中學(xué)生課外讀物觀后感

中學(xué)生課外讀物觀后感TOC\o"1-2"\h\u23804第一章走進(jìn)中學(xué)生課外讀物的世界 129603第二章《駱駝祥子》：一個時代的悲劇縮影 124407第三章書中人物命運的深度剖析 22927第四章我的震撼與同情：祥子的墮落 232511第五章黑暗社會的無情寫照：引用原文看真相 211381第六章從祥子看社會底層的掙扎 331885第七章課外閱讀的收獲與啟示 328681第八章讓課外讀物成為成長的助力 3第一章走進(jìn)中學(xué)生課外讀物的世界對于中學(xué)生來說，課外讀物就像是一扇通往不同世界的大門。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)課本知識，而課外讀物則能讓我們領(lǐng)略到更加豐富多彩的世界。有科幻小說，帶我們暢游在未來宇宙的奇妙冒險之中；有古典名著，讓我們感受古人的智慧和文化底蘊；還有勵志傳記，激勵著我們朝著夢想努力奮斗。這些課外讀物就像一個個良師益友，陪伴著我們成長。例如《海底兩萬里》，它把我們帶到了神秘的海底世界，跟隨阿龍納斯教授的腳步，我們看到了各種各樣奇妙的海洋生物，那些關(guān)于海底冒險的描寫，如“諾第留斯號在海底兩萬里的環(huán)球探險旅行，時而險象環(huán)生，時而美景如畫”，讓我們仿佛身臨其境，對海洋充滿了無限的遐想。第二章《駱駝祥子》：一個時代的悲劇縮影《駱駝祥子》這本書，真的就像是一個時代的鏡子，映照出那個黑暗、混亂的社會。祥子，原本是一個充滿活力、懷揣著買車夢想的年輕小伙子。他來到城市，一心想要通過自己的努力擁有一輛屬于自己的車。他是那么的勤勞、質(zhì)樸，每天努力拉車，省吃儉用。書中描寫他最初拉車的樣子，“他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺到安全，舒服。說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車的各部分。脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險?！睆倪@些描寫中可以看出祥子是一個多么踏實能干的人?？墒?，就是這樣一個努力的人，卻在那個社會的壓迫下，逐漸走向了墮落。這反映的不僅僅是他個人的悲劇，更是那個時代無數(shù)底層人民的悲劇。第三章書中人物命運的深度剖析祥子的命運是復(fù)雜而令人深思的。他的墮落不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了一系列的打擊。他辛辛苦苦積攢的錢被大兵搶走，這是他命運的第一個轉(zhuǎn)折點。那時候的他，剛剛看到生活的一點希望，卻瞬間被打破。就像他自己想的那樣，“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么？”這是他心中對不公平命運的吶喊。之后，他又遭遇了虎妞的誘騙，被迫和虎妞結(jié)婚?；㈡さ目刂坪蛣兿鳎屗x自己的夢想越來越遠(yuǎn)。再加上小福子的悲慘遭遇，小福子是他心中最后的一點溫暖和希望，當(dāng)小福子也離開了這個世界，祥子徹底失去了對生活的信心。他的命運就像一條被無數(shù)只手拉扯的繩索，最終被扯斷，走向了墮落的深淵。第四章我的震撼與同情：祥子的墮落讀到祥子一步步走向墮落的時候，我內(nèi)心充滿了震撼和同情。他從一個勤勞、善良的小伙子，變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。他開始抽煙、喝酒、賭博，不再對生活抱有希望?？吹剿淖兓?，我仿佛看到了一個美好的靈魂被黑暗吞噬。我同情他的遭遇，在那樣一個黑暗的社會里，他沒有任何依靠，沒有任何公平可言。他的墮落不是他自己的錯，而是那個社會造成的。他曾經(jīng)努力過，奮斗過，可是所有的努力都被無情地踐踏。就像書中說的，“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上?！边@雨就像命運的捉弄，祥子無法逃避。第五章黑暗社會的無情寫照：引用原文看真相《駱駝祥子》中有很多地方都生動地描寫了黑暗社會的真相。比如，在描寫祥子被大兵抓走的時候，“兵們似乎是等著這個呢，有時候放下車，過來打個尖兒，祥子低著頭死啃，不說話。聽到老程的話，他抬了抬頭，說，‘在這兒住了好些日子了，’仿佛是怨訴，又仿佛是自慰。他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了?！睆倪@里可以看出，大兵們的蠻橫無理，普通老百姓在他們面前毫無反抗之力。還有在描寫祥子拉車時的社會環(huán)境，“那時候，他滿心都是希望；現(xiàn)在，一肚子都是憂慮。這些個車廠的人們，似乎都沒有什么大志向，不過是混日子。祥子在這里看著，想著，心中非常的難受?！边@反映出整個社會的人們都處于一種迷茫、消沉的狀態(tài)，沒有希望，沒有出路。第六章從祥子看社會底層的掙扎祥子是社會底層人民的一個典型代表。他的掙扎就像無數(shù)底層人民的掙扎一樣。他們每天都在為了生存而努力，卻總是被社會的黑暗力量打壓。他們沒有太多的文化知識，只能靠出賣自己的體力勞動來換取微薄的收入。祥子為了買車，拼命拉車，不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨。他在風(fēng)雨中奔跑，就像在黑暗中尋找一絲光明。他的遭遇讓我們看到了社會底層人民的無奈和無助。在那個社會里，他們沒有任何的保障，一旦遭遇不幸，就會陷入絕境。就像那些和祥子一起拉車的車夫們，他們的生活也是充滿了艱辛，每天都在溫飽線上掙扎。第七章課外閱讀的收獲與啟示讀課外讀物，尤其是像《駱駝祥子》這樣的經(jīng)典作品，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。從知識層面來說，我了解了那個時代的社會風(fēng)貌、人們的生活方式和思想觀念。這讓我對歷史有了更深刻的認(rèn)識。從情感方面來說，我學(xué)會了同情和理解他人的苦難。祥子的遭遇讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，我們生活在一個相對公平、充滿機會的社會里，沒有那么多的壓迫和剝削。在成長方面，我明白了無論遇到多大的困難，都不能放棄希望。祥子最后放棄了希望，走向了墮落，這是一個反面的例子。我們要勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，努力去追求自己的夢想。第八章讓課外讀物成為成長的助力課外讀物對于中學(xué)生的成長有著不可忽視的作用。它就像一把鑰匙，可以打開我們的思維，拓寬我們的視野。我們可以從課外讀物中學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，體驗不同的人生。像《駱駝祥子》這樣的作品，讓我們懂得了社會的復(fù)雜性和人