2025年蘇人新版二年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版二年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋。（）A.méiB.mò2、毛主席寫的著作為什么被作者稱為“光輝著作”？（）A.因?yàn)檫@是毛主席在八角樓清油燈下所寫的著作。B.因?yàn)槊飨裉?。C.因?yàn)槊飨乃枷牒椭髂苤该髦袊锩姆较颍垢锩徊讲阶呦騽倮?、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋。（）A.méiB.mò4、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

危樓高百尺（）A.危險(xiǎn)B.高5、開店原因。（《蜘蛛開店》）

蜘蛛想開店的原因是（）A.蜘蛛覺得開店有意思。B.蜘蛛每天的生活就是捉蟲子，很寂寞，很無聊。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、仿寫。

陰沉沉____________7、比一比；再組詞。

檢____川____炮____焰____

臉____州____跑____煙____8、寫出下列詞語的反義詞。

早——____好——____后——____

快——____長——____9、給加橫線字注音。

四________鐵____________空____10、我會(huì)填。

柏：共____筆，部首是____

籮：共____筆，是____結(jié)構(gòu)。11、寫出下列詞語的近義詞。

秀麗──____尤其──____神奇──____12、讀課文《假如》；根據(jù)意思寫詞語。

①形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。____

②省吃省穿，形容節(jié)約。____13、（《我是什么》）換偏旁；變成本課的新字，再組詞。

例：級→極（北極）

榜→_________

昨→_________

洋→_________14、照樣子；寫詞語。

例：霧又淘氣又頑皮。

（1）雨又______又______

（2）小兔子又______又______評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)15、你還記得我們曾學(xué)過的李白的《靜夜思》嗎？

靜夜思。

李白。

床前____；疑是地上霜。

舉頭____，低頭思故鄉(xiāng)。16、默寫《小兒垂釣》這首古詩。

____，____。

____，____。17、默寫詩句。

路人借問遙招手，____。18、填一填。

一寸____一寸金，寸金難買寸____。

____不努力，老大徒____。19、默寫《古朗月行》。

____，____。

____，____。20、默寫《登鸛雀樓》

____，____。____，____。21、讀詩《贈(zèng)汪倫》我會(huì)填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。22、默寫古詩；并加上標(biāo)點(diǎn)。

春曉。

____評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共9分)23、把下列詞語排成一句通順的話。

①帶著青蛙小青蛙媽媽岸上跳到。

②多好玩啊小青蛙說歡快地評卷人得分五、其他(共1題，共6分)24、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、詩歌鑒賞(共1題，共7分)25、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】考查了對漢字字形和讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥繘]：[méi]無；沒有。[mò]沉下去。故“淹沒”的“沒”應(yīng)讀“mò”。故選：B。2、C【分析】考查了對課文的理解能力和對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊栋私菢巧稀愤@篇課文寫了毛主席在井岡山的茅坪村八角樓上，忘記了條件的艱苦和寒冷，刻苦、專注地寫下許多光輝著作，照亮了中國革命的道路，贊揚(yáng)了先輩們公而忘私的奉獻(xiàn)品質(zhì)。毛主席寫的著作之所以被稱為“光輝著作”是因?yàn)槊飨乃枷牒椭髂苤该髦袊锩姆较?，使革命一步步走向勝利。故選：C。3、B【分析】考查了對漢字字形和讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥繘]：[méi]無；沒有。[mò]沉下去。故“淹沒”的“沒”應(yīng)讀“mò”。故選：B。4、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆贰７g：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危：高。故選：B。5、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊吨┲腴_店》是一則十分幽默的小故事，主要講了蜘蛛買口罩，后又改賣圍巾，再改賣襪子，最后看到長有四十二只腳的蜈蚣后嚇得跑回了網(wǎng)上的故事。文中蜘蛛想開店的原因是它覺得每天的生活就是捉蟲子，很寂寞，很無聊。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)6、陰森森黑漆漆黑洞洞【分析】【分析】仿寫詞語是參照題干所提供的詞語；發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律，另仿寫一個(gè)或多個(gè)形式類似的詞語。

