浙江省溫州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

浙江省溫州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用楷書將博物館宣傳標語抄寫在下面橫線上，做到正確、美觀。

千古奇石匯江源

五湖四海聚友人

___________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

詩詞中有景致：李賀的“大漠沙如雪，__________”寫出了邊塞戰(zhàn)場的蒼涼：詩詞中有感傷：《采薇》中“我心傷悲，__________”道出了戍邊戰(zhàn)士心中的感慨：詩詞中有志向：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”表達了詩人的____________________。2）.臨近畢業(yè)，丁丁準備制作一本紀念冊，但制作封面時有幾個字不會寫，請你幫他完成。

轉眼間，六年的時光匆匆流逝。我從一個měngdǒng(

)天真的小男孩成為一個xīnzhì(

)成熟的六年級大哥哥，得到了恩師的諄諄jiàohuì(

)和同學們的無盡幫助。老師的課講得娓娓動聽、引人入勝；同學們的gǔlì(

)讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngqì(

)。如今，我對未來充滿著chōngjǐng(

)，我要昂首闊步地奮勇前進。3）.腹有詩書氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學珍惜時間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學習的方向。“_________，近山識鳥音”，教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩中有情：讀“_________，任爾東西南北風”，讀出竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩詞中有生活。寒食節(jié)到來時，我會想到“春城無處不飛花，_________。”的景象；遭遇坎坷時，我會用“_________，任爾東西南北風”來激勵自己；朋友分別時，會想到王維對元二的深情：“________，______?！碑敻袊@時光難復時，我可以借用蘇軾“誰道人生無再少？__________”的句子勸慰他；當身在異鄉(xiāng)時也會感嘆“______，不知秋思落誰家”。4）.詩句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開頭兩句運用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達了詞人送別時_________________的情態(tài)和心思。5）.按照提示，用課文中的原句填空。

（1）對死的意義，古時候的文學家司馬遷是這樣說的：“人固有一死，或_____或_____?！保ā稙槿嗣穹铡罚?/p>

（2）在中華民族的奮斗歷程中，有許多革命英雄大義凜然、堅貞不屈，其品格可以用《石灰吟》中的詩句“__________，____________?！眮碣濏灐?/p>

（3）夜雨悄然無聲隨風而至，溫柔地滋潤萬物，正如《春夜喜雨》中描寫的“________，__________。”

（4）《兩小兒辯日》中，一兒看到現象“__________，____________”依據“近者熱而遠者涼”，得出觀點“日初出遠，而日中時近?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列語句使用的說明方法判斷正確的一項是（

）

（1）普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。

（2）喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹袋熊腦容量。

（3）有的海洋生物發(fā)光，是呼吸時產生能量釋放的現象，如細菌。

（4）蜂巢像一個裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。A．列數字作比較分類別打比方B．列數字作比較舉例子打比方C．作比較舉例子打比方下定義D．作比較舉例子下定義打比方2）.下列詩文中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（）A．何當金絡腦

何當：什么時候。B．烈火焚燒若等閑

等閑：空閑。C．孰為汝多知乎

知：同“智”，智慧。D．巍巍乎若泰山

巍?。焊叽蟮臉幼印?）.下面加點字詞的解釋不正確的一項是（）A．纖纖擢素手（擢：伸出）B．寒食東風御柳斜（御柳：皇城里的柳樹）C．任爾東西南北風（任：任何）D．通國之善弈者也（弈：下棋）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子。

(1)這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

__________________

(2)太陽系中唯一還可能肯定存在生命的行星是火星。（修改病句）

__________________

(3)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D述句）

__________________

(4)偏偏后面的同學不知趣，看得人了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（仿照例句，描寫你對“讀書”入迷的樣子）

____________________

(5)王強不小心把爸爸送他的生日禮物丟了。（根據情境，寫一寫王強忐忑不安的心理活動）

____________________

(6)人生的意義在于奉獻，而不是在于索取。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是__________，就______________。（仿寫句子）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

（1）慰問

A眼目

（2）布置

B交談

（3）親切

C會場

（4）遮人

D群眾2）.連一連。

芭蕉不展丁香結

笑問客從何處來

曹植

捐軀赴國難

視死忽如歸

杜牧

南朝四百八十寺

同向春風各自愁

賀知章

兒童相見不相識

多少樓臺煙雨中

李商隱《代贈》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面句子的順序，使語意連貫。正確的順序是_______________

①此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。

④本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。

⑤第一次看到動物的眼淚，我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。2）.將下列詞語按一定順序排列。

①圓明園

皇家園林

長春園

園林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成下面各題。游子吟慈母手中線，

。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

，報得三春暉。1．把詩句填寫完整。

2．這是

代著名詩人

的一首歌頌

的著名詩篇。“游子”是指

。詩的前四句描寫的是

的情景；后兩句，作者用小草比喻

，用

比喻子女的心，用

比喻深切偉大的母愛。

3．“臨行密密縫，意恐遲遲歸”這句運用了什么表達技巧？表現了母親什么樣的情感？

________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活，是一幅迷人的畫，勾勒出許多感人的故事；生活，是一首宛轉悠揚的樂曲，奏出了許多純潔美好的幻想；生活，是一束美麗的茉莉，爽朗的歡笑聲像茉莉散發(fā)出的醉人芳香……

請以“想起來就

”為題寫一篇習作。

要求：①把題目補充完整，橫線上可以填“感動、開心、難過、氣憤、害怕、好笑”等詞語。②作文中心明確，事例具體，注意寫出自己的真實感受。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學性文本閱讀（一），完成練習。青海高原一株柳

文·陳忠實（節(jié)選）①這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立________在青海高原上。②在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠，青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭。樹干和樹枝呈現出生鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。③我家鄉(xiāng)陜西的灞河以柳樹名貫古今，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿__________風情萬種的柳樹了；漫天飛揚的柳絮飄落到沙灘上，便急驟地冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。④青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯________生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造就了高原上一方壯麗的風景。命運給予________它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。1．給加點的詞語標注正確的音節(jié)，寫在文中的橫線上。

2．根據文段內容，簡要概述，完成表格內容。名稱生存地域生存環(huán)境生存現狀想象它們過往的生活場景高原一株柳________________灞河柳________________

3．對比表格內容，結合選文最后一句話，理解開頭“神奇”“望而生畏”的真正含義？

________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

深刻

深奧

（1）伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很(

)，不容易懂。

（2）這件事給我留下了(

)的印象。

恭敬

尊敬

孝敬

（3）(

)父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

（4）我(

)地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起來，便走出了書店的門。

（5）老師為了培養(yǎng)祖國的下一代付出了很多，我們應該(

)他們。2）.選出下列句中省略號和破折號的用法。

省略號的用法：A．表示說話斷斷續(xù)續(xù)；

B．表示省略遞增的次數；

C．表示語意的跳躍。

（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。(

)

（2）“還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(

)

（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?

)

破折號的用法：A．表示解釋說明；

B．表示語意的