Unit2 Special Days Lesson 2（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit2SpecialDaysLesson2（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit2SpecialDaysLesson2”為主題，旨在通過(guò)教授學(xué)生如何詢問(wèn)和回答關(guān)于特殊節(jié)日的問(wèn)題，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)特殊節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。同時(shí)，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握詢問(wèn)和回答關(guān)于特殊節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)方式；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在詢問(wèn)和回答時(shí)，語(yǔ)法和詞匯的正確運(yùn)用；2.在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生的流利度和自信心。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法和詞匯；3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和自信心；4.定期進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改進(jìn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板、實(shí)物教具（如節(jié)日相關(guān)圖片、海報(bào)等）。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)節(jié)日文化的網(wǎng)絡(luò)文章和視頻。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、情景模擬、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一系列特殊節(jié)日的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatarethesespecialdays?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的特殊節(jié)日詞匯，如Christmas,NewYear'sDay,Halloween等。

-引入新詞匯和句型，如"What’syourfavoritespecialday?"，"Ilike...because..."等。

-通過(guò)PPT展示節(jié)日相關(guān)的背景知識(shí)和習(xí)俗，讓學(xué)生了解不同節(jié)日的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生跟隨錄音或教師示范，模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生選擇一個(gè)特殊節(jié)日，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-每組派代表上臺(tái)展示，其他學(xué)生評(píng)判，增加課堂互動(dòng)和趣味性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的特殊節(jié)日的短文，包括節(jié)日的背景、習(xí)俗和個(gè)人感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享自己學(xué)到的知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-下一節(jié)課將進(jìn)行作業(yè)展示和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-特殊節(jié)日的歷史起源和慶?；顒?dòng)：如中國(guó)春節(jié)的起源和慶祝方式，西方圣誕節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗。

-各國(guó)節(jié)日的特色食品和禮物：介紹不同節(jié)日的傳統(tǒng)食物和禮物，如圣誕節(jié)的圣誕樹(shù)、中國(guó)春節(jié)的餃子和紅包。

-節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品和影視作品：推薦一些與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)文學(xué)作品或電影，如《圣誕頌歌》和《小王子》中的節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

-國(guó)際節(jié)日列表：提供一份國(guó)際節(jié)日的列表，讓學(xué)生了解全球各地的節(jié)日慶典。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍，如《TheNightBeforeChristmas》等，以提高他們的閱讀興趣和理解能力。

-觀看節(jié)日電影：組織學(xué)生觀看與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《HomefortheHolidays》，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重體驗(yàn)，加深對(duì)節(jié)日的理解。

-制作節(jié)日手工藝品：讓學(xué)生親手制作與節(jié)日相關(guān)的手工藝品，如中國(guó)春節(jié)的燈籠、圣誕節(jié)的圣誕卡等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-組織節(jié)日主題派對(duì)：在課堂上或課后組織小型節(jié)日主題派對(duì)，讓學(xué)生穿上節(jié)日服飾，表演節(jié)目，分享節(jié)日的習(xí)俗和故事。

-開(kāi)展節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽，涵蓋節(jié)日的起源、習(xí)俗、食物等方面，提高學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的了解和記憶。

-利用社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社交媒體分享他們所學(xué)的節(jié)日知識(shí)，如制作節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)短視頻，參與網(wǎng)絡(luò)節(jié)日主題活動(dòng)。

-家校合作：與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也介紹節(jié)日的文化背景，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)更多關(guān)于節(jié)日的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-特殊節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)

-詢問(wèn)和回答節(jié)日相關(guān)問(wèn)題的句型

-節(jié)日習(xí)俗和背景知識(shí)

②關(guān)鍵詞匯：

-specialday

-favorite

-celebrate

-tradition

-food

-gift

③重點(diǎn)句型：

-What’syourfavoritespecialday?

-Ilike...because...

-Wecelebrate...by...

-It’satimefor...教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻的方式，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們積極參與，對(duì)即將學(xué)習(xí)的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中，利用多媒體資源可以有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)情景模擬和角色扮演來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)，但也有一些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我反思，是否應(yīng)該更多地鼓勵(lì)那些不太自信的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，比如通過(guò)小組合作的方式，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部先練習(xí)，然后再進(jìn)行展示。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并選擇一個(gè)特殊節(jié)日進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這個(gè)過(guò)程很有效，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H鞏固了所學(xué)知識(shí)，還增加了對(duì)節(jié)日文化的了解。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。

課堂小結(jié)時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但也有些學(xué)生對(duì)于某些句型的運(yùn)用還不夠熟練。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

布置作業(yè)時(shí)，我讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的特殊節(jié)日的短文。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較開(kāi)放，旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。從學(xué)生的作業(yè)中，我看到他們對(duì)節(jié)日的理解和表達(dá)都有所提升，這讓我感到欣慰。

然而，也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我會(huì)過(guò)于注重教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，而忽略了