2025年中圖版高二歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高二歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、基督教由民間反對壓迫的宗教團體演變?yōu)榱_馬帝國國教的根本原因是（）A.基督教勢力的不斷發(fā)展B.基督教教義有利于統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治C.羅馬法不斷健全，社會穩(wěn)定D.帝國皇帝信奉基督教2、關(guān)于君主與百姓的關(guān)系，中國古代史上的思想家們多有論述。孟子認為君權(quán)的獲得依賴于天命和民心兩方面，董仲舒主張“天子受命于天，天下受命于天子”，黃宗羲則主張“天下為主，君為客”。對上述材料理解不正確的是（）A.孟子認為君權(quán)來自于神和百姓的授予B.董仲舒的主張將君主權(quán)力進行神化C.黃宗羲的主張體現(xiàn)了民本思想D.他們都對君主擁有權(quán)力的正當(dāng)性提出質(zhì)疑3、有學(xué)者認為；19世紀的歐洲美術(shù)流派中有反理性的苗頭在潛滋暗長。下列能夠支持這一觀點的文藝作品是。

A.《馬拉之死》B.《自由引導(dǎo)人民》

C.《拾穗者》D.《那不勒斯來的男人》4、“暴其民甚，則身弒國亡；不甚，則身危國削。”“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。”“刑過不避大夫，賞善不遺匹夫?！币陨舷惹貢r期的主張分別是()A.法家、儒家、道家B.儒家、墨家、道家C.儒家、道家、法家D.儒家、法家、墨家5、【題文】下列關(guān)于《中華民國臨時約法》的表述，不正確的是（）A.由孫中山制定并頒布B.是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法C.規(guī)定國民在政治上一律平等D.具有反對封建專制的進步意義6、某部作品被譽為“資本主義社會的百科全書”，“給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的、現(xiàn)實主義歷史”。這部作品應(yīng)該是（）A.《紅與黑》B.《人間喜劇》C.《悲慘世界》D.《戰(zhàn)爭與和平》評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、新中國成立后，在探索中國建設(shè)道路上有過成功也有過失敗，其中促進中國經(jīng)濟發(fā)展的成功的政策措施有（）A.一五計劃B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C.社會主義建設(shè)總路線D.批判修正主義8、蘇聯(lián)不僅不參加馬歇爾計劃，反而以援助東歐各國和建立經(jīng)互會來與之抗衡，這讓杜魯門喜出望外。杜魯門認為，如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復(fù)經(jīng)濟，實在是荒唐之舉，現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶，分裂歐洲的責(zé)任自然就由蘇聯(lián)來承擔(dān)。據(jù)此可知（）A.美國真誠地希望幫助整個歐洲恢復(fù)經(jīng)濟B.杜魯門希望美蘇兩國合作治理歐洲C.美國不愿背負歐洲分裂的責(zé)任D.馬歇爾計劃是美國冷戰(zhàn)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容9、19世紀六七十年代，清政府的一些官員打著“自強”“求富”的旗號，引進西方先進生廠技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。其中有（）A.江南制造總局B.繼昌隆繅絲廠C.輪船招商局D.發(fā)昌機器廠10、因為經(jīng)濟危機而走上法西斯道路的國家是（）A.德國B.法國C.英國D.日本11、文藝來源于生活，文藝是對生活的再現(xiàn)，但文藝又高于生活。特定的環(huán)境會產(chǎn)生與之相應(yīng)的文藝形式，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.“理性王國”破滅--浪漫主義文學(xué)出現(xiàn)B.經(jīng)濟大危機蔓延--現(xiàn)實主義美術(shù)興盛C.工業(yè)革命成就與弊端并存--新古典主義泛起D.國際社會主義運動風(fēng)起云涌--革命現(xiàn)實主義文學(xué)應(yīng)運而生12、培根說：“這三種東西曾改變了整個世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文化方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。”培根所說的第一種東西是我國古代的（）A.印刷術(shù)B.造紙術(shù)C.古典文化D.儒家學(xué)說評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、歷史地圖包涵豐富的歷史信息。請認真觀察下列三幅歷史地圖；說明其地方行政區(qū)劃的演變趨勢，揭示其演變的主要原因。

