2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷497考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.使動(dòng)物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力B.有利于動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異C.使動(dòng)物能主動(dòng)地逃避敵害D.使動(dòng)物能主動(dòng)快速地獲取食物2、桃是果實(shí)，我們食用的是它的A.果皮B.種子C.胚珠D.種皮3、【題文】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（）A.先天性行為是動(dòng)物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的B.學(xué)習(xí)行為是生來(lái)就有的C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序，這是社會(huì)行為的重要特征D.動(dòng)物的社會(huì)行為不需要信息交流4、如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥．假如我們不對(duì)下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)．這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難（）A.無(wú)性繁殖B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)5、下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系的敘述中不正確的是（）A.一個(gè)染色體上有多種DNAB.基因在DNA上C.一個(gè)DNA上有多個(gè)基因D.DNA主要在染色體上6、某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無(wú)損傷，推測(cè)發(fā)病的部位可能是A.耳蝸B.中耳C.鼓膜D.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞7、腔腸動(dòng)物大都生活在A.淡水中B.海洋中C.森林中D.土壤中8、下圖甲、乙分別為大豆的種子結(jié)構(gòu)和幼苗示意圖?甲圖中能發(fā)育成乙圖中a的是

A.①B.②C.③D.④9、【題文】中國(guó)等六國(guó)的科學(xué)家實(shí)施的“人類基因組計(jì)劃”要對(duì)人類全部染色體的基因進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，指出該計(jì)劃要測(cè)定的人類染色體數(shù)應(yīng)是()A.46條B.23條C.24條D.22條評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明____控制____．11、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的____，成員之間有明確的____，有的群體（如狒狒群體）中還形成____．這是社會(huì)行為的重要特征．12、兩個(gè)呈顯性性狀的豌豆雜交，其后代一定不出現(xiàn)隱性性狀．______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開(kāi)，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠尾尖，再寢到腹部育兒袋吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看，屬于______行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的；而幼年黒猩猩則能模仿成年黑猩猩利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．幼年黑猩猩的這種行為從獲得途徑來(lái)看屬于______行為．14、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系；A；B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若A；B、C包括地球上所有的生物；則該圖所示生態(tài)系統(tǒng)稱為_(kāi)_____。

（2）圖中A表示的是______者；B表示的是______者。

（3）從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用。15、下表為有關(guān)脊椎動(dòng)物出現(xiàn)的部分地質(zhì)年代簡(jiǎn)表；請(qǐng)據(jù)表說(shuō)明．

。地質(zhì)年代紀(jì)距今年數(shù)脊椎動(dòng)物的出現(xiàn)順序中生代侏羅紀(jì)2.25億～7000萬(wàn)鳥類和哺乳類出現(xiàn)古生代石炭紀(jì)爬行類出現(xiàn)泥盆紀(jì)古代兩棲類出現(xiàn)古代兩棲類出現(xiàn)奧陶紀(jì)5.7億低等魚類出現(xiàn)低等魚類出現(xiàn)元古代震旦紀(jì)24億海生無(wú)脊椎動(dòng)物出現(xiàn)（1）地層形成的先后和在該地層形成的化石的關(guān)系是：越______；越______生物的化石總是出現(xiàn)在______的地層里；越______、越______的生物化石則出現(xiàn)在______的地層里．

