2025年北師大版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、當(dāng)沉浸于對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的思索之中時(shí)，人們能夠回想起探索與發(fā)現(xiàn)的諸種輝煌成就看起來(lái)仿佛是在每一個(gè)方面，人類行動(dòng)和思維的疆界都變得更為廣闊。能反映此觀點(diǎn)的是①哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸②伏爾泰的《哲學(xué)通信》③莎士比亞的《哈姆雷特》④馬?。返鲁珜?dǎo)宗教改革A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了一場(chǎng)歷時(shí)三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒道爭(zhēng)鋒，儒墨爭(zhēng)雄，儒法爭(zhēng)用，可謂縱橫捭闔，機(jī)鋒迭起，智慧紛呈，展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。這種“爭(zhēng)”從根本上講是（）。A.對(duì)國(guó)家統(tǒng)治權(quán)的爭(zhēng)奪B.對(duì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃之爭(zhēng)C.適應(yīng)了統(tǒng)治者的需要D.學(xué)術(shù)思想與智慧的創(chuàng)新3、【題文】辛棄疾和陸游相同，總有壯志未酬、英雄無(wú)用武的感慨。下列詞句，最能表現(xiàn)他這種遺憾心情的是A.“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！薄冻笈珒骸稡.“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！薄镀兴_蠻》C.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”——《青玉案﹒元夕》D.“茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”——《清平樂(lè)》4、【題文】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了學(xué)術(shù)思想“百家爭(zhēng)鳴”的繁榮，但此后卻是2000多年如“萬(wàn)馬齊暗”般的沉寂，新中國(guó)成立后有1956年的曇花一現(xiàn)，再到改革開(kāi)放以后的欣欣向榮。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.思想文化現(xiàn)象與國(guó)家的政治政策息息相關(guān)B.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)高低決定社會(huì)文化繁榮程度C.社會(huì)對(duì)人才的需要是“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的因素之一D.不同時(shí)代“百家爭(zhēng)鳴”所爭(zhēng)論的主要內(nèi)容是不同的5、【題文】梁?jiǎn)⒊Q譽(yù)美國(guó)是“世界共和政體之祖國(guó)”，他認(rèn)為“彼美國(guó)者，有兩重之政府各省政府之發(fā)生，遠(yuǎn)在聯(lián)邦政府以前。雖聯(lián)邦政府亡，而各省還其本來(lái)面目，復(fù)為數(shù)多之小獨(dú)立自治共和國(guó)，而可以自存。此美國(guó)政治之特色，而亦共和政體所以能實(shí)行能持久之原因也?！睂?duì)這段材料理解正確的是A.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為美國(guó)的共和政體是最好的政體B.梁?jiǎn)⒊吹矫绹?guó)的共和政治有其特殊的歷史因素C.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為美國(guó)共和政治不宜推廣D.粱啟超贊成在中國(guó)仿行共和政體6、孫中山認(rèn)為，西方國(guó)家貧富不均，勞資矛盾尖銳，“社會(huì)革命其將不遠(yuǎn)”，中國(guó)應(yīng)防患于未然，因此他提出了（）A.民族主義B.民權(quán)主義C.民生主義D.共產(chǎn)主義評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、清朝與列強(qiáng)簽訂的《南京條約》和《馬關(guān)條約》在內(nèi)容上都有的條款是（）A.允許在中國(guó)設(shè)廠B.賠款C.開(kāi)放通商口岸D.協(xié)定關(guān)稅8、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的說(shuō)法，正確的是（）A.自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的是交換，獲取利潤(rùn)C(jī).農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有精耕細(xì)作的特點(diǎn)D.農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)達(dá)9、中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功后，中共中央的賀電稱，這標(biāo)志著我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化進(jìn)入了一個(gè)新的階段?！皩?duì)全世界愛(ài)好和平的人民是一個(gè)極大的鼓舞?！痹訌棻ǔ晒Φ囊饬x（）A.極大增強(qiáng)中國(guó)國(guó)防實(shí)力B.導(dǎo)致中蘇關(guān)系破裂C.不利于中國(guó)國(guó)際地位提升D.打破了美蘇的核壟斷10、古朗士評(píng)述雅典的民主制度時(shí)說(shuō)：“在民主政體的國(guó)家中，公民的負(fù)擔(dān)是很重的，幾乎足以占據(jù)整個(gè)一生的時(shí)間，而為其個(gè)人事務(wù)和家庭生活留下的時(shí)間則很少?！边@反映了（）A.雅典采用直接民主B.公民有參與政治事務(wù)的義務(wù)C.窮人不能成為公民D.婦女有權(quán)參加公民大會(huì)11、海關(guān)報(bào)告說(shuō)：“大戰(zhàn)爆發(fā)不久，中國(guó)的進(jìn)口來(lái)源就被切斷。有些工廠的產(chǎn)品供不應(yīng)求，這些廠處于十分有利的地位歐美市場(chǎng)于1919年年中開(kāi)放，結(jié)果出現(xiàn)一片繁榮景象，對(duì)各種物資的需求都十分緊迫。中國(guó)向國(guó)外大量出口，獲利甚厚?！庇纱丝芍ǎ〢.“大戰(zhàn)”是指第一次世界大戰(zhàn)B.民國(guó)政府沒(méi)有實(shí)行保護(hù)工商業(yè)的政策C.當(dāng)時(shí)中國(guó)已擺脫西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略D.中國(guó)近代民族工業(yè)曾出現(xiàn)短暫繁榮12、為了維護(hù)民主；雅典人每年投票決定民主威脅者的命運(yùn)。此項(xiàng)活動(dòng)使用一種特殊的“選票”（如圖），如果某人得票超過(guò)6000，就將會(huì)被放逐。下面對(duì)陶片放逐法的理解正確的是（）

