2025年冀少新版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在二氧化碳，二氧化硫，二氧化氮，三種物質(zhì)中都含有（）A.氧元素B.氧原子C.氧分子D.氧氣2、下列幾種常見飲料中；不含有機物的可能是（）

A.

果汁。

B.

牛奶。

C.

純凈水。

D.

啤酒。

3、下列有關實驗的要求，有錯誤的是rm{(}rm{)}A.實驗前要明確實驗的要求、步驟和注意事項B.實驗中可以隨時向老師索要實驗用品C.不能在實驗室里吃東西D.實驗后的藥品要放在指定的容器4、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.大理石B.氯酸鉀C.石油D.自來水5、現(xiàn)有稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液，能將它們一次鑒別開來的試劑是（）A.碳酸鈉溶液B.二氧化碳C.酚酞試液D.硫酸銅溶液6、廚房中幾種物質(zhì)在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于物理變化的是（）A.瓷碗：我被摔碎了B.煤氣：我燃燒了C.菜刀：我生銹了D.食物：我腐爛了7、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的化肥中；屬于復合肥料的是（）

A.NH4H2PO4

B.Ca3（PO4）3

C.CO（NH2）2

D.K2SO4

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、氣體的實驗室制取是初中科學非常重要的一組實驗；結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）在初中科學可同時用來制O2和CO2的發(fā)生裝置是____（填字母）．

（2）下表是某研究小組探究用過氧化氫制取氧氣時；影響反應速率因素的相關實驗數(shù)據(jù)．

。實驗。

序號過氧化氫溶。

液濃度/%過氧化氫溶。

液體積/ml溫度/

℃二氧化錳的。

量/g收集氧氣體。

積/ml反應所需時。

間/sⅠ51200.1416.75Ⅱ151200.146.04Ⅲ30535249.2lⅣ30555210.76通過實驗Ⅰ和Ⅱ對比可知，化學反應速率與____有關；從實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知，化學反應速率與溫度的關系是____；

（3）將由氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物30克加熱一段時間后；停止加熱，冷卻后稱得剩余固體為25.2克，經(jīng)分析，在剩余固體中，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為25%，求：

①生成的氧氣的質(zhì)量；②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量；③剩余固體中有多少質(zhì)量的氯化鉀？9、化學興趣小組的同學做中和反應實驗時；將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品．

【提出問題1】氫氧化鈉溶液變質(zhì)了？

【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的可能原因是____．可用____、____試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？

【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）

②氯化鋇溶液呈中性．

【設計實驗】依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟；并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產(chǎn)生．說明原溶液中一定含有____．（2）?。?）試管中的上層清液滴加酚酞。

試液．溶液變紅色．則溶液中一定含有____．【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液____變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．10、（2012秋?宜興市校級月考）某?；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗．

實驗目的：用高錳酸鉀制取一瓶氧氣并粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

（1）裝置連接：為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）a→____→d．

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的．回答下列問題；

①現(xiàn)有高錳酸鉀143g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是____g．

②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣（結果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43g/L）11、自然界我們接觸到的水有：①海水；②江河水；③雨水；④礦泉水；⑤自來水；⑥蒸餾水等．從經(jīng)濟和科學的角度看；請你選擇相關的序號填寫在下列相應的橫線上

（1）水產(chǎn)養(yǎng)殖____，（2）灌溉農(nóng)田____，（3）洗衣、洗浴用____；

（4）做飯做菜____，（5）日常飲用____，（6）配醫(yī)療注射液用____．12、請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①____、②____．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____，發(fā)生裝置應選____，若收集氧氣選擇裝置E，什么時候開始收集最佳？____，集滿氧氣的集氣瓶應____（填“正”或“倒）放在桌面上，停止制氣時應進行的操作是____．

