2025年人教版選修1歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版選修1歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍?！毕铝袣v史事件與此評價相契合的是A.商鞅變法B.孝文帝改革C.澶淵之盟D.岳飛抗金2、秦朝是中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王朝，也是一個短命的朝代。史學界認為，秦朝短命而亡與商鞅變法有直接的關系。這種觀點的依據(jù)應是A.秦朝延續(xù)商鞅嚴酷的法律而激化了階級矛盾B.商鞅獎勵軍功致使秦朝好戰(zhàn)消耗了國力C.秦朝繼續(xù)重農(nóng)抑商使其社會經(jīng)濟喪失了活力D.商鞅徹底掃蕩舊勢力使秦統(tǒng)治基礎薄弱3、日本人在幕府時期除了武士等少數(shù)人外是沒有姓氏的，今天日本人的姓氏大部分出現(xiàn)于19世紀后期。這些姓氏的出現(xiàn)主要源于明治維新的哪項措施A.“廢藩置縣”B.“四民平等”C.“殖產(chǎn)興業(yè)”D.“文明開化”4、日本1870年的地理教科書《輿地志略》中對比中日兩國：“貴古賤今，妄自尊大，自稱中華，視外國為夷狄禽獸，屢失信于外國，雖蒙其侮辱，卻依然固守舊習止步于數(shù)千年前之開化之域”；“方今我邦，朝綱一振，轉(zhuǎn)為開化之方向，國勢將大為隆盛，是東洋諸國中，絕無僅有之類”。這段文字A.顯示出西方文明觀念影響日本B.體現(xiàn)出強烈的海外擴張意識C.尚未突破傳統(tǒng)的儒學華夷觀念D.客觀分析了中國的舊習弊端5、下列的內(nèi)容涉及土地占有關系的是。

①規(guī)定占有土地的最高限額。

②制定“遺囑法”

③廢除“六一漢”制度。

④允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)A.①②B.①④C.①②③D.①②③④6、.穆罕默德·阿里改革和中國的洋務運動在內(nèi)容上的相似之處有()

①都學習西方的先進科技②都進行了政治體制的改革③都創(chuàng)辦了學校④都創(chuàng)建了新式軍隊A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)7、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)8、（歷史上重大改革回眸）

材料我國北方草原歷史上是游牧民族的家園；他們以部落為基本的社會組織，時而因共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟。各部落在草原上遷徙不定，往往為爭奪草地；水源相互仇殺。清朝入關前，統(tǒng)一漠南蒙古，開始分定各部地界，嚴禁互相侵越；入關后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分為數(shù)旗，小者自為一旗，旗長由蒙古各部首領世襲擔任。各旗有固定的牧地，不相統(tǒng)屬，旗民不得越界放牧，日常往來亦受限制。合數(shù)旗為一盟，盟長、副盟長以及會盟地由朝廷制定，對各旗進行監(jiān)督，處理各旗不能解決的糾紛。盟不是一級行政機構(gòu)，盟長不得干預各旗事務、發(fā)布政令。各旗直接接受中央政府統(tǒng)轄，一切重大軍政事務的裁決權屬于理藩院，各旗旗長有義務率旗下兵丁，應詔出征。蒙古族就有的部名義上保存了下來，不具有行政功能。

