2025年冀教版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高一語文上冊階段測試試卷623考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.雖然中國已經(jīng)在法律法規(guī)的層面上進行了一系列的規(guī)范，但由于某些地方對利益的渴求，依舊放縱走私“洋垃圾”等行為，有法不依．B.新出臺的網(wǎng)絡支付管理規(guī)則，充分考慮了未來小電商發(fā)展的空間，不僅保護日交易額小于萬元的交易，而且保護了超過百萬元的大額交易．C.2015年嶺南古琴音樂會在“十香園”舉行，演奏區(qū)設置在池塘中的亭子里，觀眾席繞池而設，整個園林變成了一個實景的劇場，創(chuàng)意十足．D.“全國向上向善好青年”優(yōu)秀事跡分享團由21名當代好青年組成，他們走進基層與青年們面對面交流，提高見賢思齊、崇德向善的風氣．2、下列加點詞的解釋不正確的一項是（）A.連峰去天不盈尺去：距離一去紫臺連朔漠去：離開B.狗彘食人食而不知檢檢：制止非利足也，而致千里致：到達C.因為長句，歌以贈之長句：指七言詩老大嫁作商人婦老大：大姐D.以手撫膺坐長嘆坐：徒，空卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急促：緊、迫3、下列加橫線的詞，沒有古今異義現(xiàn)象的一項是（）A.今提一匕首入____之強秦B.仆____留者，待吾客與俱C.復為____羽聲，士皆瞋目D.于是荊軻遂就車而去，終已____4、下列各句中，引用的詩句不符合語境的一項是A.三十多年前的池塘，在我記憶里還保留著綠葉紅花的碎影，時移事遷，池塘變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見荷葉荷花了。B.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！苯?jīng)典閱讀的式微不以人的意志為轉(zhuǎn)移，我們正與珍視經(jīng)典的傳統(tǒng)教育方式漸行漸遠。C.希望同學們畢業(yè)后能憑著“不求聞達于諸侯”的淡定和“我以我血薦軒轅”的豪情，踏實做事去改變家鄉(xiāng)，這就是青春不朽的一種方式。D.我們的祖先有安土重遷的傳統(tǒng)觀念，以為一切有生之倫，都有返本歸元的傾向：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”；樹高千丈，落葉歸根。5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.作為兩個最大的發(fā)展中國家，同時又是世界多極化進程中兩支重要力量，中國和印度能否處理好彼此間的關(guān)系，關(guān)乎兩國的快速發(fā)展。B.素質(zhì)較高的勞動力是發(fā)達國家長期積累的結(jié)果，在此前提下，延遲退休年齡成為發(fā)達國家解決勞動力短缺等問題的有效政策選擇。C.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時恢復。D.雖然有些城市已經(jīng)開啟跨境電子商務試點，但是其發(fā)展依然沒有達到預期目標，跨境電子商務要實現(xiàn)發(fā)展，重在打破制度壁壘是關(guān)鍵。6、下列判斷錯誤的一項是（）A.“我的老師、挖薺菜、學外語不難”依次為偏正短語、動賓短語、主謂短語。B.“仔細計劃一下、精力旺盛”依次為動詞為中心的短語、主謂短語。C.“為人民服務、從明天開始、對醫(yī)生的要求”的定語都是由介賓短語充當?shù)?。D.“調(diào)查研究、一個顧客、我會了、練幾回”短語成分之間的關(guān)系依次并列、偏正、主謂、中補。7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()①中資銀行一直以來都不對其持有的資產(chǎn)進行_______，但估計這些銀行至少在吉利美、房利美和房地美發(fā)行的證券上投資超過1000億美元。②中國外交部緊急約見美國大使，對美國眾議院通過對臺軍售議案表示強烈抗議，認為這一做法，粗暴干涉了中國內(nèi)政，嚴重_______了世界和平。③為了防范系統(tǒng)時間被任意_________，我們可以借助“系統(tǒng)時間防改工具”這款軟件來幫忙，簡單幾步便能輕松搞定。A.透露妨礙篡改B.披露妨害篡改C.透露妨害竄改D.披露妨礙竄改8、下列句子中沒有語病的一項是：（）（3分）A.許多國外的旅游者到中國來，就是要領(lǐng)會我們這個古老國家的文明、風情的，因為他們到西安，除了瀏覽城市風貌，還要鉆一鉆曲折幽深的巷子和青石大磚鋪成的路而我們一些人總認為這些太“土”，登不了大雅之堂。B.以前，我上課注意力總是不夠集中，有時老師講到哪里我都不知道?，F(xiàn)在懂得了，上課必須認真用耳朵聽之外，還要積極思考、踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑，這樣才能學好語文。C.中國建設部官員指出，房地產(chǎn)領(lǐng)域的官商勾結(jié)、權(quán)錢交易問題相當嚴重，已成為腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的重點領(lǐng)域，引起中央的高度重視。D.每一位思想家的著作，每一位詩人的詩篇，過一段時間都會對讀者呈現(xiàn)出新的面貌，都將得到新的理解，并在讀者心中喚起新的共鳴。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、本文節(jié)選自《____·____》，作者____字____是____時期偉大的。

