2025年華東師大版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高二生物上冊月考試卷396考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與激素調(diào)節(jié)無關(guān)B.免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也起著重要的調(diào)節(jié)作用C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)影響酶的活性，酶的活性反過來又影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2、【題文】下列各組激素，由同一種內(nèi)泌腺分泌的是A.促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素B.促甲狀腺激素、促性腺激素C.雄激素、抗利尿激素、腎上腺素D.甲狀腺激素、生長激素3、下列哪項不是人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)的功能（）

A.防衛(wèi)B.監(jiān)控C.清除D.遺傳4、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有著一定的關(guān)系，在如圖所示曲線中能準(zhǔn)確表示兩者關(guān)系的是（a代表抵抗力穩(wěn)定性b代表恢復(fù)力穩(wěn)定性）（）A.B.

C.D.5、圖中曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，以下說法錯誤的是A.在B點之前，果膠酶的活性和溫度呈正相關(guān)；之后，負(fù)相關(guān)B.當(dāng)溫度到達(dá)B點時，果膠酶活性最高，酶的催化能力最高C.A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升D.C點時，果膠酶的活性很低，當(dāng)溫度降低時，酶的活性可以上升6、腎小管上皮細(xì)胞對原尿中的葡萄糖、無機(jī)鹽等有很強(qiáng)的吸收能力，與其功能相適應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)含量較多的細(xì)胞器是①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體A.①②B.②③C.③④D.①④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、圖1為科研小組探究a、b；c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側(cè)芽生長影響的實驗結(jié)果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結(jié)果；請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段____長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的____作為該組的實驗結(jié)果．

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進(jìn)行____處理，目的是____

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是____，判斷依據(jù)是____．

（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有____作用；噴施生長素____（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜屬于____突變體．8、濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及信息傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來，是自然界中陸地、水體和大氣三者之間相互平衡的產(chǎn)物。請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識回答下列問題：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________________________________。（2）在濕地的不同地段分布著不同種類的植物，構(gòu)成了群落的_______結(jié)構(gòu).濕地中的腐生細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，它們能將動物糞便、動植物殘體分解成無機(jī)物供植物再利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能。碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間以_________形式循環(huán)（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是___________________________和被下一營養(yǎng)級所同化。因此能量流動具有________________________________的特點。（4）植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________。（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因為它具有較強(qiáng)的________能力。（6）濕地在調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱等方面有著不可替代的作用，體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是_________9、為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,其研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA（生長素類生長調(diào)節(jié)劑）,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。

(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為____和____兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于____類生長調(diào)節(jié)劑。回答下列問題:(2)在該實驗中,自變量是____,自變量的取值范圍是____。(3)從實驗結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是____號培養(yǎng)基。(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入____(填“6-BA”或“IAA”)。10、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。下圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素。請分析回答：

(1)上圖中，圖________是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是___________________________。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的_________________可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是____________(填代號)。(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白在核糖體中合成之后，按照_____________________________用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。(4)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是____________。(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？___________________________。11、某地野蘋果林因遭遇“外來生物”小吉丁蟲肆虐；受災(zāi)面積高達(dá)六成．小吉丁蟲將卵產(chǎn)于樹干表面，幼蟲從果樹表皮進(jìn)入內(nèi)部蛀食皮層，成蟲則以樹葉為食，導(dǎo)致果樹迅速干枯死亡．

（1）調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用____法．小吉丁蟲產(chǎn)卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中，野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有____結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有____結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有____關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今，人們?yōu)楸Ｗo(hù)野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動的增強(qiáng)也使野蘋果林中的動物大量減少，人類的這些活動使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于____，大大降低了野蘋果林的____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）13、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別由染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．（判斷對錯）14、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．15、煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類依次分別為5、4、4。（）16、運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。評卷人得分四、探究題(共3題，共15分)17、如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線；乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析完成下列問題：（A；B、C表示生理過程，①～⑦表示時期）

（1）該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[______]______形成的，在個體發(fā)育過程中只進(jìn)行[______]______．

（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[______]______期和[______]______期．

（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[______]（填數(shù)字）階段；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有______條．

（4）要鑒定乙圖中1的主要成分，應(yīng)選用的試劑是______．

（5）若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是______，若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb，則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是______．18、如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?y）；請回答下列問題：

（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個生物群落的是______（用字母回答）．

（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2?y），則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為______；生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是______J/（cm2?y）．

