2025年人教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級生物上冊階段測試試卷128考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關于水稻的結構層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是A.細胞、器官、組織、個體B.細胞、組織、器官、個體C.細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體D.細胞，器官，組織，系統(tǒng)，個體2、26.下列有關細胞的敘述，正確的是（）A.細胞膜能夠控制物質進出細胞B.綠色植物的每個活細胞中都含有線粒體和葉綠體C.儲存遺傳信息的物質——DNA只存在于細胞核中D.所有的生物都是由細胞構成的3、細胞分化的結果形成了（）A.器官B.組織C.系統(tǒng)D.生物體4、1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的受精卵中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯加快了．這個事實說明（）A.細胞中的基因有顯、隱性之分B.細胞中的基因是成對存在的C.基因位于染色體上D.生物的性狀是由基因控制的5、泌尿系統(tǒng)中能形成尿液和儲存尿液的氣管依次是（）A.腎臟和膀胱B.輸尿管和膀胱C.膀胱和尿道D.腎臟和輸尿管評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖是甲；乙兩位同學在探究“唾液淀粉酶消化作用”時設計的實驗．

（1）根據兩位同學的實驗設計，推涮他們提出的問題是____？

（2）你認為____的實驗設計更合理，理由是____．

（3）根據甲、乙兩位同學的實驗設計，滴加碘后的實驗現象是：1號試管：____；2號試管____．實驗過程中將2號試管放入37℃溫水中的原因是____，需要水浴10分鐘的原因是____．

（4）針對兩位同學提出的問題；乙同學的設計也存在不完善之處，請你開動腦筋幫他們完善實驗設計：

____．

（5）人體發(fā)燒時食欲不振，主要是體溫過高降低了____作用．7、大多數雙子葉植物的種子由____和____構成；大多數單子葉植物種子除了____和____以外，還有____．單子葉植物種子的____和雙子葉植物種子的____都比較肥厚，里面貯存著較多的種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質．8、血液各種成分中，能運輸氧氣的是____；運輸營養(yǎng)物質的是____；能加速血液凝固的是____．9、在本單元的學習中，你進行了很多的科學探究，在下面寫上你使用過的方法____、____．10、（2012秋?托克遜縣校級期中）如圖是心臟灌流實驗圖；請據圖分析回答下列問題．

（1）圖中灌流正在進行，其液體所流經的途徑是____．

（2）圖中所示的灌流途徑在血液循環(huán)過程中屬于____循環(huán)的一部分．

（3）A代表心臟的____（填名稱）．____（填字母）的壁最厚．

（4）灌流液能從F灌入嗎？____（填能或否）為什么？____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、抗生素可以用來制造許多種重要的藥品．____（判斷對錯）12、企鵝不屬于恒溫動物．____（判斷對錯）．13、袁隆平認為，通過人工雜交技術培育高產水稻是可能的．____．（判斷對錯）14、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這有利于肺泡與血液間的氣體交換．____．（判斷對錯）15、海洋中的鯨魚和美麗的金魚一樣都屬于魚類．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共28分)16、請將下列結構與其對應的描述聯(lián)系起來。

17、細菌和真菌都必須生活在有氧條件下．18、下圖是草履蟲的結構示意圖；請據圖回答下列問題。

（1）在觀察草履蟲的實驗之中；用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的______，因為______．

（2）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只______．

（3）圖中的結構（______）______具有運動作用；具有呼吸和排泄作用的是（______）______．

（4）食物由（______）______進人體內；形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過（______）______排出體外，一個食物泡大約含有______細菌，所以草履蟲對______有一定的作用．

19、如圖是人體部分生理活動示意圖；字母a～f代表某些物質．請據圖回答下列問題：

（1）淀粉在小腸內被消化成物質a______后進入血液的過程叫______．

（2）a通過血液循環(huán)最終到達組織細胞，a在b中的______（氣體）的作用下被分解釋放出能量．

評卷人得分五、作圖題(共3題，共24分)20、下面是我們常見的幾種植物；根據有關知識回答下列問題：

（1）上述植物有許多共同點，請你任寫一點：____．

（2）在上述植物類群中，種類最多，與人類關系最密切的是____所在植物類群．

（3）D和E在生殖上的共同點是____．

（4）B與C在結構上的主要區(qū)別是____．21、如圖是消化系統(tǒng)的組成示意圖；請據圖回答問題。

（1）小杰說，早晨我吃了個雞蛋，雞蛋中的蛋白質是從圖中的[____]____開始進行化學性消化的．

（2）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖中的[____]____分泌的消化液乳化后才能進行化學性消化．

（3）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭在消化道內的消化部位有____．

（4濤濤說，不管你吃的雞蛋、油條的等食物，最終消化后都要在圖中的[____]____才能被吸收．該結構內有5分泌的消化液流到這里，還有9____分泌的消化液流到這里；還有腸腺分泌的腸液．

