2025年人教A版高一語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版高一語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.“從一個星系際的優(yōu)越地位上，我們可以看到無數(shù)模糊纖細的光須像海水的泡沫一樣遍布在空間浪濤上，這些光須就是星系?！边@句話是解說星系，用了比喻的說明方法。把遙遠的星系說成是“纖細的光須”，把這些光須比作浮在浪濤上的“海水的泡沫”B.“我們隸屬于這些星云”中的“這些”，與電視畫面相配，我們在上下文中找不到“這些”指代什么?！拔覀兯姷降男窃齐x地球80億光年，處在已知宇宙的中心”，“已知”體現(xiàn)了說明語言的模糊性C.“但是從遠處著眼，星系更多地使人想起一堆動人的發(fā)現(xiàn)物--貝殼，或許是珊瑚--大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物”中的“貝殼”“珊瑚”等比喻，帶動了熱愛的感情色彩。用對比聯(lián)想來說明難以估量的事物，變抽象為具體，形象生動D.“在這樣的大距離里，它已經(jīng)消失得無影無蹤”，“這樣的大距離”指的是80億光年以外嵌著銀河系的星系團，距離我們非常遙遠。2、下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（）A.創(chuàng)業(yè)者在這片連莊稼都不能長的荒地上建起了一所樓宇巍峨、環(huán)境優(yōu)美，蒼松如蓋、綠草如茵，三季花香、四時常青的現(xiàn)代化大學B.據(jù)醫(yī)生介紹，臨床上夫妻之間換腎者特別少，一般都是父母舐犢情深，為子女提供腎源；夫妻之間能做出這種犧牲，那份深情可見一斑C.《大圍屋》以舞劇的藝術形式，深刻地表現(xiàn)了客家女人逆來順受、勤勞善良的可貴精神，體現(xiàn)了和諧社會的深刻內涵D.傍晚時分，車隊進入了巫山地區(qū)，公路如同盤蛇般在山溝里延伸，路邊是深不見底的懸崖，加上天黑，司機們一路上膽戰(zhàn)心驚．3、從句式角度看，下列句子中與其他三句不同的一句是（）A.然而不王者，未之有也B.古之人不余欺也C.宋，何罪之有D.是何異于刺人而殺之4、材料一我們所處的消費時代更加重視消費的原則：娛樂性、商業(yè)性和消遣性。任何經(jīng)典文化和高雅文化都不可逃脫被拿來“消費”的遭遇。在這種消費主義的語境下，我們所看到的“戲說熱”“大話熱”和“搞笑風潮”是那樣的順理成章。莊嚴、理想、神圣的事物成了游戲，金錢的力量無所不在，市場邏輯統(tǒng)治著一切，對終極問題的關懷與重建人類精神家園的使命感被放棄。視覺藝術在走出高雅進入低俗的過程中誘導大眾缺失了審美自我提升的激情與能力，進而弱化了對人類和個體的深度精神關懷，弱化了對人性境界和人文精神境界的自覺追索的熱情和進取能力，這種境況的持續(xù)發(fā)展必將嚴重影響與阻礙和諧社會的實現(xiàn)。（摘自高淮生《關于文學經(jīng)典影視改編的人文精神建構的思考》）材料二：關于大學生接觸原著與改編作品的調查結果。讀過原著或節(jié)選的看過改編的影視劇、戲曲、連環(huán)畫或聽過評書的作品頻率百分比（％）頻率百分比（％）紅樓夢138882.8127976.3三國演義120371.8121572.5水滸傳118970.9123073.4西游記116969.7138282.5聊齋志異99059.1113567.6儒林外史68140.620112.0封神演義56833.9118870.9搜神記21813.055433.1鏡花緣18310.918110.8三俠五義1026.117510.4兒女英雄傳995.917310.3（圖表來源：《當前社會“文學生活”調查研究》）材料三央視《朗讀者》一開播就引起廣泛關注，人們突然覺得心靈有了安放的地方，也覺得《朗讀者》在這樣一個喧囂的時代，敢于回歸到文字的世界，讓大家體會到安靜的雋永的美好的體驗，并且在心靈的共振之中，有了重新認識自我、認知這個世界的可能?！