____家、____家、____家?！妒酚洝吩禵___》，是我國第一部____體。

____，全書共____篇，包括____、____、____、____、____；

記載了從____到太初四年約____年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為____。10、文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：____，____。11、本文主要通過下面幾個方面記敘老王這個人的：職業(yè)____、生理缺陷____、居住條件____。因此收入少，當然生活苦。12、新聞也叫____，其結(jié)構(gòu)一般包括____、導語、____、____和結(jié)尾五部分。導語一般放在____，以用來吸引讀者閱讀下文，新聞的內(nèi)容必須____，其基本特征是____。13、____，____。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）14、請根據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，歸納出兩個四字成語____，____。15、默寫課文名句。

①月出于東山之上，____。

②____，而不知其所止；____；羽化而登仙。

③其聲嗚嗚然，____，____，____，____。

④唯江上之清風，與山間之明月。____，____。____，____，____，而吾與子之所共食。16、本文運用____和____，從小事到大事，____，指出____不義。17、我國現(xiàn)代小說中，祥林嫂、翠翠、方鴻漸依次是《祝?！贰哆叧恰贰禵___》中的主人公。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)18、（1）滄海月明珠有淚；______。

（2）同是天涯淪落人；______！

（3）劍閣崢嶸而崔嵬；______。

（4）千呼萬喚始出來；______。

（5）一去紫臺連朔漠；______。

（6）叢菊兩開他日淚；______。

（7）______；不盡長江滾滾來。

（8）問君西游何時還？______。

（9）東船西舫悄無言；______。

（10）如何四紀為天子，______。19、名篇名句默寫；補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）或百步而后止；或五十步而后止，______，______？

（2）故______；金就礪則利。

（3）謹庠序之教；______，頒白者不負戴于道路矣。

（4）故不積跬步；______；不積小流，______。

（5）是故______；師不必賢于弟子，聞道有先后，______，如是而已。

（6）______，朽木不折；______，金石可鏤。20、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）移船相近邀相見；添酒回燈重開宴。______，______。

（2）別有幽愁暗恨生；此時無聲勝有聲。______，______。

（3）______；______，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

（4）______；______。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

（5）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁。______，______。

（6《勸學》中強調(diào)空想不如學習的句子是______；______。

（7）“______；______”兩句是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

（8）韓愈認為選擇老師的標準是：______，______，______，______。21、名篇名句默寫。

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）地崩山摧壯士死；______。（李白《蜀道難》）

（2）______；不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（3）群山萬壑赴荊門；______。[杜甫《詠懷古跡（其三）》]

（4）______；相逢何必曾相識?。ò拙右住杜眯胁⑿颉罚?/p>

（5）______；此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行并序》）

（6）江間波浪兼天涌，______。（杜甫《秋興八首（其一）》）22、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春?長沙》下片詩人舊地重游；回憶往昔生活的過渡句是“______，______”。

（2）淇水湯湯；漸車帷裳。______，______。

（3）______；齊彭殤為妄作。

（4）舞幽壑之潛蛟，______。23、請以“這一次，她（他）又笑了”為題寫一篇不少于800字的記敘文。要求：自主立意；寫出真情實感；不要套作，不得抄襲。24、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學》中用馬來比喻成功在于持之以恒的句子是“_____________，__________”。（2）杜甫在《登高》中用疊詞寫浩大壯闊之景的語句是“_____________，__________”。（3）韓愈在《師說》的文末交代了寫作本文送給學生李蟠的原因，是“__________”。25、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）以爾車來；______。（《詩經(jīng)?氓》）

（2）朝搴阰之木蘭兮；______。（屈原《離騷》）

（3）______；以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）

（4）黃鶴之飛尚不得過；______。（李白《蜀道難》）

（5）______；幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）

（6）______；潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（7）莊生曉夢迷蝴蝶；______。（李商隱《錦瑟》）

（8）______，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）26、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）______；問蒼茫大地，誰主沉?。浚珴蓶|《沁園春?長沙》）

（2）她飄過；像夢一般的，______。（戴望舒《雨巷》）

（3）______；就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）

（4）______；壯士一去兮不復還?。ā肚G軻刺秦王》）

（5）但我不能放歌；______。（徐志摩《再別康橋》）

（6）子曰：“______，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語》）評卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共27分)27、翻譯（18分）1.且天之亡秦，無愚智皆知之。（3分）譯文：________________________________________________________________________2.此孰與身伏斧質(zhì)，妻子為戮乎？（3分）譯文：________________________________________________________________________3.章邯狐疑，陰使候始成使項羽，欲約。（3分）譯文：________________________________________________________________________4.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）譯文：____5.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（3分）譯文：____6.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）譯文：____28、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

游褒禪山記。

王安石褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百佘步；有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，佘之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏；而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。

四人者：廬陵蕭君圭君玉；長樂王回深父，余弟安國平父；安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。

（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是______

。A．以其乃華山之陽名之也陽：山的南面B．既其出，則或咎其欲出者咎：責怪C．夫夷以近，則游者眾夷：平坦D．后世之謬其傳而莫能名者傳：傳說（2）下列選項中加點詞的意義和用法；相同的一組是______

。A．①余于仆碑，又以悲夫古書之不存②今急而求子，是寡人之過也B．①來而記之者已少②今人有大功而擊之C．①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也②并自為其名D．①于人為可譏②良曰：“長于臣?！保?）下列句中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是______