（3）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是____．

（4）曉華同學用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，他應選擇的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____．13、春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．舞臺上云霧繚繞宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳（干冰）（填物質(zhì)變化）____時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷____（填物態(tài)變化）而產(chǎn)生的效果．干冰還有很多其他用途，如____．14、下列物質(zhì)中；①生鐵②冰水混合物③純堿④金剛石。

屬于混合物的是____（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是____，屬于化合物的是____，屬于氧化物的是____．15、（2013?平遙縣模擬）能源；環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和____．

（2）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是____；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為____．

（3）人類可以通過化學反應獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請你舉出兩例利用化學反應獲得能量的事例．①____；②____．

（4）如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是____

A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具。

B．盡量使用公共交通工具或步行。

C．大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具。

D．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源。

（5）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景，將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+____．16、目前；我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和____．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是____．

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、____等（請舉1例）．

（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學方程式為____．

（4）在新能原汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是____：

A．原料來源豐富B．是可再生能源C．燃燒完全沒有污染．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．18、用雙氧水加入二氧化錳可以得到氧氣，所以二氧化錳是反應物____．19、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．20、由空氣制得氧氣和氮氣，這個變化是分解反應____．21、原子是電中性的粒子，其中組成的各部分均不顯電性____．（判斷對錯）22、過濾操作的各項步驟中用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，可以加快過濾速率．____．評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)23、亞硫酸鋇與鹽酸反應化學方程式____．24、在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時；反應過程中溶液的酸堿度變化如圖1所示．

（1）該實驗操作是將____滴加到另一種溶液中．

（2）當加入溶液的質(zhì)量為b克時，所得溶液中溶質(zhì)的離子有____．

（3）如圖2所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應：

實驗一，加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是____；該實驗通過觀察到____的現(xiàn)象；驗證了酸與堿能發(fā)生反應．

實驗二，通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制____相同．預測通過觀察____的現(xiàn)象；說明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學反應；

實驗三，通過加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的____．

A．酚酞B．CuOC．Na2CO3D．Ba（NO3）2．25、（2016春?重慶校級月考）按如圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．

（1）實驗時，可觀察到細鐵絲____，該反應的化學方程式為____．

（2）進行該實驗時，應該在集氣瓶底放上少量的____，目的是____．評卷人得分五、探究題(共1題，共2分)26、下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

rm{(1)}儀器rm{壟脿}的名稱是______________。rm{(2)}欲使用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇的儀器組合是rm{(}填序號rm{)}________，能用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是____________________。rm{(3)}實驗室制取并收集二氧化碳氣體，選擇的儀器組合是rm{(}填序號rm{)}_______，反應原理用化學方程式表示為____________________________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____。評卷人得分六、推斷題(共1題，共3分)27、（2009?宣武區(qū)二模）A～E是初中化學常見的五種物質(zhì)；有如下圖的轉化關系．A是生命之源．“-”表示兩端的物質(zhì)能反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系．（部分生成物和反應條件已略去）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式。

B____，D____．

（2）A生成B反應的基本類型是____．

（3）寫出下列反應的化學方程式：

B→C____．

C→D____．

D+E____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】可以從物質(zhì)的宏觀組成和微觀構成兩方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．【解析】【解答】解：二氧化碳的組成是由碳和氧兩種元素組成；構成是由二氧化碳分子構成；二氧化硫的組成是由硫和氧兩種元素組成，構成是由二氧化硫分子構成；二氧化氮的組成是由氮和氧兩種元素組成，構成是由二氧化氮分子構成．

根據(jù)組成可以看出；二氧化碳，二氧化硫，二氧化氮中都含都有氧元素，故答案為氧元素．

故選A．2、C【分析】

A；果汁中含有維生素；維生素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項不符合題意．

B；牛奶中含有蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項不符合題意．

C；純凈水中不含碳元素；不含有機物，故選項符合題意．

D；啤酒中含有酒精；酒精是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項不符合題意．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物；簡稱有機物，據(jù)此根據(jù)常見飲料的組成成分進行分析判斷．

