2025年上外版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級化學下冊月考試卷499考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一氧化氮是大氣的主要污染物之一．近幾年來又發(fā)現(xiàn)生物內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴張血管、增強記憶的功能，成為當前生命科學的熱點．工業(yè)上制得一氧化氮的化學方程式為：4X+5O2═4NO+6H2O；則X的化學式為（）

A.N2

B.NO2

C.NH3

D.N2O5

2、實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的（）A.B.C.D.3、下列有關碳及其化合物的說法正確的是（）A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”B.二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸C.大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用D.填寫檔案時一般要求用碳素墨水，是因為單質(zhì)碳不易溶于水4、化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面．你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是（）A.將廢舊塑料變成汽車燃料B.研制新型航空材料C.研究地殼板塊結構及運動規(guī)律D.研制新藥5、如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球為電子，內(nèi)圈為原子核。下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.該模型表示一種碳原子B.該原子的核電荷數(shù)為rm{4}C.該原子的質(zhì)量主要集中在rm{2}個電子上D.該原子核由rm{2}個質(zhì)子和rm{2}個中子構成6、“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛rm{(C_{2}H_{6}O)}二甲醛對液化罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患”rm{.}這一事件曾被央視rm{3.15}晚會曝光rm{.}下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成B.二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{2}rm{6}rm{1}C.二甲醛的相對分子質(zhì)量為rm{46}D.二甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為rm{35%}7、臭氧空洞、酸雨和溫室效應是人類所面臨的三大環(huán)境問題rm{.}其中溫室效應是因為人類活動的加劇，從而向環(huán)境排放了大量的rm{(}rm{)}造成的．A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳8、某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，璐璐同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的楚楚同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）

①璐璐同學可能使用紅磷的量不足；瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完。

②璐璐同學可能未塞緊瓶塞；紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)。

③楚楚同學可能沒夾緊彈簧夾；紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出。

④楚楚同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

10、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

11、如圖為鈉的原子結構示意圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個電子后，具有相對穩(wěn)定結構D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}12、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶13、某同學的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為rm{25.7隆忙}D.以上數(shù)據(jù)都不合理14、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

15、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

16、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、①地殼中含量最多的元素是____（寫元素符號）②空氣中體積分數(shù)最大的氣體是____（寫化學式）③稀有氣體元素的原子最外電子層有____個電子（氦有____個電子）。稀有氣體元素舊稱為惰性氣體元素，它們的化學性質(zhì)比較____18、為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：A.水樣呈黃色，有異味B.水樣渾濁，有固體小顆粒。該小組對水樣進行如下處理：（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是____；（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____。①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進行的活動？_____________________________________。（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學”）。（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入進行檢驗。通過操作也可以起到殺菌消毒的作用，還可以得到幾乎純凈的水。（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類。下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）_____________。①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服19、實驗室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性．為了保證安全，注意做到“三不”，一不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味；二不能____；三不得____．20、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}氮氣rm{壟脷}液態(tài)空氣rm{壟脹}氧化鎂rm{壟脺}礦泉水rm{壟脻}高錳酸鉀rm{壟脼}二氧化碳rm{壟脽}鐵rm{壟脿}醫(yī)用的生理鹽水。rm{(}填序號rm{)}其中rm{(1)}屬于混合物的有____rm{(2)}屬于金屬單質(zhì)的有____rm{(3)}屬于化合物的有____rm{(4)}屬于氧化物的有21、檢查裝置的氣密性時，應在連接好裝置以后，先將______________，后___________，當觀察到導管口有_________產(chǎn)生時，證明裝置的氣密性良好。22、聯(lián)合國氣候變化框架公約rm{隆露}京都議定書rm{隆路}要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴重的溫室效應。rm{(1)}綠色植物通過____作用吸收rm{CO_{2}}通過____作用將rm{CO_{2}}釋放到大氣中。rm{(2)}科學家采取“組合轉化”技術，將rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}以一定比例混合，在一定條件下反應rm{(}反應的化學方程式如下rm{)}生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學式：rm{2CO_{2}+6H_{2}=}______rm{+4H_{2}O}rm{(3)}為了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加，以下建議可行的是____rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；rm{壟脷}盡量少使用煤石油、天然氣等礦物做燃料；rm{壟脹}大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。23、請將下列短文[]中部分；用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上：