A.其運(yùn)作程序體現(xiàn)出民主精神，是保護(hù)民主政治的武器B.體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)的原則C.難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)人操縱的痕跡D.一定程度上制約了貴族，維護(hù)了公民的利益13、2018年2月21日，很多人再次學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》，以紀(jì)念這部偉大著作發(fā)表170周年。這部著作的內(nèi)容包括（）A.揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命B.闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律C.指出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)存在和平奪權(quán)的可能D.肯定了階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史發(fā)展的作用14、某西方學(xué)者認(rèn)為，19世紀(jì)提出的“兩個(gè)假說(shuō)都帶有革命性，它們猛烈沖擊著關(guān)于人類和人生的傳統(tǒng)看法，使人不得不重新考慮許多以前認(rèn)為是天經(jīng)地義的事?！边@里提到的“兩個(gè)假說(shuō)”分別是指（）A.進(jìn)化論B.相對(duì)論C.社會(huì)契約論D.馬克思主義評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、制作讀書卡片是一種有效的學(xué)習(xí)方法。下面是某同學(xué)制作的一張尚未完成的讀書摘記卡，請(qǐng)你幫助他完成。（15分）16、遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，并由此而形成了毛澤東思想。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、以下畫像石生動(dòng)地描繪了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)景，其中反映出的牛耕技術(shù)在我國(guó)漢朝已經(jīng)出現(xiàn)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、（判斷題：正確與錯(cuò)誤分別用“A”和“B”表示）以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，創(chuàng)立了工農(nóng)武裝割據(jù)理論和新民主主義理論，開(kāi)創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路。19、新航路的開(kāi)辟結(jié)束了世界各個(gè)文明區(qū)域間相對(duì)孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，從此，資本主義世界市場(chǎng)正式形成。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）20、毛澤東在《新民主主義革命》中指出，中國(guó)革命必須分兩步走，第一部是______第二部是______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)21、1842年，清政府被迫簽訂中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。條約內(nèi)容規(guī)定中國(guó)割地、賠款、通商，刺激列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑。（）22、改革開(kāi)放新時(shí)期，我國(guó)空間技術(shù)成績(jī)卓著，中國(guó)人進(jìn)入太空始于東方紅一號(hào)的成功發(fā)射。（）23、《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共8分)24、【題文】（12分）閱讀材料；完成下列要求。