独首x者》這檔節(jié)目之所以能夠成功，不僅僅是選些文章來讀一讀，更訴諸于人的情感。朗讀者有96歲高齡卻像孩子一樣率真的翻譯家許淵沖，與癌癥抗爭的喬榛，陪喪失聽力的孩子讀了十六年書的母親陶艷波，13位清華大學的老院士、老學者、老教授朗讀者的身份千差萬別，有作家、科學家、外交家、企業(yè)家、導演、演員和普通人，他們選擇的篇什，也是與他們的人生息息相關的，這樣，很輕易就能打動觀眾和讀者。其中，蘊含著他們的青春、眼淚、告別、勇氣、選擇、陪伴、第次和生離死別，當朗讀者把他們的內心敞開，同時他們也打開了莎士比亞、魯迅、老舍等人的生命，這是以生命的方式進入經(jīng)典的閱讀和朗讀。（摘自突襲網(wǎng)《以生命的方式進入經(jīng)典的閱讀和朗讀》）材料四今人讀經(jīng)，責在入乎其內，出乎其外。王國維認為：“入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致?！爆F(xiàn)代人讀經(jīng)誦典，讀進去才有可能讀得懂，知其深邃，跳出來才能更客觀地審視經(jīng)典，并在審視過程中觀照內心，有選擇地指導自我。對待古代經(jīng)典，用業(yè)內人士的話就是做到“客觀、科學和禮敬”。否則，妍媸不分，全都拿來，像魯迅所說的那樣“隨手拈來，大口吞下”，把“新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉”也當成了滋補品，后果自然是“吃得胸口癢癢的，好像要嘔吐”。讀經(jīng)誦典，“怎么讀”重要，“讀成什么”也重要。在品味與誦讀過程中，如果深切領悟到古人那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)品格，并能把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神繼承和發(fā)揚下去，就意味著讀出了真意，讀出了滋味。（摘自人民網(wǎng)《讀經(jīng)典責在“入乎其內，出乎其外”》）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.在現(xiàn)在所處的消費時代，莊嚴、理想、神圣的事物越來越稀少，現(xiàn)在的文學作品中已經(jīng)沒有了對人類和個體的深度精神關懷。B.從材料二的調查結果看，所列作品中除了《紅樓夢》《儒林外史》《鏡花緣》外，看過改編的影視劇、戲曲、連環(huán)畫或聽過評書的比例都高于讀過原著或節(jié)選的比例。C.《朗讀者》這檔節(jié)目之所以能夠成功，不僅僅是選些文章來讀一讀，更訴諸于人的情感，特別關注朗讀這一形式背后的故事和人。D.現(xiàn)代人讀經(jīng)誦典，讀進去才有可能讀得懂，跳出來才能更客觀地審視經(jīng)典，并觀照內心，有選擇地指導自我。對待古代經(jīng)典，要做到“客觀、科學和禮敬”。5、下列各詩句所涉及的傳統(tǒng)節(jié)日，依次對應正確的一項是（）①遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。②東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。③千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。④柔情似水，佳期如夢，忍看鵲橋歸路。⑤渚鬧漁歌響，風和角棕香。A.重陽節(jié)春節(jié)元宵節(jié)七夕節(jié)冬至B.春節(jié)重陽節(jié)元宵節(jié)冬至清明C.重陽節(jié)元宵節(jié)春節(jié)七夕節(jié)端午節(jié)D.元宵節(jié)春節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)七夕節(jié)6、下列加點詞語解釋全都正確的一組（）