14、朱熹是理學(xué)的集大成者，他的思想對維護專制主義政治制度起了重要作用。______（判斷對錯）15、某中學(xué)歷史興趣小組以“傳統(tǒng)文化與新文化”為主題進行研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們搜集了很多相關(guān)材料。請你幫助他們完成下列表格。（12分）。社會思潮對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度（6分）主要原因（6分）洋務(wù)思潮“中體西用”維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激維新思潮新文化運動文藝復(fù)興16、（判斷題：正確與錯誤分別用“A”和“B”表示）中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在“改革開放”時期。17、【題文】文藝復(fù)興運動的實質(zhì)是歐洲古希臘、羅馬古典文化復(fù)興。18、【題文】毛澤東思想，鄧小平理論，江澤民三個代表被寫入黨章成為黨的指導(dǎo)思想分別是中共七大、中共十四大和中共十六大。19、達爾文在《物種起源》中提出，生物現(xiàn)存的物種具有共同的原始祖先，不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)20、魏晉南北朝時期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時形成的科舉制，有利于打破特權(quán)壟斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進步。（）21、相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重人革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)體系，深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性，推動物理學(xué)發(fā)展到一個新的高度。（）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】羅馬皇帝最初對基督教進行了鎮(zhèn)壓，但卻沒能阻止其進一步傳播。后來統(tǒng)治者感到基督教中有關(guān)叫人忍受苦難的說教有利于麻痹人們的思想，遂對基督教采取了利用和控制的手段，將基督教定為國教?！军c評】基督教是在小亞細亞和巴勒斯坦一帶的人民多次反對羅馬帝國的斗爭均慘遭鎮(zhèn)壓的情況下產(chǎn)生的，是下層人民對未來生活的一種精神寄托。2、D【分析】根據(jù)材料的表述；孟子認為君權(quán)的獲得依賴于天命和民心兩方面，故A項正確，不符合題意；

董仲舒主張“天子受命于天；天下受命于天子”，即“君權(quán)神授”，把君主的權(quán)力神化，故B項正確，不符合題意；

黃宗羲提出“天下為主；君為客”的民本思想，故C項正確，不符合題意；

對君主擁有權(quán)力的正當(dāng)性提出質(zhì)疑的只有黃宗羲；故D錯誤，符合題意．

故選D．

本題考查孟子；董仲舒、黃宗羲的思想；孟子發(fā)展了仁，提出了“仁政”，提出民貴君輕．

戰(zhàn)國時期孟子率先提出民本思想，荀子進一步發(fā)展為君民舟水關(guān)系；西漢時期儒家成為正統(tǒng)思想，但是君主專制也發(fā)展到新的階段；到了明清時期，君主專制發(fā)展到新的高峰，但是思想領(lǐng)域里卻出現(xiàn)了反對君主專制的思潮．由此可以看出，在不同的時期，君主專制的思想所起的作用是不一樣的．【解析】【答案】D3、B【分析】本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中“19世紀的歐洲美術(shù)流派中有反理性”中“反理性”是指對啟蒙運動的理性主義失去了崇拜，隨之出現(xiàn)浪漫主義，《自由引導(dǎo)人民》是浪漫主義繪畫的代表作品。故本題選擇B；A屬于古典主義；C屬于現(xiàn)實主義；D屬于20世紀現(xiàn)代主義?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】試題分析：本題考查的是對材料的理解分析能力。材料第一句強調(diào)對待人民殘暴就會出現(xiàn)國破家亡等惡果，說明他希望統(tǒng)治者對人民好一些，即實行仁政，是儒家思想；第二句講了辯證法的例子，容易看出是道家；第三句作者主張賞罰分明，不分貴賤，這是法家的主張，故C項正確，A.B.D項錯誤?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·儒家、道家、法家【解析】【答案】C5、A【分析】【解析】本題旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史知識和分析理解歷史問題的能力，結(jié)合教材內(nèi)容可得正確答案是BCD。《臨時約法》是由孫中山領(lǐng)導(dǎo)制定并頒布了由臨時參議院通過的《中華民國臨時約法》。A表述不正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、B【分析】依據(jù)題干材料；結(jié)合所學(xué)可知，《人間喜劇》是巴爾扎克的輝煌巨著，被譽為“資本主義社會的百科全書”，故B項正確。