材料。

成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖拉斐爾《雅典學(xué)院》

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從藝術(shù)作品與思想關(guān)系的角度進(jìn)行中西比較。25、閱讀下列材料：（18分）材料一16—17世紀(jì)中國(guó)著名科學(xué)家及其成就簡(jiǎn)表。姓名生卒年著作李時(shí)珍1518～1593《本草綱目》徐光啟1562—1663《農(nóng)政全書》徐霞客1586～1641《徐霞客游記》宋應(yīng)星1587—1666《天工開(kāi)物》材料二16～17世紀(jì)歐洲著名科學(xué)家及其成就簡(jiǎn)表。姓名生卒年成就哥白尼1473～1543提出太陽(yáng)中心說(shuō)布魯諾1548—1600提出宇宙無(wú)限論培根1561～1626初創(chuàng)近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)伽利略1564～1642用望遠(yuǎn)鏡觀察天體開(kāi)普勒1571～1630發(fā)現(xiàn)行星繞太陽(yáng)運(yùn)行回答：(1)結(jié)合上述材料與所學(xué)知識(shí)，比較16—17世紀(jì)中國(guó)與歐洲科技發(fā)展在研究領(lǐng)域、作用方面的不同。（8分）(2)結(jié)合16—17世紀(jì)中國(guó)與歐洲的時(shí)代特點(diǎn)分析造成這種不同的原因。（6分）(3)從以上的比較分析中你能得出哪些結(jié)論?（4分）26、連線題(8分)李贄理在氣中黃宗羲天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武男女平等王夫之工商皆本27、閱讀下列材料：

材料一唐太宗說(shuō)：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝意猶不足，征求無(wú)已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至滅亡，此朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無(wú)事?！薄敦懹^政要》材料二唐太宗說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄敦懹^政要》材料三貞觀二十三年，蜀人苦造船之役。州縣督迫嚴(yán)急，鬻子女不能供，谷價(jià)踴貴，劍外騷然?！顿Y治通鑒》請(qǐng)完成：(1)根據(jù)材料一說(shuō)明隋朝滅亡與貞觀之治局面的出現(xiàn)是否有關(guān)系？為什么？(2)材料二反映了唐太宗的什么思想？這表明了什么問(wèn)題？(3)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？(4)綜合上述材料，你對(duì)貞觀之治有何認(rèn)識(shí)？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)28、(12分)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一文藝復(fù)興時(shí)期，教會(huì)勢(shì)力仍很強(qiáng)大，人們是不敢公開(kāi)提出反對(duì)基督教、否定上帝的口號(hào)的。只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出古代的幽靈”，來(lái)為自己壯膽，也就是“借古喻今”的意思。材料二文藝復(fù)興的影響側(cè)重于知識(shí)分子，而宗教改革享受到了“文藝復(fù)興”所開(kāi)拓出來(lái)的人文主義的影響把歐洲人民的覺(jué)悟，提高了一步。（宗教改革派）反抗由教會(huì)包辦的信仰，回轉(zhuǎn)頭去，求之于《圣經(jīng)》和良心不承認(rèn)羅馬的教王，反對(duì)教權(quán)的政府。材料三（啟蒙運(yùn)動(dòng)）在宗教方面，主要口號(hào)是“砸爛可恥的東西”，即消滅宗教的狂熱和不容異說(shuō)。在政治方面，哲人們也有一個(gè)關(guān)鍵性的用語(yǔ)——“社會(huì)契約”?！靶姓?quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；它（人民）能如心所愿地使他們掌權(quán)和把他們拉下臺(tái)；對(duì)受托人來(lái)說(shuō)，不存在契約的問(wèn)題，只有服從。”這些口號(hào)破壞了傳統(tǒng)的制度和習(xí)俗。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中“借古喻今”的含義并分析文藝復(fù)興采取這種態(tài)度的原因。（4分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，從人文主義傳播的角度，分析宗教改革與文藝復(fù)興的關(guān)系。（4分）（3）依據(jù)材料三，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要思想主張。說(shuō)明它是如何破壞“傳統(tǒng)的制度和習(xí)俗”的？（4分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】試題分析：本題考查文藝復(fù)興時(shí)期的相關(guān)知識(shí)。從時(shí)間上來(lái)看文藝復(fù)興發(fā)生在14～16世紀(jì)，宗教改革是在16世紀(jì)，而伏爾泰則是生活在18世紀(jì)啟蒙思想家，因此應(yīng)該排除含②的選項(xiàng)。故正確答案是C項(xiàng)?？键c(diǎn)：文藝復(fù)興【解析】【答案】C2、B【分析】試題分析：本題考查學(xué)生閱讀信息和根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。一定時(shí)期的思想文化是這一時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀反映。百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的社會(huì)大背景是社會(huì)大變革，引起社會(huì)階層分化。不同階級(jí)（層）按照本階級(jí)（層）或本集團(tuán)的利益和要求，對(duì)宇宙、對(duì)社會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物作出解釋；他們互相辯難，爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解。于是形成各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面。所以其主要是對(duì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題闡述自己的見(jiàn)解，因此B符合題意?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·百家爭(zhēng)鳴·百家爭(zhēng)鳴的含義和實(shí)質(zhì)【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】此題主要考查學(xué)生的文字閱讀能力?！冻笈珒骸吠ㄟ^(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)朝廷的諷刺與不滿?！镀兴_蠻》表達(dá)了幾十年來(lái)國(guó)破家亡的深深悲痛和無(wú)比憤恨，此時(shí)此刻，詞人年華流逝、壯志未酬的悲憤淚水，匯入到行人的淚水中。詞人遠(yuǎn)望中原故土，被山巒擋住了視線，表達(dá)了對(duì)中原民眾的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的批評(píng)。下闋表達(dá)了詞人深感自己的抗金理想難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心充滿了苦悶與哀傷。《青玉案﹒元夕》表達(dá)了雖然屢受排擠，但矢志不移，寧可過(guò)寂寞的閑居生活，也不肯與投降派同流合污的思想?！肚迤綐?lè)》此詞寫農(nóng)家和睦的生活與深摯的情誼。因此答案為B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【解析】