（1）夙遭____（憂傷的事，常指父母之喪）（2）門衰____?。ǜ?；福分）

（3）____臣郎中（授予官職）（4）____臣冼馬（除去；罷免）

（5）不____名節(jié)（顧惜）（6）后五年，吾妻來____（歸來；指回家）

（7）爭寵而心____其能（妒忌）（8）卒使上官大夫____屈原于頃襄王（詆毀）

（9）每一令出，平____其功（夸耀）（10）____泥而不滓者也（潔白的樣子）

（11）屈平既____之（恨）（12）“離騷”者，猶____憂也（離別）

（13）一日大母____余曰（看望）（14）厚____委質事楚（錢幣）A.（1）（2）（3）（4）（6）（8）（10）（11）（13）B.（2）（3）（5）（7）（8）（9）（10）（11）（13）C.（2）（3）（5）（7）（8）（9）（11）（12）（13）D.（1）（2）（4）（7）（8）（9）（10）（11）（14）7、下列對文學常識的陳述不正確的一項是（）A.柳宗元，字子厚，今稱柳河東，是“古文運動”的倡導者之一，為唐宋八大家之一，著有《柳河東集》。B.荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人。荀子既是思想家，又兼長于文學，在戰(zhàn)國諸子中，他與孟子、莊子對后世影響最深。他提出“性善論”，是法家思想的重要代表，韓非子即為他的學生。C.賦是我國古代一種有韻的文體，講求聲律、押韻、對偶等形式，兼具詩歌和散文的特點。其特點為“鋪采摛文，體物寫志”；有時虛設主客，通過“抑客揚主”的方式闡述觀點。D.老舍，原名舒慶春。代表作品有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《龍須溝》、《茶館》。以諷刺幽默的風格，贏得了人民喜愛，被授予“人民藝術家”的稱號。8、填入下面橫線處的句子；與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

中國文化中極其奪目的一個部分或稱之為“貶官文化”。____，____，____，____。地因人傳；人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。

①貶官失了寵；摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。

②過了一個時候；或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，就恢復其名譽。

③這樣一來；文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。

④他們親熱過的山水亭閣；也便成了遺跡。

⑤于是，人品和文品雙全，傳之史冊，誦之后人。A.①③②⑤④B.①②③⑤④C.②①⑤③④D.②①③④⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、請將“滴水穿石”擴展成100字左右的一段話，要揭示出“滴水穿石”的原因____10、《師說》一文不僅有嚴密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“____，____。”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。11、《東方和西方的科學》的結構層次是：

第一部分：（1－3）____。

第二部分：（4－8）不能正確認識東西方科學的原因及其危害。

第三部分：（9－10）____。12、____，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》）13、《送東陽馬生序》中作者回憶“從師”經(jīng)歷中感嘆歲月艱辛的句子是：____，____，____。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。14、班會課上,大家討論“寬松民主與嚴格約束”哪種班級管理模式更有利于學生成長的問題。請在橫線上填入話語；進行辯駁，要求至少使用一種修辭手法，每組所填辯駁話語不得超過30字。

第一組：

正方：我們可以像飛鳥一樣,自由翱翔,難道你喜歡被關在籠子里嗎?

反方：____

第二組：

正方：____

反方：斷了線的風箏不僅不會飛得更高,反而會一頭栽在地上。15、同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“于是廢先王之道，____”，還有《阿房宮賦》中的“使負棟之柱，____”。16、《像山那樣思考》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者是美國生態(tài)學家____?！渡竦囊坏巍愤x自____，作者是美國作家梭羅。評卷人得分三、語言應用(共8題，共16分)17、請在下面語段中橫線處填上恰當?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近，內容與上下文連貫。（4分）貝多芬雖然聽不到動人的旋律，卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌；____，____；____，____。因此，身殘志堅之人，也能用己之長為社會做出杰出的貢獻。18、下面是一位年輕導游為臺灣省某中學生旅行團所作的解說詞；表述有不妥之處。請推敲一下，提出三點修改意見。（6分）

⑴先生們；女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽！⑵今天我為大家導游，感到很榮幸。⑶中山陵是孫中山先生長眠之處，⑷也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑸蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑹霞光麗日輝映著它，⑺青山綠水依傍著它。⑻去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑼表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑽現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！

