浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫字詞。

登山隊(duì)員們心中fèiténg了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn的xuányá，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞lěi如一位位xiū澀的chángé仙子，在páoxiào的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kāngkǎi贈(zèng)予奮斗者的禮物！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)根據(jù)語境看拼音寫詞語。

人的一生會(huì)有很多“朋友”相伴：shūjí_______是朋友，潛心閱讀可以獲得知識(shí)，走向未知的lǐngyù_____；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，就能從sīkōngjiànguàn______的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù

______，有所發(fā)現(xiàn)；苦難也是朋友，只要你勇敢地面對(duì)，kòngzhì______好自己的情緒，lǐzhì

_____處理，就能活出自己的精彩人生。2）.快樂讀書吧。《西游記》回目（摘選）

第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪

第七回

八卦爐中逃大圣

五行山下定心猿

第十二回

玄奘秉誠(chéng)建大會(huì)

觀音顯象化金蟬

第十四回

心猿歸正

六賊無蹤

第十五回

蛇盤山諸神暗佑

鷹愁澗意馬收韁

第十八回

觀音院唐僧脫難

高老莊行者降魔

第十九回

云棧洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回

八成大戰(zhàn)流沙河

木又奉法收悟凈結(jié)合表格中的《西游記》回目，提取唐僧收徒的信息，照樣子填空。3）.寫演講稿。

開學(xué)后，學(xué)校要舉辦以愛國(guó)為主題的演講比賽。

（1）根據(jù)演講內(nèi)容，擬定一個(gè)題目。__________

（2）寫一句與愛國(guó)有關(guān)的名言。

_________________4）.看拼音，寫詞語。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

書jí(

)

zhèng(

)實(shí)

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)長(zhǎng)5）.形近字組詞。拌_______宴_______辯_______慣_______絆_______寞_______辨_______貫_______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）A．綠毯線條驚嘆回味B．宅院酒脫禮貌眼簾C．平淡花蕾舉杯恍然D．微笑文思迷蒙柔美2）.下列句中的橫線上，依次填入的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們是為人民服務(wù)的，

，我們

有缺點(diǎn)

不怕別人批評(píng)指出。

是什么人，誰向我們指出

行。A．因?yàn)?/p>

所以

只要

才

無論

就B．之所以

是因?yàn)?/p>

如果

就

不管

都C．因?yàn)?/p>

所以

如果

就

不管

都D．因?yàn)?/p>

所以

要是

就

無論

就3）.下列詩句中運(yùn)用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。B．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D．大漠沙如雪，燕山月似鉤。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，完成練習(xí)。

他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

仿照例句，用夸張的方法寫一寫“安靜”或“餓”。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列人物、作品及特點(diǎn)用線連起來。

馬寶玉

《少年閏土》

對(duì)貧苦人民非常同情

閏土

《狼牙山五壯》

實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威

貝多芬

《書戴嵩畫?！?/p>

沉著冷靜指揮

牧童

《月光曲》

聰明、機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣2）.把詞語和對(duì)應(yīng)的解釋連起來。

頑強(qiáng)不屈

意外的災(zāi)禍或事故。

幕天席地

情況非常確定，不容置疑。

三長(zhǎng)兩短

形容在野外作業(yè)的艱苦生活。

千真萬確

形容意志非常剛強(qiáng)，不會(huì)屈服于任何困難和挫折。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序_____

A.彈鋼琴，遇知音，內(nèi)心感動(dòng)。B.總起全文，引出傳說。

C.創(chuàng)新曲，引聯(lián)想，迸發(fā)激情。D.欣賞琴音，引發(fā)同情。2）.把下列一段話按順序排列。

(

)碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。

(

)顏真卿之后，有較大影響的書法家是柳公權(quán)。

(

)他初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認(rèn)為顏真卿、歐陽詢的最好，便吸取了顏歐之長(zhǎng)，自成一體。

(

)他的字骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有“顏筋柳骨”的說法。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文再憶。判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《三黑和土地》這首現(xiàn)代詩表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情。(

)

2．《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫法。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成習(xí)題。磧①中作［唐]岑參走馬②西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！咀⑨尅竣俅儯╭ì）：沙石地，沙漠。這首詩是詩人從軍經(jīng)過沙漠時(shí)所作。②走馬：騎馬疾走。1．新考法·情境化你要參加“誦中華經(jīng)典，品詩詞文化”活動(dòng)，想用這首詩來拍攝一條短視頻，請(qǐng)補(bǔ)全下面的鏡頭腳本設(shè)計(jì)。詩歌內(nèi)容景別畫面內(nèi)容誦讀要點(diǎn)走馬西來欲到天遠(yuǎn)景①_____________重讀“天”，語調(diào)漸低辭家見月兩回圓近景抬頭望月，一輪明月高掛在天邊，散發(fā)著清輝②___________今夜不知何處宿遠(yuǎn)景大漠一望無際，杳無人煙，詩人孤身前行重讀“不知”“何處”，語氣漸快平沙萬里絕人煙遠(yuǎn)景③______________重讀“絕”，語速漸緩2．請(qǐng)你閱讀本詩，分析詩人在其中所寄寓的思想情感。

