身體的“總指揮”說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版001

身體的“總指揮”說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：身體的“總指揮”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)在身體協(xié)調(diào)中的作用，學(xué)生能夠提高觀察能力，學(xué)會(huì)提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果，從而增強(qiáng)科學(xué)探究能力。同時(shí)，學(xué)生將建立起對(duì)人體生命活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)生命科學(xué)的興趣和責(zé)任感，形成科學(xué)的世界觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控作用。

難點(diǎn)：理解神經(jīng)系統(tǒng)與骨骼肌之間的復(fù)雜關(guān)系，以及神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)際操作，如人體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受神經(jīng)系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中的調(diào)控作用，結(jié)合圖示講解神經(jīng)傳導(dǎo)的路徑，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.難點(diǎn)：采用分步教學(xué)法，先講解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，再逐步引入神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的機(jī)制。通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考神經(jīng)系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)身體各部分的活動(dòng)。此外，利用多媒體教學(xué)，展示神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞過程，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，特別是涉及神經(jīng)系統(tǒng)的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表和簡(jiǎn)短視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備人體骨骼模型、神經(jīng)元模型、電極等實(shí)驗(yàn)器材，以便進(jìn)行人體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察人體在運(yùn)動(dòng)過程中的協(xié)調(diào)性。

2.提出問題：人體在運(yùn)動(dòng)過程中是如何保持協(xié)調(diào)的？這與哪一部分身體系統(tǒng)有關(guān)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：思考人體的運(yùn)動(dòng)與神經(jīng)系統(tǒng)之間可能存在的聯(lián)系。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控作用，掌握神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的過程。

2.重點(diǎn)講解：

a.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

b.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳遞：神經(jīng)元的工作原理，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞。

c.神經(jīng)系統(tǒng)與骨骼肌的關(guān)系：神經(jīng)調(diào)節(jié)與肌肉收縮的關(guān)系。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

a.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧神經(jīng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

b.結(jié)合圖示，講解神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的過程，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

c.設(shè)置問題情境，讓學(xué)生思考神經(jīng)系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)身體各部分的活動(dòng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控作用的理解。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

b.分組討論，分析實(shí)際案例中的神經(jīng)系統(tǒng)作用。

c.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.提問內(nèi)容：

a.神經(jīng)系統(tǒng)由哪兩部分組成？

b.神經(jīng)沖動(dòng)是如何在神經(jīng)元間傳遞的？

c.神經(jīng)系統(tǒng)與骨骼肌之間有何關(guān)系？

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.小結(jié)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

2.作業(yè)內(nèi)容：

a.完成教材中的課后練習(xí)題。

b.搜集有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的資料，了解神經(jīng)系統(tǒng)的其他功能。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘》：介紹神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、功能以及與人類生活密切相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

b.《大腦的進(jìn)化》：探討大腦的結(jié)構(gòu)和功能在進(jìn)化過程中的變化，以及人類大腦的特性和潛能。

c.《神經(jīng)心理學(xué)》：介紹神經(jīng)心理學(xué)的基本概念、研究方法以及神經(jīng)心理學(xué)在臨床中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.指導(dǎo)學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，深入了解神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘。

b.鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的神經(jīng)活動(dòng)，如味覺、嗅覺、觸覺等，思考這些感覺與神經(jīng)系統(tǒng)之間的關(guān)系。

c.組織學(xué)生開展小組合作探究，選取一個(gè)與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“神經(jīng)系統(tǒng)的損傷與修復(fù)”、“神經(jīng)遞質(zhì)的作用”等。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，了解神經(jīng)科學(xué)在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽、科學(xué)講座等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)元等。

b.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳遞：神經(jīng)元的工作原理、神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)的類型和作用、突觸等。

c.神經(jīng)系統(tǒng)與人體功能的關(guān)系：神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)、感覺、思考、記憶等人體功能的關(guān)系。

d.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。航榻B常見神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀、病因、治療方法等。

e.神經(jīng)科學(xué)在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用：神經(jīng)心理學(xué)、神經(jīng)藥理學(xué)、神經(jīng)再生等。

4.實(shí)用性拓展：

a.學(xué)習(xí)如何保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)健康，如保持良好的作息習(xí)慣、避免過度使用電子設(shè)備等。

b.了解神經(jīng)科學(xué)在醫(yī)療、康復(fù)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，如腦電圖（EEG）、神經(jīng)肌肉電刺激等。

c.探討神經(jīng)科學(xué)在人工智能、機(jī)器人等領(lǐng)域的發(fā)展前景。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)科學(xué)在倫理、法律等方面的挑戰(zhàn)，如神經(jīng)增強(qiáng)、意識(shí)研究等。七、板書設(shè)計(jì)

①神經(jīng)系統(tǒng)的組成

②中樞神經(jīng)系統(tǒng)

-大腦：控制思考、記憶、情緒等高級(jí)功能。

-腦干：調(diào)節(jié)基本生命活動(dòng)，如呼吸、心跳等。

-小腦：協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡。

③周圍神經(jīng)系統(tǒng)

-脊髓神經(jīng)：連接中樞神經(jīng)和身體各部位。

-嵴神經(jīng)：分支至四肢和軀干。

-腦神經(jīng)：連接大腦和頭部、頸部器官。

②神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能

①神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞體、樹突、軸突。

②神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

-神經(jīng)元膜電位的變化。

-神經(jīng)遞質(zhì)的