3、B【分析】解：rm{A}實驗前要明確實驗的要求、步驟和注意事項；故選項說法正確．

B；實驗中不能隨時向老師索要實驗用品；應提前準備好，故選項說法錯誤．

C；不能在實驗室里吃東西；故選項說法正確．

D；對化學實驗中的剩余藥品；既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內(nèi)，故選項說法正確．

故選：rm{B}．

根據(jù)實驗時的注意事項、實驗室剩余藥品的處理原則rm{(}三不一要rm{)}進行分析判斷．

本題難度不大，了解實驗時的注意事項、實驗室剩余藥品的處理原則rm{(}三不一要rm{)}即可正確解答本題．【解析】rm{B}4、B【分析】解：A；大理石的主要成分是碳酸鈣；屬于混合物；

B；氯酸鉀中只含有一種物質(zhì)；屬于純凈物；

C；石油中含有多種物質(zhì)；屬于混合物；

D；自來水中含有水、礦物質(zhì)等多種物質(zhì)；屬于混合物。

故選：B。

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可。

解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物?！窘馕觥緽5、A【分析】【分析】根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．【解析】【解答】解：A、碳酸鈉溶液與稀硫酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，與石灰水反應產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，與食鹽水不反應；分別滴加Na2CO3溶液；產(chǎn)生氣泡的是稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀的是石灰水，無明顯變化的是食鹽水；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．

B；二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀；與稀硫酸、食鹽水不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．

C；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅色，硫酸、石灰水、食鹽水分別顯酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．

D；硫酸銅溶液能與石灰水反應生成氫氧化銅藍色沉淀；與稀硫酸、食鹽水不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．

故選：A．6、A【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；玻璃杯：我被摔碎了只是形狀發(fā)生了變化；沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；煤氣：我燃燒了能夠生成二氧化碳等物質(zhì)；有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化；

C；菜刀：我生銹了生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)；屬于化學變化；

D；食物：我腐爛了已經(jīng)變質(zhì)不能再吃；說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化．

故選A．7、A【分析】

A、復合肥含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，NH4H2PO4既含有氮元素；又含有磷元素，屬于復合肥，故正確；

B；磷酸鈣只含有一種營養(yǎng)元素磷元素；屬于磷肥，故錯誤；

C；尿素只含有一種營養(yǎng)元素氮元素；屬于氮肥，故錯誤；

D；硫酸鉀只含有一種營養(yǎng)元素鉀元素；屬于鉀肥，故錯誤；

故選A．

【解析】【答案】含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥；含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；同時含有氮；磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應所需的條件選擇發(fā)生裝置；

（2）過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水；可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式；比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時，可以看出過氧化氫的濃度；溫度等對化學反應速率的影響；

（3）根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學方程式可知，只有氧氣是氣體，則可利用反應前后固體的質(zhì)量差來計算氧氣的質(zhì)量，然后將氧氣的質(zhì)量代入化學方程式來計算生成的氯化鉀的質(zhì)量來解答．【解析】【解答】解：（1）制氧氣可以用雙氧水和二氧化錳；制二氧化碳可以用碳酸鈣和稀鹽酸，制氫氣可以用稀硫酸和鋅粒，都是固體和液體反應，條件不需要加熱，所以發(fā)生裝置可用B；故填：B；

（2）從表中分析可知：①②中除了過氧化氫濃度不同之外；其他的各種量均相同，所以可以判斷出是反應物的濃度影響了反應速率，并且是濃度越大，反應速率越快；③④則是溫度不同其他條件相同，溫度高的反應速率快；

