晉南朝時期水稻開始育秧移栽，是水稻生產(chǎn)技術(shù)的重大進步，促進了江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。結(jié)論：中國古代水稻種植技術(shù)的不斷進步對推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展具有重要作用。

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試六年級歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題(每小題1分，共15分)題目123456789101112131415答案ACADBACDCDBAABB二、填空題(每空1分，共4分)16.百家爭鳴祖沖之17.張騫八王之亂注：本大題凡出現(xiàn)錯別字，本空不得分。三、材料解析題(本大題4小題,18題10分,19題9分,20題8分,21題4分,共31分)18.(1)修筑萬里長城；(1分)地區(qū)：新疆及巴爾喀什湖以東以南的廣大地區(qū)。(1分)(2)措施：焚書坑儒；尊崇儒術(shù)(或把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想)。目的：為了加強思想控制，以穩(wěn)固統(tǒng)治。(3分)(3)①圓形方孔半兩錢②鹽鐵和酒(2分)(4)原因：東漢時期國家統(tǒng)一，人民安居樂業(yè)；政局相對穩(wěn)定；經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展；文化發(fā)展繁榮等。(任答一點即可，1分)歷史價值：有很高的藝術(shù)價值和欣賞價值，從一個側(cè)面反映了東漢的民間生活氣息和地方風(fēng)貌。(1分)(5)特征：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。(1分)19.(1)名稱：①大秦(1分)西域都護府(1分)意義：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。(1分)(2)赤壁之戰(zhàn)：208年，曹操與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開決戰(zhàn)，結(jié)果孫劉聯(lián)軍利用黃蓋詐降，采用火攻的方法，以少勝多，大敗曹操。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。(3分)(3)①內(nèi)遷各族認為自己與漢人同祖同宗，這反映了中國古代民族交融的趨勢，體現(xiàn)了中華文明多元一體。②這種認同感的產(chǎn)生，一方面是因為內(nèi)遷各族受到中原地區(qū)歷史文化的影響，另一方面也體現(xiàn)了他們對自身身份的重新認知和定位。③具體來說，包括文化認同、政治策略、民族融合、自我認同等。綜上所述，它不僅體現(xiàn)了文化上的相互影響和吸收，也反映了政治、社會和心理層面的復(fù)雜互動。(寫出上面任意一點即可，1分)(4)孝文帝改革(1分)(5)友好交往；戰(zhàn)爭；人口遷徙；改革等(任意一點即可，1分)20.(1)孔子(1分)指導(dǎo)意義：①求知過程中，誠實面對自己的知識邊界，不夸大能力，也不掩飾之間的無知。也就是說，學(xué)習(xí)要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度。②別人的言行舉止必定有我學(xué)習(xí)的地方。所以，應(yīng)該謙虛好學(xué)。③一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM行實實在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的知識，否則就會收效甚微。即善于理論聯(lián)系實際，歸納總結(jié)，理解性記憶。④溫習(xí)學(xué)過的知識，并且反復(fù)閱讀，在這個過程中可以獲得新的理解和體會，從而具備指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)的能力。⑤一個人如果天資聰明而又好學(xué)，并且不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥，那么他就具有謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)或?qū)W習(xí)精神。即勤奮、好學(xué)、不恥下問，是一個君子所應(yīng)該具備的文德。(上面五點只要能夠任選其中一點表達清晰即可，1分)(2)造紙蔡倫(2分)(3)時期:兩漢。(1分)圖一：張仲景是東漢時期的名醫(yī)，著《傷寒雜病論》，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，他醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。圖二：華佗是東漢時期的名醫(yī)，不僅擅長用針灸、湯藥為人治病，而且能實施外科手術(shù)，他發(fā)明“麻沸散”