2025學年小升初語文模擬試卷（七）（含答案+解析）

保密★啟用前2025學年小升初語文模擬試卷（七）考試時間：100分鐘分值：100分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、基礎知識（30分）1．依次填入下面語段橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧⒉蛔x沒有意義的書，____專以讀書來____自己的煩惱，____為自己將來實現(xiàn)理想而做準備。他已下定決心要讓全天下的人知道自己的才華，他相信自己會____。A．也不排除而是一錘定音 B．也不消除而是一鳴驚人C．只是消除就是一鳴驚人 D．只是排除就是一錘定音2．給下列的句子排列順序。（）①物格而后知至②意誠而后心正③知至而后意誠④心正而后身修A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③3．下列魯迅的名言中與毛澤東的評價在思想上相近的是（）魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄?！珴蓶|對魯迅的評價A．其實地上本沒有路，走的人多子，也便成了路。B．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。4．對對子，傳承中華傳統(tǒng)文化，我也來試試。讀讀上聯(lián)，選出恰當?shù)南侣?lián)。（）上聯(lián)：一帆風順年年好下聯(lián)：____A．萬紫千紅鬧新春 B．萬事如意步步高閱讀語段，完成下面的練習。那lǜtǎn____般的草原，那yōujìng____的丁香園，那天邊的cǎihóng____，那zhuìmǎn____huālěi____的枝頭，這一切都是大自然的杰作。她把美好的景色巧妙地搭配起來，制成華麗的yīshang____，讓人眼前一亮……讓我們一起走進大自然，一起去感受大自然的美好吧！5．根據(jù)語段中的拼音寫漢字。6．文中畫線句運用了排比的修辭手法，請你也試著用這種修辭手法寫一段話。7．閱讀“草原”一詞時，歡歡想到《草原》一文作者是，他被譽稱為“”，想到有關草原的一句古詩句是，，。閱讀“丁香園”一詞時，你想到《丁香結(jié)》一文作者是，想到古人有關丁香的兩句古詩句是，。8．黃山宛如仙境，歡歡想在假期同家人一起游覽。歡歡在查找去往黃山的路線時，看到了下圖中的路牌。①請將路牌上四個地名下面寫上拼音。