（3）若C中某些生物可以根據(jù)B中某些生物體表散發(fā)的熱量來追蹤并捕食，這說明信息傳遞能夠______．

（4）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是______；為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，需要不斷從外界輸入能量，其原因是______．19、長跑比賽中，運(yùn)動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。請回答下列相關(guān)問題：（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚________________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致______________加快以維持體溫的相對恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于________。（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放________，繼而促進(jìn)_____________________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。評卷人得分五、解答題(共3題，共12分)20、每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運(yùn)動，大量出汗，機(jī)體丟失較多的水分和無機(jī)鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機(jī)鹽和水對于生物體的作用？21、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？22、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺，請簡述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容．評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)23、【題文】請據(jù)下圖回答下列問題。

（1）B處于靜息狀態(tài)時；若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是(正；負(fù)或零)______電位。

（2）如甲圖中③處給予一個強(qiáng)刺激；會導(dǎo)致E收縮，它______（屬于或不屬于）反射。

（3）在反射弧中；決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是[]______。（填甲圖序號）

（4）乙圖是甲圖①的一段，如乙圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時a、b之間會產(chǎn)生電流；其方向是______；電流計c的指針會發(fā)生兩次方向______（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。

（5）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實驗（如下圖）；從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導(dǎo)速度。

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看；坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的______部分。

②刺激1全肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3秒。刺激點離肌肉中心的距離分別為13厘米和l0厘米。坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是______米／秒。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開激素調(diào)節(jié)；如血糖調(diào)節(jié)過程需要胰島素，A錯誤；免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也起著重要的調(diào)節(jié)作用，B正確。酶的催化需要適宜的溫度和PH，所以內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)影響酶的活性，酶的活性反過來又影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，C正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。

考點：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

試題分析：A項中；促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，促甲狀腺激素是由垂體分泌的；B中，促甲狀腺激素和促性腺激素都是由垂體分泌的；C項中，雄激素是由睪丸分泌的，抗利尿激素是由下丘腦分泌的，腎上腺素是腎上腺分泌的；D項中，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌，生長激素是由垂體分泌的。故答案選B。

考點：激素和內(nèi)分泌腺。

點評：本題屬于對識記層次的考查，屬于簡單題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【分析】本題主要考查免疫系統(tǒng)的功能，熟記免疫系統(tǒng)的功能是解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能，即保護(hù)機(jī)體不受損害，幫助機(jī)體消滅外來的細(xì)菌、病毒以及避免發(fā)生疾病。A不符合題意；B.免疫系統(tǒng)有監(jiān)控功能，即及時識別和清除染色體畸變或基因突變的細(xì)胞，防止腫瘤和癌變的發(fā)生。B不符合題意；C.免疫系統(tǒng)有清除功能，即不斷清除衰老死亡的細(xì)胞，保持體內(nèi)的凈化更新。C不符合題意；D.免疫系統(tǒng)沒有遺傳功能，遺傳物質(zhì)核酸有遺傳功能，D符合題意。故選D。【解析】D4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】從圖可知，果膠酶到達(dá)B點時，果膠酶活性最高，酶的催化能力最高，在B點之前，果膠酶的活性和溫度呈正相關(guān)；之后，負(fù)相關(guān)，A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升，C點酶已經(jīng)變性失活了，所以D選項錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸的方式是主動運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，消耗能量ATP，與此有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和線粒體?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)7、處理前后平均值去除頂芽避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長造成影響，排除對實驗結(jié)果的干擾aNAA的作用表現(xiàn)出兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a的濃度最高兩重性不能激素不敏感型【分析】【解答】（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數(shù)據(jù)；需要測量每個葡萄莖段處理前后長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的平均值作為該組的實驗結(jié)果．

（2）本實驗的目的是探究a、b；c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響；而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長造成影響，排除對實驗結(jié)果的干擾．

（3）NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b；c三種濃度中；NAA濃度最高的是a．

（4）圖2生長素圖象先上升后下降；說明生長素對正常南瓜莖生長有兩重性，噴施生長素不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，說明激素對矮生南瓜的莖不起作用，由此可推測：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體．

【分析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長速度比空白對照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用．根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高．8、（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

（2）水平CO2

（3）自身的呼吸作用單向流動、逐級遞減

（4）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

（5）自我調(diào)節(jié)

