2025年冀教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物下冊階段測試試卷600考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法中正確的是A.細菌和真菌對人類一般都是有害的B.酵母菌和霉菌都屬于真菌C.細菌是單細胞生物，真菌是多細胞生物D.細菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中2、下列敘述不正確的是（）A.只要產(chǎn)卵就能產(chǎn)生新的個體B.雌性昆蟲發(fā)育到成熟的階段才能產(chǎn)卵C.昆蟲一次能產(chǎn)生大量的卵是遺傳和長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果D.昆蟲在一般情況下是先交配后產(chǎn)卵3、在汗液形成過程中，類似于腎單位中濾過作用的結(jié)構(gòu)是（）A.汗腺導(dǎo)管和毛細血管B.皮膚里的毛細血管C.汗腺周圍的毛細血管D.汗腺分泌部盤曲的細管和毛細血管4、人體運動系統(tǒng)的組成是A.骨、骨連接和骨胳肌B.骨胳和骨胳肌C.骨連接和骨胳D.骨胳、骨連接和肌肉5、血紅蛋白與氧能進行可逆性結(jié)合；血紅蛋白結(jié)合氧的百分比隨氧氣壓變化的曲線，簡稱氧合曲線．但不同的生物在含氧相同的環(huán)境中，其血紅蛋白與氧結(jié)合的百分比是不同的．上面如圖是對4種具有代表性的水生動物的血紅蛋白進行測定后繪制的曲線，則在富營養(yǎng)化污染后期的水域中生存能力最強的生物是（）

A.aB.bC.cD.d評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、表達式①和②分別表示綠色植物體內(nèi)進行的兩種生理活動。據(jù)此回答下列問題：（1）①進行的場所是細胞中的________。（2）②表示的生理活動的名稱是________作用。7、（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”說的是生物的_________現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個樣”說的是生物的_________現(xiàn)象。（2）生物性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把__________傳遞給了后代。（3）在有性生殖過程中_________和________就是基因在子代間傳遞的“橋梁”。（4）染色體存在于細胞核中，是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。其中，主要的遺傳物質(zhì)是____________。（5）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_____________。（6）1982年，兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠。其具體做法是；用顯微注射器，將大鼠生長激素基因注入到小鼠的拉末融合的受精卵（有兩個核）的一個細胞核中，然后將這一受精卵注入到雌小鼠的輸卵管中。結(jié)果該小鼠一胎生出了一只小鼠（由未注生長激素基因的細胞核發(fā)育而成）和一只轉(zhuǎn)基因超級鼠（比小鼠的體積大一倍，由注入了大鼠生長激素基因的細胞核發(fā)育而成）。這項研究成果說明了___________.（7）被稱為“遺傳學之父”的科學家是________________.（8）男性體細胞的性染色體是由X染色體和__________染色體組成，女性的體細胞性染色體是由_________染色體組成的。（9）羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示），一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成___________.母羊的基因組成是____。8、在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互和相互的關(guān)系。（2分）9、保護動物的多樣性要在____、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施，這些措施包括：就地保護、易地保護、____．10、【題文】鐮刀形細胞貧血癥是一種可由親代傳給子代的遺傳病。（）11、【題文】我國婚姻法規(guī)定，禁止____結(jié)婚，這樣可以減少隱性____發(fā)病機會。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（）13、最簡單的動作可只由一塊骨骼肌參與完成，如上頜不動，下頜運動______．（判斷對錯）14、枯草桿菌以水果為營養(yǎng)，將其中的有機物分解，導(dǎo)致水果腐爛．______．（判斷對錯）15、蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構(gòu)成的（）16、當你遇到好朋友的誤解時，你應(yīng)該與他大吵后分手．評卷人得分四、簡答題(共3題，共21分)17、閱讀資料，回答問題。全民抗擊“莫蘭蒂”臺風，各項災(zāi)后重建措施科學有序，例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠化肥料，園林工人將倒伏的樹木扶正回植，修剪枝葉，在開裂處裹上保濕絨布，還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液（如圖）。（1）倒伏的樹木，根吸收水分和無機鹽的主要部位______受損嚴重；對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布，主要目的是________________。（2）斷枝落葉含有大量有機物，是植物通過_____積累的；漚制綠化肥料，就是將斷枝落葉中的有機物通過______的呼吸作用分解為水和無機鹽等，實現(xiàn)資源有效利用。（3）觀察上圖，給樹木“打吊針”，針頭應(yīng)插入樹木基部的_____組織，因為植物體主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。18、如圖的遺傳圖解中；雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為______；卵細胞②的基因組成為______．