圖一圖二

復興路顧榭穆家湖北鳧②圖1的路牌可能在見到，圖2的路牌可能在見到。③圖2上的數(shù)字信息表示的是，例如“28km”的含義是④當我們看到路牌時，距離(城市名)最遠，還有(距離)。9．歡歡還會用拼音拼寫姓名，如“陽立”寫作“”，“陽立明”寫作“”，“歐陽立明”則寫作“”。10．歡歡查到一段有關黃山奇松的介紹，但語段中的幾處標點使用有誤，請用修改符號幫她改正。沿黃山路途，棵棵奇松，慰藉著疲累的心靈：樹枝全長到向陽一邊，像葵扇一樣展開的鳳尾松。枝葉婆娑，殺氣騰騰的黑虎松。情意綿綿，雙雙偎依在一起的連理松。迎風翹首，獨自挺立的迎客松。11．黃山一直是人們休閑度假的熱門景區(qū)，請你為黃山擬寫一則保護環(huán)境的宣傳語，并將其寫在下面的橫線上。12．古詩文、日積月累知識填空。（1）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心去品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“①，②”，能感受到詩人不怕犧牲，堅守高尚節(jié)操的決心；讀辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“③④，”能領略到田園風光的恬靜之美；讀蘇軾《浣溪沙》中的“⑤？⑥！”能感受到珍惜現(xiàn)在的時光，及時行動，有所作為的積極精神；⑦“？為有源頭活水來?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。（2）偉大的文學家、思想家和革命家①在他的作品《故鄉(xiāng)》中表達了他要勇于創(chuàng)新的愿望：“②，③，④?！倍㈤喿x理解（38分）13．中國民間故事源遠流長，充分體現(xiàn)了中華民族的內(nèi)涵。其中這學期我們學過的民間故事有。我還讀過課外民間故事有，我最喜歡的人物是，我喜歡他的理由是。閱讀下面短文，完成問題。看戲??①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。??②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。??③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片____的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了____。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大眾的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片____、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)出來。??④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。??⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得____。??⑥他們看得入了神，他們的思想情感和舞臺上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就是在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前，觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個劇場就是____。??⑦我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，現(xiàn)在以66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產(chǎn)生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。14．快速閱讀選文，選擇恰當?shù)脑~語填入短文的空白處。（填字母）A.海市蜃樓B.鴉雀無聲C.金碧輝煌D.忠心耿耿15．聯(lián)系上下文，在第⑥自然段的空白處補充恰當?shù)脑~語。16．第①自然段描寫了晚上八點露天勞動劇場、的特點，這樣寫的好處是。17．第④自然段畫橫線的語句描寫了女主角的唱功，表達了京劇藝術之美，請你給這段語句寫2～3句批注。18．結(jié)合短文和生活實際，寫出你對短文最后一句話的理解。鼓勵運用成語。19．你一定學習或欣賞過藝術表演，并發(fā)現(xiàn)其許多奧秘，如唱歌、唱戲、寫書法、畫畫、彈鋼琴、跳舞等。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，用2～3句話寫出你觀看一種藝術表演后的感受。20．附加題：寒假閱讀魯迅、列夫?托爾斯泰的書籍，并與同伴、家長交流。閱讀理解愛國詩人陸游①陸游是宋代著名的愛國詩人。他從小就受到父親的教育，立下了報國之志。②他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒有使陸游灰心?；丶乙院?，他仍然刻苦地攻讀兵書，認真練武，準備為國建功立業(yè)。③陸游34歲時當上了一個縣官的屬員。后來，他憑著才能又擔任了一個較大的官職?？蓻]過多久，他又一次因為堅決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。④公元1170年，45歲的陸游投奔到積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍旅生活。在軍旅生活中，他竭盡全力為收復北方的失地而努力。他多次親臨前線去視察，由于他感受到廣大人民渴望收復失地的強烈愿望，所以他在這幾年寫了不少愛國詩篇。后來，因南宋皇帝屈膝投降，陸游的愿望又一次破滅了。⑤公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動也不能動，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。但是，當他看到鄉(xiāng)親們和兒子來到眼前時，他忽然振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來。當兒子把紙和筆捧到陸游跟前時，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！睂懲曛?，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。⑥至今，陸游的愛國詩篇仍為廣大人民所傳誦，激勵著千萬人的斗志。21．短文是按照順序來寫的，可以從等詞語中看出來。22．短文為了表現(xiàn)陸游的愛國之情，寫了哪幾方面的內(nèi)容？請根據(jù)提示進行概括，寫在下面的橫線上。第①段：從小立下了報國之志。第②段：第③段：第④段：參軍寫詩。第⑤段：23．根據(jù)短文內(nèi)容，對陸游的精神內(nèi)涵理解不準確的一項是（）A．精忠報國 B．不屈不撓C．鐵面無私 D．憂國憂民視頻講解24．陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國詩篇？25．同學們對復述故事時如何刪減信息進行了討論，下列說法錯誤的一項是（）A．陸游遭到秦檜的打擊后，回家苦讀兵書，準備為國建功立業(yè)不是主要內(nèi)容，可以刪去。B．陸游投奔王炎，并多次親臨前線，感受到了廣大人民渴望收復失地的愿望，體現(xiàn)了陸游愛國，不能刪去。C．陸游臨終前作《示兒》一詩最能體現(xiàn)他的愛國之心，不能刪去。D．陸游從小立下愛國之志，他的詩篇激勵著千萬人的斗志是愛國精神的體現(xiàn)，不能刪去。閱讀理解張元南鄰，有二杏樹。杏熟，多墜元園中。群兒欲取食之，元獨不可①。群兒問其故，元曰：“是鄰家之果，非我所宜②取也?！蹦伺c群兒收果，送還鄰家?！咀⑨尅竣倏桑涸S可，贊成。②宜：應該，應當。26．對“群兒欲取食之，元獨不可”的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）。A．群/兒欲取食之，元/獨不可B．群兒欲/取食之，元獨/不可C．群兒/欲取食之，元/獨不可27．“群兒問其故”中“故”的意思是（）。A．故事 B．原因 C．故鄉(xiāng)28．在文中用橫線畫出“元獨不可”的原因。29．讀了這個小故事，你覺得張元是個怎樣的孩子？三、習作展示（32分）30．根據(jù)情境完成寫作。在自己成長的歷程中，有沒有某一個時刻、某一件事情讓你突然流淚了？它可能是因為感動、委屈、激動、欣喜……請你以《那一刻，我流淚了》為題寫一篇文章，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己突然流淚的“那一刻”的情形寫具體，寫出當時的真實感受。

