2025年滬教版八年級科學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級科學(xué)下冊月考試卷440考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前的質(zhì)量／g22845反應(yīng)后的質(zhì)量／g待測24014下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.待測值為53gD.反應(yīng)消耗（或生成）的Y、Q的質(zhì)量比為24:142、綠色開花植物的葉脈由以下哪兩種組織構(gòu)成（）

①機械組織②分生組織③輸導(dǎo)組織④營養(yǎng)組織．A.①③B.②④C.①②D.③④3、下列說法正確的是()A.沒有物體，也可能有力的作用B.磁鐵吸引小鐵釘時，只有鐵釘受到磁鐵的吸引力作用C.彼此不接觸的物體，也可以產(chǎn)生力的作用D.不接觸的物體，一定沒有力的作用4、下列含氮化合物中，氮元素化合價由低到高排列的一組是（）A.NH3NOHNO3B.NOHNO3NH3C.NONH3HNO3D.HNO3NH3NO5、如圖所示；把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端撕開許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了．下列分析正確的是（）

A.細(xì)絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引B.細(xì)絲張開的原因與驗電器的工作原理相同C.細(xì)絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D.細(xì)絲帶上了電的實質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移6、在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電流單位的是（）A.法拉第B.達(dá)爾文C.安培D.歐姆7、（2013·金華）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（1）如圖1所示，木塊的長度是____cm，體溫計的示數(shù)是____℃．

（2）如圖2所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，導(dǎo)線下方的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著____，這是丹麥著名物理學(xué)家____發(fā)現(xiàn)電流的____（選填“熱”“磁”或“化學(xué)”）效應(yīng)現(xiàn)象．

9、根的生長一方面靠____增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠____使細(xì)胞體積不斷增大．10、水深2米處水的壓強為____帕，重為10牛，體積為5×10﹣4m3的石塊浸沒在水中受到的浮力大小為____牛，它受到重力與浮力的合力大小為____牛．11、下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是____，由原子構(gòu)成的是____，由離子構(gòu)成的是____（填序號）①水②二氧化碳③金剛石④氧氣⑤鐵⑥氦氣⑦氯化鈉。12、甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)沿同一方向運動，其路程s跟時間t的關(guān)系圖像如圖所示。仔細(xì)觀察下圖，你能獲得什么信息？____(寫出一條即可)

13、平時我們說“烏云遮住了太陽”，是以____為參照物；說“太陽躲到烏云后面”，則是以____為參照物。14、動物行為受____和激素的調(diào)節(jié)，遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的，對于動物的個體生存和____具有重要意義。15、沂河某大橋全長約1.7km，曉軍騎摩托車以10m/s的速度勻速通過此橋，需____s，以摩托車為參照物，曉軍是____的。16、加熱15g氯酸鉀和二氧化錳的混合物至固體不再減少，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為10.2g，則生成氧氣的質(zhì)量為____g，二氧化錳的質(zhì)量為____g．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共9分)23、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。24、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。25、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共3題，共30分)26、請同學(xué)們將圖連成符合安全用電原則的照明電路．

27、在圖中，將電源、電流表、電壓表三個元件符號正確填進電路的空缺處，要求電鍵S閉合后，（a）電流方向如圖所示；（b）移動滑動變阻器的滑片P．小燈L變亮?xí)r；電壓表的示數(shù)變大．

28、如圖所示；請你根據(jù)通電螺線管的N；S極，標(biāo)出小磁針的N極、通電螺線管的磁感線方向以及電源的正負(fù)極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共16分)29、某雷達(dá)裝置發(fā)射的電磁波信號的波長為6×103m。問該信號的傳播速度是多少？頻率是多少？30、甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶液度曲線如圖所示；

請回答：要配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%甲的飽和溶液；溫度必須控制在什么范圍內(nèi)？