《紅與黑》是法國作家司湯達創(chuàng)作的長篇小說；《悲慘世界》是雨果的浪漫主義小說，《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說，均不符合“資本主義社會的百科全書”，故ACD三項錯誤。

故選：B。

本題考查現(xiàn)實主義文學(xué)。需要掌握《人間喜劇》的特點。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀；結(jié)合《人間喜劇》的特點解答即可。

本題考查對《人間喜劇》特點的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】B二、多選題(共6題，共12分)7、AB【分析】依據(jù)材料；結(jié)合所學(xué)可知，1953-1957年實行一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，到1957年超額完成，初步奠定了中國工業(yè)化的基礎(chǔ)，故A項正確。

改革開放后；在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，故B項正確。

C項是左傾錯誤的表現(xiàn)；不利于經(jīng)濟發(fā)展，排除。

D項涉及的是思想領(lǐng)域；排除。

故選：AB。

本題考查新中國社會主義建設(shè)。考查一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀；結(jié)合一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義解答即可。

本題考查對一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析理解的能力?！窘馕觥緼B8、CD【分析】根據(jù)“現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶；分裂歐洲的責(zé)任自然就由蘇聯(lián)來承擔(dān)”可知，美國不愿背負歐洲分裂的責(zé)任，故C正確；

根據(jù)“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復(fù)經(jīng)濟；實在是荒唐之舉”，結(jié)合所學(xué)，美國推行馬歇爾計劃的實質(zhì)是遏制蘇聯(lián)；控制西歐，是美國冷戰(zhàn)戰(zhàn)略在經(jīng)濟上的重要舉措，故D正確；

根據(jù)“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復(fù)經(jīng)濟；實在是荒唐之舉”可知，美國并非真誠地希望幫助整個歐洲恢復(fù)經(jīng)濟，排除A；

根據(jù)“以援助東歐各國和建立經(jīng)互會來與之抗衡；這讓杜魯門喜出望外”可知，杜魯門并不希望美蘇兩國合作治理歐洲，而是反映了美蘇的對抗，排除B。

故選：CD。

本題考查馬歇爾計劃；解題的關(guān)鍵是“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復(fù)經(jīng)濟，實在是荒唐之舉”“現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶，分裂歐洲的責(zé)任自然就由蘇聯(lián)來承擔(dān)”。

本題為中檔題，考查馬歇爾計劃，馬歇爾計劃解救了西歐的燃眉之急，鞏固了西歐的資本主義秩序。【解析】CD9、AC【分析】江南制造總局是洋務(wù)運動期間興辦的近代軍事工業(yè)；故A正確；

繼昌隆繅絲廠；發(fā)昌機器廠是近代民族工業(yè)的代表，排除BD；

輪船招商局是洋務(wù)運動期間興辦的民用工業(yè)；C符合題意。

故選：AC。

本題考查洋務(wù)運動。主要考查洋務(wù)運動期間興辦的軍事與民用工業(yè)。

解答本題關(guān)鍵是了學(xué)生能夠熟悉掌握洋務(wù)派興辦的近代民族工業(yè)的主要代表，同時區(qū)分洋務(wù)派企業(yè)與民族工業(yè)。【解析】AC10、AD【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知，因為1929年經(jīng)濟危機，德國和日本紛紛走上了法西斯道路。

故選：AD。

本題主要考查法西斯統(tǒng)治的建立；要求學(xué)生結(jié)合德國法西斯統(tǒng)治建立的特征來分析。

解答本題要搞清楚德日走上法西斯道路的特點，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緼D11、A|D【分析】A；浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時代背景是政治的黑暗與社會的不平等；使得人們感到法國大革命確立的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描繪的那樣美好，對“理性王國”深感失望，故正確；

