10的再認(rèn)識(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

10的再認(rèn)識(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是10的再認(rèn)識(shí)，包括10的組成、10的加減法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中的“認(rèn)識(shí)數(shù)字10”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生已掌握0-9的數(shù)字及簡(jiǎn)單的加減法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。通過10的再認(rèn)識(shí)，學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)字10的組成，增強(qiáng)對(duì)數(shù)和數(shù)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的數(shù)感。同時(shí)，通過10的加減法練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)，發(fā)展符號(hào)意識(shí)。此外，通過操作和觀察，學(xué)生能夠逐步建立對(duì)空間關(guān)系的直觀感知，提升空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：10的組成及10的加減法運(yùn)算。

解決辦法：通過實(shí)物操作、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解10的組成，并通過游戲和練習(xí)鞏固10的加減法運(yùn)算。

2.難點(diǎn)：理解10的加減法中的進(jìn)位和借位。

解決辦法：設(shè)計(jì)具體的情境，如買賣物品、分糖果等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受進(jìn)位和借位的需求，通過小組合作和教師指導(dǎo)，逐步理解并掌握進(jìn)位和借位的計(jì)算方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字卡片、加減法練習(xí)卡片、10的組成圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、糖果或小玩具，用于實(shí)際操作和演示10的組成和加減法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供操作臺(tái)和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)10的再認(rèn)識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道10是什么嗎？在你們的生活中，10有哪些用途？”

展示一些關(guān)于10的圖片或視頻片段，如鐘表上的10點(diǎn)、手指數(shù)到10等，讓學(xué)生初步感受10的普遍性。

簡(jiǎn)短介紹10的基本概念，即它是自然數(shù)中的一個(gè)，代表著數(shù)量上的十個(gè)單位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.10的再認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解10的定義，強(qiáng)調(diào)它是基礎(chǔ)的自然數(shù)，由1個(gè)十和0個(gè)一組成。

詳細(xì)介紹10的組成部分，使用實(shí)物如計(jì)數(shù)器或數(shù)字卡片，讓學(xué)生直觀地看到10的組成。

3.10的加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解10的加減法特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的10的加減法案例，如5+5=10，10-3=7，讓學(xué)生計(jì)算并解釋。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路，讓學(xué)生理解加法和減法在10的上下文中如何進(jìn)行。

引導(dǎo)學(xué)生思考10的加減法在日常生活中的應(yīng)用，如購物找零、計(jì)時(shí)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與10的加減法相關(guān)的實(shí)際情境進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用10的加減法解決問題，如分糖果、分配任務(wù)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)10的加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境描述、解題步驟和思考過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10的再認(rèn)識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括10的定義、組成、加減法案例等。

強(qiáng)調(diào)10在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，以及在生活中的廣泛應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)10的加減法，并嘗試用10解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

7.課堂拓展（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，擴(kuò)展知識(shí)面。

過程：

介紹與10相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如10的倍數(shù)、10的分解等。

鼓勵(lì)學(xué)生思考10在不同數(shù)學(xué)概念中的應(yīng)用，如幾何圖形的計(jì)數(shù)、分?jǐn)?shù)等。

8.課堂總結(jié)與反思

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，提升反思能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑和進(jìn)步。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出10的組成，即1個(gè)十和0個(gè)一，并能用數(shù)字卡片或?qū)嵨镞M(jìn)行演示。

學(xué)生能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，包括簡(jiǎn)單的進(jìn)位和借位。

學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用10的倍數(shù)，如20、30等，在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.能力培養(yǎng)方面：

學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力和問題解決能力。

學(xué)生在操作和實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手能力和觀察力。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴望和好奇心。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和解決問題。

4.綜合運(yùn)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購物找零、計(jì)時(shí)等。

學(xué)生在家庭作業(yè)和課后練習(xí)中，能夠獨(dú)立完成10的加減法題目，并能正確解答。

學(xué)生在與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行輔助和延伸，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)記錄和分析。

5.長(zhǎng)期發(fā)展方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為更高年級(jí)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)等。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了良好的思維能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度、綜合運(yùn)用和長(zhǎng)期發(fā)展等方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了10的再認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：10的組成

①.1重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1個(gè)十和0個(gè)一組成10。

①.2關(guān)鍵詞：十、一、組成。

②知識(shí)點(diǎn)：10的加減法

②.1重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：10+0=10，10-0=10。

②.2關(guān)鍵詞：加法、減法、進(jìn)位、借位。

③知識(shí)點(diǎn)：10的倍數(shù)

③.1重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：10的倍數(shù)是10、20、30等。

③.2關(guān)鍵詞：倍數(shù)、乘法、十的乘法口訣。

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