2025年教科新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（）A.生存斗爭(zhēng)B.人工選擇C.自然選擇D.遺傳和變異2、在澳大利亞生活著一種桉樹，樹高近百米，它的莖是由什么發(fā)育來的（）A.芽軸和胚芽B.葉原基和胚芽C.芽軸和胚軸D.芽原基和子葉3、早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其原因是（）A.可保濕保溫，有利于萌發(fā)B.種子萌發(fā)需要避光C.防止鳥類取食種子D.防止風(fēng)沙4、下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（）A.用柳樹的枝進(jìn)行繁殖B.用水稻的種子進(jìn)行繁殖C.用馬鈴薯的塊莖繁殖D.用椒草的葉進(jìn)行繁殖5、決定雙眼皮的基因?yàn)轱@性（A），決定單眼皮的基因?yàn)殡[性（a）。某人是雙眼皮，基因型為Aa，那么他的父母的基因型不可能是：A.AA和aaB.AA和AAC.Aa和AaD.AA和Aa6、全球性大氣污染主要是指（）

A.酸雨；廢舊電池、溫室效應(yīng)。

B.酸雨；臭氧層破壞、溫室效應(yīng)。

C.臭氧層破壞；廢舊電池、溫室效應(yīng)。

D.溫室效應(yīng)；廢舊電池；

評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、生物分類從大到小的等級(jí)依次是：____、門、綱、目、科、屬、種．8、苔蘚植物在自然界的作用是：作為監(jiān)測(cè)____的指示植物；是植物界的____，與____的形成有密切關(guān)系，對(duì)保持____具有一定的作用；是北極冰原上馴鹿等植食動(dòng)物的食物之一．9、人體的免疫可分為____和____。10、兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在____中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過____發(fā)育才能上陸生活．11、錢美美嫁給了他大伯的兒子；夫婦倆都正常，但結(jié)婚后卻不幸生下了一個(gè)患有白化病的兒子．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)事例回答下列問題．

（1）錢美美的這種婚配方式叫____．

（2）白化病這種病的性狀是____（選填“顯”或“隱”）性性狀，若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則這個(gè)白化病兒子的基因組成是____，錢美美的基因組成是____，她丈夫的基因組成是____．這對(duì)夫婦如果生出膚色正常的孩子，其基因組成可能為____或____．

（3）如果錢美美和無血緣關(guān)系的其他正常人結(jié)婚，她們的后代出現(xiàn)白化病的可能性將會(huì)____．因此我國婚姻法規(guī)定：____血親和____的旁系血親之間禁止結(jié)婚．12、細(xì)胞是生物體____和____的基本單位．13、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是：

____→____→____→____

①高溫滅菌②接種。

③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基④恒溫培養(yǎng)評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核。（）15、（2016?岳陽）屠呦呦用他們研制的青蒿素給瘧疾（傳染?。┗颊咧委熓强刂苽魅驹矗ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）16、腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，其中大多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水中．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、“無心插柳柳成蔭”，這是運(yùn)用扦插的繁殖方式。()18、判斷題：完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成。（）19、減少二氧化碳的排放，倡導(dǎo)“低碳”生活是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)．20、（2016?玉林）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、（2016?綏化）青蛙、大鯢、海豚等兩棲動(dòng)物的呼吸都是依靠肺來完成．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形等不同的形態(tài)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)23、小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時(shí)，看到了如圖一所示的視野，她驚訝地發(fā)現(xiàn)葉片表皮上有成對(duì)的細(xì)胞，它們會(huì)張開和閉合。為了理解這些細(xì)胞的工作原理，小奇進(jìn)行了如圖二、圖三所示的模擬實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）小奇用兩個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮上的一對(duì)____細(xì)胞。（2）當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的兩個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長(zhǎng)，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長(zhǎng)，氣球變成半月形，二者圍成了一個(gè)空腔，模擬____打開。（3）結(jié)合生物學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)植物缺水時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗至魇?，?dǎo)致其圍成的空腔____（選填“打開”或“關(guān)閉”），____作用和光合作用都會(huì)隨之減弱。（4）小奇在顯微鏡下將視野放大，看見半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測(cè)這是____，于是用綠豆模擬。24、下圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于___________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有__________。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的___________。（2）B裝置里的液體相當(dāng)于___________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_________等有機(jī)小分子物質(zhì)。（3）此實(shí)驗(yàn)支持了生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中的哪個(gè)階段？______________________________________。25、實(shí)驗(yàn)探究。