A．于是余有嘆焉。

B．比好游者尚不能十一

C．余之力足以入。

D．此所以學者不可以不深思而慎取之也。

（4）下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是______

A．本文寫于宋仁宗至和元年七月某日；是王安石與他的兩位朋友和兩個胞弟同游褒禪山后所寫的一篇獨具特色的游記。

B．文章裁剪有度；詳略得當，作者濃墨重彩記敘其游覽華山前后洞的經(jīng)過，而對今人誤讀“花山”之音則用簡筆，惜墨如金。

C．作者指出只有“有志；有力”并持之以恒、有時還需借助外力的人；才能觀賞到人生“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”。

D．縱觀全文；以記游為據(jù)，生發(fā)議論，因事說理，以小見大，給人以思想上的啟發(fā)，表現(xiàn)形式與思想內(nèi)容和諧統(tǒng)一。

（5）請把下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①距關(guān)；毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。（《鴻門宴》）

②縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（《赤壁賦》）29、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成后面題。

翟鑾，字仲鳴，舉弘治十八年進士。嘉靖中，累遷禮部右侍郎。六年春，廷推閣臣。帝意在張孚敬，弗與。命再推，乃及鑾。中貴人多譽鑾者，帝遂逾次用之。楊一清以鑾望輕，請用吳一鵬、羅欽順。帝不許，命鑾入直文淵閣。鑾初入閣，一清輔政，既而孚敬與桂萼入，鑾皆謹事之。孚敬、萼皆以所賜銀章密封言事，鑾獨無所言。____”帝心愛之。一清、萼、孚敬先后罷，鑾留獨秉政者兩月。其后李時入，位居鑾上，鑾亦無所怫。帝數(shù)召時、鑾入見，嘗問：“都察院擬籍谷大用資產(chǎn)，當乎？”時曰：“所擬不中律?！辫幵话绰杉疀]止三條謀反叛逆及奸黨耳不合三尺法何以信天下帝曰：“大用亂政先朝，正奸黨也?！辫幵唬骸氨菹?，即天也。春生秋殺，何所不可?！钡圩鋸闹財M。丁生母憂歸。服闋，久不召。夏言居政府，鑾與謀召己。會帝將南巡，慮塞上有警，議遣重臣巡視，言等因薦鑾充行邊使。二十一年，言罷，鑾為首輔，進少傅、謹身殿。嚴嵩初入，鑾以資地居其上，權(quán)遠出嵩下，而嵩終惡鑾，不能容。會鑾子汝儉、汝孝同舉二十三年進士，嵩遂屬給事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。鑾疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒鑾父子為民，而下主考及鄉(xiāng)試主考詔獄，并杖六十，褫其官。鑾初輔政，有修潔聲。中持服家居，至困頓不能自給。其用行邊起也，諸邊文武大吏俱櫜鞬郊迎，恒恐不得當鑾意，饋遺不貲。____又為其子所累，訖不復振。逾三年卒，年七十。（節(jié)選自《明史?翟鑾傳》）

[注]①獻替；即獻可替否，給君主提出建議。

（1）對下列句子中加點的詞的解釋；不正確的一項是______

。A．帝遂逾次用之逾：按照。B．鑾皆謹事之事：服事。C．鑾留獨秉政者兩月秉：執(zhí)掌。D．所擬不中律中：符合。（2）對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．鑾曰/按律籍沒止/三條/謀反/叛逆及奸黨耳/不合三尺法/何以信天下/

B．鑾曰/按律籍沒止/三條/謀反叛逆及奸黨耳/不合/三尺法何以信天下/

C．鑾曰/按律/籍沒止三條/謀反/叛逆及奸黨耳/不合三尺法/何以信天下/

D．鑾曰/按律/籍沒止三條/謀反叛逆及奸黨耳/不合/三尺法何以信天下/

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．翟鑾受人贊譽；得到皇帝的重用。廷推閣臣時，皇帝意在張孚敬，但群臣不贊成，皇帝要求再次推薦，翟鑾得以被任用，后入直文淵閣。

B．翟鑾為人謙抑；對皇帝多有順從。李時后入閣，地位卻高過他，他沒有不滿；查抄谷大用資產(chǎn)一事，他始終贊同皇帝看法，認為可以重懲。

C．翟鑾地位雖高；仍遭到嚴嵩打擊。他作首輔大臣時，兩個兒子一同考中進士，嚴嵩指使別人借此彈劾他營私舞弊，以致他們父子被勒為民。

D．翟鑾有修潔聲；但未能始終如一。他在居家守喪時，貧困到了不能自給的地步；被起用為行邊使后，接受文武官員的饋贈多得無法計數(shù)。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①詰之；則頓首謝曰：“陛下明圣，臣將順不暇，何獻替之有。”

②事竣，歸裝千輛，用以遺貴近，得再柄政，聲譽頓衰。評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)30、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情,問:“為什么會這樣?”我卻夢想一些從未發(fā)生的事情,然后追問:“為什么不能這樣?”——蕭伯納要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標點符號。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．成分殘缺；第二個分句缺少主語，應將“由于”與“某些地方”對調(diào)；