——摘編自翁獨《中國民族關系史綱要》等（1）指出旗；盟與草原傳統(tǒng)部落、部落聯(lián)盟的區(qū)別。

（2）簡析盟旗制度的歷史作用。9、閱讀材料,完成下列要求。

阿里政府硬性規(guī)定各地的種植品種和播種面積,農(nóng)民只有在完成指派的任務以后,才能在多余的土地上自由種植。農(nóng)民無權處置自己的產(chǎn)品。政府指派的產(chǎn)品由政府全部收購,農(nóng)民自由種植的產(chǎn)品在扣除本人需要的那部分以后也由政府收購。農(nóng)民必須遵守這些規(guī)定,違者將受到鞭笞、割耳或砍頭。農(nóng)民把自己產(chǎn)品賣給政府,所得也不完全是現(xiàn)錢,而是包括一些票據(jù)農(nóng)民為了糊口,往往廉價(損失四分之一以上)出售票據(jù),換取現(xiàn)錢,再向政府購買必需的食物,而政府規(guī)定的收購價、銷售價和出口價相差懸殊(見下表)。。品種單位收購價銷售價出口價小麥艾爾代卜27皮亞斯56皮亞斯90皮亞斯玉米艾爾代卜28皮亞斯27皮亞斯61皮亞斯花生艾爾代卜18皮亞斯32皮亞斯56皮亞斯棉花堪他爾280皮亞斯300皮亞斯(注:艾爾代卜:埃及重量單位,1艾爾代卜=196.7公斤;堪他爾:埃及重量單位,1堪他爾≈45公斤;皮亞斯:埃及貨幣輔幣,1皮亞斯≈1/620美元。)

（1）材料反映出阿里改革時期埃及出現(xiàn)怎樣的社會狀況？對國家和農(nóng)民分別產(chǎn)生了怎樣的影響？

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談談你對阿里改革的認識。10、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在梭倫所進行的革命中；應當是損害債權人的財產(chǎn)以保護債務人的財產(chǎn)。債務簡單地被宣布無效了。

——恩格斯《家庭；私有制和國家的起源》

規(guī)定全體雅典自由民；不問他們屬于貴族還是平民，一律按財產(chǎn)多寡分為四個等級。凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職

——摘自亞里士多德《雅典政制》

材料二“我所給予人民的適可而止；他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢。”

——摘自亞里士多德《雅典政制》所引梭倫詩句。

請回答：

(1)依據(jù)材料一；結(jié)合所學知識，簡述梭倫改革的具體內(nèi)容有哪些。

(2)上述措施對雅典民主政治的發(fā)展有什么積極影響？11、【歷史上重大改革回眸】

閱讀材料，完成下列要求。材料明初，冗犢泛濫，動輒萬言。朱元璋命中書省制定《案牘減繁式》.頒之全國，令各級官吏嚴格遵守，不得繁文。洪武十五年，發(fā)現(xiàn)上京接受考察的官吏大多攜帶各類已蓋公章的空白公文，朱元璋大怒并予以嚴厲處置。創(chuàng)立“行移勘合制度”，發(fā)文機構(gòu)均須到內(nèi)府領取已編號的公文薄冊，左半冊傳發(fā)，右半冊存根，簿冊須加蓋騎縫公章，薄冊用完需立即送回內(nèi)府歸類入檔后才能再領新冊。朱元璋又建立起公文清核制度，分別由六科給事中和巡按御史負責考評并要求限期改正。同時要求縣級以上機構(gòu)均建立“架閣庫”以保管公文檔案。洪武三十年，經(jīng)朱元璋親自刪定的《明律·吏律》中專列《公式》一章，明確了對各種違反公文制度官吏的法辦條款。明初，冗犢泛濫，動輒萬言。朱元璋命中書省制定《案牘減繁式》.頒之全國，令各級官吏嚴格遵守，不得繁文。洪武十五年，發(fā)現(xiàn)上京接受考察的官吏大多攜帶各類已蓋公章的空白公文，朱元璋大怒并予以嚴厲處置。創(chuàng)立“行移勘合制度”，發(fā)文機構(gòu)均須到內(nèi)府領取已編號的公文薄冊，左半冊傳發(fā)，右半冊存根，簿冊須加蓋騎縫公章，薄冊用完需立即送回內(nèi)府歸類入檔后才能再領新冊。朱元璋又建立起公文清核制度，分別由六科給事中和巡按御史負責考評并要求限期改正。同時要求縣級以上機構(gòu)均建立“架閣庫”以保管公文檔案。洪武三十年，經(jīng)朱元璋親自刪定的《明律·吏律》中專列《公式》一章，明確了對各種違反公文制度官吏的法辦條款?！幾灶亸V文《朱元璋對公文制度的整頓》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括朱元璋整頓公文制度的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明朱元璋整頓公文制度的意義。12、[選修一——歷史上重大改革回眸]

