6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為《6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)》，選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：介紹中國(guó)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解并掌握幾種傳統(tǒng)游戲的基本玩法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)游戲，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)對(duì)民族傳統(tǒng)的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)參與游戲，學(xué)生鍛煉動(dòng)手操作能力，提高合作交流能力，培養(yǎng)健康的生活情趣，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲活動(dòng)有較高的參與熱情。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)有限，可能對(duì)游戲的歷史背景和玩法了解不多。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣尚在培養(yǎng)階段，需要通過(guò)教育引導(dǎo)來(lái)增強(qiáng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，如課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作、合作交流和審美能力，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如傳統(tǒng)游戲的圖片、動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的游戲道具，如跳繩、毽子等，確保器材的完整性和安全性，便于學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，便于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)和游戲體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示中國(guó)傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道這些游戲嗎？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，提問(wèn)：“還記得我們之前學(xué)習(xí)了哪些游戲？它們都是怎么玩的？”

-游戲互動(dòng)：組織一個(gè)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)游戲，如“丟沙包”，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)游戲，如“跳房子”、“踢毽子”等，講解游戲的歷史背景、玩法規(guī)則和游戲中的禮儀。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際操作或視頻演示，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)游戲的玩法，并強(qiáng)調(diào)游戲中的團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論，如何改進(jìn)或創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)游戲比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手操作能力。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的游戲情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握游戲技巧。

-總結(jié)分享：比賽結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的游戲體驗(yàn)，討論游戲中的收獲和感悟。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的歷史價(jià)值和文化意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和傳承傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛(ài)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起玩一種傳統(tǒng)游戲，并記錄下游戲過(guò)程和感受。

-次日課堂分享：要求學(xué)生在課堂上分享自己的游戲體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-中國(guó)傳統(tǒng)游戲文化：介紹中國(guó)傳統(tǒng)游戲的歷史淵源、文化內(nèi)涵和傳承意義，如《中國(guó)游戲史》、《中國(guó)傳統(tǒng)游戲大全》等書籍。

-傳統(tǒng)游戲制作方法：介紹傳統(tǒng)游戲的制作材料和方法，如《傳統(tǒng)手工藝制作》、《民間玩具制作》等書籍。

-傳統(tǒng)游戲比賽規(guī)則：介紹各種傳統(tǒng)游戲的比賽規(guī)則和裁判方法，如《中國(guó)民間體育競(jìng)賽規(guī)則》等書籍。

-傳統(tǒng)游戲與教育：探討傳統(tǒng)游戲在教育中的作用，如《游戲與兒童發(fā)展》、《傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用》等研究論文。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)游戲的書籍，了解游戲的歷史和文化背景。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與孩子一起參與傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)傳承傳統(tǒng)文化。

-學(xué)?；顒?dòng)：學(xué)校可以組織傳統(tǒng)游戲文化節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)文化自信。

-社區(qū)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，與不同年齡段的人交流，拓寬視野。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的傳統(tǒng)游戲，結(jié)合現(xiàn)代元素，讓傳統(tǒng)游戲煥發(fā)新活力。

-教學(xué)延伸：在道德與法治課程中，可以結(jié)合傳統(tǒng)游戲的教育意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。

-研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)游戲的研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，深入了解傳統(tǒng)游戲。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生將傳統(tǒng)游戲融入藝術(shù)創(chuàng)作中，如繪畫、手工制作等，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-健康生活：通過(guò)傳統(tǒng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。

-國(guó)際交流：在國(guó)際交流活動(dòng)中，介紹中國(guó)傳統(tǒng)游戲，促進(jìn)文化交流與理解。七、板書設(shè)計(jì)

①傳統(tǒng)游戲簡(jiǎn)介

-游戲名稱

-游戲起源

-游戲特點(diǎn)

②游戲玩法講解

-跳房子：基本規(guī)則、游戲步驟、注意事