2005年山東臨沂中考滿分作文《鐵塔上的鳥巢》

PAGE2005年山東臨沂中考滿分作文【作文試題】高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。另如鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼……大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，蘊(yùn)含哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩。請(qǐng)以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章?？梢詫懩闩c大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫某種情感的變化過(guò)程或某種思考和感悟，等等。注意：1、題目自擬，文體自選，立意自定。2、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。鐵塔上的鳥巢我是一只喜鵲。去年春天，我降生在一片大樹林里。當(dāng)時(shí)，我們的家在一棵大樹的樹杈上。我們那溫暖家的上面有密密的綠葉遮擋烈日和暴雨，四周有樹林抵御狂風(fēng)和沙塵。樹枝的輕輕搖曳使我們的家成了一個(gè)真正的搖籃?？墒?，當(dāng)我剛能飛出巢窠后的幾天，樹林邊來(lái)了許多“人”——這是我第一次看到那么野蠻無(wú)禮的動(dòng)物。他們開著各種各樣的車輛，帶著千奇百怪的機(jī)械。在機(jī)械刺耳的怪叫聲中，一棵棵樹木被伐倒，裝上車輛運(yùn)走了。樹林遭到毀滅性的砍伐。幸虧我們逃得快，才躲過(guò)了這場(chǎng)可怕的劫難。爸爸媽媽傷心地哭了幾天，然后打發(fā)我們兄弟姐妹們各奔東西，去自尋出路。臨別時(shí)，媽媽流著淚對(duì)我們千叮萬(wàn)囑：“孩子們，人是最可怕的動(dòng)物。千萬(wàn)不要離人類太近。安家時(shí)，一定要尋人類爬不上去的高樹才安全。”離別爸爸媽媽后，我四處尋找。途中，我找到了自己的愛侶。我們尋遍了很多地方，可是哪兒也不能令我們放心地安家。高樹太少了?！跋铲o樹上巢，燕子檐下窩?！边@可是人類常說(shuō)的一句俗話?？墒牵菪牡娜藗兡?，你們?cè)趺淳筒唤o我們留幾棵大樹安家呢？萬(wàn)般無(wú)奈之下，我們的目光投向了那一溜高高的鐵塔。于是，盡管風(fēng)吹日曬，盡管霧雨雷電，但是為了自身生命的安全，為了子孫后代的繁衍，這又算得了什么？至少在這里，我們暫時(shí)不會(huì)受到人類的侵?jǐn)_，沒有覆巢之危。人們哪，據(jù)說(shuō)你們也曾在樹上住過(guò)。那還是你們的祖先“有巢氏”跟我們鳥兒學(xué)的呢！可是，你們?yōu)槭裁催€要對(duì)居我們大開殺戒，把我們逼上高高的鐵塔？我想不明白，你能告訴我嗎？【滿分理由】本文是一篇童話。乍看，似乎與“感悟自然”的話題不相吻合，其實(shí)，恰恰相反，本文扣題很緊，反映的是人與自然如何和諧相處的深刻主題。作者借助鳥兒的口吻，向我們提出的一個(gè)尖銳的問(wèn)題：同住一個(gè)地球，同是有血有肉的生命，我們?yōu)槭裁匆獙?duì)別的動(dòng)物趕盡殺絕？文體的別具一格，是本文獲得滿分的最主要原因?！镜梅贮c(diǎn)品評(píng)】我們看山,如果囿于常用的觀察點(diǎn),那么廬山只能給你固定不變的老面孔；如果調(diào)整視角，“橫看”、“側(cè)眺”，那么奇嶺異峰就會(huì)出現(xiàn)眼前，給你“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。寫作如同觀山，只有采用與眾不同的視角，才能構(gòu)思出“人無(wú)我有，人有我新”的佳作來(lái)，達(dá)到“陌生化”的效果，令人耳目一新。在本文中，小作者打破常規(guī)，通過(guò)一只喜鵲自述不幸遭遇和情感體驗(yàn)方式創(chuàng)新寫作，反映了人與自然如何和諧相處的深刻主題，考生借助于鳥兒的口吻，向我們提出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題：同住一個(gè)地球，同是有血有肉的生命，我們?yōu)槭裁匆獙?duì)別的動(dòng)物趕盡殺絕？鳥兒冒著生命危險(xiǎn)在高壓電線塔上筑巢，跟蔣氏冒著生命危險(xiǎn)去捕蛇有什么區(qū)別？真可謂“濫伐猛于電也”！主題深刻，發(fā)人深省，有極強(qiáng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。這種轉(zhuǎn)換視角、換位思考的敘事方法，形式新穎別致，思路新奇靈動(dòng)，主題入木三分，讓人警醒?！舅悸伏c(diǎn)撥】“感悟自然”這個(gè)話題是相當(dāng)寬泛的。面對(duì)無(wú)垠的大千世界，無(wú)限的萬(wàn)千氣象，不能茫然無(wú)措，這就需要寫作時(shí)化虛為實(shí)，化大為小?！案形蜃匀弧钡摹拔难邸笔恰案形颉?，要避免“見山是山，見水是水”的客觀“再現(xiàn)”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒有把它和我們的主觀體驗(yàn)及心靈思索聯(lián)系起來(lái)，作文也就失去了靈魂，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感悟自然”之情具體化，形象化。這個(gè)話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。寫作時(shí)，首先要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，要感受到大自然的生命，并且在自然萬(wàn)物中加入你的情感體驗(yàn)。例如，登上高山絕頂，感悟“一覽眾山小”的豪情襟懷；面對(duì)茫茫大海，感悟“海納百川，有容乃大”的襟懷；望星空，感悟宇宙廣闊深邃；聽蟲鳴，感悟生命之多彩。其次，通過(guò)講述動(dòng)人的故事，感悟一段道理，對(duì)本題特別適合。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，用一個(gè)曲折的故事作為載體，寫出一段感情，最很容易做到的。如楊朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫自己的情懷。如茅盾的《白楊禮贊》就是在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情。關(guān)于“感悟”的內(nèi)容，可以見于篇末點(diǎn)題，也可散見于篇中。切忌寫成純粹的議論文