試題分析：

社會(huì)文化繁榮的程度主要是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化政策所決定的；領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)可以影響文化繁榮程度，但不能起決定作用。B項(xiàng)說(shuō)法明顯有誤。A項(xiàng)正確，國(guó)家的政策影響著文化的繁榮；C項(xiàng)正確，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是大動(dòng)蕩的時(shí)期，各諸侯國(guó)為了提高自己的實(shí)力，加大了對(duì)人才的渴求；D項(xiàng)明顯正確，文化都是有當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)情侶決定的，又反映一定的政治和經(jīng)濟(jì)情況。

考點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)歷史上的百家爭(zhēng)鳴的局面。

點(diǎn)評(píng)：戰(zhàn)國(guó)歷史上數(shù)次出現(xiàn)過(guò)百家爭(zhēng)鳴的局面。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是第一次出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)大動(dòng)蕩和大變革是百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的社會(huì)條件，同時(shí)私學(xué)文化的興起，也推動(dòng)了百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)；建國(guó)后的雙百方針也是推動(dòng)了文化的繁榮。但是這之間的兩千年處于文化的專制之中，牽制了思想。【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

試題分析：“此美國(guó)政治之特色；而亦共和政體所以能實(shí)行能持久之原因也?！闭f(shuō)明梁?jiǎn)⒊J(rèn)識(shí)到美國(guó)的共和政治有其特殊的歷史因素，與本國(guó)國(guó)情有關(guān)，推動(dòng)了美國(guó)社會(huì)的發(fā)展；AC在題干中無(wú)從體現(xiàn)；D說(shuō)法錯(cuò)誤，梁?jiǎn)⒊墙袊?guó)維新派的代表，主要主張實(shí)行君主立憲政體。

考點(diǎn)：粱啟超。

點(diǎn)評(píng)：材料型選擇題此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料；要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上，透過(guò)材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實(shí)和要求，找出正確選項(xiàng)。