31、實驗室配置溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液時，若水的用量偏多或食鹽的用量偏少均會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，請從實驗操作上分析造成結(jié)果偏小的原因（寫出兩點即可）．32、無風(fēng)的夜晚；在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒有水流出，無論晴朗的白天還是無風(fēng)的夜晚，將竹子斜剖開（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒有水。竹壁中有豐富的導(dǎo)管，竹子的根系非常發(fā)達(dá)且有很強的吸水能力。為什么無風(fēng)的夜晚在竹壁上鉆孔會有水流出，而晴朗的白天不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？請根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識作出解釋。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后Y的質(zhì)量增加了22g，所以Y為生成物，Z的質(zhì)量減少了84g，Z為反應(yīng)物，Q的質(zhì)量增加了9g，Q也是生成物，增加的質(zhì)量22g+9g＜84g，故X的質(zhì)量也應(yīng)增加，增加的質(zhì)量為84g-22g-9g=53g，所以待測值應(yīng)為53g+2g=55g，故選項C錯誤；該反應(yīng)中反應(yīng)物只有Z，生成物有X；Y、Q；由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，故選項A正確，選項B錯誤；反應(yīng)生成的Y、Q的質(zhì)量比為22:9，故選項D錯誤。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，熟練掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容并會應(yīng)用。2、A【分析】【解答】葉脈中含有機械組織支持葉片；使葉片在空中伸展，有利于接受光照，進行光合作用．被稱為葉片的“骨架”；葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機物的篩管，屬于輸導(dǎo)組織，因此有輸導(dǎo)作用．所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，有機械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成．故答案選：A

【分析】植物的組織有保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織等，葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，由機械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成。3、C【分析】【分析】

力就是作用；力現(xiàn)象中的物體間推；拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；

力不能離開物體而存在；有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體．

力有兩個作用效果：力能改變物體運動狀態(tài)和力能改變物體形狀．

【解答】

A：力的作用必須有物體存在,沒有物體就沒有力.

B：磁鐵同樣收到鐵釘?shù)奈?

C：地球和太陽,彼此不接觸,有萬有引力的作用.

D：地球和太陽,彼此不接觸,有萬有引力的作用.

故選C4、A【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，氫顯+1價，氧顯-2價，設(shè)NH3中氮元素的化合價為x，則x+（+1）×3=0，解得x=-3；設(shè)NO中氮元素的化合價為y，則y+（-2）=0，解得y=+2；設(shè)HNO3中氮元素的化合價為z；則（+1）+z+（-2）×3=0，解得z=+5；

因此NH3、NO、HNO3中氮元素化合價由低到高排列；

故選A．5、B【分析】【分析】（1）摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移；當(dāng)用毛皮摩擦橡膠棒時，毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，橡膠棒上就有多余的電子，從而使橡膠棒帶上負(fù)電；（2）電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

【解答】解：

AB；用干燥的手從上向下在塑料繩上捋幾下；手與塑料繩反復(fù)摩擦，使塑料繩帶上了同種電荷，因為同種電荷相互排斥，故細(xì)絲會張開，驗電器就是利用同種電荷相互排斥的原理，故A錯誤，B正確；

CD；細(xì)絲帶了電是電荷的轉(zhuǎn)移；而不是創(chuàng)造了電荷，故C、D錯誤．

故選B．6、C【分析】【分析】根據(jù)對常見物理量單位的掌握作答．

【解答】解：

A；法拉第是著名的物理學(xué)家；但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意；

B；達(dá)爾文是著名的生物學(xué)家；但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意；

C；安培是著名物理學(xué)家；其名字被命名為電流的單位．符合題意；

D；歐姆是著名的物理學(xué)家；其名字被命名為電阻的單位．不符合題意．

故選C．7、A【分析】【分析】

反應(yīng)物；生成物模型圖可直接得出該物質(zhì)由幾種原子、幾個原子構(gòu)成；進而確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)的形式。該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時的微粒個數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷。

【解答】

A；由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種；故該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B；單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成；化合物的分子由多種原子構(gòu)成，所以可以看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物。

C；由反應(yīng)中原子的種類可知該反應(yīng)中共有兩種元素。

D；由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3。

故選A。二、填空題(共9題，共18分)8、2.2038.5磁場奧斯特磁【分析】【解答】（1）①由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格；所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與3.20cm對齊，所以木塊的長度為L=3.20cm﹣1.00cm=2.20cm．

由圖知：該體溫計的一個大格表示1℃；里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃．因此它的讀數(shù)為38℃+0.5℃=38.5℃．

（2）在奧斯特實驗中；通電時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場．這是丹麥著名物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象．

【分析】（1）①使用刻度尺時要明確其分度值；起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

（2）要弄清楚體溫計的量程和分度值再去讀數(shù)．分度值表示刻度上的一個小格表示的數(shù)值．

（3）奧斯特實驗最早發(fā)現(xiàn)了電和磁的聯(lián)系：通電導(dǎo)體周圍存在與電流有關(guān)的磁場．9、分生區(qū)的細(xì)胞分裂伸長區(qū)的細(xì)胞生長【分析】【解答】分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

【分析】此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入．10、2000055【分析】【解答】解：（1）水深2米處水的壓強為：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=20000Pa；

