湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)拼寫，將漢字有序地寫在橫線上。

童年是歡樂的。zhì嫩的我們，站在明mèi的陽光下聆聽花ruǐ的歌唱，靠在窗邊與qī息在樹上的喜鵲liáo天，趴在青青的草地上尋找qiūyǐn的洞穴，依wēi在老師的身旁唱著童年的歌謠。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

__________，__________。

__________，__________。

__________，__________。

__________，__________。2）.翻譯古詩詞。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

_____________3）.根據(jù)拼音寫詞語。

fènzhàn(

)

sǎtuō(

)

bènzhuō(

)

yōuyǎ(

)

píjuàn(

)

páoxiào(

)4）.閱讀《小英雄雨來》，猜人物。②臉曬成醬紅色。眉棱、顴骨、下巴，整個(gè)臉輪廓分明，得堅(jiān)毅。兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光好像刺穿什么似的。①仰浮的本領(lǐng)最高，送過雞毛信，制造假地雷迷惑敵人，最終參加了游擊隊(duì)。③穿一身藍(lán)布褲褂。滾圓的肚子，把衣服撐得緊繃繃的?；液谏哪?，翻扯著的上嘴唇，有一撮小黑胡子。嘴里露出兩顆大黃板牙。④分發(fā)抹著濃濃的油，狗舔似的一般光滑。鼻孔里伸出兩撮黑毛，左眉眼底下，一個(gè)核桃大的肉瘤。⑤戴一頂褪色的八路軍綠軍帽，腿上纏著綁腿，腰間扎一條皮帶，皮帶上掛著一個(gè)條形的舊皮套子，里面插一把刺刀。刺穿似的。①(

)②(

)③(

)④(

)⑤(

)5）.翻譯加點(diǎn)詞語

故人具雞黍()

青山郭外斜()

把酒話桑麻()

開軒面場(chǎng)圃()

還來就菊花()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．友誼是焦渴時(shí)的甘泉；友誼是黑暗中的明燈；友誼是快樂時(shí)的分享；友誼是憂傷時(shí)的撫慰。B．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。C．城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊；靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展。2）.小王子的星球上有多少座火山？（）A．兩座活火山，一座死火山B．一座活火山，兩座死火山C．兩座活火山，兩座死火山3）.下列關(guān)于中國(guó)習(xí)俗的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．中秋節(jié)吃月餅，寓意平平安安。B．元宵節(jié)吃湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。C．建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門。D．過年吃年糕，寓意萬事如意年年高。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.敬愛的老師，是您教會(huì)我們做人的道理；敬愛的老師，是您____________；敬愛的老師，是您_______。（仿寫句子）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

①君之所以明者

必慮其害

②欲思其利

終日不寢

③事各順于名

兼聽也

④吾嘗終日不食

名各順于天

⑤不聞不若聞之

蒼茫迷蒙

⑥落霞與孤鶩齊飛

聞之不若見之

⑦登樓遠(yuǎn)眺

秋水共長(zhǎng)天一色

2）.牽線搭橋，將能搭配的詞語連接起來。

態(tài)度

戰(zhàn)爭(zhēng)

陷入

忠告

發(fā)動(dòng)

靜默

記住

傲慢

演講

和平統(tǒng)一

出生

頭頭是道

國(guó)家

無人能比

手藝

名門望族評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我?guī)驮~語排順序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花

合理的排列順序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼兒④中年⑤青年⑥嬰兒

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黃昏⑤下午⑥黎明

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________2）.把下面順序混亂的句子重新排序。

（1）兩三天前，傭人捉了只小狐貍，正太郞覺得它很可憐。

（2）第二天，正太郞從牧場(chǎng)把小狐貍要了回來，把小狐貍放了。

（3）但是，小狐貍什么也不吃，卻沒有死。

（4）半夜，正太郞看見大狐貍來救小狐貍，可惜沒能救走，于是，狐貍媽媽給小狐貍喂奶。

（5）原來老狐貍在地板下安了家。

（6）小狐貍吃了奶后，老狐貍離開了。

（7）正太郞聽說安田先生帶走了小狐貍，就朝山那邊跑去，卻從懸崖上摔了下去。

（8）老狐貍救了正太郞。

正確順序是：(

)評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《軍神》這是用文章的主要事件作題目的。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。老馬臧克家總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。1932年4月1．老馬承受了巨大的壓力，卻“橫豎不說一句話”，對(duì)其理解正確的一項(xiàng)是（

）A．老馬十分馴服，完全忠實(shí)于人類。B．老馬一向是逆來順受的，習(xí)慣了這種壓力。C．老馬默默忍受，是因?yàn)槊\(yùn)不掌握在自己手中，只能任人宰割。2．詩的結(jié)尾“眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面”有什么含義？

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

題目：我真想

要求：①把題目補(bǔ)充完整，如可填“書包輕一點(diǎn)”“有個(gè)星期八”……

②想清楚自己要表達(dá)的中心意思，圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫。注意要寫出自己的真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。紫竹梅①我贊美紫竹梅，贊美它別具一格的顏色、資態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。②紫竹梅的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠色的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫竹梅的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無據(jù)束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏?。③紫竹梅的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫竹梅的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈做游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。④紫竹梅的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫竹梅折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說:“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫竹梅來。”我立即用土把那枝折斷的紫竹梅培上。果然，沒幾天，那枝紫竹梅真的吐出了嫩芽?jī)骸＂莅。现衩酚盟菢銓?shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫竹梅！1．找出①②自然段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，改正在下面的橫線上。

_________——_________

__________——_________

2．本文的寫作結(jié)構(gòu)是__________________________。

3．短文中畫“___”的句子在文中起(

)的作用。

①概括全文

②承上啟下

4．第三自然段先寫了紫竹梅的__________，接著寫了紫竹梅的_____________，最后寫了紫竹梅的_______________。

5．用“//”給全文分成三部分。

6．紫竹梅有頑強(qiáng)的生命力，生活中你還知道哪些生命力強(qiáng)的植物？我們可以從它們身上學(xué)到什么？

__________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“系統(tǒng)”的解釋，將正確的選項(xiàng)找出來。

【系統(tǒng)】xìtǒng①名同類事物按一定的關(guān)系組成的整體：～化|組織～|灌溉～。②名有條理的；有系統(tǒng)的：～學(xué)習(xí)|～研究|資料不夠～。

（1）閱讀是吸收，寫作是輸出。兩者是相輔相成的一個(gè)系統(tǒng)。_____

（2）閱讀時(shí)，我們常常需要系統(tǒng)地分析閱讀材料的內(nèi)部關(guān)系。_____2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)明。丑惡（èwù）戶口簿（bóbù）一