故填：反應物濃度；溫度越高；化學反應速率越快；

（3）①因反應中氧氣為氣體；則氧氣質(zhì)量為30g-25.2g=4.8g；

②二氧化錳的質(zhì)量為：25.2g×25%=6.3g；

③解：設剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為M；則。

2KClO32KCl+3O2↑

14996

M4.8g

=

M=7.45g

答：剩余固體中的氯化鉀的質(zhì)量為7.45g；

故答案為：①4.8g；②6.3g；③7.45g．9、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析解答，氫氧化鈉容易與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，檢驗碳酸鈉可以根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)進行，碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉和水以及二氧化碳，氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，要檢驗氫氧化鈉變質(zhì)的程度，關鍵是檢驗氫氧化鈉的存在，首先要除去碳酸鈉而不能引入氫氧化鈉，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：氫氧化鈉容易與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質(zhì)；檢驗碳酸鈉可以根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)進行，碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉和水以及二氧化碳，氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，故填：氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學反應，鹽酸，氯化鋇溶液；

設計實驗：取少量該溶液于試管中；向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩，有白色沉淀生成，說明一定含有碳酸鈉；?。?）試管中的上層清液滴加酚酞試液，溶液變紅，說明含有氫氧化鈉，故填：碳酸鈉，氫氧化鈉；

實驗結論：經(jīng)過實驗說明物質(zhì)中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，說明該氫氧化鈉是部分變質(zhì)，故填：部分．10、略

【分析】【分析】（1）裝置連接：通過分析實驗目的；可以確定連接的順序；

（2）根據(jù)題意，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的進行解答，依據(jù)氣體的質(zhì)量=密度×體積進行求解．【解析】【解答】解：（1）因為氧氣的密度比水小，因此氧氣應該從c進入來排出水，所以各裝置的正確連接順序是：a→c→b→d，故答案為：c→b；

（2）①生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的，由高錳酸鉀的質(zhì)量是143g，可知氧氣的質(zhì)量是143g×=14.3g；

②由氧氣的質(zhì)量可以算出其體積；又因為氧氣大約占了空氣總體積的21%，所以空氣的體積為：14.3g÷1.43g/L÷21%≈48L．

故答案為：（1）c→b；（2）①14.3；②48L．11、略

【分析】【分析】根據(jù)不同的用途，選擇不同的水，對六種常見的水準確使用進行判斷．【解析】【解答】解：（1）水產(chǎn)養(yǎng)殖需要使用天然的水；營造魚生長的自然環(huán)境；

故選：①②；

（2）農(nóng)作物生長需要淡水；無需要凈化處理；

故選：②③；

（3）洗衣；洗澡需要硬度相對較小的自來水；

故選：⑤；

（4）洗菜；燒飯需要達到飲用水要求的自來水；

故選：⑤；

（5）日常飲用需要達到飲用水標準的自來水或能為人體提供所需要礦物質(zhì)的礦泉水；

故選：④⑤；

（6）配制醫(yī)療注射液需要使用純凈的蒸餾水；

故選：⑥．12、酒精燈集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A氣泡連續(xù)均勻冒出時收集正先移出導氣管后熄滅酒精燈可以控制反應的速度B或CF【分析】【解答】（1）①是酒精燈；②是集氣瓶；

（2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件是加熱，因此反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置；

用排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；以防收集的氧氣不純；

因為氧氣的密度比空氣大；為了防止氧氣的溢出，因此集氣瓶應該正放在桌面上；

制備氧氣結束時應該先移出導氣管再熄滅酒精燈；否則會因為試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂；

（3）裝置C的分液漏斗可以控制液體的流速；從而能夠控制反應的速率；

（4）實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應，因此應選用的發(fā)生裝置是B或C；因為二氧化碳易溶于水；密度比空氣大，故收集裝置F（向上排空氣法）；

【分析】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實驗的注意事項，并在此基礎上進行對裝置的評價，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．13、略

【分析】【分析】干冰在常溫下會迅速的升華為氣態(tài)的二氧化碳，升華要吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷就會液化．【解析】【解答】解：干冰在常溫下就可以升華；升華要吸熱，使空氣的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白霧，干冰還可以用于人工降雨；