（2）所揭示的生物進(jìn)化順序是：______、______、______．16、【題文】孟德?tīng)栠M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是蠶豆。()17、【題文】大陸檢疫人員嚴(yán)格檢查來(lái)自臺(tái)灣的水果，目的是防止____。18、微生物是生物圈中個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)____的低等生物．一些微生物以腐生方式生活，在生物圈是屬于____；一些微生物以寄生方式生活，屬于____；還有一些微生物能自己制造有機(jī)物，屬于____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法。20、人在生殖過(guò)程中生男生女機(jī)會(huì)均等，所以人群中到處男女比例為1：1．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、我們食用的玉米粒從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官，是由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．22、植物依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的無(wú)性生殖，叫做營(yíng)養(yǎng)生殖。（）23、兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。24、長(zhǎng)期吸煙的人不能戒煙，否則會(huì)生病。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共21分)25、請(qǐng)將下列生活方式與可能產(chǎn)生的疾病用線連接起來(lái)。(1)吸煙A中毒(2)吃有毒食物B呼吸系統(tǒng)疾病(3)飲食沒(méi)有規(guī)律C抑郁癥(4)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重D消化系統(tǒng)疾病(5)接觸放射性物質(zhì)E惡性腫瘤26、連線題：將下列食品與它們制作中所使用的微生物用線連接起來(lái)。酵母菌豆腐乳、面醬乳酸菌面包、饅頭霉菌酸奶、泡菜27、將下列器官與相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍。睪丸—[]A產(chǎn)生精子和分泌雄性激素卵巢—[]B胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮—[]C產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素輸卵管—[]D卵細(xì)胞完成受精作用的場(chǎng)所評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)31、下圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖。（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）(1)實(shí)驗(yàn)要用黑布遮住玻璃罩的目的是(2)第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的濃度增加。(3)將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的濃度降低。32、根據(jù)下面的生態(tài)系統(tǒng)圖回答問(wèn)題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是標(biāo)號(hào)；蟲、鳥屬于，太陽(yáng)屬于成分。（2）寫出一條食物鏈：→→33、下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖同答：（14分）（1）觀察圖1完成各部分名稱：a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________（2）、圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。⑴圖2中的［g］____是由圖1中的［］發(fā)育而來(lái)的。⑵圖2中的［h］____是由圖1中的［］發(fā)育而來(lái)的。⑶圖2中的［f］____是由圖1中的［］發(fā)育而來(lái)的。34、【題文】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

（1）將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護(hù)作用③溶菌酶的作用④吞噬細(xì)胞的作用。

A圖_______B圖_______C圖_______D圖_______

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）

（2）圖中屬于第一道防線的是____；圖中屬于第三道防線的是____。

（3）屬于特異性免疫的有____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異沒(méi)有直接關(guān)系?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】桃的果實(shí)由果皮和種子兩部分組成，我們食用的是它的果皮。【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

試題分析：A.動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物的行為有的是生來(lái)就有的先天性行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)，有的是后天形成的學(xué)習(xí)行為如小狗拉車．故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.學(xué)習(xí)行為是后天形成的．故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序；這是社會(huì)行為的重要特征，故C說(shuō)法正確．

D.動(dòng)物的社會(huì)行為需要信息交流；故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

考點(diǎn)：動(dòng)物行為是指動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，分析作答．【解析】【答案】C4、C【分析】解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，如將狗的控制狗頭部性狀的基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)移到雞的受精卵中，培育出轉(zhuǎn)基因雞，由于雞的體內(nèi)具有控制狗頭部性狀的基因，因此級(jí)的頭部就像狗．轉(zhuǎn)基因技術(shù)為這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)提供了可能．

故選：C．

把一種生物的某個(gè)基因；用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種，解此題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念．【解析】C5、A【分析】解：A；染色體上除了DNA還有蛋白質(zhì)；因此，一條染色體一般有一個(gè)DNA分子，A錯(cuò)誤。

B；一條DNA上有許許多多的基因；一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，因此基因在DNA分子上，B正確；

C；一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段；一條DNA上有許許多多的基因，C正確；

D；因?yàn)槿旧w包括DNA和蛋白質(zhì)；因此，DNA主要存在于染色體上，D正確。

故選：A。

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的。

解題的關(guān)鍵是知道染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，可簡(jiǎn)記為染色體＞DNA＞基因。【解析】A6、D【分析】【分析】本題考查耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成，解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程?！窘獯稹柯?tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)。由上可知，某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無(wú)損傷。那么，推測(cè)發(fā)病的部位可能是聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞。故D符合題意。

故選D。

【解析】D7、B【分析】【分析】本題考查腔腸動(dòng)物的生活環(huán)境，屬于基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【解答】腔腸動(dòng)物都是生活在水中；腔腸動(dòng)物種類很多，多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水。體壁有兩胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出。體內(nèi)沒(méi)有骨骼(無(wú)脊椎骨)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。珊瑚蟲；?？?、海蜇、水螅、水母都是腔腸動(dòng)物。

故選B?！窘馕觥緽8、B【分析】【分析】此題考查了種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)。明確種子的結(jié)構(gòu)及種子的萌發(fā)過(guò)程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D甲為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉；圖乙中a是葉，b是莖；c是根。胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉。種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；子葉中儲(chǔ)存著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以甲圖中能發(fā)育成乙圖中a葉的是②胚芽。B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽9、C【分析】【解析】

試題分析：人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體；包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體．含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性．即男性染色體的組成：22對(duì)常染色體+XY，女性染色體的組成：22對(duì)常染色體+XX，因此人類基因組計(jì)劃要測(cè)定的人類染色體數(shù)應(yīng)該是22條常染色體和兩條性染色體X和Y，即24條．故選：C