B．語序不當；遞進關(guān)系不合邏輯，“百萬元的大額交易”應與“小于萬元的交易”對調(diào)；

C．正確；

D．搭配不當；“提高??風氣”應改為“引領(lǐng)??風氣”；

故選：C。

成分殘缺主要有以下幾種：

（1）濫用介詞造成主語殘缺；介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于；通過、經(jīng)過、由于、為了）．

（2）暗中更換主語而主語殘缺；不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語．

（3）定語過長；丟掉了中心詞，造成主語殘缺．

（4）句首陳述對象缺乏相應的謂語；卻另起一個頭，造成謂語殘缺．

（5）缺少與賓語呼應的謂語中心詞．

（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當作賓語。

（7）關(guān)聯(lián)詞殘缺．

搭配不當主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間；相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個相應與否的問題．成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有：

1；主謂搭配不當．主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語；有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配．

2；動賓搭配不當．

3；主賓搭配不當．

4；修飾成分與中心詞搭配不當．

5；關(guān)聯(lián)詞搭配不當．

6；一面與兩面搭配不當．

7、并列短語做句子成分搭配不當．【解析】C2、C【分析】A．正確；翻譯：連綿的山峰距離天不足一尺；一旦離開漢宮，便與北方地區(qū)的少數(shù)民族的命運相連；

B．正確；翻譯：豬狗吃人所吃的食物卻不知道制止；不一定是跑的快的人，卻可以行千里路；

C不正確；“老大”是古今異義詞，應以為“年齡大了”；翻譯：于是寫了（這首）（七言）詩，作歌用來贈給她（琵琶女）；年齡大了嫁給商人；

D．正確；翻譯：用手摸著胸口長長嘆息；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲；

故選C．

解答本題首先明確題目要求；其次認真分析每個選項提供的句子，可以采用翻譯法判斷正誤，首先翻譯每個句子，重點明確句中加點實詞的含義和虛詞的用法，對每個句子中的加點文言詞語進行對比，然后根據(jù)要求選出符合要求的選項．

本題主要考查考生理解文言實詞的意義和虛詞的用法，能力層級B．解答本題的首先要認真分析每個句子，根據(jù)具體的語句判斷文言實詞的含義和虛詞的用法，本題容易出錯的地方是對文言虛詞用法判斷不準而造成失誤．【解析】C3、A【分析】【分析】此題考查文言實詞中古今異義的理解能力。A．____（古今同義：難以預料，表示兇險）B．____（古：的原因。今：放在因果句的后半句，表示結(jié)果。）C．慷慨（古：激憤，情緒激昂。今：不吝嗇，大方。）D．____（古：回顧；回頭。今：不考慮，不顧及，不照顧。）所以選A。

【點評】古今異義的答題技巧：古代多單音節(jié)詞，所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開理解。要具體、形象。分開解釋的含義放在具體的語言環(huán)境中，與上下文保持一致。四個選項比較、權(quán)衡，增強準確性。古今異義：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。4、B【分析】此題考查綜合性學習和修辭里的引用。引用是否符合語境關(guān)鍵在于理解引用詩句的意思。A項“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”對象就是池塘，正確；B.詩意為對春花的凋落感到?jīng)]有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情，后來泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情。不正確；C項“不求聞達于諸侯”是不為名利，“我以我血薦軒轅”是保家衛(wèi)國的豪情，正確；?D項“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”寫的就是陶淵明思念家鄉(xiāng)，正確。故選B。【解析】B5、B【分析】A項，不合邏輯，前面是“能否”，后面是“快速發(fā)展”，兩面對一面。C項，成分贅余，“短期內(nèi)”和“一時”形成重復；D項，句式雜糅，可修改為“重在打破制度壁壘”或“打破制度壁壘是關(guān)鍵”?！窘馕觥緽6、C【分析】A項；正確；

B項；正確；

C項；“為人民服務；從明天開始”中的介賓短語是狀語；

D項；正確。

故選：C。

本題考查短語的結(jié)構(gòu)。根據(jù)所學的語法知識首先要了解短語的結(jié)構(gòu)類型有并列短語；偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語等；根據(jù)各項的詞語進行判斷，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)倪x項。

偏正短語：

由名詞；動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語；修飾句詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。

偏正短語中的定語用“（）”表示；狀語用“[]”表示，中心語不標符號。

例如：[完全]相信、[小心]翻閱、[更加]堅強、[多么]偉大【解析】C7、D【分析】透露：泄露或顯露(消息、心意等)。披露：發(fā)表，公布。妨礙：干擾，使事情不能順利進行。妨害：損害，有害于。竄改：改動文字(多用于貶義)。篡改：用作偽的手段、別有用心地改動或曲解(理論、政策等【解析】【答案】D8、D【分析】【解析】試題分析：A.搭配不當。“領(lǐng)會文明、風情”應改為“領(lǐng)略”。B、語序不當?！胺e極思考、踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑”應調(diào)整為“積極思考、大膽質(zhì)疑、踴躍發(fā)言”。另外“認真用耳朵聽”改為“用耳朵認真聽”或者將“用耳朵”刪掉。C.“引起中央的高度重視?！庇衅缌x?？键c：辨析并修改病句?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)9、史記廉頗藺相如列傳司馬遷子長西漢史學文學思想太史公書紀傳通史130書表本紀世家列傳黃帝漢武帝3000史家之絕唱，無韻之離騷。【分析】【分析】本文節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》；作者司馬遷字子長是西漢時期偉大的。