故答案為：升華；液化；人工降雨．14、略

【分析】【分析】根據(jù)混合物、單質(zhì)、氧化物與化合物的定義解答，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：①生鐵中除鐵外；還含有碳及其它雜質(zhì)，屬于混合物；

②冰水混合物是由H；O兩種元素組成的純凈物；為化合物，也是氧化物；

③純堿是碳酸鈉；碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物；

④金剛石是碳元素組成的單質(zhì)；

故答案是：①；④；②③；②．15、略

【分析】【分析】天然氣；煤、石油屬于化石燃料；用完之后不能再產(chǎn)生，屬于不可再生能源；

燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點；

促進燃燒的方法是：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣的濃度；

能量之間可以相互轉化；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學式．【解析】【解答】解：（1）常見的化石燃料包括煤；石油和天然氣．

故填：天然氣．

（2）可燃物燃燒除需要氧氣外；還需要滿足的條件是：溫度達到可燃物的著火點．

故填：溫度達到可燃物的著火點．

煤塊經(jīng)粉碎處理后；與氧氣的接觸面積增大，從而可以促進煤的燃燒．

故填：煤粉與氧氣有更大的接觸面積．

（3）蠟燭照明把化學能轉化成熱能和光能；火力發(fā)電把化學能轉化成熱能和電能．

故填：蠟燭照明；火力發(fā)電．

（4）使用公共交通工具或步行；大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具、廣泛使用太陽能和風能等清潔能源等措施符合低碳生活；

經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具不符合低碳生活．

故填：A．

（5）由質(zhì)量守恒定律可知，氨氣燃燒除生成水外，還生成氮氣，氮氣的化學式是N2；并且氮氣的化學式前面的化學計量數(shù)是2．

故填：2N2．16、略

【分析】

（1）當今世界的三大化石燃料：煤；石油和天然氣；噴水可降低溫度從而滅火；故答案：煤降低溫度．

（2）潮汐能發(fā)電；地熱能發(fā)電、風能、水能也能發(fā)電；故答案：風能發(fā)電．

（3）甲烷燃燒生成水和二氧化碳，故答案：CH4+2O2CO2+2H2O．

（4）乙醇做汽車燃料能減少污染；故答案選C．

【解析】【答案】（1）運用當今世界的三大化石燃料：煤；石油和天然氣和滅火的原理和方法相關知識解答．

（2）運用潮汐能發(fā)電；地熱能發(fā)電、風能、水能等都是當今世界的新能源解答．

（3）運用甲烷燃燒生成水和二氧化碳解答．

（4）運用乙醇做汽車燃料能減少污染解答．

三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】催化劑在反應中表現(xiàn)出改變反應速率的特性，而本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變的特點．【解析】【解答】解：二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應中只是加快雙氧水放出氧氣的速度；而本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量在化學反應前后都不變，它在反應中所起的作用是催化作用，不是反應物．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法分析；根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別分析．【解析】【解答】解：任何液體都有各自的沸點；工業(yè)上正是利用這一點來制取氧氣．先對空氣降溫加壓使成為液態(tài)空氣，因為液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點，所以加熱液態(tài)空氣時氮氣先變?yōu)闅鈶B(tài)出來，剩余的就是氧氣，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而不是化學變化，更不是分解反應．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】解答本題應掌握：原子的核的結構，及各微粒的帶電性．【解析】【解答】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核轉動的電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成；其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負電；原子是電中性的粒子是因為原子核所帶的電荷與核外電子所帶的電荷相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】過濾實驗中玻璃棒的作用是引流．【解析】【解答】解：過濾實驗中玻璃棒的作用是引流；目的是防止濾液弄破濾紙，使實驗失?。貌ＡО魯噭勇┒防锏囊后w，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用，所以錯誤．

故答案為：×．四、簡答題(共3題，共24分)23、略

【分析】【分析】亞硫酸鋇與鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化硫．【解析】【解答】解：亞硫酸鋇與鹽酸反應的化學方程式為：BaSO3+2HCl═BaCl2+H2O+SO2↑．