（一）根據(jù)下面玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。

（1）在圖一所示的玉米種子的剖面上滴上一滴碘液；變成藍(lán)色的部分是______，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是______。

（2）圖二是菜豆種子的結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)[______]為植物發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)8將來發(fā)育成植物的______。

（3）從玉米種子和菜豆種子的來源看；它們都是由花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而來的。

（二）某同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中；選用了一定數(shù)量；具有萌發(fā)能力的、同一品種的小麥種子，分別用四個(gè)培養(yǎng)皿做了如下的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件、結(jié)果如下表?？筛鶕?jù)表中提供的信息回答問題。

。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）1不放水，置于溫暖處不萌發(fā)2適量的水，置于溫暖處萌發(fā)3適量的水，置于冰箱______4過量的水，置于溫暖處不萌發(fā)（1）此探究實(shí)驗(yàn)中；1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿探究的變量是______。

（2）3號(hào)培養(yǎng)皿的種子能否萌發(fā)？______

（4）為了方便實(shí)驗(yàn)實(shí)施；此探究中每個(gè)培養(yǎng)皿中______（填“可以”或“不可以”）只放入1粒種子。

（5）從以上探究活動(dòng)中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、______和______。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)26、我們食用的番茄品種很多，你吃過“宇番l號(hào)”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請(qǐng)分析回答：（1）航空育種可以獲得新品種的原因是_________________________________________；（2）冬季我們吃到的番茄多為暖棚種植的，果實(shí)里大都沒有成熟的種子，有人建議對(duì)暖棚的番茄進(jìn)行人工授粉，寫出你想出的可以代替人工操作的巧妙辦法________________；（3）有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將暖棚的窗戶打開一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是_________________________。（4）當(dāng)番茄植株長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)通常要進(jìn)行__________________；這樣處理所依據(jù)的生物學(xué)原理是_____________。（5）“宇番l號(hào)”的果皮顏色為黃色，科學(xué)工作者們讓它與純種紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代西紅柿的果皮全為紅色。某興趣小組將上述雜交后代紅色果皮的西紅柿作為親本，讓它們進(jìn)行雜交，產(chǎn)生了子代番茄，如果控制果皮顏色的顯隱性基因分別用B和b表示，請(qǐng)用圖解表示上述興趣小組的雜交實(shí)驗(yàn)中，番茄基因和性狀在親代和子代間的傳遞過程。（6）請(qǐng)用柱狀圖表示出興趣小組的雜交實(shí)驗(yàn)中番茄不同性狀子代的比例關(guān)系。?27、閱讀下列材料；回答問題：

材料一：2015年4月25日；尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，中國西藏震感強(qiáng)烈，截至4月29日，地震及其余震共造成西藏自治區(qū)14個(gè)縣近30萬人不同程度受災(zāi)．地震發(fā)生后，衛(wèi)生部門迅速開展災(zāi)區(qū)疫情防控；重點(diǎn)進(jìn)行水源地保護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)消毒、垃圾處理等工作．

材料二：2015年世界艾滋病日主題宣傳暨“美好青春我做主”紅絲帶健康大使青春校園行活動(dòng)在清華大學(xué)舉行；活動(dòng)邀請(qǐng)了世界衛(wèi)生組織艾滋病/結(jié)核病防治親善大使；國家衛(wèi)生計(jì)生委預(yù)防艾滋病宣傳員彭麗媛教授出席．

（1）西藏發(fā)生地震后；國家衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了幾十萬支傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，增強(qiáng)災(zāi)民的抵抗力，這種免疫屬于______（填“非特異性”或“特異性”）免疫，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．