解題方法：此類選擇題題干中的材料信息是命題者提出問(wèn)題和學(xué)生解答問(wèn)題的依據(jù)，因此解題的關(guān)鍵是獲取所引材料蘊(yùn)含著的有效信息，把握好信息點(diǎn)，理解材料的意思。一般分三步進(jìn)行：第一，通過(guò)看引文的出處和其他有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，通讀材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】孫中山指出：“西方國(guó)家貧富不均；勞資矛盾尖銳，社會(huì)革命其將不遠(yuǎn)”，為解決這一問(wèn)題，他提出“一勞永逸之計(jì)”，把社會(huì)革命和政治革命相結(jié)合，即民生主義。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主權(quán)利的愿望，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展。但是三民主義沒(méi)有明確提出反對(duì)帝國(guó)主義的要求，也沒(méi)有徹底的土地革命綱領(lǐng)。二、多選題(共8題，共16分)7、BC【分析】【分析】

本題主要考查甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；要求學(xué)生結(jié)合兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果來(lái)分析。解答本題要搞清楚甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

【解析】

A．允許列強(qiáng)在華設(shè)廠；主要是《馬關(guān)條約》內(nèi)容。

B．兩個(gè)不平等條約都有賠款。

C．兩個(gè)不平等條約都開(kāi)放了通商口岸。

D．南京條約有關(guān)稅協(xié)定；馬關(guān)條約沒(méi)有。

故選：BC。

【解析】BC8、AC【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)是：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有精耕細(xì)作的特點(diǎn)；故AC正確。

BD不是中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)；排除。

故選：AC。

本題主要是考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)；掌握中國(guó)古代農(nóng)業(yè)自給自足和精耕細(xì)作的特點(diǎn)。

本題主要是考查中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緼C9、AD【分析】結(jié)合所學(xué)可知；中國(guó)第一顆原子彈是在美蘇兩個(gè)壟斷核武器，國(guó)家安全受到威脅的背景進(jìn)行的，因此原子彈爆炸成功打破了美蘇的核壟斷，極大增強(qiáng)中國(guó)國(guó)防實(shí)力，故AD兩項(xiàng)正確。

中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在1964年；中蘇關(guān)系破裂是在20世紀(jì)50年代末，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

原子彈爆炸成功有利于中國(guó)國(guó)際地位提升；故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：AD。

本題考查新中國(guó)的科技成就。需要掌握中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的意義。解題的關(guān)鍵是對(duì)中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的理解。

本題考查對(duì)中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的分析理解能力?！窘馕觥緼D10、AB【分析】“在民主政體的國(guó)家中；公民的負(fù)擔(dān)是很重的，幾乎足以占據(jù)整個(gè)一生的時(shí)間，而為其個(gè)人事務(wù)和家庭生活留下的時(shí)間則很少”表明雅典采用直接民主，公民有參與政治事務(wù)的義務(wù)，故AB正確；

C不符合題意；排除；

婦女不具有公民權(quán)；故D錯(cuò)誤。

故選：AB。

本題考查雅典民主政治；解題的關(guān)鍵是“在民主政體的國(guó)家中，公民的負(fù)擔(dān)是很重的，幾乎足以占據(jù)整個(gè)一生的時(shí)間，而為其個(gè)人事務(wù)和家庭生活留下的時(shí)間則很少”。

本題難度中檔，考查雅典民主政治，雅典民主政治是奴隸主內(nèi)部的民主，是對(duì)奴隸的一種專政形式?！窘馕觥緼B11、AD【分析】一戰(zhàn)期間；列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)暇東顧，因此減少了對(duì)中國(guó)的商品輸出，使得近代民族工業(yè)出現(xiàn)”短暫的春天“，故AD正確；

BC均不符合題意；排除。

故選：AD。

本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展；民國(guó)初期，中國(guó)民族資本主義經(jīng)歷了“短暫的春天“，這是中國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際因素共同作用的結(jié)果。