（2）子女③的基因組成為______；③的性狀為______（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

（3）子女④的基因組成為______，④的性狀為______（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．19、如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；請分析回答下列問題。

（1）蝗蟲的身體分為[一]______；[二]______、[三]______三部分；其中足和翅都長在[______]______。

（2）仔細觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[2]；會發(fā)現(xiàn)它們有許多______，這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。

（3）與蝗蟲呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[______]______。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共36分)20、英國科學家培根說過：“經(jīng)由正當研究方法的過程才能得到科學的結(jié)論”?？茖W探究是人們獲取科學知識，認識世界的重要途徑。下面是某校生物興趣小組同學，學習了“生物圈中的綠色植物”后，回味科學家的探究方法，學習科學家的探索精神，體驗科學探索歷程而進行的有關(guān)植物光合作用的實驗。該興趣小組同學選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如下圖所示：實驗步驟：步驟一：按圖中甲所示安裝好實驗裝置，并將裝置置于光下。步驟二：6小時后將葉片A、B同時摘下，用圖中乙所示操作進行處理，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分變藍，非綠色部分不變藍。（1）從實驗裝置看，圖甲所示裝置可探究的兩個變量是________和_________。（2）請預(yù)測實驗結(jié)果：A葉片非綠色部分經(jīng)圖乙C步驟后的現(xiàn)象是____________________，（填變藍或不變藍）。（3）圖乙中用到的液體有清水、酒精、碘液，其中能溶解葉綠素的液體是_________。?（4）實驗現(xiàn)象表明，該實驗失敗。于是小組同學認真分析實驗過程，查找失敗的原因，在小組討論會上，小明同學發(fā)言說，要使實驗?zāi)苓_到預(yù)期的目的，實驗之前應(yīng)該首先對植物進行____處理。21、科學探究性學習小組的同學用銀邊天竺葵作實驗材料；對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號表示）。（2）上述圖②操作有誤，請改正：_____。（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了_____，其變量是_____；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是_____。（4）進行④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_____。（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____。（6）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？_____。22、(7分)探究動物的先天性行為。背景：家蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質(zhì)。提出問題：家蠶總是取食桑葉，這一行為是先天性行為嗎？作出假設(shè)：家蠶只取食桑葉是先天性行為。制定計劃：⑴請你在下面2種獲取家蠶的方式中選擇一種（）。A.去養(yǎng)家蠶的人那里取已經(jīng)長大的家蠶B.去養(yǎng)家蠶的人那里取家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶⑵每一組家蠶的數(shù)量是（）A.用1只家蠶B.用10只家蠶⑶你認為這個實驗的變量是；所以你打算選哪兩種植物的葉子？A.；B.。（4）如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出的結(jié)論是：。23、【題文】某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設(shè)計：

材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個；無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。

檢測環(huán)境：手和教室的空氣。

實驗設(shè)計：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）；編號為1；2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；

第二步：取1支無菌棉棒；擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．

第三步：將1；2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；每天觀察一次，并作好記錄．

請根據(jù)上述實驗設(shè)計；回答下列問題：

（1）該實驗探究的問題是____？

（2）設(shè)計3號的目的是____，它最適合與____號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是____。

（3）科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組？____評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)24、【題文】（4分）右表是一個家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果。

。家庭成員。

性狀類型。

父親。

母親。

女兒。

酒窩。

有。

無。

有。

眼瞼。

雙眼皮。

雙眼皮。

雙眼皮。

耳垂。

有。

無。

無。

（1）從調(diào)查表可以看出，女兒有的性狀與父親或母親相似，有的性狀與父親或母親有差異，這種現(xiàn)象在生物學上分別被稱為____和____。

（2）若雙眼皮基因（B）對單眼皮基因（b）為顯性，則決定女兒眼瞼的基因型為____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】細菌；真菌等微生物的種類多種多樣；大多數(shù)細菌、真菌等微生物對人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，乳酸桿菌是有益菌，制作酸奶和泡菜要用到乳酸桿菌，甲烷桿菌能分解污水中的有機物，產(chǎn)生甲烷，凈化污水；真菌有單細胞的，也有多細胞個體，細菌是單細胞個體；細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制，如綠膿桿菌。所以此題答案為B。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細菌、真菌的特點。2、A【分析】【解答】A；受精卵是新生命的起點；只有受精卵才能產(chǎn)生新的個體，未受精卵不能發(fā)育新個體，而不是“只要產(chǎn)卵就能產(chǎn)生新的個體”．A不正確．

