統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第八單元語文園地 課件

美好品質(zhì)三年級(jí)上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)提升課任務(wù)一：回顧梳理,強(qiáng)化目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)任務(wù)一：回顧梳理,強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)二：互動(dòng)交流,質(zhì)疑問難創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

A組足跌棄去持石列寧

胸脯仰望

或者可惜誠實(shí)

血絲撤走

危險(xiǎn)

瓦片

布簾

迅速

陳列偵察高粱吃頓飯

面包渣

司馬光

趙一曼

白求恩

搪瓷缸子

抗日聯(lián)軍

當(dāng)頭一棒

爭分奪秒

惹人喜愛

活動(dòng)一：認(rèn)讀奪寶

B組

北斗七星

戰(zhàn)斗

大人

大夫

還有

還回去

活動(dòng)一：認(rèn)讀奪寶公司庭院登山跌倒丟棄堅(jiān)持郊外養(yǎng)病

谷粒

或者

可惜肯定

誠實(shí)

手術(shù)

戰(zhàn)斗

剛烈

離開

血絲仍然

取出

匆匆

危險(xiǎn)

群眾

粉紅冷凍

氣焰

活動(dòng)二：書寫奪魁活動(dòng)三：火眼金睛

睜

眨

瞪

瞅

眶

睹

瞧眨眼

眼眶

怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹我還知道與“目”有關(guān)的字有：瞇……下面標(biāo)紅的詞語可以互換嗎？★我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。★白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)?！锼拖骂^，繼續(xù)幫我把扣子釘好。活動(dòng)四：詞語我來辨你能用這幾個(gè)詞語說句話嗎？

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)★我今天得（）做昨天沒有完成的工作?！锎笥辏ǎ┫铝巳烊埂！锵抡n了，同學(xué)們（）走出了教室。活動(dòng)四：詞語我來辨鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架活動(dòng)五：我來分分類

快過節(jié)了，媽媽要去超市買這些東西，你能幫她整理一份購物清單嗎？任務(wù)三：閱讀積累創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

活動(dòng)一：朗讀能手

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛?；顒?dòng)一：朗讀能手列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。白求恩沉思了一會(huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒牵中g(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。活動(dòng)一：朗讀能手背誦《司馬光》活動(dòng)二：積累大王不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身?！赌印啡收邜廴耍卸Y者敬人。——《孟子》與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印坊顒?dòng)二：積累大王任務(wù)四：重點(diǎn)指導(dǎo),強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

咱們班上的小雷鋒開學(xué)的第一天，教室的門壞了，關(guān)也關(guān)不住。王小兵從家里拿來錘子和釘子，不聲不響地把門修好了。他還找了一些橡皮釘在門框上，這下子門也能關(guān)嚴(yán)了。有一天，一年級(jí)的同學(xué)們踢皮球時(shí)，不小心把我們班的玻璃打碎了。刮起風(fēng)來，滿教室都是土。可是第三天玻璃就安好了。后來我們才知道是大牛安的。一連好多天，同學(xué)們?cè)缟线M(jìn)教室，總看見課桌擦得干干凈凈，一點(diǎn)灰塵也沒有。這又是誰干的呢？后來發(fā)現(xiàn)了，是玉英每天早早地來到教室擦桌子。她還帶來幾顆自己種的蓖麻，剝掉皮，在每個(gè)桌面上輕輕地擦一點(diǎn)兒。你看，桌面上多亮啊！1．題目中“小雷鋒”的意思是。

2．你也能這樣把動(dòng)作寫清楚嗎？輕輕地擦

走

聽

想3．短文中寫了哪幾位同學(xué)？他們做了哪些好事？