太陽鏡具有保護眼睛的功能．

（1）它的鏡角一般是由[塑料]（其中含有碳元素______）制成的。

（2）玻璃片的主要成分是[二氧化硅]______；

（3）且變色玻璃中含有[銀離子]______；

（4）銅質(zhì)鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠中[氫氧根]的化合價顯-1價______．24、如圖是某班同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段．

（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應采取的措施____

（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為____g，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后生成二氧化碳氣體，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向____偏轉（填“左”或“右”）．該反應____質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是____；若使天平平衡，你的建議是____．

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是____；一定改變的是____，可能改變的是____（填序號）

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類．評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)25、用實驗法研究物質(zhì)的組成及變化。

化學是一門實驗的科學；化學實驗是化學研究的重要方法之一，以下是同學們做過的幾個實驗．

請回答以下有關問題；

（1）圖A中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將______（填“大于”或“小于”）在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是______．

（2）圖B中實驗運用了______的研究方法，二氧化錳在反應前后______均不改變，右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為______．

（3）圖C中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是______，欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是______．該實驗一段時間后觀察到蠟燭熄滅了，由此現(xiàn)象得到的結論是______．

（4）圖D中反應后天平不平衡，有人說：該反應不符合質(zhì)量守恒定律，你認為這種說法是否正確？你的理由是______．

（5）圖E中的實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是______．26、如圖是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題：rm{(1)}寫出圖中標示儀器的名稱rm{壟脵}____rm{壟脷}____。rm{(2)}實驗室若要制取并收集干燥的氧氣，應選擇裝置的連接順序為rm{(}填字母rm{)}____，制取氣體有關反應的化學方程式為；rm{(3)A}裝置也能用于制取二氧化碳，若將二氧化碳通入rm{E}實驗現(xiàn)象是____；rm{(4)}如圖裝置也可以用來收集氣體，若用此裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應該從端通入rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}．

rm{(5)}工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應來制得乙炔氣體，乙炔是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體rm{.}要制取較純凈的乙炔氣體，可選用的發(fā)生和收集裝置為。rm{(}填字母編號rm{)}27、結合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}指出圖中rm儀器的名稱：rm______．

rm{(2)}用高錳酸鉀固體制取氧氣，若收集純凈的氧氣，選用的收集裝置是______rm{.}實驗室制取二氧化碳時，如需要rm{E}裝置干燥二氧化碳，則rm{E}裝置中應盛放______，與rm{B}裝置相比，若用rm{C}裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置；其優(yōu)點為______．

rm{(3)H_{2}S}是有毒氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵rm{(FeS)}和稀rm{H_{2}SO_{4}}在常溫時發(fā)生反應制rm{H_{2}S}rm{H_{2}S}氣體的密度比空氣大；易溶于水．

rm{壟脵}實驗室制rm{H_{2}S}的化學方程式為______．

rm{壟脷}某同學用rm{E}裝置來收集rm{H_{2}S}氣體應由______端通入，另一端連接rm{G}裝置rm{.}用rm{G}裝置來處理rm{H_{2}S}其中漏斗的作用是______．28、如驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出儀器的名稱①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；應選用發(fā)生裝置______（填字母），反應的文字表達式為______；若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；反應的文字表達式為______；若選用B做發(fā)生裝置，你認為選用B的優(yōu)點是______。