閱讀下列材料；回答問題。

材料一這以后發(fā)生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來看；他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中，尤其是窮人，他們的妻子和兒女都為富人所奴役，他們被稱作附庸和“六一漢”。因為他們正是按照這樣的地租耕種富人的土地。所有的土地都控制在少數(shù)人手中；如果他們無力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。

——亞里士多德《雅典政制》

材料二如亞里士多德所言：“最為公正的政體；應該不偏于少數(shù)，不偏于多數(shù)，而以全邦公民利益為依歸。”古典時期的雅典城邦正是以立法和制度來調(diào)適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。

——解光云《古典時期雅典城邦對貧富差距的制度調(diào)適》

（1）根據(jù)材料一；指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因。結(jié)合所學知識概括梭倫采取消除“貴族與大眾之間的沖突”的主要措施（8分）

（2）根據(jù)材料二，指出梭倫改革調(diào)節(jié)“貴族與大眾”利益的方式。綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義?（8分）13、(20分)閱讀下列材料：

材料一。

梭倫在詩中這樣寫道：

在時間的裁判席面前；

那奧林匹司諸神的偉大母親——

黑色的土地；將是最好的證人；

因為正是我；拔掉了眾多的債權標；

以前他備受奴役；而如今已重獲自由。

材料二：梭倫制定的四大財產(chǎn)等級及其權利分配。

請回答：

（1）材料一反映了詩人怎樣的改革措施？這一措施有何積極意義？

(2)雅典公民被劃分為四個等級的依據(jù)是什么?與憑血緣建立的等級制度相比；有何進步性?對雅典的哪一個階層最有利?

(3)財產(chǎn)等級制度能給雅典公民帶來真正的平等嗎?為什么?評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)14、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導的盟國軍事占領當局推動日本進行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：。人權指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟機構(gòu)民主化

經(jīng)濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明美國推動日本改革的目的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【詳解】

“以森林民族的原生文化；直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍”指的是相對落后的民族向相對先進的民族學習而實現(xiàn)民族的進步，結(jié)合所學內(nèi)容可知與此評價契合的應該是北魏孝文帝改革，孝文帝改革中的漢化措施推動了鮮卑族的進步和民族間的融合，故選B項；商鞅變法屬于國內(nèi)的政治經(jīng)濟改革，和“直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合”的題意不符，故排除A項；澶淵之盟和岳飛抗金不屬于實現(xiàn)民族的飛躍，故排除C；D項。

【點睛】

題意中的評價指的是兩個民族之間的文化融合，即相對落后的民族項相對先進的民族進行學習的過程。2、A【分析】商鞅變法主張嚴刑苛法；而秦朝延續(xù)商鞅嚴酷的法律而激化了階級矛盾，導致短命而亡，故A正確；商鞅獎勵軍功增強了秦國軍事力量，故B錯誤；秦朝繼續(xù)重農(nóng)抑商促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，故C錯誤；商鞅并未徹底掃蕩舊勢力，故D錯誤。故選A。

點睛：本題解題的關鍵是正確理解秦朝短命而亡的主要原因，學生應該結(jié)合所學知識從秦朝延續(xù)商鞅嚴酷的法律而激化了階級矛盾的角度出發(fā)，即可排除無關選項，得出正確答案。3、B【分析】日本人姓氏的起源在幕府時期，除了武士等少數(shù)人外，普通百姓是沒有姓氏的，明治維新時期，明治政府廢除身分制，普通百姓才開始有姓，實行四民平等，取消武士特權，故B正確；普通百姓有姓氏和廢藩置縣、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化無關，排除ACD。4、A【分析】【詳解】