（5）位于消化道管壁內的小腺體有____和____．22、我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”（見圖一），如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據．圖二是不同人群每天攝入的食物比例．分析如表，回答問題：。在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量Ⅴ級油脂類小于25gⅣ級豆類和奶類100-150gⅢ級魚、禽、肉、蛋類125-200gⅡ級果蔬類400-750gⅠ級谷類450-500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的____是人體主要供能物質，該物質主要在消化道的哪個器官被消化和吸收？____．

（2）處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表一中Ⅳ、Ⅲ級的食物，原因是____．

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的____類食物．

（4）如圖二所示，營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患____病，因為鐵是紅細胞中____的重要成分．

（5）過度肥胖會影響人的生活質量．下列比較科學的減肥方法是____．

A．手術抽脂B．到藥店買減肥藥。

C．加強體育鍛煉，合理膳食D．盡量少吃或不吃食物．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見水稻等植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．可見B符合題意。故選：B考點：此題考查的是綠色開花植物體的結構層次。【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】細胞分化是指在個體發(fā)育過程中，細胞在形態(tài)、結構和功能上的分化過程．4個選項的關系為：組織→器官→系統(tǒng)→生物體．【解析】【解答】解：細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞；起初在形態(tài)；結構方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細胞失去了分裂能力．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．生物體的各種組織就是通過細胞分化而形成的．如植物的分生組織細胞通過不斷的分裂、分化形成不同的組織．可見，組織的形成是細胞分化的結果．

故選：B．4、D【分析】【分析】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．【解析】【解答】解：普通鯉魚的生長緩慢；個體小，導入人的生長激素的鯉魚生長速度明顯加快，個體大，說明鯉魚個體的大小是由生長激素基因控制的，因此該實驗說明生物的性狀是由基因控制的．

故選：D5、A【分析】【分析】本題考查的是腎臟、膀胱的作用，首先明確泌尿系統(tǒng)的組成與功能．【解析】【解答】解：泌尿系統(tǒng)的結構圖如下

如圖；腎臟；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續(xù)過程．當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中．腎小囊中的液體稱為原尿．人體每天形成的原尿大約150升．當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液．人體每天排出的尿液約為1.5升．因此，泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟．

腎臟中形成的尿液；經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意．在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．

故選：A二、填空題(共5題，共10分)6、唾液淀粉酶對淀粉的消化受溫度的影響嗎乙有對照組，是一個對照實驗變藍不變藍消化酶在37℃時活性最強保證有充足的作用時間增加一個實驗組，將試管編號三，放在溫度為80℃的溫水中，其他條件與2號試管相同消化酶【分析】【分析】（1）根據甲乙兩實驗是控制在不同溫度時進行實驗；控制的變量是溫度回答．

（2）根據唾液淀粉酶是體內的生物催化劑；可能是在37°C時酶的催化作用效果最好，淀粉水解消失的最快最徹底回答．

（3）根據影響酶的活性的外界條件回答．

（4）人體所需的營養(yǎng)物質主要有機物，淀粉、脂肪、蛋白質等是大分子的有機物，必須經過消化才能被人體吸收．【解析】【解答】解：（1）由上圖可知；若要探究唾液對淀粉的消化作用，因此提出問題：唾液對淀粉有消化作用嗎？

（2）該實驗探究溫度過低或過高；都會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．所以設計實驗時的唯一變量應是溫度．由圖可知甲同學：沒有設計對照實驗，不科學．乙同學科學，設計了對照實驗只有一個變量--溫度．

（3）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．1號試管變藍，2號試管不變藍，因為唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖．唾液淀粉酶在37℃條件下活性高，能將淀粉分解成麥芽糖，因此要把試管放入37℃溫水中水浴10分鐘．

（4）如果探究溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響；則溫度為實驗變量．酶的活性受溫度的影響，在低溫或高溫下，酶的活性低或喪失，淀粉不會被分解或分解不完全，滴加碘液后會變藍．為了保證實驗效果明顯，試管的溫度可采取與37℃相距較大的高溫或較低溫度．還需要改進的地方是：再設計一個溫度為100℃的同樣裝置．

（5）食物的消化需要消化酶的參與；而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進入體內的食物不能及時得到消化，因此人體發(fā)燒時常常沒有食欲．

