Unit1 School life （第三課時）Writing 說課稿-2024-2025學(xué)年滬外教版（2024）英語七年級上冊

Unit1Schoollife（第三課時）Writing說課稿-2024-2025學(xué)年滬外教版（2024）英語七年級上冊主備人備課成員教材分析Unit1Schoollife（第三課時）Writing教學(xué)內(nèi)容以校園生活為主題，通過介紹校園內(nèi)不同場所的功能，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述校園環(huán)境，鍛煉學(xué)生的寫作能力。本課時與課本第一、二課時內(nèi)容相呼應(yīng)，鞏固學(xué)生已學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識。學(xué)生將通過描述校園場景，提高英語寫作技巧，增強(qiáng)語感；通過合作討論，培養(yǎng)批判性思維和合作能力；同時，了解校園文化，提升跨文化交流意識，增強(qiáng)對學(xué)校生活環(huán)境的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型描述校園場景；2.學(xué)生能夠組織結(jié)構(gòu)清晰、語言連貫的短文。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述校園場景時，詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)；2.學(xué)生在寫作過程中缺乏條理性和連貫性。

解決辦法：1.通過課堂活動和小組討論，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯和句型；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出描述校園場景的要點(diǎn)，并逐步完善句子結(jié)構(gòu)；3.采用范文展示和示范寫作的方式，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)寫作技巧；4.鼓勵學(xué)生互相評改作文，提高語言表達(dá)和修正錯誤的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解寫作技巧和詞匯運(yùn)用。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享校園生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫作靈感。

3.實(shí)踐法：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示校園圖片和場景，直觀輔助教學(xué)。

2.互動軟件：使用在線寫作工具，讓學(xué)生實(shí)時練習(xí)和修改作文。

3.視頻資源：播放相關(guān)英語視頻，增強(qiáng)學(xué)生的語感和寫作興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtocontinueourjourneythroughthefascinatingworldofschoollife.Lastclass,welearnedaboutthedifferentsubjectswestudy.Today,wearegoingtofocusonthewritingsection,wherewewilldescribeourschoolanditsfacilities.AreyoureadytoexploretheworldofEnglishwriting?(學(xué)生）Yes,teacher!

二、復(fù)習(xí)舊知

（教師）Beforewediveintothenewlesson,let'sreviewwhatwe'velearnedsofar.Cananyoneremindmewhatwediscussedaboutschoollifeinthepreviouslessons?(學(xué)生）Wetalkedaboutthesubjectswestudy,ourteachers,andtheschoolenvironment.(教師）Greatjob!Now,let'sthinkabouthowwecandescribetheseaspectsinwriting.

三、新課導(dǎo)入

（教師）Today,wewillbefocusingonthewritingskill.WewilllearnhowtodescribeourschoolanditsfacilitiesinEnglish.Todothis,weneedtousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedinthepreviouslessons.Let'sstartbybrainstormingsomeideas.

四、課堂活動

1.BrainstormingActivity

（教師）First,let'sbrainstormsomeideasaboutourschool.Whataresomeofthefacilitieswehave?(學(xué)生）Wehavealibrary,agym,acanteen,classrooms,andaplayground.(教師）Great!Now,let'sthinkabouthowwecandescribethesefacilitiesinEnglish.

2.VocabularyReview

（教師）Tohelpyoudescribethesefacilities,weneedtoreviewsomeimportantvocabulary.Let'sstartwiththelibrary.Whataresomewordswecanusetodescribealibrary?(學(xué)生）Books,shelves,reading,quiet.(教師）Excellent!Now,let'smoveontothegym.Whatwordscanweusetodescribeagym?(學(xué)生）Equipment,sports,fitness,exercise.(教師）Keepupthegoodwork!Now,let'sthinkaboutthecanteen.(學(xué)生）Food,tables,chairs,menu.(教師）That'sright!Wecanalsotalkabouttheclassrooms,playground,andotherfacilities.

3.SentenceStructurePractice

（教師）Nowthatwehaveourvocabulary,let'spracticesomesentencestructures.Cansomeonegivemeanexampleofasentencethatdescribesthelibrary?(學(xué)生）Thelibraryhasmanybooksandshelves.(教師）Great!Now,let'strytodescribethegym.(學(xué)生）Thegymhasexerciseequipmentandsportsfacilities.(教師）Excellent!Keepgoing!