據(jù)材料1870年、“方今我邦，朝綱一振，轉(zhuǎn)為開化之方向，國勢將大為隆盛，是東洋諸國中，絕無僅有之類”可知，日本明治維新已經(jīng)開始，A正確；材料是對比中日兩國，沒有體現(xiàn)其海外擴張意識，B錯誤；據(jù)材料“方今我邦，朝綱一振，轉(zhuǎn)為開化之方向，國勢將大為隆盛，是東洋諸國中，絕無僅有之類”可知，C錯誤；材料是對比中日兩國的狀況，D項太片面。5、D【分析】①③④很顯然涉及土地占有關系，“遺囑法”，規(guī)定無子女者有權按照自己的意愿，將遺產(chǎn)交給指定的繼承人，涉及了土地占有關系，②符合題意。故D項正確。6、D【分析】本題考查阿里改革和洋務運動的相似點，結(jié)合所學知識可知，①③④在兩場運動中均有涉及，D符合題意；洋務運動主張學習西方的科技，創(chuàng)辦了一批軍事和民用工業(yè)，沒有涉及政治體制的改革，②不是二者的相似點，排除ABC，故選D。二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）由“他們以部落為基本的社會組織；時而因共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟”可知傳統(tǒng)部落；部落聯(lián)盟是草原游牧民族自身的社會、政治組織。但由于這種社會組織存在許多問題，所以清朝“入關后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會，形成盟旗制度”，可見，旗、盟是清政府針對蒙古地區(qū)制定的一種管理體制。

（2）旗盟制度的出現(xiàn)之前，“各部落在草原上遷徙不定，往往為爭奪草地、水源相互仇殺”，清入關后，為了改善草原政治面貌，實行盟旗制度。這一制度的實行加強了清政府對草原的統(tǒng)治，有利于社會穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展，在鞏固統(tǒng)治的同時，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固。【解析】（1）旗；盟是清政府針對蒙古地區(qū)制定的一種管理體制；部落、部落聯(lián)盟是草原游牧民族自身的社會、政治組織?！?/p>

（2）在尊重蒙古族社會傳統(tǒng)的基礎上，改造了草原的社會政治面貌；削弱了蒙古貴族的權力，加強了清政府對草原的管理；有利于當?shù)厣鐣€(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展；加強了清朝統(tǒng)治的基礎，使統(tǒng)一多民族國家更為鞏固。9、略

【分析】【詳解】

（1）社會狀況：由材料“硬性規(guī)定各地的種植品種和播種面積”“農(nóng)民無權處置自己的產(chǎn)品”“農(nóng)民必須遵守這些規(guī)定,違者將受到鞭笞；割耳或砍頭”“損失四分之一以上”等信息可知；阿里政府采用種種手段盤剝農(nóng)民。

對國家影響：依據(jù)材料并結(jié)合所學可從增加政府財政收入；提供改革資金、支持對外貿(mào)易和工業(yè)化建設等角度展開分析。對農(nóng)民影響：依據(jù)材料并結(jié)合所學可從挫傷生產(chǎn)積極性、引發(fā)社會矛盾等角度展開分析。

(2)認識：由材料可知，阿里政府采用種種手段盤剝農(nóng)民，故阿里改革時期農(nóng)民地位和生活狀況沒有根本改善，它是以剝削農(nóng)民，犧牲其利益為基礎的；結(jié)合所學從阿里改革的本質(zhì)入手分析，它仍屬于封建性質(zhì)的改革，沒有觸動舊的生產(chǎn)關系。【解析】（1）社會狀況：阿里政府采用種種手段盤剝農(nóng)民。

對國家影響：政府財政收入增加；為阿里改革提供了經(jīng)濟支持，有利于埃及對外貿(mào)易和民族工業(yè)的發(fā)展。對農(nóng)民影響：挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)民生活困苦，引起不滿和反抗。