【點(diǎn)評】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，仿寫時(shí)注意詞語為ABB式。7、檢閱山川禮炮焰火臉蛋神州跑步吸煙【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。檢閱，高級首長在軍隊(duì)或群眾隊(duì)伍面前舉行檢驗(yàn)儀式。臉蛋，臉部。山川，大山。神州，俗稱“神州大地”，即中國。禮炮，是舉行隆重慶典或歡迎貴賓表示敬禮時(shí)所放的炮。跑步，運(yùn)動(dòng)。焰火，煙花。吸煙，抽煙。

【點(diǎn)評】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。8、晚壞前慢短【分析】【分析】早的反義詞就是晚；壞的反義詞就是好。前后相反?？炻彩窍喾吹?，長，長度大，與短相反。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的熟悉程度，從而正確寫出反義詞，學(xué)生應(yīng)掌握。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。9、zhītǎpū【分析】【分析】四肢；指動(dòng)物的四條腿或人的兩腿兩臂。鐵塔，原名：佛牙舍利塔。撲空，指撲不到目的物；沒有在目的地找到所要找的對象或辦成所要辦的事。

【點(diǎn)評】對于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、9木14上下【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對字形的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。柏共9畫，分別是橫；豎、撇、點(diǎn)、撇、豎、橫折、橫、橫；籮共14畫，分別是：撇、橫、點(diǎn)、撇、橫、點(diǎn)、豎、橫折、豎、豎、橫、撇、橫撇/橫鉤、點(diǎn)，是上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。11、美麗特別奇特【分析】【分析】秀麗；清秀優(yōu)雅，美麗脫俗。泛指風(fēng)景優(yōu)美也指人的樣貌清秀靚麗，近義詞就是美麗。尤其，副詞。表示更進(jìn)一步，近義詞就是特別。詞語“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。近義詞就是奇特。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的敏感程度，從而找出詞語的近義詞，近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、寥寥無幾節(jié)衣縮食【分析】【分析】寥寥無幾：【拼音】：liáoliáowújǐ；【釋義】：寥寥：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。節(jié)衣縮食：【拼音】：jiéyīsuōshí。【釋義】：節(jié)；縮：節(jié)省。省吃省穿。形容節(jié)約。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語的意思。注意“寥”的寫法。13、略

【分析】考查學(xué)生對字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可。如：給“榜”去掉“木”加“單人旁”，組成依山傍水的“傍”?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋喊郎桨戆硌蠛Ｑ?4、略

【分析】本題考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“又淘氣又頑皮”是“又A又B”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋海?）大急；（2）活潑可愛。三、默寫(共8題，共16分)15、明月光望明月【分析】【分析】靜夜思是學(xué)生學(xué)過的一首古詩；根據(jù)內(nèi)容“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笨梢蕴顚懗隹杖钡脑~語。

【點(diǎn)評】這類題目是考查學(xué)生對詩文朗讀、默寫、翻譯的熟悉程度。16、蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】一個(gè)蓬頭稚面的小孩學(xué)著大人釣魚；斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，注意默寫時(shí)字不要寫錯(cuò)。17、怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】聽到有過路的人問路；連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，要求學(xué)生熟練背誦課文，注意默寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字。18、光陰光陰少壯傷悲【分析】【分析】考查學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)積累。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰比喻一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時(shí)間的寶貴。應(yīng)珍惜時(shí)間。少壯不努力，老大徒傷悲。所謂年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了?！境鎏帯俊稑犯娂らL歌行》：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”漢樂府著兩漢。

【點(diǎn)評】學(xué)生要學(xué)會(huì)積累這一類的諺語，對于學(xué)生語言表達(dá)能力的提高有一定的好處。19、小時(shí)不識月呼作白玉盤又疑瑤臺鏡飛在青云端【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。這首詩的內(nèi)容是：小時(shí)不識月；呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須背誦。20、白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓【分析】【分析】考查學(xué)生對詩文朗讀節(jié)奏的掌握。這首詩的朗讀節(jié)奏可以是：白日/依山盡；黃河/入海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學(xué)生應(yīng)該掌握好。21、李白舟聞千尺及情【分析】【分析】根據(jù)課文“李白乘舟將欲行；忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”可填寫出空缺的詞語；

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩文的背誦情況，學(xué)生應(yīng)背誦詩內(nèi)容，才能正確填寫。22、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩歌默寫的掌握?！洞簳浴返膬?nèi)容是：春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詩歌的掌握，學(xué)生需要默寫詩歌。四、語言表達(dá)(共1題，共9分)23、①蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。

②小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：青蛙媽媽帶著小