（4）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取，則實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置為______（填序號）。評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)29、用化學知識回答下列問題．

rm{(1)}赤鐵礦rm{(}含rm{Fe_{2}O_{3})}煉鐵的原理______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．

rm{(2)}實驗時常用高錳酸鉀制取氧氣．

rm{壟脵}寫出該反應的化學方程式．______

rm{壟脷}排水法收集氧氣結束時，要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈rm{.}請解釋原因．______．評卷人得分六、計算題(共1題，共9分)30、芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅rm{(}硅的元素符號為rm{Si)}為材料制成的rm{.}用化學方法制得高純硅的反應原理為：

rm{壟脵SiO_{2}+2Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}Si+2CO隆眉}rm{壟脷Si+2Cl_{2}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}SiCl_{4}}rm{壟脹SiCl_{4}+2H_{2}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}Si+4HCl}

rm{壟脵SiO_{2}+2Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}Si+2CO隆眉}上述反應中屬于化合反應的是______rm{壟脷Si+2Cl_{2}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}SiCl_{4}}填序號rm{壟脹SiCl_{4}+2H_{2}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}Si+4HCl}

rm{(1)}中硅元素的化合價為______．rm{(}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；反應后有4個氮原子；反應前也應該有4個，故選項錯誤；

B；反應前后都是10個氧原子；因此x中沒有氧原子，故選項錯誤；

C、根據(jù)4X+5O2═4NO+6H2O，判斷X的化學式為NH3；選項正確；

D；反應前后都是10個氧原子；因此x中沒有氧原子，故選項錯誤；

故選C

【解析】【答案】本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學反應中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變．本題中，根據(jù)4X+5O2═4NO+6H2O，判斷X的化學式為NH3．

2、D【分析】【解答】解：A；托盤天平用完后；應用鑷子把砝碼放回砝碼盒中，防止污染砝碼，圖中操作沒把砝碼放回砝碼盒中，故A錯誤；

B；試劑瓶在存放時；要蓋上瓶蓋，否則藥品可能會變質(zhì)，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；圖中膠頭滴管橫放操作錯誤；殘留的液體可能會腐蝕膠頭或者污染試驗臺，故C錯誤；

D；試管用完后；洗刷干凈，放在試管架上晾干，故D正確．

故選D．

【分析】A；托盤天平用完；砝碼放入砝碼盒中，防止受污染；

B；試劑瓶在存放時要蓋上瓶蓋；防止藥品變質(zhì)；

C；膠頭滴管用完不能橫放桌面上；防止污染滴管；

D、試管清洗干凈防止試管架上晾干．3、B【分析】解：A；二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”；二氧化碳的大量排放會導致溫室效應，故A錯誤；

B；酸能使紫色石蕊試液變紅；所以二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸，故B正確；

C；綠色植物的光合作用消耗二氧化碳；而不是呼吸作用，故C錯誤；

D；單質(zhì)碳在常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定；所以填寫檔案時一般要求用碳素墨水，故D錯誤．

故選：B．

A；根據(jù)二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”進行解答；

B；根據(jù)酸能使紫色石蕊試液變紅進行解答；

C；根據(jù)綠色植物的光合作用消耗二氧化碳進行解答；

D；根據(jù)單質(zhì)碳在常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定進行解答．

本題考查了碳元素的單質(zhì)和化合物的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；將廢舊塑料變成汽車燃料；屬于物質(zhì)間通過化學變化進行轉化，屬于化學研究的范疇，故A不符合題意；

B；研制新型航空材料；屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學研究的范疇，故B不符合題意；

C；研究地殼板塊結構及運動規(guī)律；屬于地理研究的范疇，故C符合題意；

D；研制新藥；屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學研究的范疇，故D不符合題意．

故選C．

根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷；化學是一門研究物質(zhì)的組成；結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結構、性質(zhì)、變化、用途等．

了解化學研究的領域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．【解析】【答案】C5、D【分析】解：rm{A}由模型可知該原子核外有rm{2}個電子，核內(nèi)有rm{2}個質(zhì)子；故該模型表示的是氦原子，故錯誤；