答案解析部分1．B只是：僅僅是；不過是。也不：能永遠忍受而不思反抗。消除：使不存在；除去（不利的事物)。排除：除掉；消除。就是：用在句末表示肯定(多加“了”)。而是：連詞，通常與“不是”連用，構(gòu)成“不是……而是”的關聯(lián)詞，表示并列關系。一鳴驚人：用以比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。一錘定音：比喻憑某個人的一句話做出最后決定。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應依次選填詞語“也不”“消除”“而是”“一鳴驚人”。故答案為：B本題考查了學生選詞填空的能力。解答本題，需要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。2．B出自《禮記·大學》，是儒家思想中的一個重要概念。意思是：通過推究事物的原理后才能對外物之理認識充分，對外物之理認識充分后才能使其意念真誠，意念真誠后才能使內(nèi)心端正，內(nèi)心端正后才能修養(yǎng)品性。故答案為：B考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。3．B結(jié)合題目中毛澤東對魯迅的評價，稱頌了魯迅不向敵人屈膝投降、勇于抗爭的精神；這種勇于抗爭的精神就是民族魂。閱讀各項，毛澤東的評價與“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！边@句中魯迅對民族魂的表述意思一致。

ACD三項中的名言，與題目中句子表述的意思不一致。

故答案為：B

題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結(jié)合毛澤東對魯迅精神的評價，依據(jù)各項中格言的意思進行正確運用和作答。4．B結(jié)合對聯(lián)對仗工整的特點，選擇”萬事如意步步高”，”一帆風順”對”萬事如意”，”年年好”對”步步高”。故答案為：B考查了學生對于對聯(lián)的積累。認真分析所給對聯(lián)，結(jié)合對對聯(lián)特點的了解選擇。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，了解對聯(lián)的特點。5．綠毯；幽靜；彩虹；綴滿；花蕾；衣裳6．山，綿延不斷；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立7．老舍；人民藝術家；天蒼蒼；野茫茫；風吹草低見牛羊；宗璞；芭蕉不展丁香結(jié)；同向春風各自愁8．FUXINGLU；GUXIE；MUJIAHU；BEIFU；城市道路的路邊；高速公路上；與某地之間的距離；此處距顧榭有28千米；穆家湖；100千米9．YangLi；YangLiming；OuyangLiming10．沿黃山路途，棵棵奇松，慰藉著疲累的心靈：樹枝全長到向陽一邊，像葵扇一樣展開的鳳尾松；枝葉婆娑，殺氣騰騰的黑虎松；情意綿綿，雙雙偎依在一起的連理松；迎風翹首，獨自挺立的迎客松。11．美景長留，垃圾勿留（1）本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

（3）做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。

（4）、（5）做此類題目，首先要了解拼音拼寫規(guī)則，然后再做題。

（6）解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。

（7）完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。5．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“幽靜”的“幽”不要寫成同音字“優(yōu)”，“彩虹”的“虹”不要寫成形近字“紅”。

故答案為：綠毯；幽靜；彩虹；綴滿；花蕾；衣裳6．本題考查了修辭手法的仿寫。排比句指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。注意仿句與被仿句內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，注意仔細揣摩例句。如：山，綿延不斷；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立。故答案為：山，綿延不斷；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立。7．本題考查對名著內(nèi)容、人物的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。《草原》是老舍先生創(chuàng)作的一篇散文。他被譽稱為“人民藝術家”。記敘了自己到內(nèi)蒙古草原訪問時所看到的美麗景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠道而來的漢族同胞的動人情景。描寫草原的古詩句有很多，如：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

《丁香結(jié)》主要講了作者描寫了他附近的丁香花不同的形態(tài)，表達了自己對丁香花的喜愛、贊美之情。最后，用丁香結(jié)引出了一個人生道理。有關丁香的兩句古詩句有：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。

故答案為：老舍、人民藝術家、天蒼蒼、野茫茫、風吹草低見牛羊、宗璞、芭蕉不展丁香結(jié)、同向春風各自愁。8．本題考查拼音寫法的運用。路牌、人名、地名的拼音有一定的規(guī)則：路名、地名以及人名的拼音寫法——全部要大寫；“路、街、山、湖”等音節(jié)和前面的名字分開寫。