B；昆蟲的幼蟲無繁殖能力；因此雌性昆蟲只有發(fā)育到成熟的階段才能產(chǎn)卵．

C；昆蟲一次能產(chǎn)生大量的卵是遺傳和長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果；是昆蟲適應(yīng)環(huán)境和保證種族延續(xù)的需要．

D；昆蟲是雌雄異體；體內(nèi)受精，因此昆蟲在一般情況下是先交配后產(chǎn)卵．

故選：A．

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．3、D【分析】解：當血液流經(jīng)腎小球的毛細血管網(wǎng)時；由于腎小球和甚小囊內(nèi)壁的濾過作用，除了血細胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．汗液的形成為：汗腺包括分泌部和導(dǎo)管兩部分．分泌部位于真皮深層和皮下組織內(nèi)，由盤曲成團的細管構(gòu)成．汗腺的周圍有豐富的毛細血管，當血液經(jīng)過時，血液中的水、無機鹽和尿素等物質(zhì)進入汗腺形成汗液．所以在汗液的形成過程中，起濾過作用的結(jié)構(gòu)是汗腺分泌部和毛細血管．

故選：D

本題考查的是原尿的形成中腎小球的濾過作用與汗的形成的對比；首先明確原尿的形成和汗液的形成．

尿的形成和汗液的形成是考查的重點，多以識圖題的形式出現(xiàn)，難度較大．【解析】D4、A【分析】【解析】試題分析：動物的運動方式都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的，人等哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成，骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼，有的骨連結(jié)是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連結(jié)，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連結(jié)，還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式?？键c：本題考查的是運動系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】A5、A【分析】【解答】被有機物污染的水域溶解氧量低；綜合分析坐標圖中的4條曲線可知，a曲線代表的生物在氧分壓很低時就可與血紅蛋白充分結(jié)合，因而在被有機物污染過的水域中生存能力最強。

故選：A

【分析】被有機物污染過的水域容易富營養(yǎng)化，造成水體溶解含量急劇降低，由圖表可以看出，在較低的氧分壓時血紅蛋白就能充分地結(jié)合氧氣，故在被有機物污染過的水域中a的生存能量最強，反之d最弱。二、填空題(共6題，共12分)6、（1）葉綠體（2）呼吸【分析】【分析】此題考查了光合作用與呼吸作用的有關(guān)知識。明確光合作用和呼吸作用的概念是解決此題的關(guān)鍵。【解答】光合作用：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光能，場所是葉綠體；呼吸作用：生物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。呼吸作用的場所是線粒體。因此：