史學家；文學家、思想家。《史記》原名《太史公書》；是我國第一部紀傳體通史，全書共130篇，包括書、表、本紀、世家、列傳，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約3000年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為史家之絕唱，無韻之離騷。

【點評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。10、且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮【分析】本句要注意“譽”“沮”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、老王的謀生手段老王謀生困難這是前面兩點的結(jié)果【分析】【分析】只要認真閱讀文段；就能很輕易的找到該題所涉及的相關(guān)信息，再用合適的語言組織出來即可。

【點評】此題考查學生對文學作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學生全面了解人物在作品中的相關(guān)情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達出來。12、消息標題主體背景開頭真實用事實說話【分析】【分析】本題考查大家對新聞常識的掌握程度。同學們需要加強積累。13、莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑?！痉治觥孔⒁狻皶浴薄巴邸钡茸衷~的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。14、望洋興嘆貽笑大方【分析】【分析】可以根據(jù)課文內(nèi)容的相關(guān)情節(jié)；依據(jù)其意思選擇現(xiàn)在還用的四字成語。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。15、徘徊于斗牛之間浩浩乎如憑虛御風飄飄乎如遺世獨立如怨如慕如泣如訴余音裊裊不絕如縷耳得之而為聲目遇之而成色取之無禁用之不竭是造物者之無盡藏也【分析】【分析】重在平時的積累，做到熟記于胸，并且注意部分難寫字詞的書寫。16、比喻對比步步推理攻人國家的戰(zhàn)爭的【分析】【分析】《非攻》采用比喻和對比手法；步步推理指出攻人國家的戰(zhàn)爭的不義。

【點評】《非攻》是墨家學派的重要觀點，也就是反對戰(zhàn)爭。17、《圍城》【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。三、默寫(共9題，共18分)18、略

【分析】（1）藍田日暖玉生煙（重點字：生）

（2）相逢何必曾相識（重點字：逢）

（3）一夫當關(guān)萬夫莫開（重點字：當）

（4）猶抱琵琶半遮面（重點字：猶）

（5）獨留青冢向黃昏（重點字：冢）

（6）孤舟一系故園心（重點字：系）

（7）無邊落木蕭蕭下（重點字：蕭）

（8）且放白鹿青崖間（重點字：崖）

（9）唯見江心秋月白（重點字：唯）

（10）不及盧家有莫愁（重點字：盧）

本題考查古詩文默寫；首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤。

復習名句默寫要認真做到以下幾點：

（1）領(lǐng)悟含義。對每一條名言名句；都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。

（2）圈點強記。對名言名句中的易混字；易錯字；要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。

（3）邊誦邊寫。記憶時；可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上；下句或句子中的關(guān)鍵字。

（4）規(guī)范書寫。書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。【解析】藍田日暖玉生煙；相逢何必曾相識；一夫當關(guān)萬夫莫開；猶抱琵琶半遮面；獨留青冢向黃昏；孤舟一系故園心；無邊落木蕭蕭下；且放白鹿青崖間；唯見江心秋月白；不及盧家有莫愁19、略

【分析】（1）以五十步笑百步；則何如（重點字：何如）

（2）木受繩則直（重點字：繩）

（3）申之以孝悌之義（重點字：悌）

（4）無以至千里無以成江海（重點字：至）

（5）弟子不必不如師術(shù)業(yè)有專攻（重點字：攻）

（6）鍥而舍之鍥而不舍（重點字：鍥）

此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

師說。

1．中國古代的學校教育十分發(fā)達；從中央到地方都有官學。韓愈寫這篇文章時三十五歲，正在國子監(jiān)任教。那么，韓愈為什么說“古之學者必有師”，“師道之不傳也久矣”？原來他所說的“師”，有其獨特含義，并與那些教孩童的老師進行對比，以明確自己所說的老師既不是指各級官府的學校老師，也不是指“授之書而習其句讀”的啟蒙教師的句子是：彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

2．本文從多個方面進行對比；抨擊“恥學于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

3．本文以為子擇師和自己不從師作對比；韓愈直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導致的結(jié)果是：小學而大遺，吾未見其明也。

4．韓愈認為老師的職能是：師者；所以傳道受業(yè)解惑也；擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

5．韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師；師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

6．《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！窘馕觥恳晕迨叫Π俨剑粍t何如；木受繩則直；申之以孝悌之義；無以至千里；無以成江海；子不必不如師；術(shù)業(yè)有專攻；鍥而舍之；鍥而不舍20、略