（2）體積為5×10﹣4m3的石塊浸沒在水中受到的浮力為：F浮=G排=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg=5N；

（3）浮力與重力的合力為：F合=G﹣F浮=10N﹣5N=5N；

故答案為：20000；5；5．

【分析】（1）運用液體壓強公式p=ρgh；可求壓強大?。?/p>

（2）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排；可求浮力；

（3）方向相反的兩個力的合力為：兩個力之差．11、①②④③⑤⑥⑦【分析】【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成。有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等。有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可?！窘獯稹竣偎怯伤肿訕?gòu)成的；②二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；③金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)；是由碳原子直接構(gòu)成的；④氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；⑤鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；⑥氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的；⑦氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

故答案為：①②④③⑤⑥⑦

12、乙的速度比甲大；乙出發(fā)比甲晚15分；甲、乙出發(fā)后在60米處相遇等。【分析】【分析】首先明確此圖像是關(guān)于路程S跟時間S的關(guān)系圖象，即運動物體速度圖像。在相同的時間內(nèi)，運動的物體通過的路程越大，速度越大。所以在SSSt乙的速度大于甲的速度；乙在tttt是靜止的，乙出發(fā)比甲晚15?25min15?25min，甲、乙出發(fā)后在15?25min15?25min處相遇等等。

【解答】15?25min

15?

25min13、太陽烏云【分析】【分析】

（1）判斷物體是運動還是靜止的；跟參照物的選擇有關(guān)系，參照物選擇不同，結(jié)論就不同；

（2）運動是絕對的；靜止是相對的，自然界的一切物體都在運動，靜止指的是研究對像相對于參照物來說位置沒有發(fā)生變化．

【解答】

“烏云遮住太陽”是以太陽為參照物，烏云相對于太陽的位置發(fā)生了變化．太陽躲進云層研究的是太陽的運動狀態(tài)，它的運動情況是相對于云層而言的，所以參照物是云層；14、神經(jīng)系統(tǒng)種族繁衍【分析】【分析】此題考查的知識點是動物行為的概念和意義．解答時可以從動物行為的形成；意義方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的意義．

【解答】解：動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．15、170|靜止【分析】【分析】①已知摩托車的速度和大橋長度，利用公式得到摩托車通過大橋需要的時間；②一個物體是運動還是靜止，決定于它相當(dāng)于參照物的位置有無變化．此題考查速度變形公式的簡單應(yīng)用和物體運動狀態(tài)的判定．需要清楚的是：一個物體是運動還是靜止，決定于所選擇的參照物．【解答】解：①∵∴摩托車通過大橋需要的時間為②以摩托車為參照物；曉軍的位置沒有變化，所以是靜止的．

故答案為：170；靜止．16、4.82.75【分析】【分析】本題難度不大；掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性。氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣的質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量；原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質(zhì)量比。

【解答】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；由質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣的質(zhì)量，實驗中制得氧氣的質(zhì)量為15g-10.2g=4.8g；

（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x；

2KClO32KCl+3O2↑

24596

x4.8g

x=12.25g

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為15g-12.25g=2.75g。

答：（1）制得氧氣的質(zhì)量為4.8g；（2）二氧化錳的質(zhì)量2.75g。三、判斷題(共7題，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共9分)23、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N24、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

25、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．五、其他(共3題，共30分)26、【分析】【解答】解：

（1）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．保險絲接火線．

（2）燈泡接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．

【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．27、【解答】解：讀圖可知；左右兩個位置分別與燈泡和變阻器串聯(lián)，所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間的位置．

根據(jù)移動滑動變阻器的滑片P；小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大，說明電壓表測的燈泡兩端的電壓，則右側(cè)的位置應(yīng)該是電源，左側(cè)的位置應(yīng)該是電流表．且電源的正極朝上．如下圖所示：

【分析】【解答】解：讀圖可知；左右兩個位置分別與燈泡和變阻器串聯(lián)，所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間的位置．

根據(jù)移動滑動變阻器的滑片P；小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大，說明電壓表測的燈泡兩端的電壓，則右側(cè)的位置應(yīng)該是電源，左側(cè)的位置應(yīng)該是電流表．且電源的正極朝上．如下圖所示：

【分析】根據(jù)電壓表應(yīng)與被測用電器并聯(lián)，電流表應(yīng)與用電器串聯(lián)，再結(jié)合移動滑動變阻器的滑片P，小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大可判斷各元件的位置．28、【解答】解：如圖，螺線管的左端為N極，右端為S極．因為在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極