故答案為：（1）唾液淀粉酶對淀粉的消化受溫度的影響嗎？（類似的答案也可以）

（2）乙；有對照組；是一個對照實驗。

（3）變藍；不變藍；消化酶在37℃時活性最強；保證有充足的作用時間；（4）增加一個實驗組；將試管編號三，放在溫度為80℃的溫水中，其他條件與2號試管相同；

（5）消化酶7、種皮胚種皮胚胚乳胚乳子葉【分析】【分析】根據植物形態(tài)和結構的差別，被子植物分為單子葉植物綱和雙子葉植物綱．一般情況下，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網狀脈．【解析】【解答】解：（1）大多數雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成．胚由胚根；胚芽、胚軸和子葉構成．大多數單子葉植物的種子相比雙子葉植物的種子都有種皮和胚；此外單子葉植物種子還有胚乳，雙子葉植物種子沒有胚乳．

（2）單子葉植物種子的子葉1片；營養(yǎng)物質貯存在胚乳里；雙子葉植物的子葉比較肥厚，其種子的營養(yǎng)物質貯存在子葉里．

故答案為：種皮；胚；種皮；胚；胚乳；胚乳；子葉．8、略

【分析】【分析】血液的組成：血漿和血細胞兩部分，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板．【解析】【解答】解：血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．紅細胞的數量最多；沒有細胞核，紅細胞具有運輸氧氣和部分二氧化碳的功能；白細胞數量最少，體積最大，有細胞核，白細胞能夠變形穿透毛細血管壁，吞噬細菌，對人體具有防御功能；血小板數量較多，體積最小，沒有細胞核，含有促進血液凝固的物質，起止血和加速凝血的作用．因此血液各種成分中，能運輸氧氣的是紅細胞；運輸營養(yǎng)物質的是血漿；能加速血液凝固的是血小板．

故答案為：紅細胞；血漿；血小板．9、略

【分析】【分析】學習中常用到的科學探究的方法有：觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．觀察是科學探究的一種基本方法；實驗法是生物研究的主要方法；調查是科學探究的常用方法之一；收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．【解析】【解答】解：科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調查法和資料分析法等．

（1）觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．

（2）實驗法是生物研究的主要方法；是利用特定的器具和材料，通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論．一般步驟：發(fā)現并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現象；得出結論．

故答案為：觀察法；實驗法．10、略

【分析】【分析】根據循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，理解循環(huán)過程中血液的性質和成分發(fā)生的變化．【解析】【解答】解：圖中A右心房；B左心房，C右心室，D左心室，E主動脈，F肺動脈，G肺靜脈，H上腔靜脈．

肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．

體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房．

（1）圖中從H上腔靜脈注入水→流入A右心房→C右心室→F肺動脈．

（2）根據血液循環(huán)途徑可知；圖中所示的灌流途徑在血液循環(huán)過程中屬于體循環(huán)和肺循環(huán)的一部分．

（3）A代表心臟的右心房；心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管；而心房收縮只需把血液送入到心室．與各自的功能相適應，心房的壁比心室的壁?。瑯拥牡览?，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應，壁最厚．

（4）心房和心室之間；心室和動脈之間都有瓣膜；保證血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，不能倒流，因此F是肺動脈，灌流液能從F灌入．

故答案為：（1）H→A→C→F．

（2）體循環(huán)和肺循環(huán)．

（3）右心房；D．

（4）否；血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，不能倒流．三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】【分析】有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素．【解析】【解答】解：抗生素可以用來治療相應的細菌性疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾?。送猓t霉素；鏈霉素等都是常見的抗生素的例子．抗生素本身就是藥品，不需要再制造才能成為藥品．

故答案為：×12、×【分析】【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物，如無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類．

（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．【解析】【解答】解：企鵝是鳥類屬于恒溫動物；而不是不屬于恒溫動物，因此特點說法不正確．

故答案為：×13、√【分析】【分析】袁隆平，北京人，漢族，被譽為“雜交水稻之父”，2011年獲得馬哈蒂爾科學獎．【解析】【解答】解：袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交；培育出產量很高的雜交稻新品種，因而被譽為“雜交水稻之父”，袁隆平通過實踐證明通過人工雜交技術培育高產水稻是可能的．

故答案為：√14、√【分析】【分析】肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換．【解析】【解答】解：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的主要場所．構成肺結構和功能的基本單位是肺泡，肺泡是氣體交換的主要部位．肺泡數目極多，增大了肺進行氣體交換的面積；肺泡外包繞著豐富的彈性纖維，增加了肺泡的彈性；肺泡外包繞著毛細血管，且肺泡壁和毛細血管壁都很薄，是由一層上皮細胞構成，有利于肺泡和毛細血管內的血液之間氣體交換．

故答案為：√15、×【分析】【分析】魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．【解析】【解答】解：金魚水中用鰓呼吸；用鰭來游泳，屬于魚類，而鯨魚胎生；哺乳，屬于哺乳動物，故題干說法錯誤．