第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)從外部為中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)有利的時(shí)機(jī)。首先，外國(guó)商品輸入量下降，從而改善了中國(guó)民族工業(yè)品的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境。其次，由于戰(zhàn)爭(zhēng)，帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)中國(guó)部分商品的需求增加，為中國(guó)貨物出口提供了有利條件。再次，出口增加和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需要，刺激了中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)展，尤其是紡織業(yè)和面粉業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥緼D12、ABCD【分析】根據(jù)所學(xué)；克利斯提尼改革中“陶片放逐法”的目的是放逐對(duì)民主產(chǎn)生威脅的人，目的是維護(hù)民主制度，因此A項(xiàng)說(shuō)法正確；

根據(jù)“陶片放逐法”內(nèi)容；對(duì)于獲得票數(shù)最多的人實(shí)行放逐，體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)的原則，故B正確；

根據(jù)所學(xué)可知；在使用“陶片放逐法”過(guò)程中，有少數(shù)政客利用公民情緒進(jìn)行鼓動(dòng)宣傳，誘導(dǎo)公民不理性的進(jìn)行投票，導(dǎo)致民主弊端現(xiàn)象，故C正確；

“陶片放逐法”規(guī)定每個(gè)公民都可以有權(quán)通過(guò)陶片表達(dá)自己的政治意見(jiàn)和愿望；進(jìn)一步限制了貴族的特權(quán)，擴(kuò)大公民的民主權(quán)利，維護(hù)公民的利益，故D正確。

故選：ABCD。

本題考查雅典民主政治的內(nèi)容；主要考查克利斯提尼改革內(nèi)容，根據(jù)“陶片放逐法”措施的目的和影響進(jìn)行辨析。

本題考查對(duì)雅典民主政治的認(rèn)識(shí)，克里斯提尼改革中的陶片放逐法，規(guī)定每個(gè)公民都可以有權(quán)通過(guò)陶片表達(dá)自己的政治意見(jiàn)和愿望，體現(xiàn)了古代雅典民主政治的廣泛性；有利于淘汰那些沒(méi)有維護(hù)公民利益的官員，反對(duì)有損公民利益的行為，同時(shí)可以約束官員的行為，消除不穩(wěn)定因素，從而有利于國(guó)家的穩(wěn)定和正常民主秩序的維護(hù)?！疤掌胖鸱ā耙灿衅潆y以克服的弊病，這個(gè)弊病就是依此法作出的判決，在相當(dāng)程度上取決于公民的情緒，而公民的情緒常常因受一些政治家的鼓勵(lì)波動(dòng)不定。因此，公民對(duì)官員優(yōu)劣的判斷未必都能深思熟慮，用貝殼或陶片投票作出的判決也就未必準(zhǔn)確。雅典民主政治后期，黨派斗爭(zhēng)頻繁尖銳，一些政客常常以民主為號(hào)召，鼓動(dòng)民眾把“貝殼放逐法“作為打擊政敵的武器?！柏悮し胖鸱ā暗谋撞「訃?yán)重地顯露出來(lái)，越來(lái)越失去了維護(hù)民主秩序的作用，相反，加劇了無(wú)政府主義的泛濫?！窘馕觥緼BCD13、ABD【分析】《共產(chǎn)黨宣言》揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命；闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律、肯定了階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史發(fā)展的作用；故ABD正確；

C不符合史實(shí)；排除。

故選：ABD。

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》；解題的關(guān)鍵是掌握《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查《共產(chǎn)黨宣言》，《共產(chǎn)黨宣言》揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命、闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律、肯定了階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史發(fā)展的作用?！窘馕觥緼BD14、AD【分析】A．根據(jù)信息“19世紀(jì)提出的假說(shuō)”；可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表宣告馬克思主義的誕生，正確。

B.1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》；宣告達(dá)爾文進(jìn)化論誕生，正確。