①按拼寫規(guī)則，可完成此題：FUXINGLU、GUXIE、MUJIAHU、BEIFU。

②圖1的路牌“復興路”可能在城市道路的路邊見到，圖2的路牌“顧榭”可能在高速公路上見到。

③圖2上的數(shù)字信息表示的是與某地之間的距離，例如“28km”的含義是此處距顧榭有28千米。

④當我們看到路牌時，距離穆家湖(城市名)最遠，還有100千米(距離)。

故答案為：FUXINGLU、GUXIE、MUJIAHU、BEIFU、城市道路的路邊、高速公路上、與某地之間的距離、此處距顧榭有28千米、穆家湖、100千米9．本題考查拼音寫法的運用。人名的拼音寫法是姓和名的開頭字母大寫，中間空一格。按拼寫規(guī)則，可完成此題：YangLi、YangLiming、OuyangLiming。“歐陽”是復姓，所以，中間不空格。

故答案為：YangLi、YangLiming、OuyangLiming10．考查正確運用標點符號的能力。分號主要用以分隔存在一定關系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關系居多）的兩句分句。這句話的幾個分句之間是并列關系，所以，分句之間是分號，而不是句號。

故答案為：沿黃山路途，棵棵奇松，慰藉著疲累的心靈：樹枝全長到向陽一邊，像葵扇一樣展開的鳳尾松；枝葉婆娑，殺氣騰騰的黑虎松；情意綿綿，雙雙偎依在一起的連理松；迎風翹首，獨自挺立的迎客松。11．考查了實踐作業(yè)。仔細閱讀題干，宣傳語的主題是“保護環(huán)境”，所以，圍繞這個主題來寫即可。如：美景長留，垃圾勿留。

故答案為：美景長留，垃圾勿留12．（1）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；問渠那得清如許（2）魯迅；其實地上本沒有路；走的人多了；也便成了路（1）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西”意思是誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！“問渠那得清如許？為有源頭活水來”出自朱熹《觀書有感》，意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

（2）結(jié)合題目內(nèi)容，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”是魯迅先生的名言。故答案為：（1）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；問渠那得清如許（2）魯迅；其實地上本沒有路；走的人多了；也便成了路題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。13．《獵人海力布》或《牛郎織女》；《田螺姑娘》；祝英臺；對愛情忠貞不渝寫出這學期我們學過的民間故事及自己讀過課外民間故事，按要求作答。故答案為：《獵人海力布》或《牛郎織女》、《田螺姑娘》、祝英臺、對愛情忠貞不渝。本題考查了民間故事以及積累拓展。在課內(nèi)閱讀學習中不能走馬觀花，只看故事情節(jié)，對重點的人物及其特點要進行梳理，這樣才能有話可說。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。14．CADB15．一個龐大的舞臺16．沒有風；靜靜；表現(xiàn)了人們對久享盛譽的藝術家出場的期待，設置懸念，引出下文17．因為梅蘭芳唱戲的聲音令觀眾如醉如癡，好像在每一個人的心里引起一片深遠的回音。這回音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。18．通過人們看梅蘭芳大師唱戲時的反應可知，梅蘭芳先生的唱腔真可謂“余音繞梁”“不同凡響”。最后一句話中用兩個熱情既說明了藝術家的精湛的舞臺表演藝術贏得了觀眾深深的喜愛與共鳴；又表現(xiàn)了梅蘭芳對藝術的執(zhí)著追求，對國家和人民的無比熱愛。19．最令我難忘的是《誰說女子不如男》和《女駙馬》兩個京劇表演。她們一個是駙馬，身穿著一件紅色的衣裳，頭戴紅帽子，在表演的時候，面帶微笑，她一會兒抬腳，一會兒手在揮動，而且一邊唱歌，一邊表演。大家都沉醉在京劇里面，都被她的表演驚呆了，紛紛鼓掌喝彩。20．魯迅的作品有《阿Q正傳》《狂人日記》《孔乙己》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《藥》《傷逝》《風箏》《少年閏土》等。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者。他的書很有影響力和戰(zhàn)斗力，值得閱讀。閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。14．考查選詞填空。結(jié)合詞語意思和語境做出選擇。海市蜃樓：在這里指開演后的舞臺。鴉雀無聲：形容非常安靜金碧輝煌：形容光彩耀眼的樣子。忠心耿耿：形容非常忠誠。故燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌“的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了”海市屋樓主導這一切的卻是一片”忠心耿耿“為國為民的熱情。觀眾像著了魔一樣，忽然變得”鴉雀無聲“。