（2）衛(wèi)生部門在西藏災(zāi)區(qū)開展現(xiàn)場(chǎng)消毒；垃圾處理等措施屬于預(yù)防傳染病中的______．

（3）艾滋病是一種傳染??；因?yàn)樗哂衉_____．

（4）艾滋病的病原體是______．

（5）艾滋病主要通過______、不安全性行為和母嬰傳播；與艾滋病患者的一般接觸如握手、共餐和蚊蟲叮咬等不會(huì)傳播艾滋病．28、如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）如B圖[______]______具有一定的保護(hù)作用；通常與細(xì)菌的致病性有關(guān)；[______]______有助于其在液體中游動(dòng)。

（2）A和B在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是：B沒有______故被稱為______生物。

（3）與綠色植物細(xì)胞相比；以上生物都沒有______，所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（4）從生殖方式上看，______（填字母）只通過分裂繁殖，此生物在生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是______，C通過______繁殖后代，在C的生長(zhǎng)繁殖過程能夠產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)稱為______，人們用它來治療相關(guān)的疾病。29、動(dòng)物是人類的好朋友；請(qǐng)根據(jù)下圖，回答下列問題。

（1）圖中屬于恒溫動(dòng)物的有______；屬于脊椎動(dòng)物的有______。（兩空均填字母）

（2）C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官；用______呼吸。

（3）D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊；它的肺上連著許多的______，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，這種呼吸方式稱為______呼吸。

（4）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。

（5）F類動(dòng)物的體表有______，除具有保護(hù)作用外，還可以______。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共21分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】生物在繁衍的過程中；會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因。然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此題要能理解生物進(jìn)化的原因，自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇。自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程。2、A【分析】解：由葉芽的結(jié)構(gòu)由圖可知1生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；2葉原基將來發(fā)育成幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉；4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

在種子萌發(fā)時(shí)；胚芽發(fā)育成莖和葉；可見A正確．

故選：A

芽軸將來發(fā)育成莖；胚芽發(fā)育成莖和葉；據(jù)此解答．

掌握葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱、作用及種子萌發(fā)的過程是關(guān)鍵．【解析】【答案】A3、A【分析】解：我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而植物的生長(zhǎng)亦需要一定的水分、適宜的溫度；在早春季節(jié)往往這兩方面不足．“地膜覆蓋”的方法可以保濕、保溫有利于種子萌發(fā)，使蔬菜破季上市．

故選：A

本題考查種子萌發(fā)的條件在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．對(duì)于種子萌發(fā)的條件與其探究實(shí)驗(yàn)對(duì)比進(jìn)行記憶分析．

種子的萌發(fā)的外界條件只有水分、溫度、空氣3個(gè)不包括光照、風(fēng)沙等．想使其萌發(fā)就要滿足其條件．【解析】A4、B【分析】解：A；柳樹的枝可用嫁接來繁育優(yōu)良品種；為無性生殖，A錯(cuò)誤。

B；水稻的種子是通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)；由果實(shí)中的種子來繁殖后代。是有性生殖，B正確。

C；用馬鈴薯的塊莖；為營(yíng)養(yǎng)器官，能長(zhǎng)成新植株，屬于無性生殖，C錯(cuò)誤。

D；椒草的葉為營(yíng)養(yǎng)器官；能長(zhǎng)成新植株，屬于無性生殖，D錯(cuò)誤。

故選：B。

植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式為有性生殖．

種子的形成：胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子．【解析】B5、B【分析】此題考查的是基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞的知識(shí)。人體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，每一對(duì)染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)。由于決定雙眼皮的基因?yàn)轱@性用A表示，決定單眼皮的基因?yàn)殡[性用a表示。則雙眼皮的基因組成為AA或Aa，單眼皮的基因組成為aa。因?yàn)槟橙穗p眼皮，基因型為Aa，說明父母?jìng)鬟f給他的基因有一個(gè)是a。進(jìn)而說明他的父母的基因中必須有一個(gè)含有a，不能分別是AA和AA。故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】

全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨；溫室效應(yīng)和臭氧層破壞．

酸雨：PH＜5.6的雨水；是由于燃燒煤；石油、然氣時(shí)產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生．酸雨的危害：使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，從而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影響魚蝦繁殖甚至死亡，危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片植物死亡，對(duì)各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害．被稱為“空中死神”．

溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導(dǎo)致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象，導(dǎo)致冰川融化；海平面上升等一系列的問題．

臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對(duì)較高的部分；其主要作用是吸收短波紫外線．大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類過多地使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵．

故選：B．

【解析】【答案】人類活動(dòng)的加??；嚴(yán)重破壞了生物圈的環(huán)境，比如大氣污染，其中最主要的問題就是酸雨；溫室效應(yīng)和臭氧層破壞．據(jù)此解答．

二、填空題(共7題，共14分)7、界【分析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：界．

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此解答．8、空氣污染程度拓荒者土壤水土【分析】【解答】解：苔蘚植物無根；假根有固著作用．有莖；葉的分化，苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，9、非特異性免疫特異性免疫【分析】【分析】此題考查免疫的類型，掌握免疫從獲得的形成上可分為非特異性免疫和特異性免疫兩大類是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫，是人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能。如：人體的第一；二道防線；特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用。如人體的第三道防線，病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)。

【解析】非特異性免疫特異性免疫10、略

【分析】

兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活．此發(fā)育符合變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，故屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：水；變態(tài)。

【解析】【答案】所謂變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體不僅在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別；而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大的變化的發(fā)育．

11、略

【分析】

（1）近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．據(jù)此可知；錢美美嫁給了他大伯的兒子，屬于近親結(jié)婚．

（2）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．夫婦倆都正常，但結(jié)婚后卻不幸生了一個(gè)患有白化病的兒子，可知白化病是隱性性狀，若用A表示顯性基因，a表示隱性基因則這個(gè)白化病兒子的基因組成是aa，錢美美和其丈夫的基因組成都是Aa，這對(duì)夫婦如果生出膚色正常的孩子，其基因組成可能為AA或Aa．遺傳圖解如圖1所示：

（3）近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．如果和無血緣關(guān)系的其他正常人結(jié)婚，則其攜帶的致病基因和相同致病基因相遇的機(jī)會(huì)就會(huì)減小，后代出現(xiàn)遺傳病的可能性將會(huì)減小，因?yàn)闊o血緣關(guān)系的其他正常人不攜帶致病基因．因此我國婚姻法已明確規(guī)定禁止近親結(jié)婚．

故答案為：（1）近親結(jié)婚；

（2）隱；aa；Aa；Aa；AA；Aa；

（3）減少；直系；三代以上．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近親結(jié)婚；近親結(jié)婚的危害、基因的顯性和隱性及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；據(jù)此答題．

12、略

【分析】

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜；可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，除病毒外細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．

故答案為：結(jié)構(gòu)；功能。

【解析】【答案】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．

13、③①②④【分析】【解答】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物，因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)，注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【分析】本題考查的是細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法。三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】試題分析：各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核。有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)。芽孢是細(xì)菌的休眠體，用來抵抗不良環(huán)境。故所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁和沒有成形的細(xì)胞核，但芽孢、鞭毛和莢膜并不是所有細(xì)菌都具備的。考點(diǎn)：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】解：傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

瘧疾（傳染?。┗颊邔儆趥魅驹?；因此，屠呦呦用他們研制的青蒿素給瘧疾（傳染病）患者治療屬于控制傳染源的說法正確．故答案為：正確。

【分析】傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．此題考查傳染病的預(yù)防措施，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．16、√【分析】解：腔腸動(dòng)物大約有1萬種；有幾種生活在淡水中，如水螅；但多數(shù)生活在海水中．如水母等．這類水生動(dòng)物主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

故答案為：√

腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

腔腸動(dòng)物是一類低等的多細(xì)胞動(dòng)物，多數(shù)種類生活在海水中．【解析】√17、√【分析】試題分析：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株，柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，故題干的敘述是正確的。考點(diǎn)：本題考查的是植物的扦插?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】【解答】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，因此，完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成，錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生。19、A【分析】【解答】綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．因此，從減少二氧化碳排放和吸收大氣中的二氧化碳兩個(gè)方面著手考慮，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．