故填：BaSO3+2HCl═BaCl2+H2O+SO2↑．24、氫氧化鈉溶液氫氧根離子、鈉離子、氯離子產(chǎn)生藍色沉淀藍色的沉淀消失，溶液有無色變?yōu)樗{色氫氧化鈣粉末的質(zhì)量加水試管溶液渾濁，加稀鹽酸的試管中溶液澄清A、B【分析】【分析】（1）根據(jù)坐標變化的趨勢結合鹽酸的pH小于7；氫氧化鈉溶液的pH大于7分析；

（2）當加入溶液的質(zhì)量為bg時；溶液呈現(xiàn)堿性，溶液中既有生成的氯化鈉，又有未反應的氫氧化鈉；

（3）據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀分析；據(jù)實驗現(xiàn)象推測結論；

據(jù)控制變量法分析；

據(jù)堿與酸的性質(zhì)回答；【解析】【解答】解：（1）坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡；因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中．

故填：氫氧化鈉溶液；

（2）當加入溶液的質(zhì)量為ag時；溶液呈現(xiàn)堿性，所得溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉，所以溶液中的溶質(zhì)離子有氫氧根離子；鈉離子、氯離子．

故填：氫氧根離子；鈉離子、氯離子；

（3）氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀；據(jù)加入酸以后的氫氧化銅逐漸消失；溶液變?yōu)樗{色，推測酸與堿發(fā)生了化學反應；

由控制變量法分析；本實驗中除了水和稀鹽酸的種類不同外，其它各量必須保持相同，水和稀鹽酸的溫度；體積相同，還需控制氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同．根據(jù)加水試管溶液渾濁，加稀鹽酸的試管中溶液澄清，說明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學反應；

A、在堿中加入過量的酸后，溶液顯酸性，再加入酚酞后溶液仍為無色，說明堿已經(jīng)不存在了，進而證明了酸與堿確實發(fā)生了反應，故A符合；B、如果H2SO4和NaOH沒有反應，那么加入CuO后，CuO和H2SO4反應生成CuSO4，CuSO4會繼續(xù)和NaOH反應生成Cu（OH）2藍色絮狀沉淀；如果H2SO4和NaOH發(fā)生了反應，則CuO會和過量的H2SO4反應生成CuSO4，但由于NaOH已反應掉，則不會有藍色絮狀沉淀產(chǎn)生，故B符合；C、D，由于硫酸是過量的，不管H2SO4和NaOH有沒有發(fā)生反應；C都會有氣泡產(chǎn)生，D都會有白色沉淀產(chǎn)生，故不符合；故選A；B．

故答案為：產(chǎn)生藍色沉淀；藍色的沉淀消失，溶液有無色變?yōu)樗{色；氫氧化鈣粉末的質(zhì)量；加水試管溶液渾濁，加稀鹽酸的試管中溶液澄清；A、B．25、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；反應的化學方程式進行分析解答即可；

（2）根據(jù)細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗注意事項進行分析解答即可．【解析】【解答】解：鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．

（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，要在集氣瓶中預先加入少量的水或細砂．

故答案為：

（1）劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；3Fe+2O2Fe3O4．

（2）水或細沙；防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．五、探究題(共1題，共2分)26、（1）長頸漏斗

（2）③④⑥⑨氧氣不易溶于水防止瓶底被炸裂

（3）①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑石蕊溶液變紅【分析】【分析】本題考查的是常見的氣體實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有知識進行?！窘獯稹縭m{(1)}據(jù)圖可以看出，儀器rm{壟脿}是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；

rm{(2)}使用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應，故發(fā)生裝置需要的儀器有rm{壟脹壟脺壟脼壟謾}用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水是為了防止瓶底被炸裂，故填：rm{壟脹壟脺壟脼壟謾}氧氣不易溶于水；防止瓶底被炸裂；

rm{(3)}實驗室制取