（1）式①表示的生理活動是光合作用；進行的場所是葉綠體。

（2）式②表示的生理活動是呼吸作用；進行的場所是活細胞中的線粒體。

【解析】（1）葉綠體（2）呼吸7、（1）遺傳變異

（2）遺傳基因

（3）精子卵細胞

（4）DNA

（5）相對性狀

（6）基因控制生物的性狀

（7）孟德爾

（8）YX

（9）BBbb【分析】

（1）【分析】此題考查的知識點是遺傳、變異現(xiàn)象。解答時可以從遺傳、變異的概念方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳、變異的概念?！窘獯稹窟z傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象?！胺N豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，而不是變異現(xiàn)象。而“一豬生九仔，連母十個樣”反映了生物的變異現(xiàn)象。生物的上述兩種現(xiàn)象是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。（2）【分析】此題考查基因在親子代之間的傳遞，解答此題的關(guān)鍵是掌握在生殖過程中，親代是通過精子和卵細胞把自己的基因傳給后代的，從而使后代繼承了親代最基本的遺傳特征。親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身。【解答】遺傳物質(zhì)存在于細胞核里，染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。（3）【分析】此題考查的是有性生殖，由精子和卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖的概念?！窘獯稹咳说纳呈菑纳诚到y(tǒng)產(chǎn)生兩性生殖細胞開始的，男性的生殖細胞是精子，女性的生殖細胞是卵細胞，含有豐富的卵黃，在人的生殖過程中，要進行一種特殊的細胞分裂，結(jié)果使生殖細胞中的染色體數(shù)目減少一半，人的體細胞中有23對染色體，所產(chǎn)生的精子和卵細胞內(nèi)各含有23條染色體，通過受精作用，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到23對，其中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親，因此，后代的體細胞中就具有了來自父母雙方的染色體，親代細胞核內(nèi)的遺傳信息也就隨著染色體傳給了后代。（4）【分析】此題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系。解此題的關(guān)鍵是理解掌握DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段。【解答】細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中主要遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因?；蚩刂粕锏男誀?。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。（5）【分析】此題考查生物的性狀和相對性狀的概念。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀?！窘獯稹客N生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如兔的白毛和黑毛、番茄的紅色和黃色、人的A型血和B型血、人的卷發(fā)和直發(fā)或人的黑發(fā)與金發(fā)都是相對性狀。（6）【分析】此題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。解答此題的關(guān)鍵是明確基因控制生物的性狀?！窘獯稹颗嘤龀壥筮@項技術(shù)，是利用改變鼠基因的方法，研究人員用顯微注射器將大鼠生長激素基因注射到小鼠的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鼠生長快，體積大，使鼠的性狀發(fā)生了變異，從而培育出超級鼠，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。超級鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，因此是基因控制性狀。（7）【分析】此題考查生物學史，解題的關(guān)鍵點是知道孟德爾是遺傳學之父，其他生物學家的相關(guān)事跡也要了解，平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識?！窘獯稹棵系聽?822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。（8）【分析】此題考查人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是知道人類的性染色體的組成?！窘獯稹磕信w細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體。（9）【分析】此題考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是知道基因組成一個是顯性、一個是隱性時，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，但這個基因并沒有丟失，還會遺傳下去?！窘獯稹客N生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；一只白公羊與一只黑母羊交配，生下的小羊全部表現(xiàn)為白色，這說明在白色和黑色這對相對性狀中，白色為顯性性狀，由顯性基因B控制，黑色為隱性性狀，由隱性基因b控制；則這只白公羊的控制毛色的基因組成是BB（因后代個體中沒有出現(xiàn)黑羊，因此白羊的基因組成不可能是Bb），這只黑母羊的控制毛色的基因組成是bb，后代個體的控制毛色的基因組成是Bb。因此生下的小羊全部是白羊。如圖所示：即控制黑色的基因并沒有消失，但在基因組成一個是顯性、一個是隱性時，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)。

【解析】（1）遺傳變異（2）遺傳基因（3）精子卵細胞（4）DNA（5）相對性狀（6）基因控制生物的性狀（7）孟德爾（8）YX（9）BBbb8、略

【分析】試題分析：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響，因此生物與環(huán)境之間是相互影響，相互作用的?？键c：本題考查的是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的密切聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮坑绊懽饔?、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

保護生物的多樣性；我們在遺傳物質(zhì)；物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理．就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施．

故答案為：遺傳物質(zhì)；法制教育和管理。

【解析】【答案】此題主要考查的是生物多樣性的內(nèi)含及保護；據(jù)此解答．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：鐮刀形細胞貧血癥是一種常染色體隱性遺傳病．患病者的血液紅細胞表現(xiàn)為鐮刀狀；其攜帶氧的功能只有正常紅細胞的一半，是遺傳物質(zhì)發(fā)生變異引起的遺傳病，能夠遺傳給后代，屬于遺傳病．故此題說法正確．

考點：人類主要的遺傳疾病【解析】【答案】對11、略

【分析】【解析】

試題分析：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親；我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性。

考點：本題考查的是近親結(jié)婚的危害，解答此題的關(guān)鍵是了解近親結(jié)婚的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮恐毕笛H和三代以內(nèi)的旁系血親遺傳三、判斷題(共5題，共10分)12、×【分析】試題分析：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗，該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到傷害，爭斗一方表示屈服，另一方則停止攻擊，因此，同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是動物行為的類型和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e13、×【分析】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨和骨連接構(gòu)成骨骼，骨與骨之間的連接有三種形式，不活動的連接、半活動的連接、活動的連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，因此，單是一塊骨骼肌不能完成一個動作，題干說法錯誤．

