《第15課 成果分享交流》說課稿教學反思-2023-2024學年小學信息技術(shù)浙教版2023三年級下冊

《第15課成果分享交流》說課稿教學反思-2023-2024學年小學信息技術(shù)浙教版2023三年級下冊一、設(shè)計意圖

本課旨在通過《第15課成果分享交流》的教學，讓學生在信息技術(shù)課堂上展示自己的學習成果，培養(yǎng)學生的表達能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。通過實踐操作，提高學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生信息意識，提高學生信息素養(yǎng)，通過成果分享交流，增強學生的信息獲取、處理和呈現(xiàn)能力。激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提升學生的團隊協(xié)作和溝通能力，促進學生形成良好的信息倫理道德觀念。三、教學難點與重點

1.教學重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：掌握成果分享的基本流程。例如，如何準備分享內(nèi)容、如何進行演講、如何與聽眾互動等。

-重點二：運用信息技術(shù)工具進行成果展示。如使用PPT、視頻等工具制作和展示個人或小組的學習成果。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：培養(yǎng)學生的表達能力和自信心。例如，如何組織語言、如何自信地進行演講，特別是在三年級學生中，如何克服緊張情緒。

-難點二：協(xié)作與溝通能力的提升。如何引導(dǎo)學生進行有效的小組討論，確保每個成員都能參與到成果分享中，以及如何協(xié)調(diào)不同意見，形成統(tǒng)一的展示方案。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹成果分享的基本流程和技巧，結(jié)合實例講解，確保學生理解。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中學習如何表達和展示成果。

3.利用PPT、視頻等信息技術(shù)工具，讓學生制作個人或小組的成果展示，提高動手能力和創(chuàng)新意識。

4.設(shè)計游戲化教學環(huán)節(jié)，如“成果展示大賽”，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂趣味性。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息技術(shù)成果分享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在課堂上分享過自己的學習成果？你們覺得分享成果重要嗎？”

展示一些同學在課堂上分享學習成果的圖片或視頻片段，讓學生初步感受成果分享的魅力或特點。

簡短介紹信息技術(shù)成果分享的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)成果分享基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解信息技術(shù)成果分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息技術(shù)成果分享的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹信息技術(shù)成果分享的組成部分，如PPT制作、視頻剪輯等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.信息技術(shù)成果分享案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解信息技術(shù)成果分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息技術(shù)成果分享案例進行分析，如班級同學的創(chuàng)意作品展示。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解信息技術(shù)成果分享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對班級學習氛圍的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)成果分享激發(fā)學習興趣。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個信息技術(shù)成果分享的主題進行深入討論，如“如何制作一份有趣的科學實驗報告”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息技術(shù)成果分享的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)成果分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括信息技術(shù)成果分享的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)信息技術(shù)成果分享在班級學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)成果分享。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制作一份個人或小組的成果分享PPT，準備在下節(jié)課進行展示。六、學生學習效果

學生學習效果是評價教學成效的重要指標。在本節(jié)課《第15課成果分享交流》的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.信息素養(yǎng)提升

2.表達能力增強

學生在成果分享的過程中，需要清晰、準確地表達自己的觀點和想法。通過本節(jié)課的學習，學生的口頭表達能力得到了鍛煉，能夠自信地站在講臺上進行演講，提高了語言組織和表達能力。

3.團隊協(xié)作能力提升

本節(jié)課采用小組討論和合作完成成果展示的形式，學生在小組活動中學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團隊協(xié)作能力的提升，有助于學生在未來的學習和工作中更好地融入團隊，發(fā)揮團隊力量。

4.創(chuàng)新思維激發(fā)

在成果分享的準備過程中，學生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計具有創(chuàng)意的展示方案。本節(jié)課的學習激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，使他們能夠在實踐中不斷嘗試、改進，提高解決問題的能力。

5.信息倫理道德觀念增強

6.學習興趣和動力提高

學生在成果分享的過程中，能夠看到自己的努力得到了認可和贊賞，這極大地激發(fā)了他們的學習興趣和動力。在今后的學習中，學生更有可能主動探索、積極參與，以提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

7.課堂參與度和積極性增強

在成果分享環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氛圍活躍。這種積極參與的態(tài)度有助于學生更好地吸收知識，提高課堂學習效果。

8.問題解決能力提升

在成果分享的準備過程中，學生需要面對各種問題，如技術(shù)難題、創(chuàng)意構(gòu)思等。通過解決這些問題，學生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉和提升。七、板書設(shè)計

①成果分享交流的基本流程

-準備階段：選題、策劃、收集資料

-制作階段：設(shè)計、制作、調(diào)試

-展示階段：演