10 家人的愛(ài) 第二課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10家人的愛(ài)第二課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“10家人的愛(ài)第二課時(shí)”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭中不同成員之間的關(guān)系，感受家人之間的關(guān)愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍惜家庭親情，學(xué)會(huì)與家人溝通，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)相關(guān)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生形成正確的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的情感，提升人際交往能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生家庭責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通技巧，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)之情。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的品質(zhì)，促進(jìn)家庭和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)于家庭成員的概念有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到不同家庭成員之間的關(guān)系和角色認(rèn)知可能較為模糊。他們可能已經(jīng)了解家庭成員的基本稱呼，但對(duì)家庭成員之間情感聯(lián)系的深度理解還不夠。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)家人的愛(ài)有直觀的感受，但他們的抽象思維能力尚在發(fā)展中。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣通常與直觀、生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)。他們偏好通過(guò)游戲、故事和角色扮演等方式學(xué)習(xí)，以便更好地理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在理解家庭成員的情感表達(dá)和相互關(guān)系時(shí)可能會(huì)遇到困難。他們可能難以將抽象的家庭關(guān)系與具體的行為和情感聯(lián)系起來(lái)。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，學(xué)生可能在與家人溝通時(shí)缺乏技巧，不知道如何表達(dá)自己的愛(ài)和感激。因此，需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材電子版。

3.信息化資源：與家庭關(guān)系相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片、圖片素材、音頻故事。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭成員的圖片卡片）、角色扮演道具、互動(dòng)游戲卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和親情。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)：“你們覺(jué)得家人之間有什么樣的愛(ài)？你們和家人之間發(fā)生過(guò)哪些溫暖的事情？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己與家人之間的溫暖故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：介紹家庭中不同成員的角色和關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等。

2.案例分析：結(jié)合教材中的案例，分析家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和幫助。

3.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演不同家庭成員，體驗(yàn)家庭生活中的關(guān)愛(ài)與支持。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)活動(dòng)：分發(fā)家庭成員圖片卡片，讓學(xué)生將卡片分類，并說(shuō)出每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)。

2.小組討論：以小組為單位，討論如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，并分享自己的想法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何與家人溝通，表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己與家人溝通的經(jīng)驗(yàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭愛(ài)的重要性，培養(yǎng)感恩之心。

2.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心家人，學(xué)會(huì)表達(dá)關(guān)愛(ài)。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭愛(ài)的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)愛(ài)家人。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

2.講授新課（20分鐘）：講解家庭關(guān)系和家庭成員的角色。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）：通過(guò)練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，提高思維能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到家庭愛(ài)的溫暖，增強(qiáng)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)之情。他們能夠意識(shí)到家庭成員之間相互扶持、共同成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)感恩之心。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠識(shí)別家庭中的不同成員，了解他們的角色和關(guān)系。他們能夠描述家庭成員之間的關(guān)愛(ài)行為，如父母關(guān)心孩子、兄弟姐妹互相幫助等。

3.溝通能力：學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何與家人溝通，表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣胰吮磉_(dá)感謝、關(guān)心和愛(ài)。

4.行動(dòng)實(shí)踐：學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)心家人，幫助家人做一些力所能及的事情。他們能夠用實(shí)際行動(dòng)踐行家庭愛(ài)，如為父母捶背、為兄弟姐妹分享玩具等。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，家庭和諧是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。他們能夠自覺(jué)維護(hù)家庭和諧，關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。

6.創(chuàng)新思維：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的表達(dá)家庭愛(ài)的方式。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

8.自我反思：學(xué)生在總結(jié)環(huán)節(jié)中，能夠反思自己在家庭中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。這有助于學(xué)生形成良好的自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。

9.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠了解家庭法律的基本概念，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

10.文化素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭愛(ài)的過(guò)程中，接觸到不同文化背景下的家庭觀念，拓寬了視野，提高了文化素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的定義