西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.同學們在梳理古詩的過程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示將下面的學習單補充完整。詩句我的發(fā)現(xiàn)有“月”這一景物的詩句：

例1：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

例2：______________我發(fā)現(xiàn)：詩人常借助“月”這一景物表達自己的情感。耐人尋味的詠物詩句：

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌?/p>

__________，__________。——《竹石》我發(fā)現(xiàn)：__________________2）.用上積累的語句，把下面的句子補充完整。

（1）【時光流逝】“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，①___________?！蔽覀兏械綍r光流逝得悄無聲息；同樣“②____________，何時復西歸？”又讓我們感到時光一去不再回的無奈；

（2）【生活哲理】“樹欲靜而風不止，③____________?！备嬖V我們要孝敬父母；“雖與之俱學，弗若之矣。④____________？曰：非然也?！眲t告訴我們了學習要專心致志。

（3）【國之脊梁】什么是中國人的脊梁？是西漢司馬遷留下的名言：人固有一死，“⑤__________，⑥__________?！笔撬纬奶煜榈淖詥栕源穑骸叭松怨耪l無死？⑦____________?！笔囚斞赶壬暮粲酰骸阿郷______________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！?）.結合語境，看拼音寫詞語。

厲害了，我的國！1949年10月1日，中華人民共和國中央人民zhènɡfǔ(

)成立了！xiānkāi(

)了嶄新的一頁，全國人民fèiténɡ(

)了。繼往開來，優(yōu)秀的中華兒女勵精圖治，人工智能、“神舟”返航……pāndēnɡ(

)了一個又一個高峰；一帶一路，huìjí(

)力量，十年fènzhàn(

)再出發(fā)……中國，以háo

mài(

)的步伐向前挺進，yìlì(

)于世界的東方。4）.書法欣賞。

書法是我國國粹之一，與武術、中醫(yī)、京劇并稱我國“四大國粹”。上圖是唐代著名書法家_______的代表作《玄秘塔碑》，你可以向大家介紹這部書法作品的特點：_________________。他與_____________、_____________、_____________被人們稱為楷書四大家。5）.填空。

（1）__________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

《回鄉(xiāng)偶書》

（2）__________________,白雨跳珠亂入船。

《六月二十七日望湖樓醉書》

（3）南朝四百八十寺，____________________。

《江南春》

（4）鍾子期死，_____________________，終身不復鼓琴。

《伯牙鼓琴》

（5）________________,萬紫千紅總是春。

《春日》

（6）五谷：______、麥、黍、______、稷

五音：宮、______、角、徽、________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列橫線詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．觀眾們全神貫注地觀看冬奧會的精彩賽事。B．瀑布又好像滾滾巨龍，以排山倒海之勢從天上呼嘯飛瀉。C．在戰(zhàn)斗的緊要關頭，敵人斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。D．我軍居高臨下，把敵人打得落花流水。2）.博物館前的廣場上正在進行豫劇展演。根據(jù)語境選擇詞語。（

）

這位不是（

）的豫劇表演者，以一段《花木蘭》驚艷（

）。那威武端莊的扮相，（

）的唱腔和到位的表演，受到觀眾的一致好評，成為本場節(jié)目的（

）之作。

①有板有眼

②跑龍?zhí)?/p>

③亮相

④花架子

⑤壓軸

⑥科班出身

⑦字正腔圓

⑧行當A．②⑤①⑧B．④③⑦⑤C．⑥③⑦⑤D．②③①⑤3）.下列詞語的本義與戲曲無關的一項是（

）A．栩栩如生B．科班出身C．有板有眼D．字正腔圓評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫一句話，表現(xiàn)人物“饞”美食的樣子。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，看誰讀得準。老師

云彩

烏鴉

發(fā)芽

尾巴

影子lǎoshī

wūyā

yúncǎi

wěiba

fāyá

yǐngzi2）.把古詩上下句與對應的詩題、作者聯(lián)系起來。

誰道人生無再少？

為誰辛苦為誰甜

蘇軾《浣溪沙》

多情自古傷離別

門前流水尚能西

羅隱《蜂》

梅子留酸軟齒牙

更那堪、冷落清秋節(jié)