B、由模型可知該原子核外有rm{2}個電子，核內(nèi)有rm{2}個質(zhì)子，核電荷數(shù)為rm{2}故錯誤；

C；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；故錯誤；

D、由模型可知該原子核由rm{2}個質(zhì)子和rm{2}個中子構成；故正確。

故選D。

原子由原子核，核外電子構成，原子核內(nèi)有質(zhì)子和中子，原子中：核外電子數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；據(jù)此分析解答此題。

熟練掌握原子的結構，掌握核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)之間的關系是解題的關鍵。【解析】rm{D}6、B【分析】解：rm{A}二甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的；故選項說法正確．

B、二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕6)}rm{(16隆脕1)neq2}rm{6}rm{1}故選項說法錯誤．

C、二甲醛的相對分子質(zhì)量為rm{12隆脕2+1隆脕5+16+1=46}故選項說法正確．

D、二甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為rm{dfrac{16}{46}隆脕100%隆脰35%}故選項說法正確．

故選B．

A；根據(jù)二甲醛化學式的含義進行分析判斷．

B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{dfrac

{16}{46}隆脕100%隆脰35%}各原子的相對原子質(zhì)量rm{=}原子個數(shù)之比；進行分析判斷．

C；根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進行分析判斷．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{B}7、B【分析】解：因二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中；具有調(diào)節(jié)地球氣溫的功能，而溫室效應就是由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)象．

故選：rm{B}．

根據(jù)人和動植物的呼吸；煤等燃料的燃燒都可產(chǎn)生二氧化碳；加上森林遭到破壞而導致是大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，最終導致全球變暖．

本題考查學生對環(huán)境保護的認識，學生應熟悉影響環(huán)境的常見氣體，能明確不同氣體對環(huán)境造成的不同影響來解答．【解析】rm{B}8、D【分析】解：①璐璐同學可能使用紅磷的量不足；瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，會造成結果偏小。

②璐璐同學可能未塞緊瓶塞；紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)，會造成結果偏小。

③楚楚同學可能沒夾緊彈簧夾；紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出，從而引起誤差偏大。

④楚楚同學可能插入燃燒匙太慢；塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，從而引起誤差偏大。

故①②③④解釋均合理。

故選：D。

實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于或大于根據(jù)誤差偏小或偏大的可能因素，從反應原理；實驗操作、裝置是否漏氣等方面進行分析解答。

本題難度不大，掌握測定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導致瓶內(nèi)壓強變?。?、實驗成功的關鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)9、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

10、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

11、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結構示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內(nèi)有rm{11}個質(zhì)子；故選項說法正確。

B、當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項說法錯誤。

C、鈉原子失去rm{1}個電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對穩(wěn)定結構，故選項說法正確。

D；由圖無法獲得中子數(shù)的信息；故選項說法錯誤。

故選：rm{BD}

原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵?！窘馕觥縭m{BD}12、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}13、BD【分析】解：rm{A}托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到rm{0.1g}能用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末；故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

B、rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸；故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

C、溫度計能準確到rm{0.1隆忙}溫度計上顯示的室溫讀數(shù)可以為rm{25.7隆忙}故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

D、由于rm{AC}數(shù)據(jù)合理；故該選項說法錯誤．

故選：rm{BD}．

A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到rm{0.1g}．

B、根據(jù)rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}進行分析判斷．

C、溫度計能準確到rm{0.1隆忙}．

D、根據(jù)rm{ABC}的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}14、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

15、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

16、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【解析】試題分析：①地殼中含量最多的元素是氧元素，元素符號為O；②空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣，故化學式為N2；③稀有氣體元素的原子最外電子層有8個電子（氦有2個電子），屬于相對穩(wěn)定結構，在化學反應過程中，不容易得失電子，故稀有氣體元素的化學性質(zhì)穩(wěn)定?？键c：元素的符號及其意義，化學式的書寫及意義，核外電子在化學反應中的作用【解析】【答案】O②N2③82穩(wěn)定18、略