(2)認識：阿里改革并沒有觸動舊的生產(chǎn)關系，仍屬于封建性質(zhì)的改革；阿里改革時期農(nóng)民地位和生活狀況沒有根本改善；阿里改革是以剝削農(nóng)民，犧牲其利益為基礎的。10、略

【分析】(1)本小題主要考查了學生調(diào)動和運用知識的能力。依據(jù)材料一可知；材料僅涉及到梭倫改革中的“解負令”和財產(chǎn)等級制度，所以其他內(nèi)容要結(jié)合所學知識來答。依據(jù)教材內(nèi)容，可以把梭倫改革的具體內(nèi)容歸納為：頒布“解負令”，廢除債務奴隸制；確立財產(chǎn)等級制度；鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構(gòu)——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)本小題主要考查了學生調(diào)動和運用知識的能力。影響：依據(jù)梭倫改革的具體內(nèi)容可分析得出具體作用有：動搖了貴族專制統(tǒng)治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道。【解析】(1)內(nèi)容：頒布“解負令”；廢除債務奴隸制；確立財產(chǎn)等級制度；鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構(gòu)——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)影響：動搖了貴族專制統(tǒng)治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道。11、略

【分析】【詳解】

本題考查朱元璋整頓公文制度的特點和意義；主要考查學生對材料信息的分析概括能力和結(jié)合所學解決問題的能力。

（1）朱元璋整頓公文制度的特點；根據(jù)材料中的“令各級官吏嚴格遵守，不得繁文”等信息，可以分析得出刪繁就簡；根據(jù)材料中的“朱元璋大怒并予以嚴厲處置”可以得出嚴刑處置違反制度行為；根據(jù)材料中的“創(chuàng)立‘行移勘合制度’”可知完善公文傳輸和保管機制；根據(jù)材料中的“朱元璋又建立起公文清核制度”，可知強化對公文制度的監(jiān)察考核。

（2）朱元璋整頓公文制度的意義，可以根據(jù)材料中的“洪武三十年，經(jīng)朱元璋親自刪定的《明律·吏律》中專列《公式》一章，明確了對各種違反公文制度官吏的法辦條款”和第一小題分析得出的措施和特點，并聯(lián)系所學從對行政效率、中央集權、文獻檔案的保存，以及保障國家機器的運轉(zhuǎn)等方面來回答?！窘馕觥浚?）特點：刪繁就簡；嚴刑處置違反制度行為；完善公文傳輸和保管機制；強化對公文制度的監(jiān)察考核。

（2）意義：有利于政令暢達，令行禁止；提高了行政效率；加強了中央集權；保存了大量文獻檔案；保障了國家機器的運轉(zhuǎn)。12、略

【分析】試題分析：（1）材料一描述了雅典債務奴隸的現(xiàn)象；原因應從經(jīng)濟和政治兩個方面來分析歸納；主要措施從“解負令”和財產(chǎn)等級制兩個內(nèi)容闡述。

（2）關鍵信息：“古典時期的雅典城邦正是以立法和制度來調(diào)適貧富差距；防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。”

考點：梭倫改革?梭倫改革的主要內(nèi)容【解析】（1）原因:貴族獨占政權；貴族控制所有土地。(4分,如只答貴族奴役窮人得1分)

措施:經(jīng)濟上頒布“解負令”廢除債務奴役；因債務而被抵押的土地一律歸原主。政治上實行按財產(chǎn)劃分等級參與政權的制度。(4分)

（2）方式:立法和建立制度。(4分)借鑒:追求公平公正；兼顧各方利益,防止貧富差距拉大；逐步推進政治民主化進程。(任答兩點,得4分)13、略

【分析】試題分析：（1）第一問；有關于材料一反映了詩人怎樣的改革措施問題，可以依據(jù)材料內(nèi)容及所學的梭倫改革內(nèi)容來分析歸納。有關于這一措施有何積極意義需要結(jié)合前一問的答案內(nèi)容來回答，可以依據(jù)改革內(nèi)容一一回答