故答案為：C；A；D；B15．考查了補充句子。結(jié)合上文句子”舞臺已經(jīng)失去了界限“，是說舞臺越來越龐大，沒有了界限。故補充為：整個劇場就是一個龐大的舞臺。

故答案為：一個龐大的舞臺16．考查段落內(nèi)容的理解及其作用的理解。從“太陽雖然導已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的”可知，第①自然段寫出了晚上八點露天勞動劇場沒有風，靜靜的特點。表現(xiàn)了人們對久享盛譽的藝術家出場的期待，設置懸念，引出下文。

故答案為：沒有風；靜靜；表現(xiàn)了人們對久享盛譽的藝術家出場的期待，設置懸念，引出下文。17．本題考查對重點句子的賞析。

第④自然段畫橫線的語句”她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那-股狂暴的掌聲“描寫了女主角的唱功，表達了京劇藝術之美。句子“歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲”這是作者巧妙地借助一個比喻將無形化為有形，形象立體地表現(xiàn)了藝術家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點，表現(xiàn)了梅芳先生的歌喉美妙動聽。句中說“回音聽不見”，怎么又說“淹沒狂暴的掌聲”呢？這是因為梅蘭芳唱戲的聲音令觀眾如醉如癡，好像在每一個人的心里引起一片深遠的回音。這回音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。根據(jù)自己的理解做出批注即可。

故答案為：因為梅蘭芳唱戲的聲音令觀眾如醉如癡，好像在每一個人的心里引起一片深遠的回音。這回音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。18．本題考查對句子的理解。從“這種奇跡只有在我們的國家才能產(chǎn)生--因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家”可知，第一個“熱情”指：藝術家的精湛的舞臺表演藝術贏得了觀眾深深的喜愛與共鳴；第二個“熱情”是藝術家對藝術的執(zhí)著追求，對國家和人民的無比熱愛。

由此可知，通過人們看梅蘭芳大師唱戲時的反應可知，梅蘭芳先生的唱腔真可謂“余音繞梁”“不同凡響”。最后一句話中用兩個熱情既說明了藝術家的精湛的舞臺表演藝術贏得了觀眾深深的喜愛與共鳴；又表現(xiàn)了梅蘭芳對藝術的執(zhí)著追求，對國家和人民的無比熱愛。

故答案為：通過人們看梅蘭芳大師唱戲時的反應可知，梅蘭芳先生的唱腔真可謂“余音繞梁”“不同凡響”。最后一句話中用兩個熱情既說明了藝術家的精湛的舞臺表演藝術贏得了觀眾深深的喜愛與共鳴；又表現(xiàn)了梅蘭芳對藝術的執(zhí)著追求，對國家和人民的無比熱愛。19．本題考查了開放探究。根據(jù)自己觀看唱歌、唱戲、寫書法、畫畫、彈鋼琴、跳舞等藝術表演的經(jīng)歷，用2~3句話寫出自己觀看一種藝術表演后的感受即可。如：最令我難忘的是《誰說女子不如男》和《女駙馬》兩個京劇表演。她們一個是駙馬，身穿著一件紅色的衣裳，頭紅帽子，在表的時候，面帶微笑，她一會兒抬腳，一會兒手在揮動，而且一邊唱歌，一邊表演。大家都沉醉在京劇里面，都被她的表演驚呆了，紛紛鼓掌喝彩。

故答案為：最令我難忘的是《誰說女子不如男》和《女駙馬》兩個京劇表演。她們一個是駙馬，身穿著一件紅色的衣裳，頭紅帽子，在表的時候，面帶微笑，她一會兒抬腳，一會兒手在揮動，而且一邊唱歌，一邊表演。大家都沉醉在京劇里面，都被她的表演驚呆了，紛紛鼓掌喝彩。20．考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。魯迅的作品有《阿Q正傳》《狂人日記》《孔乙己》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《藥》《傷逝》《風箏》《少年閏土》等。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者。他的書很有影響力和戰(zhàn)斗力，值得閱讀。

故答案為：魯迅的作品有《阿Q正傳》《狂人日記》《孔乙己》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《藥》《傷逝》《風箏》《少年閏土》等。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者。他的書很有影響力和戰(zhàn)斗力，值得閱讀。21．時間；30歲、34歲、1170年、45歲、1210年、85歲22．受到打擊仍要練武報國。；因主張北伐被罷免回鄉(xiāng)。；去世前還想著收復失地。23．C24．因為他多次親臨前線去視察，感受到了廣大人民渴望收復失地的強烈愿望。25．A（1）通過尋找標志性時間詞來判斷寫作順序，這是閱讀理解中常見且基礎的考查方式，能有效檢測學生對文本脈絡的梳理能力。題目難度適中，所給的答案提示明確，文中涉及陸游不同年齡階段的關鍵事件對應清晰，有利于學生掌握按時間順序敘事類文本的閱讀技巧。