考點(diǎn)：本題考查人的性別遺傳，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)10、基因性狀【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生長(zhǎng)激素基因；再使受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核結(jié)合，這樣才能使其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快兩到三倍，體積大一倍．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠與普通鼠對(duì)照，表明基因決定性狀．

故答案為：基因性狀。

【分析】生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達(dá)，一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀．11、組織分工等級(jí)【分析】【解答】解：“具有社會(huì)行為的動(dòng)物”；群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體（如狒狒群體）中還形成等級(jí)．“這是社會(huì)行為的重要特征”．

【分析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．12、×【分析】解：如圖所示：用R、r表示控制豌豆粒色這一相對(duì)性狀，則雜交第一代控制粒色的一對(duì)基因一個(gè)來(lái)自黃色豌豆，一個(gè)來(lái)自綠色豌豆，即Rr；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，基因隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此能產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞：R或r．結(jié)果后代出現(xiàn)了和親代不一樣的性狀．故兩個(gè)呈顯性性狀的豌豆雜交；其后代不一定不出現(xiàn)隱性性狀．

故答案為：×

顯性性狀是由顯性基因控制的；在雜合狀態(tài)下能在表型中得到表現(xiàn)的基因，稱為顯性基因，通常用一個(gè)大寫的英文字母來(lái)表示；隱性基因是支配隱性性狀的基因，在純合狀態(tài)時(shí)能在表型上顯示出來(lái)，但在雜合狀態(tài)時(shí)就不能顯示出來(lái)的基因，稱為隱性基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】×13、先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)物的行為。解答此題的關(guān)鍵是熟知先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)?！窘獯稹扛鶕?jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為)。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等；學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如小狗做算術(shù)題等?？梢?jiàn)，剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開(kāi)，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠尾尖，再寢到腹部育兒袋吃奶。小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看，屬于先天性行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而幼年黒猩猩則能模仿成年黑猩猩利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。幼年黑猩猩的這種行為從獲得途徑來(lái)看屬于學(xué)習(xí)行為。【解析】先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)14、生物圈生產(chǎn)消費(fèi)循環(huán)【分析】解：（1）；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是生物共同的家園，若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈。

（2）；圖中的A既可以通過(guò)呼吸作用呼出二氧化碳；又可以被B吃，為B提供食物，還可以從自然界中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，因此A是植物，即生產(chǎn)者；B以A植物為食，是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者。C能把A生產(chǎn)者和B消費(fèi)者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，返回自然環(huán)境，屬于分解者。

（3）；從圖中分析可知；C能把A生產(chǎn)者和B消費(fèi)者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，返回自然環(huán)境，作為分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

故選：（1）生物圈。

（2）生產(chǎn)；消費(fèi)。

（3）循環(huán)。

此題主要考查的是生物圈；生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能等知識(shí)；識(shí)圖、分析、解答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，仔細(xì)分析圖形，結(jié)合題意，靈活作答?！窘馕觥可锶ιa(chǎn)消費(fèi)循環(huán)15、簡(jiǎn)單低等越古老復(fù)雜高等新近由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低級(jí)到高級(jí)由水生到陸生【分析】解：（1）化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．

（2）這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的．可見(jiàn)從多細(xì)胞→單細(xì)胞不是生物進(jìn)化的趨勢(shì)．

故答案案為：

（1）簡(jiǎn)單；低等；越古老；復(fù)雜；高等；新近；

（2）由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低級(jí)到高級(jí)；由水生到陸生。

化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的；如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．化石在地層中的分布有一定的規(guī)律．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石在地層中的分布規(guī)律．各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)．【解析】簡(jiǎn)單低等越古老復(fù)雜高等新近由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低級(jí)到高級(jí)由水生到陸生16、略

【分析】【解析】孟德?tīng)栠M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是豌豆。【解析】【答案】×17、略

