浙江省臺(tái)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省臺(tái)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按提示填寫。

小學(xué)六年的時(shí)光一晃而過，真是_________（寫一個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）。我們即將升入中學(xué)了，我想以“____________________”（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在這離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_________！祝愿我的老師_________！祝愿我的母校_________?。ㄗ詈笕龡l橫線上填寫祝福語(yǔ)不能重復(fù)）2）.回顧課文，填空。

我們熱愛古詩(shī)詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫呀?jīng)融入我們的生活中。寒食節(jié)到來，我們想到“春城無處不飛花，①____________”；遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“②____________，任爾東西南北風(fēng)”；遇到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無再少？③____________________”來勸慰他。每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時(shí)候，我就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的那兩句詩(shī)：“④__________，⑤__________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）弈秋，_______之善弈者也。使弈秋________弈，其一人_________，惟弈秋之_______；一人雖_______，一心以為有鴻鵠將至，_______弓繳而_______。

（2）_______東游，見兩小兒辯斗，________。一兒曰：“我以日始出時(shí)________，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而__________。”

（3）因?yàn)槲覀兪莀_________的，所以，我們?nèi)绻衉______，就不怕別人_________。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你________，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就_________。4）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

文化，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶qíngcāo_____，zīrùn_____心靈，bànsuí_____我們成長(zhǎng)。作為六年級(jí)的我們，應(yīng)該mànbù_____其中，與優(yōu)秀文化起對(duì)話，提高審美pǐnwèi_____，豐富人生體驗(yàn)。滁陽(yáng)小學(xué)圍繞“文化自信魅力滁州”的主題，開展了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，fēnxiǎng_____文化帶來的詩(shī)意與美。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中，不適合用來描寫繁花似錦、春意盎然的景象的一項(xiàng)是（

）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。2）.波特被醫(yī)生打倒在地后，印第安·喬乘機(jī)殺害了醫(yī)生，卻把刀放在波特張開的右手里，嫁禍給了波特。印第安·喬為什么能夠污蔑波特？下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．波特是一個(gè)極其善良的人，他會(huì)主動(dòng)替印第安·喬承擔(dān)后果。B．波特酗酒，醉醺醺的，記不起來發(fā)生了什么。C．印第安·喬是位大英雄，波特非常崇拜他。3）.讀書節(jié)中，六年級(jí)同學(xué)寫下給母校的贈(zèng)言，下列最合適的一項(xiàng)是（

）A．同窗數(shù)載凝成無數(shù)美好瞬間，將在我的記憶之中，無法抹去。B．蔭蔭校園里我們遨游知識(shí)的海洋，我們學(xué)習(xí)做人的真諦，我們?cè)杏h(yuǎn)大的理想。C．不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。D．自愛，自尊，自立，自強(qiáng)，自信……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.舞臺(tái)方圓太小。馬匹無法馳騁。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一個(gè)句子）

_____評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂連連看。

婉轉(zhuǎn)的

花園

輕蔑地

回答

陰沉的

樹木

不停地

微笑

空曠的

歌聲

狼狽地

盤問

燒焦的

臉

不慌不忙地

逃跑2）.1.將詞語(yǔ)與相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線。依依

相視無言的樣子

天籟之音

感情深厚

脈脈

淚流不止的樣子

由衷之言

話語(yǔ)真誠(chéng)

潸潸

柳絲搖曳的樣子

不解之緣

聲音動(dòng)聽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()我順著霞光往南望去，看到傲然挺立的高山的山壁上也灑上了一層霞光。

()當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

()我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹被染紅了。

()我望著那如綢的霞，聽著樹葉的響聲，已經(jīng)如癡如醉。

()我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。2）.根據(jù)琥珀的形成過程，把下面幾句話整理通順。

1．幾千年過去了，松脂球依舊掛在老松樹上。

2．后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

3．太陽(yáng)照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

4．又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石

5．松脂從樹上滴下來，把兩只小蟲一齊包在里頭，形成松脂球。

6．樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下現(xiàn)。

正確的排列順序是：____________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“哪些天體上可能有生命存在呢？”這句話起引起讀者閱讀興趣的作用。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1．《游園不值》是一首贊美__的詩(shī)，作者游園看花進(jìn)不了門，本來是一件掃興的事情，但他從“__”想象出“__”，感受到春天的生機(jī)勃發(fā)，心情由___轉(zhuǎn)為___。

2．對(duì)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的正確理解是（

）A．也許是園主可憐他愛惜的青苔，怕我的木屐把它踩壞。B．也許園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔。3．讀后兩句詩(shī)，你想象到的情景是：_________________。

4．這首詩(shī)的后兩句說明任何新生事物都是無法阻擋的。下面也能反映此哲理的詩(shī)句是（

）A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。C．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

俗話說“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。從小到大，你參加過的風(fēng)俗活動(dòng)很多。什么風(fēng)俗活動(dòng)你感受最深讓你留下了深刻的印象？請(qǐng)選擇你參加過的感受最深的風(fēng)俗活動(dòng)寫具體，把你的情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。題目自擬，文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文1：燕子去了，有再來的時(shí)候；____________________，____________________；____________________，____________________。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子____________________?—是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

——《匆匆》片段1．按原文內(nèi)容填空。

2．第一句使用了__________的修辭手法，第二句中有一個(gè)成語(yǔ)是____________________。

3．文中的“他們”指的是____________________

4．依照第一句話每個(gè)分句的形式，再仿寫兩個(gè)分句，仿寫的內(nèi)容要符合本課的內(nèi)容。

____________________，____________________；____________________，____________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填一填。（填序號(hào)）

①教化“星期五”

②面包

③做獨(dú)木舟

④教鸚鵡“波兒”學(xué)說話

⑤養(yǎng)寵物

⑥曬葡萄干

⑦養(yǎng)小山羊

抖落的谷種長(zhǎng)出了幼苗，魯濱遜受到啟發(fā)，因此在島上種植麥子和稻子，他用收獲的糧食做成了_______（食物）。在全書中，這樣富有生存智慧的情節(jié)還有_______。除了生存，在荒島生活的28年中，魯濱遜還面臨著孤獨(dú)的困境，他的解決辦法是______。2）.為加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

會(huì)：A.聚合。B.有一定目的的集會(huì)。C.主要的城市。D.某些團(tuán)體。

（1）昆明是云南省省會(huì)。(

)

（2）舞會(huì)周六下午舉行。(

)

（3）經(jīng)過了專家會(huì)診，最終才確定治療方案。(

)

（4）他去工會(huì)辦事。(

)

發(fā)：A.送出。B.擴(kuò)大。C.產(chǎn)生。D.表達(dá)。

（1）水可以用來發(fā)電。(

)

（2）我買的貨物發(fā)貨了。(

)

（3）他發(fā)表了一篇文章。(

)

（4）隊(duì)伍不斷地發(fā)展壯大。(

)