C．產(chǎn)生于18世紀(jì)；排除。

D．產(chǎn)生于1905年；與題干時(shí)間信息不符，排除。

故選：AD。

本題考查了進(jìn)化論和馬克思主義的相關(guān)知識(shí)；關(guān)鍵在于對(duì)近代西方科技和思想的掌握。

本題以19世紀(jì)的思想為切入點(diǎn)，考查進(jìn)化論和馬克思主義，考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力?！窘馕觥緼D三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】【解析】試題分析：此題是填空題，可依據(jù)教材的相關(guān)內(nèi)容作答?？键c(diǎn)：英國(guó)君主立憲制和1787年憲法【解析】【答案】】（1）皇帝制度、三公九卿和郡縣制；法家思想（2）奠定了中國(guó)2000多年社會(huì)制度的基本格局；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和鞏固。（3）原則：聯(lián)邦制、分權(quán)制衡、民主（4）君主立憲制。（5）英國(guó)國(guó)王統(tǒng)而不治，美國(guó)總統(tǒng)有實(shí)權(quán)。16、B【分析】遵義會(huì)議只是形成了以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的正確領(lǐng)導(dǎo)；并沒(méi)有形成毛澤東思想，毛澤東思想正式形成，是在1945年中共七大上。

故答案為：B。

本題主要考查遵義會(huì)議；要求學(xué)生結(jié)合遵義會(huì)議的內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚，遵義會(huì)議的內(nèi)容，還要搞清楚毛澤東思想正式形成的標(biāo)志?！窘馕觥緽17、√【分析】通過(guò)圖片可以看出這反映的是漢代二牛抬杠的生產(chǎn)技術(shù)；故題干敘述正確。

故答案為A。

本題考查中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。主要考查漢代牛耕技術(shù)的發(fā)展；

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)圖片的認(rèn)知能力，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力。【解析】√18、略

【分析】試題分析：本題考查解讀史料判斷信息的能力。新民主主義理論是在1942年在延安時(shí)期形成的理論，不是井岡山時(shí)期形成的，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果·毛澤東思想·形成時(shí)期理論【解析】【答案】B19、B【分析】新航路的開(kāi)辟；使世界各地開(kāi)始聯(lián)系在一起，為資本主義世界市場(chǎng)奠定了基礎(chǔ)，形成了世界市場(chǎng)的雛形。

故答案為：B。

本題主要考查新航路的開(kāi)辟；要求學(xué)生結(jié)合新航路開(kāi)辟的影響來(lái)分析。

世界市場(chǎng)在新航路開(kāi)辟時(shí)，只是開(kāi)始形成，并沒(méi)有真正實(shí)行，正式形成，是在第二次工業(yè)革命以后?！窘馕觥緽20、新民主主義革命社會(huì)主義革命【分析】結(jié)合所學(xué)可知；毛澤東在《新民主主義革命》中指出，中國(guó)革命必須分兩步走，第一步是新民主主義革命，第二步是社會(huì)主義革命。

故答案為：新民主主義革命社會(huì)主義革命。

本題考查毛澤東思想。需要掌握《新民主主義革命》的內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是對(duì)《新民主主義革命》內(nèi)容的識(shí)記。

本題考查對(duì)《新民主主義革命》內(nèi)容的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥啃旅裰髦髁x革命社會(huì)主義革命四、判斷題(共3題，共24分)21、B【分析】【分析】刺激列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑是《馬關(guān)條約》的影響，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。22、B【分析】【分析】神舟五號(hào)載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船中的第五艘，是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于2003年10月15日9時(shí)發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，2003年10月16日6時(shí)23分返回。這個(gè)飛船標(biāo)志著中國(guó)成為前蘇聯(lián)（俄羅斯）和美國(guó)之后的第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。它標(biāo)志著我國(guó)在航天技術(shù)上的又一座里程碑。故題目錯(cuò)誤。23、B【分析】《詩(shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格；楚辭是浪漫主義風(fēng)格。

故本題錯(cuò)誤。

本題主要考查《詩(shī)經(jīng)》．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端；最早的一部詩(shī)歌總集，原稱“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共311篇，其中6篇為笙詩(shī)，即只有標(biāo)題，沒(méi)有內(nèi)容，稱為笙詩(shī)六篇（南陔；白華、華黍、由康、崇伍、由儀），反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。