4.WritingActivity

（教師）Now,it'stimeforyoutowriteashortparagraphdescribingoneofthefacilitieswediscussed.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'vepracticed.Youcanchooseanyfacilityyoulike.(學(xué)生）I'mgoingtodescribethelibrary.(教師）Thatsoundsinteresting!Ican'twaittoreadyourdescription.

5.PeerReview

（教師）Onceyou'vefinishedwriting,pleaseexchangeyourparagraphswithapartner.Takeafewminutestoreadeachother'sworkandgiveeachothersomefeedback.(學(xué)生）Ithinkmyfriend'sdescriptionofthegymisverygood.Sheusedalotofinterestingvocabulary.(教師）Great!Feedbackisanimportantpartofthelearningprocess.

五、課堂總結(jié)

（教師）Today,we'velearnedhowtodescribeourschoolanditsfacilitiesinEnglish.We'vereviewedsomeimportantvocabularyandpracticedsomesentencestructures.Remember,writingisaskillthattakespractice.Keeppracticing,andyou'llgetbetteratit.Now,let'stakeaquickreviewofwhatwe'velearnedtoday.

六、布置作業(yè)

（教師）Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessaydescribingyourfavoritepartoftheschool.Besuretousethevocabularyandsentencestructureswe'vediscussedinclass.Also,remembertoreadyouressayaloudtoyourselftoimproveyourpronunciation.Ican'twaittoseeyouressaysnextclass!(學(xué)生）Alright,teacher!I'llworkonit.(教師）Great!Goodluck,andseeyounexttime!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園地圖：提供校園地圖的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生通過地圖學(xué)習(xí)校園內(nèi)各個設(shè)施的位置和名稱。

-校園風(fēng)光照片集：收集校園不同季節(jié)、不同活動的照片，用于展示校園的美麗風(fēng)光和校園文化。

-校園歷史資料：介紹學(xué)校的歷史背景、著名校友、校園建筑特色等，豐富學(xué)生對學(xué)校的了解。

-校園活動安排：提供學(xué)校近期或歷年的活動安排，如運(yùn)動會、文化節(jié)、講座等，激發(fā)學(xué)生對校園生活的興趣。

2.拓展建議：

-校園參觀活動：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的圖書館、體育館、藝術(shù)中心等設(shè)施，親身體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

-校園文化講座：邀請學(xué)校教師或校友舉辦講座，分享學(xué)校的歷史故事、學(xué)術(shù)成就和文化傳統(tǒng)。

-校園寫作比賽：舉辦以“我的校園生活”為主題的寫作比賽，鼓勵學(xué)生用英語描述自己的校園經(jīng)歷。

-校園攝影比賽：組織學(xué)生拍攝校園照片，展示校園風(fēng)光和校園生活，提高學(xué)生的審美能力和攝影技巧。

-校園英語角：設(shè)立英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語，提高實(shí)際交流能力。

-校園文化交流：邀請外國學(xué)生或教師來校交流，讓學(xué)生了解不同國家的校園文化，拓寬國際視野。

-校園志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動，如圖書館整理、校園綠化等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-校園讀書會：組織讀書會活動，推薦校園內(nèi)外的優(yōu)秀書籍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

-校園科技活動：舉辦科技制作、編程等科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-校園設(shè)施名稱：library,gym,canteen,classrooms,playground

-描述性詞匯：books,shelves,reading,quiet,equipment,sports,fitness,exercise,food,tables,chairs,menu

-連接詞：and,also,inadditionto,aswellas

②重點(diǎn)詞匯：

-library:圖書館

-gym:體育館

-canteen:食堂

-classrooms:教室

-playground:操場

③重點(diǎn)句型：

-Thelibraryhasmanybooksandshelves.

-Thegymhasexerciseequipmentandsportsfacilities.

-Thecanteenservesvarioustypesoffood.

-Ourclassroomsarewell-equipped.

-Theplaygroundisourfavoriteplaceforrecess.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的參與度。

2.實(shí)踐應(yīng)用：我引入了一些實(shí)際生活中的場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，比如