（6）間接就地保護(hù)【分析】【分析】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及信息傳遞等的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能理論聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力?！窘獯稹浚?）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。（2）在濕地的不同地段分布著不同種類的植物，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)，濕地中的腐生細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，它們能將動物糞便、動植物殘體分解成無機(jī)物供植物再利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能，碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間以CO2的形式循環(huán)。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化，因此能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。（4）植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因為它具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力。（6）濕地在調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱等方面有著不可替代的作用，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是就地保護(hù)。【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（2）水平CO2（3）自身的呼吸作用單向流動、逐級遞減（4）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（5）自我調(diào)節(jié)（6）間接就地保護(hù)9、(1)大量元素微量元素細(xì)胞分裂素(2)IAA的濃度0-0.5mg·L-1(3)1(4)6-BA【分析】【分析】本題主要是對植物組培知識的考察，提問涉及必修一和必修三的一些知識，再加上以實驗分析的形式考察中學(xué)生物實驗的基礎(chǔ)知識，綜合性強(qiáng)，并不局限于選修一，是為“選修可以考察必修”一說的集中體現(xiàn)。【解答】（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為大量元素和微量元素。6-BA屬于細(xì)胞分裂素類生長調(diào)節(jié)劑。（2）據(jù)表格，IAA濃度不同，分別是0、0.1、0.2、0.5mg·L－1，屬于自變量，自變量的取值范圍是0-0.5mg·L-1?。（3）從實驗結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是1號培養(yǎng)基，n=3.1，叢芽平均數(shù)最少。（4）6－BA促進(jìn)發(fā)芽，所以為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入6－BA。【解析】(1)大量元素微量元素細(xì)胞分裂素(2)IAA的濃度0-0.5mg·L-1(3)1(4)6-BA10、（1）C沒有以核膜為界限的細(xì)胞核蛋白酶和磷脂酶（2）A、D（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（4）葉綠體（5）A、B中的質(zhì)基因和C中的全部基因【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，重點考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別以及分泌蛋白的合成相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹吭松锱c真核生物的最主要區(qū)別就是沒有以核膜為界線的細(xì)胞核；據(jù)此推斷圖中C；D為原核生物，題干提示D細(xì)胞含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用，幽門螺旋桿菌屬于異養(yǎng)型生物。

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。（1）據(jù)圖分析，A表示植物細(xì)胞，B表示動物細(xì)胞，C表示幽門螺桿菌，D表示藍(lán)藻；幽門螺桿菌屬于原核生物，與酵母菌（真核生物）相比最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界線的細(xì)胞核。細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，幽門螺桿菌產(chǎn)生的蛋白酶和磷脂酶可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的免疫系統(tǒng)。

（2）D藍(lán)藻含有光合色素；A細(xì)胞中有葉綠體，所以二者都可以進(jìn)行光合作用。

（3）動物細(xì)胞內(nèi)；分泌蛋白是在附著核糖體上合成的，其合成及分泌路線是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→（囊泡）→高爾基體→（囊泡）→細(xì)胞膜。

（4）能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與B動物細(xì)胞相比，A植物細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體。（5）A、B中的質(zhì)基因和C中的全部基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?！窘馕觥浚?）C沒有以核膜為界限的細(xì)胞核蛋白酶和磷脂酶（2）A、D（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（4）葉綠體（5）A、B中的質(zhì)基因和C中的全部基因11、樣方物理垂直水平競爭簡單抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）【分析】【解答】（1）一般植物和個體小；活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；故調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用樣方法．溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中；野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有垂直結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有水平結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有競爭關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今；人們?yōu)楸Ｗo(hù)野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動的增強(qiáng)也使野蘋果林中的動物大量減少，人類的這些活動使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，大大降低了野蘋果林的抵抗力穩(wěn)定性．

【分析】1；一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

3、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高．三、判斷題(共5題，共10分)12、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．13、B【分析】【解答】解：人的精子是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此人體體細(xì)胞中含有46條染色體．（1）人的神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，所以細(xì)胞中含有46條染色體，不含染色單體；（2）初級精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，且每條染色體含有2條染色單體，因此此時初級精母細(xì)胞含有46條染色體，92條染色單體；（3）卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的，所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此卵細(xì)胞含有23條染色體，但不含染色單體．【分析】減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：。減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nn染色單體4n4n4n2n2n2n00DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn14、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．15、A【分析】【解答】煙草體內(nèi)既有DNA；也有RNA，構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有5種，即A；T、C、G、U；噬菌體體內(nèi)只含有DNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、T、C、G；煙草花葉病毒體內(nèi)只含有RNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、U、C、G。

【分析】本題要求學(xué)生對煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類進(jìn)行識記并且主要其異同，難度不大，但屬于易錯點。16、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。四、探究題(共3題，共15分)17、略

【分析】解：（1）該動物個體發(fā)育的起點是受精卵；而受精卵是通過圖中B受精作用形成的；圖中C表示有絲分裂過程．

（2）著絲點分裂后姐妹染色單體分開；而著絲點分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期．

（3）圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期；對應(yīng)于甲圖中的②；圖乙細(xì)胞所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，因此該生物的體細(xì)胞含有8條染色體，在有絲分裂后期時染色體數(shù)目最多，為16條．