（2）要求概括各段落體現(xiàn)陸游愛國之情的內(nèi)容，著重考查學生提煉關鍵信息、總結(jié)段落大意的能力。題目緊扣文本核心“愛國”主題，每個段落的概括要點都聚焦于陸游在不同境遇下為報國所做出的努力或堅守，答案簡潔精準，既能引導學生關注人物行為，又加深了對愛國表現(xiàn)形式的多元理解。

（3）對人物精神內(nèi)涵理解的選擇題設計巧妙，四個選項中A、B、D都緊密圍繞陸游生平展現(xiàn)出的精忠報國、不屈抗爭、心系家國百姓等特點，而C選項“鐵面無私”與文本描述毫無關聯(lián)，學生需準確把握陸游形象才能排除干擾項，很好地鍛煉了學生對人物品質(zhì)的辨析能力。

（4）針對文中一個細節(jié)因果關系的設問，回歸文本尋找陸游創(chuàng)作愛國詩篇的原因，考查學生定位關鍵語句、理解因果邏輯的閱讀素養(yǎng)。答案直接來源于原文，只要學生認真閱讀就能準確作答，同時也強化了他們從文本中獲取有效信息解答問題的習慣。

（5）關于復述故事信息刪減的討論，將閱讀與口語表達中的信息處理技巧相結(jié)合。A選項錯誤明顯，因為陸游遭秦檜打擊后苦讀兵書準備報國是他愛國路上的重要挫折與堅持，屬于核心情節(jié)，不能刪減，這道題能讓學生明白在復述時如何甄別主次信息，提升綜合語文運用能力。21．短文的結(jié)構(gòu)是按照陸游一生的重大事件按時間順序敘述的。文中提到的各個年份，如30歲、34歲、1170年、1210年等，體現(xiàn)了時間的發(fā)展和陸游不同人生階段的經(jīng)歷。因此，文中的時間詞語標志了事件發(fā)生的時間順序。

故答案為：時間；30歲、34歲、1170年、45歲、1210年、85歲22．這段問題要求我們從文章中提取出陸游愛國情懷的表現(xiàn)方面。通過總結(jié)陸游一生的經(jīng)歷，可以看出，他在各個階段都表現(xiàn)出堅定的愛國精神：從小立志、遭遇打擊后不放棄、積極參與北伐、投身軍旅并寫詩、直至臨終時依然關心國家命運。

故答案為：受到打擊仍要練武報國；因主張北伐被罷免回鄉(xiāng)；去世前還想著收復失地。23．陸游的精神內(nèi)涵確實表現(xiàn)出“精忠報國”“不屈不撓”和“憂國憂民”，但是“鐵面無私”并不完全符合陸游的特點。陸游在一生中曾因主張北伐與政治派別發(fā)生沖突，也受到了排擠，但這些并不意味著他在所有場合都表現(xiàn)得鐵面無私。反而，陸游更多的是表現(xiàn)出對國家和人民深切的憂慮與關懷。因此，“鐵面無私”是對陸游精神內(nèi)涵的誤解。

故答案為：C24．陸游能寫下愛國詩篇，主要因為他身臨前線，親眼見證了人民渴望恢復北方失地的迫切心情。他深知百姓的痛苦，也意識到國家的未來，因此他通過詩歌表達自己對恢復失地的渴望和對國家命運的憂慮。

故答案為：因為他多次親臨前線去視察，感受到了廣大人民渴望收復失地的強烈愿望。25．選項A的說法是不準確的。陸游遭到秦檜打擊后仍然堅持苦讀兵書、練武報國，這一情節(jié)是展現(xiàn)他不屈不撓的愛國精神的關鍵部分。雖然這部分內(nèi)容在敘述中看似不是直接的主線，但它極大地彰顯了陸游在政治打壓下仍堅持為國奉獻的精神。因此，這一部分并不應刪去，而應保留，體現(xiàn)陸游不屈的斗志和堅定的愛國心。故答案為：A26．C27．B28．是鄰家之果，非我