【分析】（2）為完成過濾操作，需要使用的儀器和用品有①帶鐵圈的鐵架臺、③漏斗、④玻璃棒、⑥燒杯、⑦濾紙；（3）吸附除了可以除去固體小顆粒，還可以吸附色素和異味，操作過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；（4）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，蒸餾既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水（5）①用盆接水洗菜，可以節(jié)約用水，應該保留；②用養(yǎng)魚水澆花草，可以節(jié)約用水，應該保留；③使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，應該保留；④大量使用含磷洗衣粉洗衣服，會污染水體，應該擯棄．故選④【解析】【答案】⑴產(chǎn)生了沉淀；⑵過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等（3）吸附；物理（4）肥皂水；蒸餾（5）④19、略

【分析】

實驗室里所用的藥品很多是易燃；易爆、有毒或有腐蝕性的；為了保證安全，注意做到“三不能”：①不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；②不能用手拿任何藥品；③不能品嘗任何藥品的味道藥品．

故答案為：不能用手拿任何藥品；不能品嘗任何藥品的味道藥品．

【解析】【答案】實驗室里藥品的取用原則；要做的“三不”：不能用手拿任何藥品，不能用鼻子直接聞藥品的氣味（特別是氣體），不能品嘗任何藥品的味道藥品，有的有毒，有的有腐蝕性．

20、（1）②④⑧（2）⑦（3）③⑤⑥（4）③⑥【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物是由一種物質(zhì)組成的；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析。【解答】rm{壟脵}氮氣是由一種物質(zhì)組成的純凈物，該純凈物是由氮元素這一種元素組成的，屬于非金屬單質(zhì)；氮氣是由一種物質(zhì)組成的純凈物，該純凈物是由氮元素這一種元素組成的，屬于非金屬單質(zhì)；rm{壟脵}液態(tài)的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脷}液態(tài)的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；氧化鎂是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該純凈物是由鎂元素與氧元素組成的，屬于化合物中的氧化物；rm{壟脷}礦泉水中含有水和可溶性礦物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脹}高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該純凈物是由錳、氧、鉀三種元素組成的，屬于化合物；rm{壟脺}二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該純凈物是由碳元素與氧元素組成的，屬于化合物中的氧化物；rm{壟脻}鐵是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該純凈物是由鐵元素這一種元素組成的，屬于金屬單質(zhì)；rm{壟脼}生理鹽水是由氯化鈉和水組成的，屬于混合物。故答案為：rm{壟脽}rm{壟脿}rm{(1)壟脷壟脺壟脿}rm{(2)壟脽}rm{(3)壟脹壟脻壟脼}【解析】rm{(1)壟脷壟脺壟脿}rm{(1)壟脷壟脺壟脿}rm{(2)壟脽}rm{(2)壟脽}rm{(3)壟脹壟脻壟脼}21、導管伸入液面以下用雙手緊握試管氣泡【分析】【分析】根據(jù)氣密性的檢查方法進行分析?！窘獯稹繖z查裝置的氣密性時，應在連接好裝置以后，先將導管伸入液面以下，后用雙手緊握試管，當觀察到導管口有氣泡產(chǎn)生時，證明裝置的氣密性良好，若導管口無氣泡產(chǎn)生，說明裝置漏氣。故填：導管伸入液面以下；用雙手緊握試管；氣泡。

【解析】導管伸入液面以下用雙手緊握試管氣泡22、（1）光合。

（2）呼吸C2H4

（3）①②③【分析】試題分析：rm{(1)}根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答。

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學式。

rm{(3)}減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加的思路一是減小排放；二是增加二氧化碳的消耗。

解：rm{(1)}植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣；而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳。

故答案為：光合；呼吸。

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，反應生成的這種化工原料的一個分子中含有兩個碳原子和四個氫原子，其化學式為rm{C_{2}H_{4}}