B；現(xiàn)實主義美術(shù)興起時間是19世紀中期；人們對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿與苦悶，而不是經(jīng)濟危機的蔓延，故錯誤；

C；新古典主義興起的背景是18世紀末19世紀初；法國社會劇烈動蕩，在資產(chǎn)階級對古代羅馬英雄主義精神的追求中，新古典主義誕生了，故錯誤；

D；革命現(xiàn)實文學(xué)的產(chǎn)生與社會主義運動之間存在不可分割的聯(lián)系；故正確；

故選AD．

本題以文藝與生活的關(guān)系為考查切入點；考查對文藝與社會背景知識點的掌握，考查對材料的綜合閱讀理解能力．

解答本題的關(guān)鍵在于掌握各種文學(xué)形式興起的社會背景．【解析】【答案】AD12、AB【分析】AB是在文化領(lǐng)域改變了世界；故AB正確；

C不符合題意；排除；

D項是維護封建統(tǒng)治的；在近代阻礙了社會的進步。

故選：AB。

本題考查四大發(fā)明；解題的關(guān)鍵是“在文化方面”。

本題難度中檔，考查四大發(fā)明，四大發(fā)明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡，是人類文明進步作出巨大貢獻的象征?！窘馕觥緼B三、填空題(共7題，共14分)13、由材料中的分封制到郡縣制在到郡國并行制可知郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國并行制。說明：在中國古代郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實行分封制；但這種分封制隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國時期已逐漸瓦解。

秦滅六國后；吸取分封制導(dǎo)致國家分裂的教訓(xùn)，為加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)廢分封實行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓(xùn)，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國，出現(xiàn)郡國并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢。說明：中國古代人口與經(jīng)濟發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強了對南方的開發(fā)?！痉治觥?/p>

本題主要考查分封制；郡縣制和郡國并行制；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對于材料和相關(guān)知識的準確把握。

本題側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對分封制、郡縣制和郡國并行制的準確把握?！窘馕觥坑刹牧现械姆址庵频娇たh制在到郡國并行制可知郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國并行制。說明：在中國古代郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實行分封制；但這種分封制隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國時期已逐漸瓦解。

秦滅六國后；吸取分封制導(dǎo)致國家分裂的教訓(xùn)，為加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)廢分封實行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓(xùn)，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國，出現(xiàn)郡國并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢。說明：中國古代人口與經(jīng)濟發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強了對南方的開發(fā)。14、A【分析】程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的需要；南宋以后逐漸發(fā)展為官方哲學(xué)，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查宋明理學(xué)；解題的關(guān)鍵是掌握朱熹的思想。

本題為基礎(chǔ)題，考查宋明理學(xué)，重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴?！窘馕觥緼15、略

【分析】【解析】試題分析：對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度主要聯(lián)系他們的具體主張來總結(jié)；其原因主要應(yīng)時代潮流、階級力量對比，斗爭或宣傳策略、代表的階級利益等等方面回答?？键c：中國近代的思想解放潮流、文藝復(fù)興【解析】【答案】。社會思潮對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度主要原因洋務(wù)思潮中體西用維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激維新思潮利用儒家思想宣傳資產(chǎn)階級政治學(xué)說儒家思想影響深遠；資產(chǎn)階級力量弱小新文化運動“打倒孔家店”“尊孔復(fù)古”逆流；資產(chǎn)階級要求民主政治；西方民主思想的進一步傳播文藝復(fù)興借助古希臘羅馬文化來表達反封建思想基督教教會壟斷文化；新興資產(chǎn)階級力量弱小16、略

【分析】試題分析：本題考查解讀史料判斷信息的能力。依據(jù)所學(xué)知識，可知中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在1965年，故本題說法錯誤?？键c：現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·教育事業(yè)的發(fā)展·新中國初期的