故答案為：√

【分析】低碳生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．從我做起，從現(xiàn)在做起，于每一生活細(xì)節(jié)中做好節(jié)約能源，節(jié)約資源，和資源回收三方面的工作．20、A【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)前經(jīng)過暗處理葉片內(nèi)已經(jīng)沒有淀粉．實(shí)驗(yàn)時(shí)遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不變藍(lán)色；見光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色．所以，綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．21、×【分析】【解答】青蛙；大鯢的幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，具有輔助呼吸功能．

海豚具有胎生哺乳；體腔內(nèi)有膈、牙齒分化、心臟四腔、體溫恒定等特征；因此屬于哺乳動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物．

故說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢等．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲和哺乳動(dòng)物的特征．22、A【分析】【解答】細(xì)菌的基本形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀，如圖；據(jù)此細(xì)菌可分為球菌、桿菌和螺旋菌．

故答案為：正確。

【分析】細(xì)菌是生物圈中數(shù)量最多，分布最廣的一類微生物．細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng)，細(xì)菌的形態(tài)多種多樣，基本形態(tài)有三種：球狀、桿狀、螺旋狀．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)23、（1）保衛(wèi)

（2）氣孔

（3）關(guān)閉蒸騰

（4）葉綠體【分析】

【分析】本題考查葉片和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、植物的光合作用及蒸騰作用。解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)、植物的蒸騰作用和光合作用的概念及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，了解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法。【解答】（1）葉片由表皮、葉肉及葉脈組成，其中葉肉的表皮上有半月形的保衛(wèi)細(xì)胞，構(gòu)成氣孔。氣孔是氣體和水蒸氣進(jìn)出的門戶，所以，小奇用兩個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮上的一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞。（2）模擬圖二的兩個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長(zhǎng)，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長(zhǎng)，氣球變成半月形，二者圍成了一個(gè)空腔，模擬氣孔打開，因?yàn)闅饪椎拇笮∈怯杀Ｐl(wèi)細(xì)胞控制的。（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失外界環(huán)境中去，主要器官是葉片，水蒸氣散失的門戶是氣孔；同時(shí)植物的光合作用需要吸入二氧化碳，釋放氧氣，進(jìn)出的門戶是氣孔。一般是溫度高時(shí)，氣孔開放，氣溫低時(shí)氣孔關(guān)閉，當(dāng)溫度超過一定的限度時(shí)，氣孔關(guān)閉。因此，當(dāng)植物缺水時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗至魇В瑢?dǎo)致其圍成的空腔打開，蒸騰作用和光合作用都會(huì)隨之減弱。（4）保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，在光照下合成葉綠素。因此，小奇在顯微鏡下將視野放大，看見半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測(cè)這是葉綠體，于是用綠豆模擬。

【解析】（1）保衛(wèi)（2）氣孔（3）關(guān)閉蒸騰（4）葉綠體24、（1）原始大氣氧氣閃電。

（2）原始海洋氨基酸

（3）無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)的階段【分析】【分析】

此題通過探究考查了生命起源過程的有關(guān)知識(shí)。解決此題的關(guān)鍵是明確米勒實(shí)驗(yàn)的原理，提高學(xué)生的分析判斷能力?！窘獯稹浚?）據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有氧氣。正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)合成有機(jī)物提供了條件。

（2）裝置B是模擬原始地球條件下的原始海洋。B處為取樣活塞，若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種是生物的蛋白質(zhì)所含有的。

（3）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子形成有機(jī)小分子?，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。因此，此實(shí)驗(yàn)支持了生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中的無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)的階段?。

【解析】（1）原始大氣氧氣閃電。

（2）原始海洋氨基酸（3）無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)的階段25、胚乳淀粉9莖和葉胚珠不萌發(fā)水分不萌發(fā)不可以適宜的溫度充足的空氣【分析】解：（一）（1）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里；其儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在圖一所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是1胚乳，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉；

（2）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在9子葉里；當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽；胚軸、胚根利用；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，8胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。因此菜豆種子結(jié)構(gòu)中子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，胚芽將來發(fā)育成莖和葉。