故答案為：×．四、解答題(共4題，共28分)16、略

【分析】【分析】神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)．神經系統(tǒng)包括：大腦（總司令）、脊髓（各級軍官）、神經元（士兵），神經系統(tǒng)比喻成軍隊．【解析】【解答】解：大腦由左右兩個半球組成；大腦半球的表層是灰質，稱為大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，可以劃分為若干個功能區(qū)，如軀體運動中樞；軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞以及人類特有的語言中樞等．腦干中有許多能夠調節(jié)人體基本生命活動的中樞，如呼吸中樞、心血管運動中樞等．脊髓在椎管里面，上端與腦相連，兩旁發(fā)出成對的脊神經，脊神經分布到四肢、體壁和內臟；脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質；脊髓灰質里有許多簡單反射的中樞，白質是腦與脊髓聯(lián)系的通道；因此脊髓能對外界的刺激產生有規(guī)律的反應（即完成一些低級的反射活動），還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間聯(lián)系的通道．

神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元；神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，接受刺激，產生興奮．

故答案為：

17、略

【分析】【分析】此題考查細菌和真菌的生活條件．細菌有需氧的也有厭氧的．【解析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制，如綠膿桿菌．

故答案為：×18、略

【分析】

（1）草履蟲的生命活動需要氧氣；培養(yǎng)液的上層含氧豐富，因此草履蟲大多聚集在培養(yǎng)液的上層．要觀察草履蟲，應從上層取樣．

（2）草履蟲的身體形狀從平面角度看上去像一只倒放的草鞋底；因而叫做草履蟲．

（3）草履蟲全身由一個細胞組成；身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里旋轉前進；草履蟲靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．

（4）草履蟲身體的一側有一條凹入的小溝；叫“口溝”，口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內形成食物泡，在細胞內慢慢消化吸收．殘渣由一個叫胞肛的小孔排出．一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，因此，一只草履蟲每天大約能吞食43000個細菌，它對污水有一定的凈化作用．

故答案為：（1）表層；表層培養(yǎng)液含氧多。

（2）倒放的草鞋底。

（3）7纖毛；8表膜。

（4）9口溝；6胞肛；30個；凈化污水。

【解析】【答案】圖示中：1是收集管；2是伸縮泡，3是小核，4是大核，5是細胞質，6是胞肛，7是纖毛，8是表膜，9是口溝，10是食物泡．

19、略

【分析】

（1）營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；因此；淀粉在消化道內被分解為葡萄糖后進入小腸絨毛內毛細血管的過程叫吸收．

（2）淀粉的消化終產物葡萄糖進入血液后；隨血液循環(huán)到達組織細胞處；在這里，葡萄糖在氧氣的參與下被分解為二氧化碳和水，同時釋放出能量，供人體生命活動的需要．

故答案為：（1）葡萄糖；吸收。

（2）氧氣。

【解析】【答案】圖示的中央部分表示血液循環(huán)，周圍部分依次表示食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收、人體與外界的氣體交換、血液與組織細胞的物質交換、人體內代謝廢物的排出；a、b；c、d、e、f分別表示營養(yǎng)物質、氧氣、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物質、尿液．

五、作圖題(共3題，共24分)20、略

【分析】【分析】如圖A是衣藻，屬于藻類植物；B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；C是蕨類植物；D是松樹，屬于裸子植物；E是被子植物．【解析】【解答】解：（1）圖中植物都由細胞構成；細胞內含有葉綠體，能進行光合作用．

（2）E被子植物種子外有果皮包被；能形成果實，具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官，是進化程度最高的植物，種類最多，分布最廣，與人類關系最密切．

（3）D是松樹；屬于裸子植物；E是被子植物．D；E都結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．

（4）B苔蘚植物有了莖；葉的分化；但是無根，只有假根，體內無輸導組織，植株矮?。瓹蕨類植物生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現了輸導組織和機械組織．

故答案為：（1）都由細胞構成；

（2）E；

（3）用種子繁殖；

（4）有無根和輸導組織．21、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成的．圖中1唾液腺，2口腔，3咽，4食道，5肝臟，6胃，7膽囊，8十二指腸，9胰腺，10大腸，11小腸，12盲腸，13闌尾，14肛門．【解析】【解答】解：（1）雞蛋的主要成分是蛋白質；胃液含有胃蛋白酶，蛋白質的初步消化在6胃．

（2）5肝臟分泌膽汁；膽汁中不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用．

（3）饅頭的主要成分是淀粉；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，小腸內含有腸液；胰液，將淀粉和麥芽糖消化為葡萄糖才可以吸收．

（4）小腸是消化和吸收的主要場所的原因：小腸在消化道內最長；約5-6米；小腸內有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收面積；小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成；小腸內含有腸液；胰液、膽汁等多種消化液，可對脂肪、糖類、蛋白質進行消化．

（5）消化腺包括大腺體和小腺