故答案為：rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)}了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加的主要方法一是開發(fā)利用新的清潔的能源，減少化石能源的利用rm{.}二是加大植樹造林的力度；提高二氧化碳的吸收能力。

故選rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{(1)}光合。

rm{(2)}呼吸rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)壟脵壟脷壟脹}23、CSiO2Ag+OH【分析】解：（1）塑料為有機物；故其中含有碳元素；碳元素元素符號只有一個字母，書寫時要大寫；表示為：C；

（2）二氧化硅是由Si和O兩種元素組成的氧化物，可以根據(jù)其讀法書寫化學式“從右向左”，故可表示為SiO2；

（3）離子符號的表示方法：在元素符號的右上角，先寫數(shù)字，再寫正負號，故銀離子為Ag+；

（4）根據(jù)常見的原子團；氫氧根可表示為：OH；

故答為：C；SiO2；Ag+；OH；

（1）塑料為有機物；有機物都是含有碳元素的化合物；

（2）二氧化硅可以根據(jù)其讀法書寫化學式“從右向左”；

（3）離子符號的表示方法：在元素符號的右上角；先寫數(shù)字，再寫正負號；

（4）根據(jù)化合價；氫氧根-1價；銅離子+2價、碳酸根-2價，再根據(jù)化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），可以書寫并檢驗化學式的書寫是否正確．

本題既考查了化合價與離子表示方法上的異同點，又考查了常見元素與常見原子團的化合價以及化合價的規(guī)律和原則，還考查了化學式的書寫方法和技巧．【解析】CSiO2Ag+OH24、略

【分析】

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時；游碼一定要在零刻度，然后再調(diào)節(jié)平衡螺母，故答案為：先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量=50g+20g+3.2g=73.2g；觀察到反應后天平不平衡；天平指針向右偏轉，因為產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了，右邊比較重；反應應在密閉的試管或錐形瓶內(nèi)進行；建議是管口或瓶口用氣球封閉．故答案為：73.2；右；遵守；產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了，反應應在密閉的試管或錐形瓶內(nèi)進行；管口或瓶口用氣球封閉；

（3）在化學反應中；從微觀上原子種類；原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類或物質(zhì)的種類；可能改變的是分子數(shù)目．故答案為：①②⑤；③⑥；④

【解析】【答案】調(diào)節(jié)天平平衡時；游碼一定要在零刻度；稱量時要左物右碼．質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．本題中的實驗探究也應符合這一規(guī)律，如果用的藥品相互反應生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體；或有氣體加入，就必須用密閉的容器．在化學反應中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類；可能改變的是分子數(shù)目．

四、探究題(共4題，共12分)25、略

【分析】解：（1）在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，若銅粉用量不足，沒有將氧氣消耗盡，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將小于在實驗加熱過程中，為使空氣中的氧氣充分反應，應交替緩慢推動兩個注射器活塞；

（2）圖B通過等體積等濃度的過氧化氫加二氧化錳能夠加快反應的速率，是通過控制變量，對照實驗得出結論；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，因此反應前后質(zhì)量與化學性質(zhì)都不變；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）證明蠟燭中含有氫元素；可驗證蠟燭燃燒生成物中有水來證明，實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧；欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；燒杯中蠟燭很快熄滅，是因為燒杯中的氧氣耗盡了，說明蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）裝置D中將鹽酸與石灰石混合；反應停止后，天平不平衡，因為鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，逸入空氣，因此質(zhì)量減少；

故填：不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質(zhì)量減少；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：觀察到鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂；

故答案為：

（1）小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；

（2）控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；

（3）燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水；石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質(zhì)量減少；

（5）防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

（1）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理；注意事項分析回答誤差原因解答；

（2）根據(jù)實驗對比結合催化劑的特點分析；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及燃燒的條件來分析；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析；

（5）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及實驗注意事項分析．

此題是一道多點知識考查題，主要是對常見的一些實驗的分析與探究，解題的關鍵是抓住實驗的目的并結合實驗注意事項進行分析與探究．此題難度不大，但綜合性較強，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關鍵所在．【解析】小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；不正確；符合質(zhì)量守恒定律，反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質(zhì)量減少；防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂26、（1）長頸漏斗水槽。