【分析】（1）千呼萬喚始出來；猶抱琵琶半遮面（重點字：猶）

（2）銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴（重點字：漿）

（3）故木受繩則直；金就礪則利（重點字：礪）

（4）蠶叢及魚鳧；開國何茫然（重點字：鳧）

（5）飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點字：砯）

（6）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也（重點字：臾）

（7）同是天涯淪落人；相逢何必曾相識（重點字：淪）

（8）是故無貴無賤；無長無少，道之所存，師之所存也（重點字：是故）

本題考查常見的名句名篇的記憶性默寫的能力．解答本題；只要根據(jù)給出的句子，并且結(jié)合平時的積累進行解答即可．注意字形，寫完后要檢查．

如何快速背誦課文：

首先背誦前自己要規(guī)定時間，把課文多讀幾遍；然后分讀第一句話5到10遍，以致背過，用同樣方法讀下一句背下一句，第二句背過時要和第一句連背，以此類推連句成層，連層成段，連段成篇，背完整篇課文；最后對不夠熟練和容易出錯地方多下功夫．背誦時不要死記硬背，要邊背誦邊思考，直到瑯瑯上口，滔滔不絕，一氣背完的地步．只有這樣，書上的營養(yǎng)才能變成自身的力量．【解析】千呼萬喚始出來；猶抱琵琶半遮面；銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴；故木受繩則直；金就礪則利；蠶叢及魚鳧；開國何茫然；飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷；吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也；同是天涯淪落人；相逢何必曾相識；是故無貴無賤；無長無少；道之所存；師之所存也21、略

【分析】（1）然后天梯石棧相鉤連（重點字：鉤）

（2）無邊落木蕭蕭下（重點字：蕭）

（3）生長明妃尚有村（重點字：妃）

（4）同是天涯淪落人（重點字：涯）

（5）別有幽愁暗恨生（重點字：幽）

（6）塞上風云接地陰（重點字：陰）

此題考查了默寫常見的名句名篇．本考點包括兩個要素；即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．

《蜀道難》

1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難；難于上青天．

2．《蜀道難》中運用夸張修辭方法；寫出秦蜀之間崇山疊嶺；不可逾越的句子是：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔．

3．《蜀道難》中寫出水石相激；山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷．

4．運用夸張極言山峰之高；絕壁之險；渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁．

5．虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援．

6．表明歷史悠久；和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙．

7．李白在《蜀道難》一詩中；開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”．

8．李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙．”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來．之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋．【解析】然后天梯石棧相鉤連；無邊落木蕭蕭下；生長明妃尚有村；同是天涯淪落人；別有幽愁暗恨生；塞上風云接地陰22、略

【分析】（1）攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠（重點字：稠）

（2）女也不爽士貳其行（重點字：貳）

（3）固知一死生為虛誕（重點字：誕）

（4）泣孤舟之嫠婦（重點字：嫠）

本題考查常見的名句名篇的記憶性默寫和理解性默寫的能力．解答本題；只要根據(jù)給出的句子，并且結(jié)合平時的積累進行解答即可．注意字形，寫完后要檢查．

如何快速背誦課文：

首先背誦前自己要規(guī)定時間，把課文多讀幾遍；然后分讀第一句話5到10遍，以致背過，用同樣方法讀下一句背下一句，第二句背過時要和第一句連背，以此類推連句成層，連層成段，連段成篇，背完整篇課文；最后對不夠熟練和容易出錯地方多下功夫．背誦時不要死記硬背，要邊背誦邊思考，直到瑯瑯上口，滔滔不絕，一氣背完的地步．只有這樣，書上的營養(yǎng)才能變成自身的力量．【解析】攜來百侶曾游；憶往昔崢嶸歲月稠；女也不爽；士貳其行；固知一死生為虛誕；泣孤舟之嫠婦23、略

【分析】本題考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。這篇文章要抓住關(guān)鍵詞“這一次”“他（她）”“又笑”進行構(gòu)思立意?？梢詫懰ɑ蛩┯中Φ脑?，也可以寫又笑的具體問題，也可以寫又笑的意義。學生寫一篇符合材料要求的記敘文即可?！窘馕觥柯?4、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。理解性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，又要在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“駑”“蕭”“嘉”的書寫。【解析】（1）駑馬十駕功在不舍（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（3）余嘉其能行古道25、以我賄遷；夕攬洲之宿莽；捫參歷井仰脅息；猿猱欲度愁攀援；間關(guān)鶯語花底滑；艱難苦恨繁霜鬢；望帝春心托杜鵑；雕闌玉砌應猶在【分析】故答案為：

（1）以我賄遷（重點字：賄）

（2）夕攬洲之宿莽（重點字：莽）

（3）捫參歷井仰脅息（重點字：脅）

（4）猿猱欲度愁攀援（重點字：攀）

（5）間關(guān)鶯語花底滑（重點字：鶯）

（6）艱難苦恨繁霜鬢（重點字：鬢）

（7）望帝春心托杜鵑（重點字：鵑）

（8）雕闌玉砌應猶在（重點字：闌）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《詩經(jīng)》中的名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨。（《詩經(jīng)?衛(wèi)風?淇奧》）

2．他山之石；可以攻玉。（《詩經(jīng)?小雅?鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止。雖不能至，心向往之。（《詩經(jīng)?小雅?車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰。（《詩經(jīng)?小雅?小旻》）

5．昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)?小雅?采薇》）【解析】以我賄遷；夕攬洲之宿莽；捫參歷井仰脅息；猿猱欲度愁攀援；間關(guān)鶯語花底滑；艱難苦恨繁霜鬢；望帝春心托杜鵑；雕闌玉砌應猶在26、略