故答案為：×

任何一個動作的完成；都是由骨骼肌；骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

此題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生．【解析】×14、√【分析】解：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，枯草桿菌以水果為營養(yǎng)，將其中的有機物分解，導(dǎo)致水果腐爛，題干說法正確．

故答案為：√

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

明確食品的腐敗原因是由微生物的生長和大量繁殖而引起的，注意食品保鮮的原理及生活中的應(yīng)用．【解析】√15、√【分析】霉菌：是絲狀真菌的俗稱，意即“發(fā)霉的真菌“，是由菌絲構(gòu)成的多細胞個體，有營養(yǎng)菌絲和直立菌絲．它們往往能形成分枝繁茂的菌絲體，但又不象蘑菇那樣產(chǎn)生大型的子實體．在潮濕溫暖的地方，很多物品上長出一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，那就是霉菌．蘑菇是由地下菌絲體和子實體兩部分組成，孢子在適宜的環(huán)境中能萌發(fā)生出菌絲，深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)的是營養(yǎng)菌絲又叫地下菌絲，在營養(yǎng)物質(zhì)上面的是直立菌絲，一段時間后菌絲膨大形成子實體，而且蘑菇的子實體也是由菌絲構(gòu)成的．考點：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、×【分析】【解答】解：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒．

方法一：當情緒不好時；有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情，如聽音樂；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場；把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象；地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．

方法三：當你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，不要服用鎮(zhèn)靜劑催眠，這樣不利于身心健康，當你遭到好朋友的誤解時，向他解釋清楚，解除誤會是最好的辦法．

故答案為：×

【分析】調(diào)節(jié)情緒的方法，即一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．四、簡答題(共3題，共21分)17、（1）根毛區(qū)（成熟區(qū)）減少蒸騰作用失水（或減少水分散失，減少答成避免不得分）

（2）光合作用細菌、真菌（位置可調(diào)）或微生物或分解者

（3）輸導(dǎo)蒸騰作用【分析】【分析】此題考查了根毛的作用、光合作用的概念、細菌和真菌在自然界中的作用、水分和無機鹽的吸收和運輸、蒸騰作用的意義等基礎(chǔ)知識。明確相關(guān)的基礎(chǔ)知識是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，增加了根與土壤的接觸面積。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散發(fā)到空氣中去的過程，葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官。故倒伏的樹木，根吸收水分和無機鹽的主要部位根毛區(qū)（成熟區(qū)）受損嚴重；對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布，主要目的是減少蒸騰作用失水（或減少水分散失）。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成有機物貯存能量，同時釋放氧氣的過程。呼吸作用是生物體氧化分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。斷枝落葉中的有機物通過腐生的細菌、真菌的呼吸作用分解為水和無機鹽等，從而促進物質(zhì)循環(huán)。故斷枝落葉含有大量有機物，是植物通過光合積累的；漚制綠化肥料，就是將斷枝落葉中的有機物通過細菌、真菌（位置可調(diào)）（或微生物或分解者）的呼吸作用分解為水和無機鹽等，實現(xiàn)資源有效利用。（3）植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織主要指導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水分和無機鹽，篩管輸導(dǎo)有機物。植物體主要通過蒸騰作用產(chǎn)生拉力向上運輸水分和無機鹽，植物體吸收的90%以上的水分都用于蒸騰作用。故觀察上圖，給樹木打吊針，針頭應(yīng)插入樹木基部的輸導(dǎo)組織，因為植物體主要通過蒸騰作用產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。

【解析】（1）根毛區(qū)（成熟區(qū)）減少蒸騰作用失水（或減少水分散失，減少答成避免不得分）（2）光合作用細菌、真菌（位置可調(diào)）或微生物或分解者（3）輸導(dǎo)蒸騰作用18、a；a；Aa；雙眼皮；aa；單眼皮【分析】解：生物的性狀是由成對的基因控制的；成對的基因往往有顯性和隱性之分．當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．所以，表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa．