答：①____

②____

③____19、解釋下列加點字的意思（每空1分，共10分）（1）因賓客至藺相如門謝罪（）（2）均之二策，寧許以負秦曲（）（3）且以一璧之故逆強秦之歡（）（4）臣等不肖，請辭去（）（5）見犯乃死，重負國（）（6）扶輦下除（）（7）皆為陛下所成就（）（8）安帝雅聞衡善術學（）（9）衡下車，治威嚴（）（10）連辟公府不就（）20、從以下12個詞中選取最恰當?shù)?個，分別填入相應的位置上。選詞不得重復。（填序號，4分）a停止b損害c設立d具有e核實f侵害g咨詢h維護i存在j叫停k保護l免受“網(wǎng)絡游戲未成年人家長監(jiān)護工程”是文化部指導下的企業(yè)自律行為。先期試點的六家網(wǎng)絡企業(yè)將建立服務頁面，①專線電話等，為家長或其他監(jiān)護人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供②與服務。家長可實名舉報沉迷于網(wǎng)絡游戲的未成年人的游戲賬號，網(wǎng)絡游戲企業(yè)③之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或④對該未成年人提供相關的網(wǎng)絡服務。目前，一些網(wǎng)絡游戲不同程度地⑤低俗、暴力、色情等方面的內容，這嚴重⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實施網(wǎng)游監(jiān)護工程的目的是要⑦未成年人的身心健康及其合法權益，使他們⑧不良網(wǎng)絡游戲的侵害。21、請在下面的橫線處以“讀李商隱”為內容再仿寫兩個句子，構成排比句。（4分）翻閱中國燦爛的文化長卷，先哲們深刻的思想，真摯的情感令我們有所感，有所悟，讀李商隱，我懂得“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是一種纏綿的思念；讀李商隱____；讀李商隱____。22、將下面這則消息概括為一句話新聞。（不超過10個字）（4分）一架從俄羅斯起飛的伊爾－76飛機，日前載著一位尊貴的北極“客人”抵達大連國際機場，它就是來自北極圈內的珍稀動物——白鯨。這也是白鯨家族在歷史上首次登陸中國，它將成為大連老虎灘極地海洋動物館的正式成員。這只3歲的白鯨，身長近4米，體重500公斤左右，是個性情溫順的“小姑娘”。在來中國之前，它已學會了轉圈、唱歌、與人接吻，生氣了還會叫上幾聲。白鯨的新家被安置在剛剛建好的極地館內，它也是第一位入住極地館的成員。為了使它適應館內的水溫，工作人員準備了兩至3噸的冰塊，以備降溫使用。春節(jié)前后人們可一睹這只白鯨的風采。據(jù)悉，還有3只白鯨已在俄羅斯接受體檢和訓練，將于明年3月運抵大連老虎灘極地海洋動物館。白鯨首次登陸中國。答：23、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。24、在下面文字的橫線處填入恰當?shù)木渥?，組成一組排比句。（2分）你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗；，。當然，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履；，；假如你是一尊金佛，就決不能滿足于門神的位置！評卷人得分四、名著導讀(共4題，共32分)25、在你所學或課外閱讀的莎翁劇作中，挑選一位你喜歡的人物形象進行分析并說明理由。26、《羅密歐與朱麗葉》最后的結局如果以殉情的悲慘一幕作為結尾，不更富于感染力嗎?莎士比亞在殉情的基礎上又補充了一個結尾，為什么呢?請結合相關歷史背景，簡要談談你的看法。27、《三國演義》中，為救阿斗在長坂坡殺了魏軍七進七出的將軍是______，長坂坡頭退曹軍百萬兵的將軍是______，使曹操割須棄袍的將軍是______。28、下面是《紅樓夢》中《金陵十二釵正冊判詞》中的六首；請根據(jù)課文提供的信息與你對《紅樓夢》的了解，判斷每首詩所暗示的是哪個人物。

（1）可嘆停機德；堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。______

（2）二十年來辨是非；榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兔相逢大夢歸。______

（3）子系中山狼；得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱。______

（4）才自精明志自高；生于末世運偏消。清明涕泣江邊望，千里東風一夢遙！______

（5）勘破三春景不長；緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。______

（6）凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。______。評卷人得分五、文學作品閱讀(共4題，共12分)29、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。31、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日報》做出評論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。32、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)33、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。畢業(yè)那年老師站在講臺上，只問了三個問題：其一?！笆澜缟系谝桓叻迨悄淖?？”大家哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰！”老師追問：“第二高峰呢？”同學們面面相覷，無人應聲。老師在黑板上寫：“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別?！逼涠?。有人要燒壺開水，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠，他該怎么辦？有的說趕快去找，有的說去借去買。老師說：“為什么不把壺里的水倒掉一些？”其三。古有一人，想學立身的本領。經(jīng)過反復比較，決心去學屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會怎么樣呢？學生們紛紛發(fā)表意見。最后老師說：“這人一定會潦倒一生，因為世上根本就沒有龍?！闭堥喿x材料，選取角度，聯(lián)系實際，寫篇文章談談你的看法。要求：①文體不限，自選角度，自擬標題。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。34、《禮記》曰：“君子慎獨?！?/p>

元代大學者許衡一日外出；因天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨解渴，只有許衡一人不為所動。有人問他：“為什么你不摘梨呢？或許這梨根本就沒有主人?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】B；“已知”體現(xiàn)了說明語言的準確性和嚴密性。