__________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，“讓”隨處可見。在家庭中“讓”，讓出一份濃濃的親情；在校園里“讓”，讓出一份深深的友誼；在社會(huì)上“讓”，讓出一片和諧的天地……“讓”之前，也許是經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)最終下定決心，也許是不假思索便作出決定；“讓”之后，也許是心情愉悅、收獲良多，也許是平靜以待、習(xí)以為常。

請(qǐng)以“讓”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬，中心明確；②內(nèi)容具體，感情真實(shí)；③語句通順，書寫工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧俊都t巖》（節(jié)選）①特務(wù)開了鎖，探進(jìn)身子，喊道：“江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移。”②“轉(zhuǎn)移？”孫明霞立刻追問特務(wù)，“什么地方？”“白公館?！碧貏?wù)支吾著。③白公館？不對(duì)！孫明霞暗暗怔了一下，向室內(nèi)走了兩步，回頭又厲聲制止特務(wù)：“不準(zhǔn)進(jìn)來！人家要換衣服?！雹芙阋宦犚娊兴拿?，心里全都明白了。她異常平靜，沒有激動(dòng)，更沒有恐懼與悲戚。黎明就在眼前，已經(jīng)看見晨曦了。這是多少人向往過的時(shí)刻啊！此刻，她全身心充滿了希望與幸福的感受，帶著永恒的笑容，站起來，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對(duì)著墻上的破鏡，像平時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)。⑤孫明霞輕輕走過去，看見江姐異常平靜的動(dòng)作，不禁低聲問道：“江姐，真是轉(zhuǎn)移？”江姐無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她這樣做，只是為了暫時(shí)不讓那年輕的戰(zhàn)友過于激動(dòng)。“聽說是白公館，”孫明霞感到惶惑了，又試探著，“到了那邊，代我們向白公館的同志致意?！雹藿隳攸c(diǎn)頭。⑦“要是見著思揚(yáng)……”孫明霞仍然心神不定。⑧“我知道?！苯闶嶂^發(fā)，回答了。語氣是那么鎮(zhèn)靜，每個(gè)字都說得非常清楚。⑨聽著江姐的話，孫明霞不禁感到一種痛楚的迷惘，她不相信江姐真會(huì)轉(zhuǎn)移到白公館去。她痛苦地一再瞧著江姐梳頭，不知道自己該做點(diǎn)什么。⑩江姐回過頭來，仿佛沒有看出她的心情似的，微笑著，用一句十分平常的話，有意把她從痛苦與迷惘中解脫出來?！懊飨迹憧次翌^上還有亂發(fā)嗎？”?孫明霞久久地凝望著江姐剛梳好的頭發(fā)，心里涌出無盡的話語，想要一一向含笑的江姐提說，嘴里卻簡(jiǎn)單地回答著：“沒有，一絲亂發(fā)也沒有……”【材料二】梅嶺三章（其三）陳毅一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫①，得詩三首留衣底②。旋圍解③。投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花?！咀⑨尅竣賾]不得脫：估計(jì)不能脫險(xiǎn)。②衣底：衣服最里面。③旋圍解：不久圍困解除了。1．圍繞【材料一】，同學(xué)們展開了熱烈的討論，請(qǐng)你也來參與其中。

（1）明明：材料中有很多對(duì)江姐的細(xì)節(jié)描寫，比如畫橫線的句子是對(duì)江姐的

描寫和

描寫。

（2）靜靜：沒錯(cuò)，這句話讓我產(chǎn)生了共鳴，“像平時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)”“帶著永恒的笑容”在下文中都有相呼應(yīng)的內(nèi)容，咱們找一找，用“﹏”畫出來。

（3）圓圓：我還關(guān)注到了孫明霞這個(gè)人物，在得知江姐要被“轉(zhuǎn)移”之后，她的心情也有所變化：怔住———

———心神不定———

。

（4）強(qiáng)強(qiáng)：若刪除短文中對(duì)江姐的細(xì)節(jié)描寫，

（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響短文的表達(dá)效果，通過對(duì)江姐細(xì)節(jié)描寫的分析，再與孫明霞進(jìn)行對(duì)比，我仿佛看到了

的江姐。

2．同學(xué)們對(duì)【材料二】感觸頗深，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩是陳毅被困梅山時(shí)寫的一首帶有絕筆性質(zhì)的詩。B．“家”表現(xiàn)出陳毅愿意做共產(chǎn)主義事業(yè)的急先鋒，義無反顧地英勇奮進(jìn)。C．“涯”指“邊際”，這句詩表現(xiàn)出陳毅對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)必將勝利的堅(jiān)定信念。D．陳毅最后“取義成仁”，為革命事業(yè)付出了自己的生命。3．細(xì)細(xì)品讀這些材料后，同學(xué)們對(duì)革命先烈的犧牲精神和崇高品質(zhì)進(jìn)行了討論和交流，請(qǐng)你結(jié)合材料或所學(xué)知識(shí)，將自己的感悟?qū)懴聛怼?/p>

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)里。

A．外貌描寫

B．動(dòng)作描寫

C．語言描寫

D．神態(tài)描寫

（1）他臉上的表情非常安定，非常沉著。(

)

（2）“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)友致順義也懇切地說。(

)

（3）他用力地?fù)]舞著手臂，游泳健將般地劃水，向終點(diǎn)沖刺。(

)

（4）小林老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。(

)2）.欣賞下面作品，選擇相應(yīng)的詩句，填在對(duì)應(yīng)圖片下的橫線上。

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