《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子，被譽(yù)為古代社會(huì)的人生百科全書。【解析】B五、連線題(共4題，共8分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀史料；獲取信息及知識(shí)的運(yùn)用能力，兩幅圖片分別是對(duì)古代中西兩種教育文化的對(duì)比，可以結(jié)合教育場(chǎng)景與時(shí)代特征兩個(gè)方面分析，如圖一傳道式授課；上下有序，師道尊嚴(yán)，反映了西漢時(shí)期教育為儒家所壟斷，儒學(xué)開(kāi)始處于獨(dú)尊的地位；圖二是討論式交流；自由平等，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思潮興起，開(kāi)始沖破教會(huì)的束縛。

考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴·儒家思想的發(fā)展；西方人文精神的發(fā)展?文藝復(fù)興和宗教改革·文藝復(fù)興的興起【解析】【答案】教育場(chǎng)景：圖一：傳道式授課；上下有序；師道尊嚴(yán)。（3分）

圖二：討論式交流；自由平等。（3分）

時(shí)代特征：圖一：西漢時(shí)期教育為儒家所壟斷；儒學(xué)開(kāi)始處于獨(dú)尊的地位。（3分）

圖二：文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思潮興起，開(kāi)始沖破教會(huì)的束縛。（3分）25、略

【分析】(1)：分析表1，中國(guó)古代科技包括數(shù)學(xué)、歷法、農(nóng)學(xué)、藥物等方面，主要是基礎(chǔ)應(yīng)用，而表2歐洲近代科技主要是天文領(lǐng)域，關(guān)于作用可依據(jù)教材所學(xué)回答，如中國(guó)科技發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步，而歐洲科技發(fā)展促進(jìn)其社會(huì)轉(zhuǎn)型。(2)：此問(wèn)主要聯(lián)系教材所學(xué)，概述16—17世紀(jì)中國(guó)和歐洲不同的社會(huì)情況分析原因，如：中國(guó)經(jīng)濟(jì)形態(tài)落后、政治和文化專制等。歐洲思想解放，帶動(dòng)科技發(fā)展。(3)：依據(jù)前兩問(wèn)；尤其是第二問(wèn)，得出科技與政治；經(jīng)濟(jì)之間的制約關(guān)系。

【解析】(1)不同：中國(guó)集中于應(yīng)用型的傳統(tǒng)科技領(lǐng)域，在一定程度上推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。西方主要是集中于天文學(xué)理論研究領(lǐng)域，其成就在于標(biāo)志著近代科學(xué)的產(chǎn)生；也為近代資產(chǎn)階級(jí)反封建提供了理論依據(jù)，加速了歐洲封建社會(huì)的衰落和資本主義的發(fā)展。(2)原因：中國(guó)的封建自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策、文化專制政策和八股取士制度，科技的發(fā)展缺乏足夠的物質(zhì)條件和思想自由。西方由于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起，為近代科技的產(chǎn)生發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和必要的動(dòng)力。(3)結(jié)論：16—17世紀(jì)中國(guó)科技從總體上已經(jīng)落后于歐洲；科技的發(fā)展取決于社會(huì)條件，尤其是經(jīng)濟(jì)與政治制度。26、略

【分析】試題分析：李贄是明末異端思想家，反正統(tǒng)思想，否定孔子，有力地抨擊了封建社會(huì)男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，主張男女平等。黃宗羲、顧炎武、王夫之有共同的思想主張，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答各自最主要的思想?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·李贄和三大啟蒙思想家的主張?！窘馕觥俊敬鸢浮?7、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問(wèn)主要考查學(xué)生解讀材料，給予歷史事物正確認(rèn)知和準(zhǔn)確歸因的能力。本問(wèn)以“貞觀之治”作為切入點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知，二者有關(guān)系。關(guān)于第二小問(wèn)的“原因”，從“唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)”角度，結(jié)合相關(guān)史實(shí)展開(kāi)，所組織答案言之有理即可。（2）本問(wèn)需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歸納、概括以及分析認(rèn)知能力。關(guān)于第一小問(wèn)的“思想”，根據(jù)材料二信息“必須先存百姓”即可認(rèn)知得出。關(guān)于第二