故選B

考查理解句子含義。

說明文的語言要嚴謹準確，理解句子含義要緊密結合上下語境?！窘馕觥緽2、C【分析】A．正確；綠草如茵：綠油油的草好像地上鋪的褥子．常指可供臨時休憩的草地．符合語境；

B．正確；舐犢情深：比喻對子女的慈愛．符合語境；

C．感情色彩不當；“逆來順受”指對不公正的待遇或不幸的遭遇采取順從和忍受的態(tài)度，貶義詞．這里屬于貶詞褒用，應用“忍辱負重”；

D．正確；膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕．符合語境；

故選：C．

本題考查的是成語掌握及運用的情況．此類題要在理解句意的基礎上；結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷．

正確運用成語；要弄清楚一下幾種類型的錯誤：

一；看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；

二；看成語意思與所處的語境是否吻合；是否造成大詞小用或小詞大用；

三；看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；

四；看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；

五；看成語運用是否因望文生義而誤用；

六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復．【解析】C3、D【分析】此題考查把握文言句式的能力。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。高中階段主要掌握判斷句、被動句、倒裝(變式)句、省略句。在平時學習和復習中要注意積累典型例子，總結并掌握各種特殊文言句式的特點。ABC是賓語前置句，D是介詞結構后置句。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】本題考查學生對文本有關內容的分析能力。解答此類題，首先要通讀全文，了解材料的共性和各自的側重點；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎上判斷正誤。本題中，A.“現(xiàn)在的文學作品中已經(jīng)沒有了對人類和個體的深度精神關懷”太過絕對。故選A。

【解析】A5、C【分析】此題考查文化常識的識記理解能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。①句中根據(jù)“登高”“插茱萸”可知是重陽節(jié)的習俗。②句中根據(jù)“夜放”和“花千樹”可知是元宵節(jié)燃放煙火。③句根據(jù)“新桃換舊符”可知是春節(jié)貼春聯(lián)。④句根據(jù)“鵲橋”可知是七夕節(jié)牛郎織女鵲橋相會。⑤句根據(jù)“漁歌”和“角棕”可知是端午節(jié)賽龍舟和吃粽子。故選C。【解析】C6、B【分析】

試題分析：注意文言文中的古今異義詞；在現(xiàn)代漢語中常見的詞，但在文言文中含義今天已經(jīng)不用或很少用到的，要重點積累。除臣冼馬（授予官職），后五年，吾妻來歸（舊指女子出嫁），厚幣委質事楚（禮物），“離騷”者，猶離憂也（通“罹”，遭遇）

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥緽7、B【分析】

試題分析：答題時；要仔細分辨選項內容和原文學作品內容的細微差別，然后做出判斷，可用排除法。B荀子為儒家思想的代表人物。荀子認為人的本性是惡的，所以需要后天的學習改造。所以選B。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A?！窘馕觥緽8、A【分析】通讀語段；本段文字主要是講“貶官文化”。①緊承空格前的語境談“貶官”，故為首句，排除C；D；③中“這樣一來”是指①中的“這里走走，那里看看，與山水親熱”，所以③緊承①，講“文品”，排除B；②講“人品”；⑤是對③②的一個總結“于是，人品和文品雙全”；④和空格后的句子“地因人傳”相呼應。所以選A通讀排序后的語段，符合語感和句子內部的邏輯關系。

故選：A。

作答此題主要運用排除法；在通讀語段的基礎上，了解語段的主要內容，根據(jù)結構；語意關系（邏輯順序、時間順序、空間順序等）以及語段中的一些提示性詞語（如：關聯(lián)詞、代詞等）判斷先后順序．

本題重點考查學生語言表達連貫能力以及文段邏輯順序安排的能力．在平時的學習中要注意正確表述，也可以和同學多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感．【解析】A二、填空題(共8題，共16分)9、滴水穿石是一種精神，應該大力提倡。每一滴水都有專一的目標，它們永遠都朝著同一方向，滴滴落在同一個點上；每一滴水都能在漫長的歲月中耐得住寂寞，永遠滴下去。憑著專一、堅守、堅持的精神，它們終于穿透巨石，實現(xiàn)跨越?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)自己對該詞的理解來寫；答案不唯一但是要圍繞一個中心寫。滴水穿石是一種精神，應該大力提倡。每一滴水都有專一的目標，它們永遠都朝著同一方向，滴滴落在同一個點上；每一滴水都能在漫長的歲月中耐得住寂寞，永遠滴下去。憑著專一；堅守、堅持的精神，它們終于穿透巨石，實現(xiàn)跨越。

