人教版五年級上冊全冊教案

123456789第一單元計劃1、使學生掌握乘、除法的計算法則。2、能正確地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算，提高學生的計3、能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值，并能解決4、會應(yīng)用所學的運算定律及其性質(zhì)進行一些小數(shù)的簡便計算。1、在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上，掌握確定2、會把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，并能正確的3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。4、引導學生探索知識間的練習，滲透轉(zhuǎn)化思想。理解3種方法,重點研究第三種算法及算理2.70？（99286數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。)想一想:6.0？（67×0.32.14×6.2×9286？（米/小時,比非洲狗的速度怎樣?能追上鴕鳥嗎?說明剛才計=0.81×110=8.1+=89.1(平方米)⑴出示：50.4×1.95－1.83.76×0.25+=50.4×0.1＝0.094＋25.8=5.04＝25.89419.4×6.1×2.33.25×4.76-0.7×1.2○1.2×0.7=0.25×4×4.78乘法交換律=4.78？（=0.65×（200+1）=0.65×200＋0.65=130+0.65=130.658×2.5=0.65×（200+1）=0.65×200＋0.65=130+0.65使學生了解查表計算的實際意義和用途,學會用查表的方法解決一些元？（總價3.507.0010.5014.0017.5020.0024.5028.0031.50計計0.65×0.140.98×1.3簡算：6.3×1029.8×2.9＋⑴生做在課堂作業(yè)本上，對于做的又對又快的第二單元計劃？（的意義是什么?（整數(shù)除法是已知兩個因數(shù)的積與其中一⑴讓學生將題中奶粉的克數(shù)改寫成用千克作單位的小數(shù)060個十，與下一位的4個十合成64個十，再繼續(xù)除……②教師著重指出：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算步齊。)同點和不同點?（使學生體會到：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法201.6÷72＝2886.4÷66000四、應(yīng)用1.P.17頁6題()×13＝59.854.4÷()=164×()=134()÷8＝10.40.065…………要寫“0”0就要用三口井日產(chǎn)煤的總噸數(shù)除以3,即：2.P.18頁16題：小紅的父親給她2.5元去買書。買-1）×（4－1）？（0數(shù)需要擴大多少倍?應(yīng)該怎樣移動除式中的小數(shù)點?并在4.68÷1.2=÷122.38÷0.34=÷5.2÷0.325=÷325161÷0.46=÷被除數(shù)的小數(shù)點移動的情況，看學生是否熟練地掌握。)2.4÷0.684÷0.040.49÷0.70.35÷0.0736÷1.203.P.23頁20題：在一個汽車停車場停車一次至時要算出三位小數(shù)(如：4．457)，然后按“四舍五入法”5？（？（⑶5.314162……為什么不是循環(huán)小數(shù)？⑷訂正錯題。？（道題的商是無限小數(shù)？10÷91.332÷423÷3.？（⑶匯報。純循環(huán)小數(shù):循⑴4÷9=()⑵3862÷8=()⑶3.7÷2.2=()=0.8÷5=0.16第三單元計劃（2）用四個小正方體擺出從正面看是，從左邊看也是()從左面看也是()第四單元計劃？（請學生在草稿本上能寫幾個寫幾個,體會用字母乘法分配律a+b）×c=a×c＋b×c？（問1）兩個相同字母之間的乘號不但可以省略，還可怎x×xm×m0.1×0.1（a表示小紅的年齡，30表示爸爸比小紅大的年齡，a+哪邊重些？怎樣用式子表示？讓學生得出：100+x<3幅圖的場景，1個花盆和幾個花瓶同樣重呢？該怎么？（得出天平保持平衡的變換規(guī)律1）天平兩邊同時增加或減少同樣的物品，天平保持平衡2）天平兩邊的質(zhì)量同交流，發(fā)現(xiàn)：等式保持不變的規(guī)律1）等式兩邊都加上或減去相同的數(shù)，等式保持不變2）等式兩邊都乘或除？（平保持平衡說明什么？杯子與水的質(zhì)量加起來共重250試著解方程：x-2.4=6x÷9=0.7x+5.7=10x-3.4=7.6位0.64m.”？（①x+0.64=14.14教如第一種，學生根據(jù)的是“警戒水位+超出部分=今日水？（x+0.64=14.14學會列方程解“已知一個數(shù)的幾倍多幾(或少幾)是多少，求這個數(shù)”的兩步計算應(yīng)用題的方法；能正確地分析數(shù)量關(guān)系，找等量關(guān)系=24－4=20（塊）2.例題與復習題有什么相同的地方?(數(shù)量關(guān)系相同，都是3.例題與復習題有什么不同的地方?(復習題X＝12它了解多少呢？學生自由發(fā)言后，課件畫面音介紹地球，X＝1.5第五單元計劃標友們在數(shù)學活動上利用一些圖形拼出了運載“嫦娥一號”？（（5）觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么6）引導學生交流發(fā)B.拼成的長方形的長與寬分別與原來平行？（板書1、探索并掌握三角形的計算面積公式，能應(yīng)用公式正確計算三2、使學生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學活動，進一步體3、讓學生在探索活動中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生？（？（邊形面積的一半。()邊形面積是40平方米。()方厘米。()（4）等底等高的兩個三角形，面積一定相等。()（5）兩個三角形一定可以拼成一個平行四邊形。()5、求右圖三角形面積的正確算式是()3．能運用梯形面積的計算公式，解決相應(yīng)的實際問題。？（（點擊課件）如果用a表示梯形的上底、b表示梯形的S=(a+b)h÷2(板書)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？課后如果有時間，希望同學們再去研究還有什么方法可以求出梯形的面積第六單元計劃標）；數(shù)數(shù)0028091子？為什么？”可能性生發(fā)表意見，全班交流?！?.完成練習二十一