第二課時 法律保障生活2023-2024學年七年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

第二課時法律保障生活2023-2024學年七年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊第二課時，主題為“法律保障生活”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：法律的作用、法律的特征、法律與生活的關(guān)系以及如何維護自己的合法權(quán)益。通過學習，學生能夠了解法律的基本概念和作用，認識到法律在生活中的重要性，并學會運用法律知識保護自己的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生法治意識，理解法律對生活的保障作用，樹立正確的法律觀念。

2.增強學生的社會責任感，使學生認識到法律是社會公平正義的基石。

3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，學會運用法律手段維護自身合法權(quán)益。

4.提升學生的道德修養(yǎng)，使學生成為遵紀守法、有責任感的公民。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入七年級下冊道德與法治課程之前，學生對法律有一定的初步了解，可能已經(jīng)接觸過一些法律基礎(chǔ)知識，如法律的定義、法律的特征等。然而，這些知識較為零散，缺乏系統(tǒng)性和深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生正處于青春期，好奇心強，對法律這一與日常生活緊密相關(guān)的學科有一定興趣。他們的邏輯思維能力逐漸增強，能夠通過案例分析和討論來理解法律問題。學習風格上，部分學生偏好通過案例學習，通過具體事例來理解抽象的法律概念；部分學生則更喜歡通過討論和互動來學習，他們需要在互動中獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學生可能對法律的專業(yè)術(shù)語和概念感到困惑，難以理解法律條款的具體含義。其次，學生可能在實際案例中難以區(qū)分合法與非法行為，需要教師引導他們正確理解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。此外，部分學生可能由于生活經(jīng)驗不足，難以將法律知識與自身實際生活相結(jié)合，從而在理解法律對生活的保障作用時存在困難。因此，教師需要通過多種教學方法和案例教學，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與法律保障生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法律標志圖片、法律案例視頻等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學工具：準備黑板或白板、粉筆或白板筆，以便板書和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論用的桌椅，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，上節(jié)課我們學習了法律的基本概念和特征，那么法律究竟是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的呢？今天，我們就來探究“法律保障生活”這一主題。

二、新課講授

1.法律的作用

（教師）同學們，請回憶一下，法律在我們生活中有哪些作用呢？

（學生）法律可以保護我們的合法權(quán)益，維護社會秩序，解決糾紛等。

（教師）很好，法律確實具有保護、維護和解決等多種作用。接下來，我們通過一個案例來具體了解法律的作用。

案例：小明在學校里被同學欺負，他應(yīng)該怎么做？

（教師）請同學們分組討論，分析小明應(yīng)該如何運用法律來保護自己的權(quán)益。

（學生分組討論，教師巡視指導）

（教師）現(xiàn)在請每組派代表來分享一下你們的討論結(jié)果。

（學生代表分享討論結(jié)果）

（教師）很好，同學們的分析都非常到位。小明可以通過向?qū)W校反映、報警或者尋求法律援助等方式來維護自己的合法權(quán)益。

2.法律的特征

（教師）同學們，我們已經(jīng)知道法律具有多種作用，那么法律有哪些特征呢？

（學生）法律具有普遍性、強制性、規(guī)范性等特征。

（教師）正確。接下來，我們通過一個表格來梳理法律的特征。

表格：法律的特征

|特征|說明|

|---|---|

|普遍性|法律適用于所有人，不分年齡、性別、職業(yè)等|

|強制性|法律具有強制力，違反法律會受到相應(yīng)的處罰|

|規(guī)范性|法律具有規(guī)范性，指導人們的行為|

3.法律與生活的關(guān)系

（教師）同學們，法律與我們的生活息息相關(guān)，那么法律與我們的生活有什么關(guān)系呢？

（學生）法律保障我們的生活，維護我們的權(quán)益，規(guī)范我們的行為。

（教師）很好，法律確實與我們的生活緊密相連。接下來，我們通過一個互動游戲來加深對法律與生活關(guān)系的理解。

游戲：法律知識問答

（教師）請同學們分成兩組，進行法律知識問答比賽。每組派一名代表回答問題，答對得分，答錯不扣分。

（學生進行游戲，教師提問）

（教師）恭喜獲勝組，你們對法律知識的掌握非常棒！接下來，請同學們思考一個問題：我們?nèi)绾握_運用法律知識來保護自己？

（學生思考并回答）

4.如何維護自己的合法權(quán)益

（教師）同學們，當我們遇到侵害自己合法權(quán)益的情況時，我們應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益呢？

（學生）我們可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式來維護自己的合法權(quán)益。

（教師）正確。接下來，我們通過一個案例分析來學習如何維護自己的合法權(quán)益。

案例：小華在購物時發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，她應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？