（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠就發(fā)育成種子。

（二）（1）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包含三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中：1號(hào)瓶與甲2號(hào)瓶種子唯一的變量是水分；1號(hào)瓶種子與4號(hào)瓶種子對(duì)照唯一不同的變量是空氣；1號(hào)瓶的種子與3號(hào)瓶對(duì)照唯一不同的變量是溫度；

（2）3號(hào)瓶中的種子不能萌發(fā)；因?yàn)闇囟忍汀?/p>

（3）如果每個(gè)瓶中各放1粒綠豆；這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服。所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子。

（4）本實(shí)驗(yàn)有三組對(duì)照試驗(yàn)；分別是①和②（變量是水）；①與③（變量是溫度）、①和④（變量是空氣）通過對(duì)比知道種子萌發(fā)需要：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣。

故答案為：

（一）（1）胚乳；淀粉；

（2）9；莖和葉。

（3）胚珠。

（二）（1）水分；

（2）不萌發(fā)。

（3）不可以。

（4）適宜的溫度；充足的空氣。

（一）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。如圖所示：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳觀圖可知：1是胚乳；3和8是胚芽、4和6是胚軸、5和7是胚根、9和2是子葉。

（二）對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性。我們知道種子萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣②適宜的溫度③適量的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥颗呷榈矸?莖和葉胚珠不萌發(fā)水分不萌發(fā)不可以適宜的溫度充足的空氣五、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)26、（1）太空的特殊環(huán)境能誘發(fā)種子產(chǎn)生變異

（2）在大棚里養(yǎng)蜜蜂

（3）降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的消耗

（4）摘心或打頂頂端優(yōu)勢(shì)

（5）

（6）正確標(biāo)注不同的子代性狀及它們之間紅色果皮：黃色果皮══3:1，即可得3分。

【分析】【分析】本題考查變異的概念，傳粉的方式，呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，解題的關(guān)鍵是理解生物的變異及在育種中的運(yùn)用，傳粉的特點(diǎn)，呼吸作用及頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間的傳遞特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）變異是指生物的親子代之間以及子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異性。根據(jù)引起變異的原因，變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異由于遺傳物質(zhì)沒有變化，這種變異不能遺傳給后代，是不遺傳的變異。太空育種可以獲得新品種的原因是在太空條件下（紫外線、宇宙射線等的輻射下）容易改變種子的遺傳物質(zhì)，這種變異是遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，然后通過選擇培育獲得符合人需要的可遺傳的變異新品種。所以，航空育種可以獲得新品種的原因是太空的特殊環(huán)境能誘發(fā)種子產(chǎn)生變異。（2）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實(shí)里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是番茄是蟲媒花，依靠昆蟲傳粉，大棚里沒有蜜蜂等昆蟲，因此傳粉不足，導(dǎo)致果實(shí)里大都沒有成熟的種子。對(duì)冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉，也可以在大棚里放養(yǎng)蜜蜂等有益昆蟲。因此，冬季我們吃到的番茄多為暖棚種植的，果實(shí)里大都沒有成熟的種子，有人建議對(duì)暖棚的番茄進(jìn)行人工授粉，還有可以代替人工操作的巧妙辦法是在大棚里養(yǎng)蜜蜂。（3）溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上應(yīng)該降低溫度，抑制蔬菜的呼吸，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，增加產(chǎn)量，改善果實(shí)品質(zhì)。因此，有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將暖棚的窗戶打開一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的消耗。（4）在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系。當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)，如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。所以當(dāng)番茄植株長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)通常要進(jìn)行摘心或打頂；這樣處理所依據(jù)的生物學(xué)原理是頂端優(yōu)勢(shì)。（5）顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀?！坝罘?號(hào)”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，表明黃色性狀不能表現(xiàn)，因此黃色性狀是隱性性狀，控制黃色性狀的基因是隱性基因。因此，“宇番1號(hào)”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是bb，因雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，從圖中可看出雜交后代西紅柿的基因組成是Bb，如果將雜種紅番茄的種子種下去，控制果皮顏色的基因在親子代間的傳遞，如圖：（6）通過（5）小題的分析，不同的子代性狀及它們之間紅色果皮：黃色果皮=3:1，繪圖如下表示：【解析】（1）太空的特殊環(huán)境能誘發(fā)種子產(chǎn)生變異（2）在大棚里養(yǎng)蜜蜂（3）降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的消耗（4）摘心或打頂頂端優(yōu)勢(shì)（5）（6）正確標(biāo)注不同的子代性狀及它們之間紅色果皮：黃色果皮══3:1，即可得3分。