（2）ADB

（3）變紅。

（4）b

（5）AC【分析】【分析】長頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥rm{.}實驗室制取rm{CO}rm{2}，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{2}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集rm{.}若將二氧化碳通入rm{.}實驗現(xiàn)象是變紅，因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；圖rm{E}裝置也可以用來收集氣體，若用此裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應該從rm{2}端通入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大rm工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應來制得乙炔氣體；因此不需要加熱；乙炔是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體，因此能用排水法和向下排空氣法收集，用排水法收集的乙炔比較純凈。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！窘獯稹拷猓簉m{.}長頸漏斗方便加液體藥品；水槽是盛水的儀器，故答案為：長頸漏斗，水槽；

rm{(1)}如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣可以用濃硫酸干燥；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；故答案為：rm{(2)}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{ADB}若將二氧化碳通入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}實驗現(xiàn)象是變紅，因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；故答案為：變紅；

rm{(3)}圖rm{E}裝置也可以用來收集氣體，若用此裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應該從rm{(4)}端通入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；故答案為：rm{2}

rm工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應來制得乙炔氣體，因此不需要加熱；乙炔是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體，因此能用排水法和向下排空氣法收集，用排水法收集的乙炔比較純凈；故答案為：rm

rm{(5)}【解析】rm{(1)}長頸漏斗水槽。

rm{(2)}rm{ADB}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}變紅。

rm{(3)}rm{(4)}

rmrm{(5)AC}27、長頸漏斗D濃硫酸可以控制反應的發(fā)生和停止H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑c防止溶液倒吸【分析】解：rm{(1)}圖中rm儀器的名稱：rm是長頸漏斗；

rm{(2)}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳，實驗室制取二氧化碳時，如需要rm{E}裝置干燥二氧化碳，則rm{E}裝置中應盛放濃硫酸；氣體從rm{c}端進入；若用rm{C}裝置rm{(}多孔隔板用來放塊狀固體rm{)}代替rm{B}裝置為制取的發(fā)生裝置；優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；

rm{(3)壟脵}硫化亞鐵rm{(FeS)}和稀硫酸發(fā)生復分解反應，因此產(chǎn)物為：硫酸亞鐵和硫化氫，反應的方程式為：rm{H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}

rm{壟脷H_{2}S}氣體的密度比空氣大，易溶于水，某同學用rm{E}裝置來收集rm{H_{2}S}氣體由rm{c}通入；另一端連接rm{G}裝置rm{.}用rm{G}裝置來收集處理rm{H_{2}S}說明rm{H_{2}S}具有的性質(zhì)；漏斗的作用是防止溶液倒吸；

故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；rm{(2)D}濃硫酸；可以控制反應的發(fā)生和停止；rm{(3)H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}rm{壟脷c}防止溶液倒吸．

rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器的認識進行分析．

rm{(2)}根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈進行分析；濃硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳rm{.}若用rm{C}裝置rm{(}多孔隔板用來放塊狀固體rm{)}代替rm{B}裝置為制取的發(fā)生裝置；優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；

rm{(3)壟脵}根據(jù)信息提供的反應物及反應類型寫出相應的方程式；方法及進氣口判斷硫化氫的密度；rm{壟脹}根據(jù)信息硫化氫有毒及硫化氫的性質(zhì)分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的干燥等，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．【解析】長頸漏斗rm{D}濃硫酸可以控制反應的發(fā)生和停止rm{H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}rm{c}防止溶液倒吸28、酒精燈錐形瓶A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿過氧化氫水+氧氣能控制反應的速率AD【分析】解：（1）儀器①是酒精燈；儀器②是錐形瓶。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應選用發(fā)生裝置A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

若用裝置C收集氧氣；驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣；圖B所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率；若選用B