楊萬里《閑居初夏午睡起》

采得百花成蜜后

芭蕉分綠與窗紗

柳永《雨霖鈴》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。

________激光能瞄得準，射得遠。

________激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。

________利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。

________激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。2）.把下面句子根據(jù)詩意排列成通順的一段話。

(

)遠望瀑布像一條大河垂掛山前。

(

)瀑布直瀉而下，有三千尺長。

(

)陽光照耀著香爐峰，升騰起紫色云煙。

(

)讓人懷疑是那高空銀河飛落九天。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章時與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，回答問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖握素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1．這首詩取材于我國古代_____的神話傳說，詩中“迢迢”的意思是_____。

2．下面對這首詩的鑒賞不正確的一項是（

）A．《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，這則古詩看似寫神話傳說，實則是人間愛情生活的真實寫照。B．整首詩從織女的角度來寫織女勞動的情景、勤勞的形象和孤寂苦心情，最后兩句突出地表達了牛郎對織女的纏綿情意。C．全詩似句句在寫景，又句句在寫情，情語景語融合無間。寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無窮。D．詩中六個疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或寫景，或描人，或敘情，生動傳神。增加了詩歌的韻律美。3．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

今天是期末考試的第一天。想一想，考試前你在場內都看到了些什么，有哪些人，大家都在干什么，哪幾個人特別引人注意，周圍環(huán)境給你什么印象，你心里想了些什么。以《考試之前》為題寫一篇作文，描寫一下考試前的場景，表達出你的真實感受。

要求：內容具體，語句通順，反映出場景的主要特點。400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.薄暮下的刀鋒①酷暑之下，他仍穿著一襲草綠的建設服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨?！雹诘搅藰强?，我說：“你等一等?！彼πΓ骸昂?，不急”。我住的是一樓，出門來時，見他已騎在窄凳上，工具整齊地擺在腳下，可見他是個成熟的磨刀人。③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻還沒開刃呢?！蔽艺f：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試。”一試，果然沒有鋒利感覺。④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當長的過程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時？”他說：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你?！雹萑虚_過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復。其間，因為離得近，更看出他皺紋綿密，皮糙骨瘦。我便真切地說了一句：“差不多就行了?！彼f：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等。⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。竟用了半個小時?？戳艘谎哿硪话训?，我不禁笑著搖了搖頭，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，重復著既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉身走了，把刀和人遺棄在那里。⑦人在家里，卻總是時時地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。⑧料想他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了?！蔽艺f。他堅決把2元毛票塞進我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪?！彼砬閲勒?，我內心歡悅，情不自禁地學起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來戧菜刀。”⑨鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，磨刀人有了新的商機。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天都黑了，看不清物件了?！蔽艺f：“不是有路燈嗎？”他說：“我眼神不濟，燈光下看東西是模糊的，會磨不好?！币妬砣私?，他說一聲“再見您哪”，倉皇騎遠。⑩最先來到的是張老師，他滿臉疑惑。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了——小人物不趨時、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這就叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進內心，亦如薄暮下的刀鋒。1．結合文章第4自然段的具體內容，分析作者是運用了哪些方法把磨刀人一絲不茍、敬業(yè)的特點寫出來的？

_______________

2．閱讀后，有的同學認為故事中磨刀人拒絕生意這一情節(jié)不夠合理，請你結合文章及我們中國傳承的工匠精神，表達自己的想法。

中國有一種傳承叫工匠精神。工匠精雕細琢、精益求精，在“作品”中傾注自己畢生的精力。這些“作品”大到一項工程，小至一個工具，不僅僅是對技藝的追求，更有著奉獻精神與濟世情懷。他們熱愛自己所做的事，勝過愛這些事所帶來的金錢。

_______________

3．結合文章內容，寫一寫磨刀人具有怎樣的品質？

___________

4．關于本文，有的編者略去了文章最后一個自然段，以張老師那句“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”作為結尾。你認為作者這樣結尾的好處是什么？

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（填序號）

A．臭名昭著

B．恨之入骨

C．流芳百世

D．肅然起敬

E．舍己為人

F．