故答案為：（1）a；a；（2）Aa；雙眼皮；（3）aa；單眼皮．

此題考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．

生物的性狀是由基因決定的，后代成對的基因一個來自父親，一個來自母親．【解析】a；a；Aa；雙眼皮；aa；單眼皮19、頭部胸部腹部二胸部體節(jié)5氣門【分析】解：（1）蝗蟲的身體分為一頭部；二胸部、三腹部三部分；頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼等感覺器官；胸部生有足和4翅，是蝗蟲的運動中心；腹部是呼吸、生殖中心。身體表面有堅硬的外骨骼，能保護內(nèi)部柔軟的器官和防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)。

（2）蝗蟲的身體有許多體節(jié)構(gòu)成；除軀干外，蝗蟲的1觸角和2足也都分節(jié)。分節(jié)使蝗蟲的身體運動更靈活。

（3）在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為5氣門；是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進行氣體交換。

故答案為：

（1）頭部；胸部；腹部；胸部；

（2）體節(jié)；

（3）5；氣門。

蝗蟲的身體身體有許多體節(jié)構(gòu)成；身體分為頭部；胸部、腹部三部分，足和翅是其運動器官，靠氣管進行呼吸。圖中：一是頭部、二是胸部、三是腹部、1觸角、2中足、3后足、4翅、5氣門。

解題的關(guān)鍵是知道蝗蟲的結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥款^部胸部腹部二胸部體節(jié)5氣門五、實驗探究題(共4題，共36分)20、（1）葉綠體二氧化碳

（2）不變藍

（3）酒精

（4）暗【分析】【分析】本題主要考查探究綠葉在光下制造淀粉的實驗。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究綠葉在光下制造淀粉的實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則。【解答】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）根據(jù)對照實驗的單一變量原則，葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成了一組對照實驗；氫氧化鈉能吸收二氧化碳，比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分可知，葉片A能吸收二氧化碳，葉片B不能吸收二氧化碳，形成以光合作用的原料二氧化碳為變量的對照試驗。故從實驗裝置看，圖甲所示裝置可探究的兩個變量是葉綠體和二氧化碳。（2）淀粉的特性是遇到碘液變藍色，因此實驗中常用碘液來檢驗葉片是否進行了光合作用。A葉片非綠色部分不含葉綠體，不能進行光合作用，不能制造淀粉。故預(yù)測實驗結(jié)果：A葉片非綠色部分經(jīng)圖乙C步驟后的現(xiàn)象是不變藍。（3）植物葉片中的葉綠素是綠色的，它是有機物，只溶于酒精而不溶于水，加熱能使酒精快速溶解葉綠素。故圖乙中用到的液體有清水、酒精、碘液，其中能溶解葉綠素的液體是酒精。?（4）為了使實驗更為準確，實驗前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是耗盡葉片中貯存的淀粉，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾。故小組同學認真分析實驗過程，查找失敗的原因，在小組討論會上，小明同學發(fā)言說，要使實驗?zāi)苓_到預(yù)期的目的，實驗之前應(yīng)該首先對植物進行暗處理?！窘馕觥浚?）葉綠體二氧化碳（2）不變藍（3）酒精（4）暗21、（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥

（2）小燒杯裝酒精大燒杯裝清水隔水加熱

（3）對照二氧化碳光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行、光合作用需要二氧化碳

（4）淀粉

（5）植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

（6）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）【分析】【分析】此題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實驗，探究植物呼吸作用的實驗。解答此題的關(guān)鍵是設(shè)置對照實驗，控制唯一變量?！窘獯稹浚?）“綠色植物進行光合作用”實驗操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設(shè)置以二氧化碳為變量的對照實驗→③取下葉片→②酒精脫色→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化。所以正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥。

（2）酒精能溶解葉綠素。把葉片放在酒精中隔水加熱；使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色。酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此酒精脫色時要隔水加熱。所以圖②操作有誤，改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱。

（3）A裝置中清水不能吸收二氧化碳；A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此B裝置中沒有二氧化碳。所以步驟①中，A；B兩裝置形成了相互對照，其變量是二氧化碳。

步驟⑥中，a銀邊部分沒有葉綠體，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色；A葉片的b能吸收到二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色；B葉片的b，由于缺乏二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色。所以a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行；光合作用需要二氧化碳。

（4）淀粉遇到碘液變藍色；因此進行步驟④和⑤的目的，是為