（4）圖乙中1為染色體；其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，其中蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定，DNA可以用甲基綠鑒定．

（5）③代表減數(shù)第二次分裂的后期，由于減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非等位基因隨著非同源染色體自由組合，因此此時細(xì)胞內(nèi)的基因組成為AABB、AAbb、aaBB、aabb．若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb，由于有絲分裂間期發(fā)生了DNA的復(fù)制，因此⑥階段細(xì)胞中的基因組成是AAaaBBbb．

故答案為：

（1）[B]受精作用[C]有絲分裂過程。

（2）[③]減數(shù)第二次后[⑥]有絲分裂后。

（3）[②]16

（4）甲基綠和雙縮脲試劑。

（5）AABB、AAbb、aaBB、aabbAAaaBBbb

分析圖甲：A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化；其中①表示減數(shù)第一次分裂過程；②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；③表示減數(shù)第二次分裂后期；B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化，④表示受精過程；C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化，其中⑤表示有絲分裂間期；前期、中期；⑥表示有絲分裂后期；⑦表示有絲分裂末期．

分析圖乙：圖乙細(xì)胞不含同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖1中各區(qū)段代表的生理過程及所處的時期；能準(zhǔn)確判斷圖2中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．【解析】B；受精作用；C；有絲分裂過程；③；減數(shù)第二次后；⑥；有絲分裂后；②；16；甲基綠和雙縮脲試劑；AABB、AAbb、aaBB、aabb；AAaaBBbb18、略

【分析】解：（1）圖中A是生產(chǎn)者；B是初級消費(fèi)者，C是次級消費(fèi)者，D是分解者，E是無機(jī)環(huán)境，E不屬于生物群落．一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落．因此圖示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個生物群落的是ABCD．

（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2?y），則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10÷100=10%；生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是550-100=450J/（cm2?y）．

（3）若C次級消費(fèi)者中某些生物可以根據(jù)B初級消費(fèi)者中某些生物體表散發(fā)的熱量來追蹤并捕食；這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)；由于能量不能循環(huán)利用；因此為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，需要不斷從外界輸入能量．

故答案為：

（1）ABCD

（2）10%450

（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)能量不能循環(huán)利用。

1；根據(jù)題意和圖示分析可知：A是生產(chǎn)者；B是初級消費(fèi)者，C是次級消費(fèi)者，D是分解者，E是無機(jī)環(huán)境．圖中構(gòu)成的食物鏈為：A→B→C．

2；某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用．圖中①表示生產(chǎn)者固定的總能量；②表示流入流入下一個營養(yǎng)級的能量；③表示被分解者分解利用的能量；④表示自身呼吸散失的能量．

本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義，掌握信息傳遞的作用，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．【解析】ABCD；10%；450；調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；能量流動和物質(zhì)循環(huán)；能量不能循環(huán)利用19、（1）毛細(xì)血管舒張散熱下丘腦（2）抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水分

【分析】【分析】本題主要考查體溫平衡、水鹽平衡的調(diào)節(jié)，要求考查掌握其調(diào)節(jié)機(jī)制及作用原理?！窘獯稹浚?）產(chǎn)熱增加的情況下，下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張，進(jìn)行散熱，同時汗腺分泌增強(qiáng)，散熱加快，這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦。

（2）水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中；機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器接受刺激，促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)對水分的重吸收，以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡。

【解析】（1）毛細(xì)血管舒張散熱下丘腦（2）抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水分

五、解答題(共3題，共12分)20、無機(jī)鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動?！痉治觥俊窘獯稹拷猓寒?dāng)人在高溫條件下工作；劇烈運(yùn)動或是患某些疾?。ㄈ鐒×覈I吐、嚴(yán)重腹瀉）時；都會丟失大量的水和無機(jī)鹽（主要是鈉鹽）．這時如果不及時補(bǔ)充水和食鹽，就會導(dǎo)致機(jī)體的細(xì)胞外液滲透壓下降并出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，嚴(yán)重的甚至昏迷等．這時只要及時補(bǔ)充生理鹽水，就可以緩解上述癥狀．因此，對于在高溫條件下工作的人、重體力勞動者或是某些病人來說，應(yīng)當(dāng)特別注意補(bǔ)充足夠的水和食鹽．

出現(xiàn)“很多戰(zhàn)士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分無法運(yùn)輸體內(nèi)的代謝廢物說明