（教師）請同學們分組討論，分析小華可以采取哪些措施來維護自己的合法權(quán)益。

（學生分組討論，教師巡視指導）

（教師）現(xiàn)在請每組派代表來分享一下你們的討論結(jié)果。

（學生代表分享討論結(jié)果）

（教師）很好，同學們的分析都非常到位。小華可以通過與商家協(xié)商、申請退貨或者向消費者協(xié)會投訴等方式來維護自己的合法權(quán)益。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學們，今天我們學習了法律保障生活這一主題，了解了法律的作用、特征、與生活的關(guān)系以及如何維護自己的合法權(quán)益。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，做一個遵紀守法、有責任感的公民。

四、布置作業(yè)

1.請同學們結(jié)合自己的生活實際，思考一下在哪些方面需要運用法律知識來保護自己。

2.請同學們收集一些與法律相關(guān)的案例，下節(jié)課與同學們分享。

五、課后反思

本節(jié)課通過案例分析和互動游戲，使學生對法律保障生活有了更深入的理解。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對法律的專業(yè)術(shù)語和概念感到困惑，因此在今后的教學中，我將注重結(jié)合實際案例，幫助學生理解法律知識。同時，我還將鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的法律意識和維權(quán)能力。六、拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《法律的故事》：這本書通過講述法律發(fā)展過程中的真實故事，讓學生了解法律的歷史淵源和演變過程，增強對法律的認識和興趣。

2.《法律常識問答》：收錄了日常生活中常見的法律問題，以問答形式呈現(xiàn)，便于學生查閱和學習。

3.《青少年法律知識手冊》：針對青少年特點，介紹了法律基礎(chǔ)知識、自我保護方法等，有助于學生提高法律意識和自我保護能力。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.閱讀拓展閱讀材料，了解法律的歷史、發(fā)展和現(xiàn)實意義。

2.收集生活中常見的法律問題，如消費者權(quán)益保護、網(wǎng)絡(luò)安全等，進行自主探究，分析問題并提出解決方案。

3.參與學校或社區(qū)組織的法律知識競賽、講座等活動，拓寬法律知識面。

4.關(guān)注社會熱點事件，思考法律在其中的作用，提高法律思維和分析能力。

三、知識點全面拓展

1.法律的定義、特征、作用：回顧法律的基本概念，了解法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益等方面的作用。

2.法律與生活的關(guān)系：探討法律在家庭、學校、社會等各個領(lǐng)域的應(yīng)用，引導學生關(guān)注法律與自身生活的聯(lián)系。

3.法律意識與維權(quán)：強調(diào)法律意識的重要性，教授學生如何運用法律手段維護自身合法權(quán)益。

4.法律法規(guī)：介紹我國現(xiàn)行法律法規(guī)，如《憲法》、《刑法》、《民法》等，讓學生了解法律的基本框架。

5.法律案例：分析典型案例，讓學生學會運用法律知識分析問題、解決問題。

四、實用性強的活動建議

1.組織學生開展模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、當事人等角色，體驗法律實踐過程。

2.邀請法律專業(yè)人士來校進行講座，讓學生了解法律職業(yè)特點，激發(fā)學生對法律學習的興趣。

3.開展法律知識競賽，提高學生對法律知識的掌握程度，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.組織學生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學生親身感受法律工作的氛圍。

5.鼓勵學生關(guān)注社會熱點事件，通過撰寫法律評論、參與辯論等方式，提高法律思維和分析能力。七、教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探討了“法律保障生活”這個主題，感覺整體上還算順利，但也有一些地方可以反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式，比如案例教學、小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。尤其是案例教學，它讓學生們能更直觀地感受到法律的作用和意義。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于復雜的法律概念還是有點吃力，這可能是因為他們對法律的理解還不夠深入。所以，我打算在今后的教學中，多增加一些基礎(chǔ)法律知識的講解，讓學生有更扎實的法律基礎(chǔ)。

在策略上，我注意到小組討論環(huán)節(jié)，有的小組討論得特別熱烈，有的小組則顯得有些沉默。這讓我意識到，在分組討論時，需要更細致地考慮學生的個性特點和已有知識水平，以便更好地激發(fā)他們的參與度和積極性。同時，我也需要加強對學生的引導，確保每個學生都能在討論中有所收獲。

管理方面，我覺得自己做得還可以。我盡量營造了一個寬松、民主的課堂氛圍，讓學生感到自由表達自己的觀點。但同時，我也意識到在課堂管理上還需要更加細致，比如如何更好地平衡課堂紀律和學生參與度，如何及時有效地處理課堂上的突發(fā)狀況等。

至于教學效果，我覺得學生們對法律保障生活的認識有了明顯的提升。他們在課堂上積極發(fā)言，能夠運用所學知識分析案例，提出自己的見解。在情感態(tài)度方面，學生們對法律有了更多的尊重和敬畏之心，這讓我感到欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，對于一些法律概念的解釋，我可能沒有講得夠透徹，導致部分學生理解上有困難。此外，課堂上的互動還不夠充分，有些學生