27、特異性；保護(hù)易感人群；切斷傳播途徑；流行性、傳染性；艾滋病病毒；血液傳播【分析】解：（1）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，免費(fèi)給災(zāi)民注射，增強(qiáng)災(zāi)民的抵抗力，這種免疫屬于特異性免疫，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．衛(wèi)生部門在西藏災(zāi)區(qū)開展現(xiàn)場(chǎng)消毒、垃圾處理等措施屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑．

（3）艾滋病屬于傳染??；具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．

（4）艾滋病主要通過血液傳播；不安全性行為和母嬰傳播；與艾滋病患者的一般接觸如握手、共餐和蚊蟲叮咬等不會(huì)傳播艾滋病．

故答案為：（1）特異性；保護(hù)易感人群．

（2）切斷傳播途徑．

（3）流行性；傳染性．

（4）艾滋病病毒（或人類免疫缺陷病毒；HIV）．

（5）血液傳播．

傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫、傳染病的特點(diǎn)、傳染病的預(yù)防措施．【解析】特異性；保護(hù)易感人群；切斷傳播途徑；流行性、傳染性；艾滋病病毒；血液傳播28、③]莢膜⑤鞭毛成形的細(xì)胞核原核葉綠體分解者B芽胞孢子抗生素【分析】解：（1）③莢膜具有保護(hù)作用；位于細(xì)胞壁的外面。圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗孝荼廾?/p>

（2）圖B中⑥是DNA集中的區(qū)域；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。

（3）A是酵母菌；B是細(xì)菌、C是青霉菌；它們細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

（4）細(xì)菌的生殖方式為分裂生殖。當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)；細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境。C青霉菌靠孢子繁殖后代。青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。

故答案為：（1）③莢膜；⑤鞭毛。

（2）成形的細(xì)胞核；原核。

（3）葉綠體；分解者。

（4）B；芽胞；孢子；抗生素。

（1）A是酵母菌。

（2）細(xì)菌都是單細(xì)胞的；一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有⑤鞭毛，④細(xì)胞質(zhì)，③莢膜，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，⑥是DNA集中的區(qū)域。

（3）C是青霉菌。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、繁殖方式以及在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?！窘馕觥竣踋莢膜⑤鞭毛成形的細(xì)胞核原核葉綠體分解者B芽胞孢子抗生素29、DEABDE濕潤(rùn)的體壁氣囊雙重胎生哺乳外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)【分析】解：（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是蝗蟲和蚯蚓，屬于脊椎動(dòng)物的是魚類；青蛙、鳥類、哺乳動(dòng)物；體溫恒定的動(dòng)物有鳥類和哺乳類；

（2）C是蚯蚓；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，無呼吸系統(tǒng)，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸；

（3）D家鴿屬于鳥類；飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相同，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸，提高了氣體交換的效率；

（4）E是家兔；屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)；

（5）F蝗蟲；屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征為：身體分部，軀體；足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼。堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

故答案為：

（1）DE；ABDE；

（2）濕潤(rùn)的體壁（或體壁也可）；

（3）氣囊；雙重；

（4）胎生哺乳；

（5）外骨骼；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

觀圖可知：A鯽魚；屬于魚類，B是青蛙，屬于兩棲動(dòng)物，C是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，D是家鴿，屬于鳥類，E是家兔，屬于哺乳動(dòng)物，F(xiàn)蝗蟲，屬于節(jié)肢動(dòng)物，解答即可。

熟練掌握各個(gè)類群的動(dòng)物的特征是關(guān)鍵。【解析】DEABDE濕潤(rùn)的體壁氣囊雙重胎生哺乳外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)六、其他(共3題，共21分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