【分析】故答案為：

（1）悵寥廓（重點字：寥廓）

（2）像夢一般的凄婉迷茫（重點字：婉）

（3）不在沉默中爆發(fā)（重點字：爆）

（4）風蕭蕭兮易水寒（重點字：蕭）

（5）悄悄是別離的笙簫（重點字：笙簫）

（6）見賢思齊焉（重點字：焉）

本題考查名篇名句默寫；首先要能夠背誦相關(guān)詩詞，其次能夠正確書寫。

本題考查“名篇名句”的默寫能力。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且現(xiàn)在課標卷考核“理解性默寫”，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況?！窘馕觥繍澚壤幌駢粢话愕钠嗤衩悦?；不在沉默中爆發(fā)；風蕭蕭兮易水寒；悄悄是別離的笙簫；見賢思齊焉四、文言文閱讀(共3題，共27分)27、略

【分析】【解析】試題分析：第1句“亡”為使動用法，無，無論。愚智，形容詞活用作名詞，愚蠢的人，聰明的人。第2句要注意固定句式“孰與”，譯為“與相比哪一個更好”。第3句狐疑，猶豫不決。陰，暗中。約，作動詞，簽訂和約。第4句為判斷句，另用注意“所以”一詞的翻譯，的原因。第5句判斷句，微，如果沒有。敝，損害。第6句，“賓客知其事者”定語后置，知道事情的賓客。白衣冠，名詞作動詞穿白衣，戴白帽?？键c：本題考查翻譯文言語句的能力，能力層級為B級。【解析】【答案】1.況且上天要滅亡秦朝，這是無論愚蠢還是聰慧的人都知道的事情。2.這與身伏斧砧遭斬殺，妻子兒女被殺戮相比，哪一個結(jié)局更好?。?.章邯猶豫不決，暗地里派遣名叫始成的偵察官出使項羽軍中，想要簽訂和約。4.派遣將士把守關(guān)卡的原因，是為了防止其他流寇的出入和意外事故（的發(fā)生）。5.如果沒有那個人的力量（我）不會到達這個地步。依靠別人的力量卻反過來損害他，這是不仁義的做法。6.太子以及知道這件事的賓客，都身穿白衣，頭戴白帽來為荊柯送行。28、略

【分析】（1）D．傳：流傳的文字。翻譯：后世訛傳而無人弄清其真相的事；哪能說得完呢？

（2）A．助詞；取消句子獨立性；助詞，的。B．連詞，表遞進；連詞，表轉(zhuǎn)折。C．都是第一人稱代詞。D．介詞，在；介詞，比。

（3）A．古義；對于這種情況/今義。順承連詞；B．古義，十分之一/今義，十一；C．足夠；D．古義，治學的人，讀書人/今義，有學問的人。

（4）B．文章詳寫游褒禪山的感慨。

（5）①“距”；守??；“王”，稱王。譯為：守住函谷關(guān)，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。

②“如”；到；“凌”，越過。譯為：任憑小船漂去，越過那茫茫的江面。

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

（4）B

（5）①守住函谷關(guān)；不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。

②任憑小船漂去；越過那茫茫的江面。

譯文：

褒禪山也稱為華山。唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住；死后又葬在那里；因為這個緣故，后人就稱此山為褒禪山。如今人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍。距離那禪院東邊五里，是人們所說的華山洞，因為它在華山南面而這樣命名。距離山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剝蝕；損壞近乎磨滅，只有從勉強能認得出的地方還可以辨識出“花山”的字樣。如今將“華”讀為“華實”的“華”，是（因字同而產(chǎn)生的）讀音上的錯誤。

由此向下的那個山洞平坦而空闊；有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽；題記的人很多，（這就）叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上五六里，有個洞穴，一派幽深的樣子，進去便（感到）寒氣逼人，打問它的深度，就是那些喜歡游險的人也未能走到盡頭--這是人們所說的“后洞”。我與四個人打著火把走進去，進去越深，前進越困難，而所見到的景象越奇妙。有個懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了。”于是，只好都跟他退出來。我們走進去的深度，比起那些喜歡游險的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。洞內(nèi)更深的地方，大概來到的游人就更少了。當決定從洞內(nèi)退出時，我的體力還足夠前進，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。

對于這件事我有所感慨。古人觀察天地；山川、草木、蟲魚、鳥獸；往往有所得益，是因為他們探究、思考深邃而且廣泛。平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；危險而又遠的地方，前來游覽的人便少。但是世上奇妙雄偉、珍異奇特、非同尋常的景觀，常常在那險阻、僻遠，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到達的。（雖然）有了志氣，也不盲從別人而停止，但是體力不足的，也不能到達。有了志氣與體力，也不盲從別人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方卻沒有必要的物件來支持，也不能到達?？墒?，力量足以達到目的（而未能達到），在別人（看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？這就是我這次游山的收獲。

我對于那座倒地的石碑；又感嘆古代刻寫的文獻未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？這就是學者不可不深入思考而謹慎地援用資料的緣故。

同游的四個人是：廬陵人蕭君圭；字君玉；長樂人王回，字深甫；我的弟弟王安國，字平甫；王安上，字純甫。至和元年七月，臨川人王安石記。

（1）本題考查實詞的意義。解答此類題可用“代入法”；即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。

（2）本題考查虛詞的意義用法。解答此類題；可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測其意義。

（3）本題考查詞語的古今異義；重點要理解古義。

（4）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力。解答此類題目；首先要審清題意，把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。

（5）本題考查句子翻譯。翻譯句子要以直譯為主；意譯為輔，字字落實，達到“信；達、雅”的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。

翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順?！窘馕觥緿；C；C；B29、略

【分析】解析：

（1）A項“逾”解釋為“按照”有誤；應解釋為“超過，越過”，句子翻譯為：皇帝于是越級任用他。

（2）首先虛詞“曰”“耳”處需斷開；另外根據(jù)文意來斷句?！鞍绰伞保褪前凑辗?，之后應斷開，后面在講法律的具體內(nèi)容，所以可排除AB；“何以信天下”，意思很明了，就是怎樣能取信于天下呢？所以應該是“不合三尺法/何以信天下”，排除D，另外三個并列詞，當后面兩個連接出現(xiàn)了“及”等詞語時，第一個詞語可斷開。故選C。這段話翻譯為：翟鑾說：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反；叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定，怎么能取信于天下呢？”

（3）B項“始終贊同皇帝看法”錯誤；原文“時曰：“所擬不中律”鑾曰：按律，籍沒止三條：謀反，叛逆及奸黨耳。不合三尺法，何以信天下？說明在處罰谷大用一事上并不贊同皇帝從輕處罰。

（4）①“詰”；責問；“頓首”，叩頭；“謝”，謝罪；“不暇”，來不及，沒有時間。句子翻譯為：皇帝責問翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下圣明，我要順從還來不及，（哪里）有什么建議呢?！?/p>

②“竣”；完畢；“遺”，贈送；“貴近”，權(quán)貴大臣；“柄政”，執(zhí)掌政事。句子翻譯為：事畢之后，翟鑾歸來時的行裝裝了千輛車，用這些財物贈送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽立刻就衰落了。

答案：

（1）A

（2）C

（3）B

（4）①皇帝責問翟鑾；翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下圣明，我要順從還來不及，（哪里）有什么建議呢?！?/p>

②事畢之后；翟鑾歸來時的行裝裝了千輛車，用這些財物贈送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽立刻就衰落了。

參考譯文：

翟鑾；字仲鳴，考中弘治十八年進士。嘉靖年間，他幾經(jīng)遷升，做了禮部右侍郎。六年春天，朝廷推舉閣臣，世宗有意用張孚敬，（群臣）不贊同。就命令再一次推舉，才提及翟鑾。侍從宦官大多稱贊翟鑾，皇帝于是越級任用他。楊一清認為翟鑾名望低，請求任用吳一鵬；羅欽順。世宗不答應，命令翟鑾入值文淵閣。翟鑾剛?cè)雰?nèi)閣時，楊一清輔佐政事，不久孚敬與桂萼入閣，翟鑾都小心服事。孚敬、桂萼都用世宗賜給他們的銀章密封上書奏事，唯獨翟鑾無所進言?；实圬焼柕澡?，翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下圣明，我要順從還來不及，（哪里）有什么建議呢?！笔雷谛睦锖芟矚g他。楊一清、桂萼、孚敬先后被罷官，翟鑾留下獨自執(zhí)掌政事兩個月。后來李時入閣，位居翟鑾之上，翟鑾也沒有不高興。世宗多次召李時和翟鑾進見，世宗曾問他們：“都察院擬定抄沒谷大用的家產(chǎn)，合適嗎？”李時說：“擬定的結(jié)論不合乎法律?！钡澡幷f：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定，怎么能取信于天下呢？”皇帝說：“谷大用擾亂先朝政事，正合奸黨這一條？”翟鑾說：“陛下就是上天，春天讓萬物萌生，秋天讓萬物凋零，有什么不可以的呢？”世宗最終從重擬罪。翟鑾替生母守喪回家。服喪期滿，很長時間內(nèi)不被召用。夏言主持政務，翟鑾和他商量召用自己。正好皇帝即將南巡，擔心邊塞有警情，商議派重臣巡視，夏言等就借機推薦翟鑾擔任行邊使。嘉靖二十一年，夏言罷官，翟鑾擔任首輔。進身少傅、謹身殿。嚴嵩剛?cè)腴w，翟鑾因資歷地位在嚴嵩之上，權(quán)力卻遠遠不如嚴嵩，但嚴嵩終究憎惡他，容不下他。恰逢翟鑾的兒子汝儉、汝孝一同考中二十三年進士，嚴嵩就囑咐給事中彈劾其營私舞弊?；实鄞笈唤o吏部、都察院審查。翟鑾上書辯解，用自己在西苑值勤為自己開脫?；实鄹由鷼?，勒令翟鑾父子罷官為民，把主考官和鄉(xiāng)試主考官關(guān)入欽犯監(jiān)獄，并且杖責六十，剝奪官職。翟鑾當初輔政時有廉潔的名聲，中間守喪居家時到了貧困不能自給的程度。當他以行邊使身份起用后，各邊鎮(zhèn)的文武將官都全副裝束到郊外迎接，常常怕不合翟鑾心意，饋贈的財物不可計量。事畢之后，翟鑾歸來時裝了千輛車（的財物），用這些財物贈送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽立刻就衰落了。又受他兒子的牽累，最終一蹶不振。過了三年死去，終年七十歲。

（1）本題是考查文言實詞的使用；除了在平時學習中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測。

（2）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思；注意將選項與原文作細致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。

掌握正確的閱讀文言文的方法--遵循三個步驟：

在考試過程中；不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間；什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細讀題目；認真研讀字；詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內(nèi)所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)