【點評】擴寫句子要先立意，圍繞中心句展開來寫。10、位卑則足羞官盛則近諛【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，側重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題要特別注意“羞”“諛”字的寫法平時常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關。11、要正確認識東方和西方的關系總結全文，促使東西方文化融合，完滿地實現(xiàn)人類的使命?！痉治觥俊痉治觥康谝徊糠值闹饕獌热菔且_認識東方和西方的關系。第三部分總結全文；促使東西方文化融合，完滿地實現(xiàn)人類的使命。

【點評】找關鍵詞，概括。12、盡吾志也，而不能至者【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。13、寓逆旅主人日再食無鮮肥滋味之享【分析】本句要注意“寓”“再”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14、答案示例:沒有規(guī)矩,不成方圓。難道你希望當一匹被籠頭套住的馬,不再自由馳騁嗎?【分析】【分析】本題考查語言得體；鮮明、生動的能力。正確運用修辭手法,內容與對方相對、觀點鮮明。

【點評】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。15、焚百家之言多于南畝之農(nóng)夫【分析】【分析】本句要注意“焚”“畝”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16、奧爾多·利奧波德《瓦爾登湖》【分析】解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。三、語言應用(共8題，共16分)17、略

【分析】【解析】試題分析：顯性條件為寫出一個人物，用轉折句式來表達其事跡。隱性條件是，這個人物是殘疾人，而且成就非凡。其中每句2分，句式相同或相近1分，著名殘疾人的成才的事例各1分）考點：本題考查仿用句式?！窘馕觥俊敬鸢浮扣Ⅺ惾A雖然說不出甜美的聲音，卻用舞姿為我們獻上了一出絕美的舞蹈；謝坤山雖然握不住短短的畫筆，卻用心靈為我們描繪了一個燦爛的人生。（18、略

【分析】“年輕導游”說話面對的對象是中學生，①處稱呼“先生們，女士們”不符合中學生身份，不夠得體，應修改成適合中學生的稱呼。⑤⑥⑦三處語序不當，“蒼松翠柏”“青山綠水”兩句應放在一起才更符合觀察順序。⑩處“故地重游”與第一句“第一次”矛盾。每點2分【解析】【答案】⑴①處改為“朋友們”或“同學們”⑵⑦處與⑥處對調，或⑥處與⑤處對調⑶⑩處刪去“故地重游”，或將其改換為合適的詞語。19、略

【分析】試題分析：這是一道考核課本中的實詞和古今異義的詞語的題目，平時質疑積累。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】（1）因：通過，（2）均：均衡，考慮。（3）逆：違背，（4）不肖：謙辭，形容沒有才能，（5）見犯：被侮辱，（6）除：臺階，（7）成就：重用，（8）雅：平時，（9）下車：剛上任，（10）辟：征辟。20、略

【分析】試題分析：此題考查正確使用詞語的能力。此題要先對語段整體有所理解，同時兼顧前后詞語的搭配關系以及詞語的搭配習慣?！皩＞€電話”與“設立”搭配，服務頁面和電話的作用是咨詢和服務，舉報后行動時核實，“叫?！钡闹髡Z應該是執(zhí)法部門，不是企業(yè)，故④應選“停止”；⑤應選“存在”，“侵害”不和“身心健康”搭配，應選“損害”；⑦⑧很明顯要選“保護”和“免受”，由此可得出答案?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賑設立；②g咨詢；③e核實；④a停止；⑤i存在；⑥b損害；⑦k保護；⑧l(xiāng)免受。21、略

【分析】試題分析：要注意文段前面的暗示性語句“先哲們深刻的思想，真摯的情感令我們有所感，有所悟”，所以選用李商隱的詩句時，要領會其思想，要有自己的感悟，而且感悟不能牽強附會。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课叶谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無私的奉獻我懂得“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”是一種心靈的契合我懂得“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”是一種智慧的借鑒22、略