【分析】【解析】

試題分析：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．如我國(guó)引入水葫蘆后，水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒(méi)有天敵控制，加上缺少消費(fèi)者，因此大量繁殖瘋長(zhǎng)，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害．如云南的滇池，其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占，湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種，這屬于外來(lái)物種的入侵威脅了生物的多樣性．大陸檢疫人員嚴(yán)格檢查來(lái)自臺(tái)灣的水果，是為了檢查水果內(nèi)有沒(méi)有攜帶嚴(yán)禁的我國(guó)沒(méi)有的一些昆蟲；致病微生物等，主要目的是防止生物入侵，以免帶來(lái)生態(tài)危害．故答案為：生物入侵．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物入侵．解答時(shí)可以從生物入侵的概念、威脅、預(yù)防方面來(lái)切入?！窘馕觥俊敬鸢浮可锶肭郑?8、簡(jiǎn)單分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光；空氣和水；等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者﹣﹣動(dòng)物，不能制造有機(jī)物，所需要的能量直接或間接來(lái)自生產(chǎn)者．分解者﹣﹣細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，一些微生物以腐生生活方式，在生物圈中屬于分解者，以寄生生活方式生活，屬于消費(fèi)者，還有一些微生物是自養(yǎng)生活的，屬于生產(chǎn)者，如硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等；

故答案為：簡(jiǎn)單；分解者；消費(fèi)者；生產(chǎn)者。

【分析】判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，缺一不可．分解者包括細(xì)菌和真菌．嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒(méi)有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等．消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子、寄生性微生物，寄生性微生物主要在活的生物體上并獲得有機(jī)物為生，因此是消費(fèi)者；生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．植物有木本植物（各種樹木）和草本植物．能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的微生物如硫化菌因能制造有機(jī)物，故稱生產(chǎn)者．三、判斷題(共6題，共12分)19、×【分析】【解答】解：觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為；科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實(shí)驗(yàn)法．故本小題錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查生物學(xué)的研究方法．觀察、分類、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法．20、×【分析】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出；兩種精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，結(jié)合機(jī)會(huì)相同，所以生男生女的機(jī)會(huì)均等，在整個(gè)人群中男女比例大致為1：1，而不是到處男女比例為1：1，因此題干的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．【解析】×21、×【分析】解：玉米粒是由保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的；玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)．

能掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．【解析】×22、√【分析】試題分析：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程．無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程．植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方式有嫁接、扦插、壓條等考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)繁殖．【解析】【答案】對(duì)23、√【分析】試題分析：兩棲動(dòng)物的精子與卵細(xì)胞是在體外結(jié)合成受精卵的，所以受精方式是體外受精，變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是青蛙的發(fā)育過(guò)程和生殖特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是青蛙屬于兩棲動(dòng)物，生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，必須在水中完成。【解析】【答案】對(duì)24、×【分析】【解答】香煙中含有1400多種成分；吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古?。灰谎趸冀褂秃投喾N其它金屬化合物，一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病，更為嚴(yán)重的是，吸煙者還嚴(yán)重妨礙他人健康，研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大，有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球殺手。故答案：錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解吸煙的危害。四、連線題(共3題，共21分)25、（1）——B

（2）——A

（3）——D

（4）——C

（5）——E【分析】【分析】本題考查的是健康的生活方式，解題的關(guān)鍵是理解良好的生活方式有利于人體的鍵康，不良的生活方式影響人體的健康及不良的生活方式引起的危害。【解答】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的。吸煙的危害：煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生300多種有害化學(xué)物質(zhì)，包括多種致癌物質(zhì)；長(zhǎng)期大量吸煙能引起氣管炎、支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病，吸煙對(duì)人的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等也會(huì)造成不同程度的損傷，容易引發(fā)高血壓、冠心病等疾病。吃有毒的食物會(huì)引起人體的中毒，嚴(yán)禁吃有毒有害的食物。飲食要有規(guī)律，一日三餐按時(shí)進(jìn)餐，不得暴飲暴食，營(yíng)養(yǎng)全面，種類多樣，如果飲食無(wú)規(guī)律易引起消化系統(tǒng)疾病。心情愉快是人心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示人的身心處于積極的健康狀態(tài)，如果長(zhǎng)期心里負(fù)擔(dān)過(guò)程，會(huì)引起抑郁癥，嚴(yán)重影響人體的健康。長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，如電離輻射，X射線等，會(huì)引起惡性腫瘤的發(fā)生。綜上分析，（1）——B，（2）——A，（3）——D，（4）——C，（5）——E。【解析】（1）——B

（2）——A

（3）——D

（4）——C

（5）——E26、略

【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌發(fā)面--酵母菌；制腐乳、面醬要用到霉菌考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【解析】【答案】27、略

【分析】試題分析：男性的睪丸和女性的卵巢是主要的性器官，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，輸卵管是輸送卵細(xì)胞的管道，也是卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所?？键c(diǎn)：本題考查的是生殖系統(tǒng)的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼CBD五、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共28分)31、略

【分析】試題分析：（1）植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進(jìn)行需要光；黑布不透光，要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣而