2024-2025學年高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課堂速練含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立學問清單一、秦的統(tǒng)一1.背景與條件（1）客觀①長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，__________渴望安定統(tǒng)一。②各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破___________所帶來的阻礙。③秦國______________優(yōu)越，物質基礎雄厚。（2）主觀①秦王勵精圖治，廣納________，吏治較為清明。②商鞅變法，尊奉法家，嘉獎________，國家日益強盛。③秦國實行______________策略，各個擊破。2.過程（1）東方：公元前230—前221年，相繼滅掉東方六國，建立起統(tǒng)一的秦朝，定都________。（2）南方：折服南方越族地區(qū)，并加強對云、貴一帶西南夷的限制。（3）北方：秦擊退匈奴的進攻，修筑______________。3.鞏固統(tǒng)一（1）政治上建立起專制主義中心集權制度：最高統(tǒng)治者為皇帝，皇帝對國家事務擁有至高無上的__________。在中心由___________組成政府，負責管理全國的政務。三公指________、太尉、御史大夫。在地方廢除分封制，實行__________，其主要官員由__________任免和考核。（2）經(jīng)濟文化上，統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和________，修馳道、直道。（3）其他方面，頒行法律，編制戶籍，遷徙六國貴族豪強到關中、巴蜀等地，整頓社會風俗。4.統(tǒng)一的意義（1）秦朝確立的政治制度被以后王朝長期沿用，影響深遠。（2）秦的統(tǒng)一，建立起幅員寬闊的國家。（3）______________國家的形成，是歷史發(fā)展的必定，也是客觀須要。（4）促進了各民族的交往溝通交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。二、秦朝的暴政與滅亡1.暴政表現(xiàn)（1）完成統(tǒng)一后的秦始皇窮奢極欲、征發(fā)繁重，百姓不堪重負。（2）秦朝刑法嚴苛，社會階級沖突嚴峻激化。（3）秦始皇________，鉗制了思想，在中國歷史上產(chǎn)生了惡劣的影響。（4）秦二世殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔。2.暴政影響階級沖突和統(tǒng)治階層內部沖突的尖銳化，大規(guī)模的農(nóng)夫起義爆發(fā)。公元前209年，__________、__________率眾在大澤鄉(xiāng)起義。公元前207年，劉邦的軍隊進占___________，秦朝滅亡。3.楚漢斗爭劉邦和項羽為爭奪天下綻開了長達四年的楚漢斗爭，最終項羽被劉邦擊敗。課時速練（限時5分鐘）1.歷史學家陳旭麓指出：“秦始皇設職授官，從一方面看是官僚政治的起先，從另一方面看卻是政治權力等級世襲的終止?！鼻厥蓟实淖龇ㄓ欣冢ǎ〢.擴大政治統(tǒng)治基礎 B.確保天下共主地位C.建立中心集權體制 D.防止官僚貪污腐敗2.公元前221年，贏政統(tǒng)一天下，確立了“天下之事無大小，皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治哪一制度的特點（）A.皇帝制度 B.三公九卿制度C.郡縣制度 D.統(tǒng)一度量衡3.下表中所列言論，其共同的著眼點是（）A.秦朝速亡緣由 B.始皇個人品德C.秦國奠定霸業(yè) D.秦朝制度創(chuàng)新4.秦朝規(guī)定各級官僚機構均以文書行政，“毋口請”，并形成了嚴密的文書行政管理制度，還建立了以郵驛為中心的文書傳送系統(tǒng)。秦朝的這種做法（）A.確立了中心集權制度B.實現(xiàn)了思想統(tǒng)一C.提高了國家治理實力D.導致了暴政統(tǒng)治5.秦統(tǒng)一六國后，將秦國通用的篆書作為統(tǒng)一的文字加以推廣，但出土的秦代簡牘上往往不是小篆，而是隸書。合理的說明是（）A.秦朝統(tǒng)一文字的結論可能有誤B.隸書更具有好用性C.統(tǒng)一文字的措施沒有真正實施D.小篆未能強制推行6.《史記·陳涉世家》記載，陳勝在發(fā)動起義時說：“天下苦秦久矣?！薄疤煜驴嗲亍钡木売刹话ǎǎ〢.戰(zhàn)亂頻繁 B.徭役繁重C.刑罰殘酷 D.賦稅沉重第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立學問清單一、1.人民政治分裂地理位置賢才耕戰(zhàn)遠交近攻2.咸陽