【分析】試題分析：這是一道新聞消息概括壓縮類試題，新聞屬敘事類文體，可以要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當然有的新聞不一定每個要素都具備）提取出來，然后按“什么人（或物）于什么時間什么地點做了什么事”的順序（或適當調整語序）即組成一句話新聞?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】白鯨首次登陸中國。23、略

【分析】本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分。【解析】【答案】略。24、略

【分析】試題分析：仿寫句子要做到和例句一致。前面的句子例句格式是“你如果是，就不要抱怨不能”，后面的句子例句格式是“假如你是一，就決不能滿足于”，在省略號的位置填上相適應的內容即可。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮磕闳绻窃铝粒筒灰г共荒馨l(fā)出太陽的光輝。假如你是一只鯤鵬，就決不能滿足于燕雀的志趣。四、名著導讀(共4題，共32分)25、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考；解答。解答此種題型，需要學生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

名著閱讀也是高考中的考點之一，解答本需明確題目要求，然后人認真回顧名著內容，根據(jù)題目要求進行簡述，通解答本題需要明確名著閱讀可遵循以下三點來進行：首先是要感知作品內容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對中學生而言有些陌生難懂，尤其是外國作品，所以就有必要了解一些關于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時代背景、作者的創(chuàng)作動機以及作品問世以來人們的評價等等；第三。理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。【解析】本題考查考生鑒賞小說人物形象的能力。本題要求考生從莎翁的作品中挑選一位喜歡的人物進行鑒賞；這給考生很大的選擇范圍，學生任意選一人物進行賞析即可。

答案：

哈姆雷特是出身高貴的丹麥王子，從小受人尊敬且接受了良好的教育，無憂無慮的生活使哈姆雷特成為一個單純善良的理想主義和完美主義者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往這種生活。然而當他的父親死亡、母親又馬上嫁給叔父，再加上父親托夢告訴哈姆雷特是克勞狄斯害死了他。在理想與現(xiàn)實之間，他陷入了深深的矛盾中，他的人生觀發(fā)生了改變，他的性格也變得復雜和多疑，同時又有滿腔仇恨不能發(fā)泄。重大的變故也使哈姆雷特看到了社會的現(xiàn)實和黑暗，他開始對親情和愛情產(chǎn)生了疑問，變得彷徨和絕望，他開始變得偏激，離眾人越來越遠。父親死后的這段時間的經(jīng)歷，哈姆雷特的思想有了重要的轉變，他努力克服自身的缺點，變得很堅定，他打算奮起反抗，哪怕以生命為代價。他對生活開始有了真正的思考“生存還是毀滅“，這是一個值得思考的問題。哈姆雷特是一個悲情式的英雄，他始終堅持自己的原則，即使充滿了復仇的怒火，他也不濫用暴力。他對生活由充滿信心到迷茫到再次堅定，在磨煉的過程中他通過親身的經(jīng)歷和自己的思考來提升自己。在磨煉中他變得堅強，變得不再猶豫，做事果斷，他要通過自己的奮斗來改變命運。最終他雖然為父親報了仇，但還是為了正義被奸人所害，他的愿想也就落空了。他是為正義而死，死得偉大，但是也讓人感到遺憾和惋惜。26、略

【分析】此題考查學生個性化解讀名著結尾的能力。此類題基本特征主要有三：一是開放性；一般不設定標準答案，鼓勵獨立思考，積極探索，培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神；二是綜合性，要求學生綜合運用語文知識和能力來分析疑難問題；三是輻射性，即問題可適當拓展至閱讀的文本以外的內容。解答本題，首先要熟悉《羅密歐與朱麗葉》的相關故事情節(jié)以及相關的歷史背景，然后緊扣文本，深入理解作者的思想，謹慎提出自己對文本結尾的見解。只要言之有理；自圓其說即可。

【解析】在歐洲中世紀的封建社會中，貴族階級對農(nóng)民、城市平民的壓迫、貴族之間的利益沖突，構成社會的主要階級矛盾。在西方的史詩、小說、戲劇中，描寫貴族生活及他們之間的矛盾乃是一個經(jīng)久不衰的主題。《羅密歐與朱麗葉》故事的背景，就是中世紀歐洲頻繁出現(xiàn)的貴族之間的爭斗，劇中的蒙太古家族和凱普萊特家族就是兩個經(jīng)常發(fā)生械斗的貴族集團。戲劇通過它們之間的利益沖突如何殘忍地扼殺了一對青年人的美好愛情，揭露了封建貴族制度的反人性的方面。作者通過羅密歐與朱麗葉的死換來了兩個世仇之家的和解，昭示著青年一代終將戰(zhàn)勝腐朽沒落的封建勢力，象征著年輕一代追求愛情、追求幸福自由生活的理想的勝利，即人文主義理想的勝利。

