第18課 科技文化成就 說課稿-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級下冊

第18課科技文化成就說課稿--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第18課科技文化成就，本課選自2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級下冊。主要內(nèi)容包括：古代中國的科技成就，如四大發(fā)明、天文歷法、農(nóng)業(yè)技術(shù)等；近代西方的科技革命，如工業(yè)革命、電氣時代等；以及現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國和世界科技文化的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對科技文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，認(rèn)識到科技文化成就對社會發(fā)展的推動作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.提升學(xué)生的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的關(guān)注和探索興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過分析科技文化成就，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.增進(jìn)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到科技發(fā)展應(yīng)服務(wù)于人類社會和自然環(huán)境的和諧共生。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解古代中國科技成就的歷史地位和影響，如四大發(fā)明對世界文明的貢獻(xiàn)。

②掌握近代西方科技革命的主要特征和影響，如工業(yè)革命對生產(chǎn)力和社會結(jié)構(gòu)的影響。

③分析現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢，理解科技與社會的互動關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①將抽象的科技成就與具體的歷史背景相結(jié)合，幫助學(xué)生理解科技發(fā)展的社會條件。

②引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點，分析科技文化成就背后的社會需求和價值觀。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對科技發(fā)展中的倫理問題和社會影響進(jìn)行初步探討。

④通過案例教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會從多個角度分析科技文化成就，提高綜合運用知識的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級下冊的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代四大發(fā)明的圖片、工業(yè)革命的視頻片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等電子設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅古代中國科技成就的圖片，如四大發(fā)明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些成就對人類歷史的影響。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（25分鐘）

1.古代中國科技成就

①講解四大發(fā)明的歷史背景和影響，用時5分鐘。

②通過圖片和視頻展示四大發(fā)明的制作過程和運用場景，用時5分鐘。

③引導(dǎo)學(xué)生分析四大發(fā)明對世界文明的貢獻(xiàn)，用時5分鐘。

2.近代西方科技革命

①講解工業(yè)革命的主要特征和影響，用時5分鐘。

②通過圖片和視頻展示工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)力提升，用時5分鐘。

③引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)革命對世界格局的影響，用時5分鐘。

3.現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢

①講解現(xiàn)代科技的主要領(lǐng)域和發(fā)展趨勢，用時5分鐘。

②通過圖片和視頻展示現(xiàn)代科技的創(chuàng)新成果，用時5分鐘。

③引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代科技對人類社會的影響，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分組討論科技發(fā)展對社會的影響，用時5分鐘。

2.教師提問：針對討論內(nèi)容，提問學(xué)生，檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展中的倫理問題，如人工智能、基因編輯等，用時5分鐘。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生分享自己在生活中遇到的科技問題，并討論如何解決，用時5分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對個人成長的影響，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，用時5分鐘。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點，用時3分鐘。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考科技發(fā)展對未來的影響，并撰寫一篇短文，用時2分鐘。

教學(xué)過程設(shè)計完畢，總用時45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代中國科技成就的詳細(xì)歷史資料，包括造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針的發(fā)明過程、歷史背景和影響。

-近代西方科技革命的歷史事件，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)的興起等。

-現(xiàn)代科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展，如人工智能、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等。

-科技發(fā)展對社會生活的影響案例，如交通、通信、醫(yī)療等領(lǐng)域的變革。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書籍，如《中國科學(xué)技術(shù)史》、《世界科技史》等，以深入了解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

-建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片，如《科技的力量》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，通過視覺媒體感受科技的魅力和影響力。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問科技博物館或歷史博物館，實地了解科技發(fā)展的重要里程碑和發(fā)明創(chuàng)造。

-組織學(xué)生參與科技實踐活動，如參觀科技展覽、參與科學(xué)實驗、設(shè)計科技小制作等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動態(tài)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個特定的科技主題進(jìn)行深入研究，如可再生能源、人工智能倫理等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-建議學(xué)生閱讀科技哲學(xué)書籍，思考科技發(fā)展對人類價值觀和社會倫理的影響，提升學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參與科技競賽或創(chuàng)新項目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：在講解古代中國科技成就時，通過具體的案例，如活字印刷術(shù)的發(fā)明過程，讓學(xué)生更直觀地理解科技發(fā)展的歷史背景和影響。

2.多媒體資源的整合：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的科技成就轉(zhuǎn)化為具體的視覺體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對科技發(fā)展與社會關(guān)系的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對科技發(fā)展對社會的影響認(rèn)識不足，需要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和討論。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要尋找更有效的互動方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化科技與社會關(guān)系的討論：在教學(xué)中，增加關(guān)于科技與社會關(guān)系的內(nèi)容，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技發(fā)展對社會的影響。

2.創(chuàng)新互動方式：嘗試采用小組合作、角色扮演等互動方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，引入學(xué)生自評、互評和過程性評價，全面評估學(xué)生的知識掌握、能力發(fā)展和情感態(tài)度。

4.結(jié)合社會熱點問題：將社會熱點問題融入教學(xué)內(nèi)容，如人工智能倫理、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，提升科技素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線課程、科技論壇等，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)：不斷更新自己的知識儲備，關(guān)注科技發(fā)展的最新動態(tài)，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古代中國科技成就

①本文重點知識點：四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的歷史背景、發(fā)明過程及其影響。

②關(guān)鍵詞：活字印刷術(shù)、火藥武器的使用、指南針航海的改進(jìn)。

③重點句子：四大發(fā)明是古代中國對世界文明的重大貢獻(xiàn)，極大地推動了社會的發(fā)展。

2.近代西方科技革命

①本文重點知識點：工業(yè)革命、電氣時代的到來及其對生產(chǎn)力和社會結(jié)構(gòu)的影響。

②關(guān)鍵詞：蒸汽機(jī)、電氣化、工業(yè)化