27、趙云；張飛；馬超【分析】本題考查考考生對小說中人物與情節(jié)的把握能力．解答此題；考生要熟悉各個人物的事跡，即趙云在救阿斗時在長坂坡大破重圍，張飛在長坂坡頭呵退曹軍，馬超讓曹操割須棄袍．

答案：

趙云張飛馬超。

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡答題的形式進行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考；解答．解答此種題型，需要學生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

考查對名著名篇的識記能力．在平時的復習中；我們應注意以下幾點：

1．注意對名著內容情節(jié)敘述的時間要素；高考試題中有時故意將情節(jié)發(fā)生的時間倒置，或者隨意更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度；

2．命題者在設置錯誤選項時；往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情．解答這類題時，應注意選項中表示地點的詞語，識別其中地點變更的陷阱；

3．把甲的事件；語言、肖像、動作說成是乙的；或將甲的性格、功過、典型意義說成乙的，這是錯誤選項中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱．考生必須多加注意，識別其中的陷阱；

4．文學名著中人物關系錯綜復雜；考生在應在平時多加注意；

5．注意準確交代主要人物與核心事件；理清人物間的關系，突出重要細節(jié)；

6．熟記名著常識的相關內容；熟記小說人物形象；故事情節(jié)等；

7．對人物思想性格的認識、理解以及典型情節(jié)的識記和復述能力，考生應注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括．【解析】趙云；張飛；馬超28、略

【分析】（1）林黛玉；薛寶釵：一、四句暗示是薛寶釵；“停機德”，有賢妻良母的美德，指其有美德，“金簪”即寶釵，“雪”即薛；二、三句指林黛玉，“詠絮才”暗示林黛玉富有才華，帶即“黛”，“玉帶”暗示是黛玉，“林中掛”暗示林。

（2）賈元春：“初春”即元春；“宮闈”即指元春被選入宮。

（3）賈迎春：“子系中山狼；得志便猖狂”的“子”指賈迎春的丈夫孫紹祖，品行惡劣；“金閨花柳質，一載赴黃粱”，迎春嫁給孫紹祖，被其摧殘致死。

（4）賈探春：“才自精明志自高”一句指她有才華；“清明涕泣江邊望，千里東風一夢遙”指遠嫁他鄉(xiāng)。

（5）賈惜春：“勘破三春”即最小的；惜春在三姐妹中是最小的，“獨臥青燈古佛旁”，她向往尼姑，與“獨臥青燈古佛”相合。

（6）王熙鳳：凡鳥；鳥字放入凡字中是“鳳”，是鳥中之王，暗示“王”，從指聰，令指靈，人木指休，說王熙鳳聰明反被聰明誤，又被丈夫休棄，指其悲慘結局．．

答案：

（1）林黛玉；薛寶釵（2）賈元春（3）賈迎春（4）賈探春（5）賈惜春（6）王熙鳳。

考查文學名著的閱讀和鑒賞。利用課外時間；開展廣泛地閱讀，熟悉名著的內容，提升鑒賞水平。

廣泛地閱讀不僅提高閱讀能力，還能豐富人的精神世界，多多益善?！窘馕觥苛主煊?、薛寶釵；賈元春；賈迎春；賈探春；賈惜春；王熙鳳五、文學作品閱讀(共4題，共12分)29、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想。可是沒走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。30、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體。“順水而行”確實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼瑓s沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。31、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。32、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”可是人生不會永遠處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。六、寫作題(共2題，共14分)33、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，材料提供了三個問題，因此構思時，可從老師的這三個問題分別切入，問題一“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別?！笔枪膭畲蠹矣罓幧嫌危灰∮谐删途蜐M足不前；問題二“為什么不把壺里的水倒掉一些？”是告訴學生遇事變通，不要鉆牛角尖；問題三是告誡學生不要空想，要立足實際，實事求是。也可以將上述三種立意綜合起來立意?？键c：